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应用文复习资料
应用文写作期末复习题（2014.6）
一、期末考试题型：
单选题（20题，每题1分，共20分）
多选题（10题，每题2分，共20分）
小作文（1题，20分）
大作文（1题，40分）。
二、终结性考核的形式为闭卷。
时间为90分钟。
（一）单项选择题（20分）
1.在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（C）的。
A.个人创造B.领导指定C.约定俗成D.随意发挥
2.应用文最重要和最本质的特征是（D）。
A.实用性B.时效性C.规范性D.真实性
3.应用文写作的落款者,即（C）。
A集体构思者B.参与讨论者C.机关或机关领导D.实际执笔者
4.应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”的效果，这就形成应用文所谓的（A）。
A.读者制约性B.读者喜好度C.读者信服度D.读者满意度
5.确立文章的主题，就是所谓的（B）。
A.构思B.立意C.选材D.布局
6.应用文对材料的要求中，最根本的标准是（A）。
A.真实B.形象C.典型D.新鲜
7.确凿是指材料的（D）。
A.具体性B.精确性C.可行性D.清晰性
8.按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（B）。
A.横式布局方式B.纵式布局方式C.纵横式布局方式D.混合式布局方式
9.既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（D）。
A.目的式B.引述式C.概述式D.复合式
10.要求式结尾常用于（B）。
A.上行文B.下行文C.平行文D.无明确行文方向的公文
11.大部分应用文不采用的表达方式是（C）。
A.描写和说明B.叙述和议论C.描写和抒情D.抒情和说明
12.应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（C）。
A.目的性叙述B.援引性叙述C.概括性叙述D.总结性叙述
13.定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明。
在许多场合，替代定义说明的说明方法是（A）。
A.诠释说明B.举例说明C.分类说明D.引用说明
14.选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（C）。
A.类比说明B.对比说明C.比较说明D.比喻说明
15.根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，法定公文有（D）。
A.十四种B.十三种C.二十七种D.十五种
16.发文机关同一年度公文排列的顺序号是（C）。
A.公文份数序号B.发文机关标识C.发文字号D.标题
17.上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（D）。
A.公报B.通报C.报告D.抄送
18.普发性公文通常不写（A）。
A.主送机关B.附件C.成文日期D.附注
19.以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是（B）。
A.归结式B.说明式C.祈请式D.期望式
20.公文标题不可省略的是（C）。
A.发文机关B.事由C.文种D.受文机关
21.公文最后生效的标志是（D）。
A.发文机关标识B.有发文字号C.标识签发人D.加盖印章
22.公文成文日期的写作应该是（A）。
A.用阿拉伯数字将年、月、日标全B.汉字将年、月、日标全
C.用阿拉伯数字，年份不必标全D.用汉字，年、月、日可编虚位
23.从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（C）。
A.“颁发”B.“发布”C.“印发”D.“颁布”
24.请示必须在（A）。
A.事先行文B.事中行文C.事后行文D.事前、事中、事后皆可
25.如需向上级单位请求拨款，应使用的文种是（B）。
A.报告B.请示C.请示报告D.函
26.用“以上报告如无不妥，请批转各地执行”作结语的通常是（A）。
A.呈请性报告B.检查报告C.回复性报告D例行报告
27.商洽性函惯用的结束语是（C）。
A.“妥否，请批复”B.“批复”C.“妥否，请函复”D.“请核示”
