初中生物毕业会考复习.docx
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初中生物毕业会考复习
2010年生物毕业会考复习提纲
八年级上册
一．动物的运动（8.上第15章）
1.动物运动的方式及意义。
（举例并判断）
●水中的动物——主要是游泳
●陆地的动物——爬行、行走、奔跑、跳跃
●空中的动物——飞行
多种多样的运动方式能够满足生活在不同环境中的各种动物获取食物、生殖繁衍、躲避敌害、争占栖息场所等需要，有利于动物的生存和繁殖。
2.运动系统的组成及其作用。
由骨、骨连结、骨骼肌组成，运动系统起着支持、保护和运动作用。
3.结合P11、P13图掌握长骨、关节的结构及各部分的功能。
长