28.不相隶属的机关之间请求批准事项，一般要用（D）。
A.请示B.报告C.通知D.函
29.纪要是一种记载、归纳、整理、传达会议情况及议定事项的（D）。
A.法规性公文B.知照性公文C.联系性公文D.纪实性公文
30.计划的核心部分内容是（B）。
A.目的和依据B.目标和任务C.措施和步骤D.执行希望
31.总结的“成绩和做法”部分的写作，在内容上强调的是（B）。
A.形势背景B.事实和数据C.指导思想D.有关政策
32.机关、团体、企事业单位内部，或是在某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书是（A）。
A.简报B.通报C.调查报告D.总结
33.与简报的性质最接近的是（D）。
A.正式文件B.公开发行的刊物C.专题经验总结D.内部刊物
34.简报报头的构成要素有名称、期数、编印日期和（A）。
A.编印机关B.抄送机关C.主送机关D.报送机关
35.调查报告内容的基本要素不包括（D）。
A.基本情况B.分析与结论C.看法与建议D.希望与要求
36.按照内容表达的层次，“问题——原因——意见或建议”式结构的调查报告多用于（C）。
A.反映基本情况B.介绍经验C.揭露问题D.报道突发事件
37.会议记录与会议简报、会议纪要基本的不同就在于它的（C）。
A.真实性B.概括性C.原始性D.生动性
38.简历的内容一般不写（D）。
A.工作经历B.学历C.特长D.家庭情况
39.求职信如果提供附件，应将附件名称列于（D）。
A.开头部分B.正文尾部C.落款与成文日期之后D.落款与成文日期之前
40.由各政党、社会团体制定的规定本组织宗旨、性质、任务、机构、成员的权利和义务等内部原则和事务的文书是（B）。
A.条例B.章程C.规定D.规则
41.某一社会组织或群体在自觉自愿的基础上，经过充分的讨论、达成一致意见后制定的行文准则和道德规范是（A）。
A.公约B.章程C.条例D.守则
42.规章制度的引言一般要写明制定文件的（A）。
A.目的依据B.基本内容C.生效时间D.解释权
43.规章制度如果是暂行或试行的，应注明在（A）。
A.标题B.题注C.正文D.落款
44.规章制度主体部分“引言—主体—结语”的写法是（C）。
A.章条式B.条贯式C.总冒分条式D.条款式
45.合同是平等主体的自然人、法人、其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的（B）。
A.协定B.协议C.意向D.意愿
46.以下合同标题写法错误的是（C）。
A.劳务合同B.房屋租赁合同C.经济合同D.鲜蛋购销合同
47.不论在什么情况下，合同中都不能用来指代当事人的是（D）。
A.买方、卖方B.供方、需方C.甲方、乙方D.你方、我方
48.约首中对合同各方使用“甲方”、“乙方”等代称是为了（B）。
A.便于排序B.方便叙述C.显示公平D.说明关系
49.合同的法定条款应有项数为（C）。
A.4B.6C.8D.10
50.下列关于营销策划书的标题写法，描述正确的一项是（C）。
A.策划书的标题只能采用新闻式单行标题
B.策划书的标题只能采用公文式单行标题
C.策划书的标题可以采用正、副双标题
D.策划书可以仅以文种做标题
51.一份完整的营销策划书，正文第一部分的内容基本是（A）。
A.产品的市场状况分析B.主体内容C.效果预测D.可行性与操作性
52.营销目标、营销策略写在营销策划书的（B）。
A.标题B.正文C.落款D.附件
53.关于营销策划书的可行性分析，以下理解不正确的是（C）。
A.是对整个方案的可行性研究与操作性研究B.为事后的执行进行必要的监督工作的铺垫
C.对策划方案能否通过起次要的参考价值D.必要的事前分析
54.产品说明书的语言形式应力求（B）。
A.专业性强B.通俗浅显C.文字优美D.感染力强
55.产品说明书的标题通常由两部分组成，即（B）。
A.生产单位+文种B.产品名称+文种C.产品型号+文种D.产品用途+文种
56.招标书具有（A）。
A.公开性、指导性和明确性B.公开性、竞争性和针对性
C.私密性、针对性和求实性D.公开性、竞争性和求实性
57.以下投标书标题写作不规范的是（D）。
A.XX商场改扩建项目工程投标书B.XX商场工程投标书
C.投标书D.XX商场改扩建项目工程投标
58.投标书与招标书相比，在构成要素上，须增加（A）。
A.送达单位B.导语C.主体D.结尾
（二）多项选择题（20分）
1.对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ABD）。
A.应用文写作的用途、作用B.应用文写作具有的规范性
C.应用文写作的流程特征D.应用文写作以书面语言为工具
E.应用文写作的流程特征
2.绝大部分应用文的写作动机往往是（CD）。
A.个人对生活的感触B.个人感情的宣泄
C.生活或工作需要D.领导指示的下达E.作家梦的驱使
3.《党政机关公文处理工作条例》明确规定了十五种公文的格式，包括标题、编号和（ABCDE）。
A.正文B.用印C.发文日期D.书写格式E.用纸大小
4.应用文的写作目的可以概括为（BCDE）。
A.抒发感情B.沟通信息C.交流经验D.反映情况E.指导工作
5.机关应用文的实际执笔人一般是（ABCD）。
A.机关领导的秘书等下属B.机关领导本人
C.类似写作班子的集体D.外单位的受委托者E.上级机关领导
6.引述式开头常用的词语是（DE）。
A.“为了”B.“为”C.“由于”D.“根据”E.“按照”
7.下列写法中，属于概述式开头的是（AB）。
A.先写出基本情况、基本问题B.先写出工作的大致进程及结论
C.援引有关法律法规、上级指示精神D.援引有关单位来文
E.表明行文目的、背景、意义
8.任何方法的说明都要求（DE）。
A.直接B.生动C.形象D.客观E.科学
9.应用文的语言要简洁平易，具体为（ABCD）。
A.尽量选用书面语以及少量为大家熟悉的文言词语B.避免用词拐弯抹角
C.反对用词过于口语化D.不主张用词形象生动E.使用抒情或疑问的句式
10.秘密文件要注明密级，密级标识有（BCD）。
A.特密B.绝密C.机密D.秘密E.加密
11.发文字号的组成要素是（CDE）。
A.文号B.公文编号C.发文机关代字D.年份E.序号
12.公文标题的主要形式有（ABDE）。
A.发文机关名称、发文事由和公文种类三个要素全部具备
B.由发文机关名称和公文种类两个要素构成C.由发文机关名称和发文事由两个要素构成
D.由发文事由和公文种类两个要素构成E.只标明公文种类
13.根据式开头，常用来领起下文的介词是（ABCD）。
A.“根据”B.“遵照”C.“按照”D.“依照”E.“为了”
14.指示性通知常常使用一些模态词语以确保通知内容的贯彻执行。
例如（ABDE）。
A.“不得”B.“要”C.“可以”D.“不要”E.“必须”
15.颁布、批转和转发性通知惯用的语句有（ADE）。
A.“现转发给你们，请认真贯彻执行”B.“特此通知，望认真执行”
C.“本通知自下发之日起施行”D.“请结合具体情况，参照执行”
E.“请按此执行”
16.通报的适用事项有（CDE）。
A.告知办公地点的迁移B.告知印章的启用或更换C.表扬好人好事、新风尚
D.批评错误，总结教训E.互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作
17.通告正文的主体部分要求明确具体地写出（BCE）。
A.通告的缘由、根据和目的B.通告的内容C.通告事项的要求
D.发出号召E.实施措施
18.纪要的标题通常是（AC）。
A.由发文机关、会议名称和文种构成B.由发文机关、发文事由和文种构成
C.由会议名称和文种构成D.由发文机关和文种构成E.由文种构成
19.简报是统称，以下属于简报名称的是（ABCE）。
A.《XX简讯》B.《XX动态》C.《XX通讯》D.《故事新编》E.《内部参考》
20.简报报头的构成要素是（ABCD）。
A.简报名称B.期数C.编印机关D.编印日期E.本期印数
21.调查报告进入实际写作阶段，涉及到的环节有（BCDE）。
A.收集材料B.拟定提纲C.确定主题D.取舍材料E.起草和修改报告
22.以下关于会议记录与纪要说法正确的是（ABCDE）。
A.会议记录是会议全过程的实录，发言的内容依照自然顺序展开，一般不作省略或者概括处理。
B.纪要必须体现出指要性，对会议的内容有所概括
C.在结构上，纪要可以根据议题而不是严格按照发言的自然顺序来展开
D.纪要对议定的事项，通过主管部门或者领导确认后，可以作为指导工作的公文而下发
E.记录一般不能直接用作指挥性的公文
23.求职信的组成部分有（ABCDE）。
A.标题B.称谓C.正文D.落款E.附件
24.下列项目属于求职信正文部分的是（ABCD）。
A.求职的缘由B.求职者的基本条件C.被聘后的打算D.请求者E.提出要求和希望
25.求职信中介绍自己的长处时应做到（BCD）。
A.全面展示B.根据职位特点针对性介绍C.客观坦诚
D.少用主观性的评价E.适当夸张
26.结尾是规章制度的最后部分，主要对所制文件进行补充说明的是（ABCD）。
A.制定者B.修订权C.解释权D.生效时间E.意义要求
27.以下属于合同法定条款的是（BCD）。
A.供虚双方名称B.标的C.解决争议的方法D.违约责任E.签署日期
28.关于合同当事人名称说法正确的是（ABCD）。
A.可用“甲方”、“乙方”代替
B.应写明签订合同的双方或多方单位名称及法人代表或代理姓名
C.要用全称，或者规范化简称D.如是个人，则写个人姓名
E.可用“贵方”、“我方”代替
29.解决合同纠纷可以（ABCE）。
A.有双方协商解决B.由仲裁机构调解
C.通过法院调解D.单方面放弃合同
E.通过法院判决
30.产品说明书是生产部门向消费者介绍和说明产品的文字材料，其内容一般包括（ABCDE）。
A.产品构造B.产品性能C.产品规格D.产品用途E.产品的维护保养
（三）小作文（20分）（此份复习资料为共享版，请大家务必结合实际情况进行修改，不能完全一模一样，小作文的范文主要是给大家做格式参考。
）
小作文评分标准：
文体格式10分、语言规范5分、材料内容5分
注意标题居中，每段开头空2格，落款居右，左缩两格。
1、为上海开放大学教务处的“考场守则”写总则两条和附则两条。
范文：
上海开放大学教务处考场守则
第一条为建设和维护勤奋、严谨、求实、创造优良学风，严肃考纪，端正考风，保证考试的公平、公正，使之更具标准化和科学性，现制定本守则。
第二条本守则是依据《中华人民共和国高等教育法》、《国家教育考试违规处理办法》、《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况而制定。
……
第九条本守则由上海开放大学教务处制定。
第十条本守则自公布之日起施行，上海开放大学拥有对该守则的全部解释权。
2、以上海开放大学课程资源中心的名义，向开大各院系、分校（点）发一份要求参照课程资源的评审标准，加强课程资源建设规范的通知。
范文：
关于加强课程资源建设规范的通知
各院系、分校（点）：
课程建设是教学基本建设的重要组成部分，是专业建设和学科建设的基础性工程，是实现人才培养目标的重要保证，是形成专业特色的重要标志，加强课程建设十分重要。
为进一步加强课程资源建设的规范性，上海开放大学课程资源中心特制定并下发《上海开放大学课程资源的评审标准》，请各院系、分校（点）参照课程资源的评审标准来建设课程资源。
各系（部）要高度重视，积极参与课程建设工作，结合专业特点和本系（部）的实际，切实做好课程建设规划和项目课程建设。
附件：
《上海开放大学课程资源的评审标准》
上海开放大学课程资源中心
2014年6月6日
3、写一份上海开放大学的招生宣传广告文案。
提示：
广告有传递信息、指导并激发消费的作用。
招生宣传就是要突出本校和其他学校（全日制大专院校、其他成人类高校）的不同，突出本校的招生优势。
资料文后附。
4、向学校教务处写一份休学一年的申请，理由自拟。
范文:
休学申请书
尊敬的校领导：
我是XX系XX班的XXX，因XX（写上休学的原因）无法按时参加学习，需要休学一年时间（2014年9月1日—2015年8月31日）。
休学后，我会努力XX（如：
保养身体，积极治疗），并且在有余力的前提下继续坚持学习。
并在休学期间，加强自己的思想教育，使自己的思想始终与我校保持高度一致。
望校领导能予以批准。
此致
敬礼！
XX系XX班XX
2014年6月6日
5、写一份双休日的复习迎考计划。
范文:
双休日的复习迎考安排
6:
00起床。
6:
30~8:
00复习需记忆的知识。
此时头脑最为清醒，体力也很充沛，这是学习的黄金时段，是记忆的最佳时间，可安排难学习难掌握的内容。
例如，可以利用这段时间来背课文、记单词和记公式，效果会非常明显，而且记住的东西不容易忘掉。
8:
00~9:
00早饭并稍作休息。
9:
00~11:
00短期记忆效果很好，进行突击记忆，学习可事办功倍。
13:
00~14:
00午休。
午饭或容易感到疲劳，如果休息调整一下，可养精蓄锐，下午学习的效率会更高。
14:
00~16:
00休息后精神状态较好，此时长时期记忆效果特佳，可合理安排那些需“永久记忆”的东西。
如XX。
16:
00~18:
00晚饭及户外活动时间。
19:
00~22:
00这一阶段是最安静的时刻，也是学习的好时刻，可静下心来学习自认为比较难解决的问题。
睡觉前把当天复习过的内容像过电影一样在脑子里面回忆一遍，对巩固和记忆知识是十分有利的。
（四）大作文（40分）（此份复习资料为共享版，请大家务必结合实际情况进行修改，不能完全一模一样，大作文的范文主要是给大家做材料参考。
）
提示：
1、不得少于600字，少于600字为不及格分；
2、作文中严禁出现分校名、任课教师及学生个人信息。
3、大作文评分标准：
一类卷36～40内容充实、主题正确、格式规范、语言得体
二类卷28～35内容较充实、主题明确、格式偶有失误、语言一般
三类卷24～27内容较空洞主题尚能辨认格式有错误有一定的语病
四类卷以下23～0内容主题均有重大错误结构格式混乱，语言不通
1、以“我的开放远程式学习梦”为题，写一篇演讲稿。
提示：
可参考后文资料《我理想中的开放大学》和《我心目中的大学》及招生简章，抓住开大“人人皆学、时时能学、处处可学”的优势写作。
注意演讲稿的格式。
2、写一份XX课程的学习总结。
提示：
写上几个学期学过的课程，尽量不要写本学期的应用文写作。
ⅹⅹⅹ课程学习总结
引言:
概述一下,进入总结（50--80）
一、基本情况（简单介绍这门课,概述这门的学习情况,100—150左右）
二、成绩与经验（经验两点以上,共250字）
三、问题与教训（教训两点以上,共200字）
结束语:
展望一下未来（50字左右）
3、写一份关于开放大学学习模式的报告。
结合课程，对教学安排、网上资源、考试形式等方面做出基本介绍和存在问题，并提出基本改革建议。
（原因分析可略）
关于开放大学学习模式的调查报告
引言：
调查的原因、目的、意义等。
一、基本情况
简述开放大学学习模式（结合学校对教学安排、网上资源、考试形式等方面）
二、开放大学学习模式中存在问题（分两到三个小点列出你认为在开大教学模式中还存在的问题，可结合文后《我心目中的大学》思考，我们开大教学有哪些不足）
（一）
（二）
（三）
三、改革建议（针对自己所概括的问题提出相应的改革方案）
（一）
（二）
（三）
结尾略作总结，如结尾中已做总结，可不设结尾。
XXX
XX年XX月XX日
4、以老学员名义，写一份在新生开学典礼上的发言稿（内容、角度自定。
文中不得出现学员、教师、分校名等相关个人信息，不少于600字）。
范文：
（本范文有1500多字，主要给大家内容参考和开启写作思路之用，切记勿全抄，全抄不得分。
）
2014秋新生开学典礼老生代表发言稿
尊敬的校领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫XXX，是XX秋XX专业班的一名学员，非常荣幸能参加今天的新生入学开学典礼并作为学生代表发言，我十分感谢学校领导对我的信任，使我有这个机会与各位领导、各位老师及各位新同学分享过去一年来我在上海电视大学（现上海开放大学）XX分校学习和生活中的收获。
随着社会的进步和发展，人们生活、工作环境的变化越来越快，一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。
上班以后，我深刻体会到知识的重要性、学习的紧迫性和补课、“充电”的必要性。
为了平衡工作、学习两者之间的关系，XX年X月，我带着给自己充充电的美好愿望，在众多的教育方式中选择了电大开放教育，选择了电大，它虽然没有华丽的教学楼，但它有现代化的网络，丰富的网上资源，良好的学习环境以及最重要的是弹性的学习时间。
电大给了我们多种学习方法。
我不仅借助从计算机网络学到知识，同时也可以接受老师面授辅导，疑难问题还可以用多种方式进行师生交流。
平时只要认真听课，认真思考，认真做作业。
业余时间主动参加网上学习并不断复习加以巩固。
考试前利用电大专用的复习材料认真复习，考试时就一定会交一份令老师、令自己满意的答卷。
一分耕耘一分收获。
经过一个学年的学习，在电大教师的导学下，在上一学年结束时，优异的成绩、认真的学习态度为我赢得了优秀学员的光荣称号。
新生入学后，所要面临的问题可能就是如何适应新的教育观念的变化，学好电大课程？
在此谈几点学习体会，愿它能给新入学的同学们一点启迪。
不足之处请老师和同学们指正。
一是要努力转变传统的学习观念，把授课老师当成调动我们充分发挥主观能动性、进行自主学习的引导者，进一步树立“自主学习”而不是“自由学习”的观念，真正认识到“开放教育”不仅是对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源、学习方法、教学过程的开放。
要在学校和老师的帮助下，制定好个人学习计划，逐步养成自学的良好习惯。
合理安排学习的时间和内容，处理好工作、学习以及家庭的矛盾，做到相互促进、相得益彰。
二是要充分利用学校所提供的各种教学资源进行学习。
我们要学会
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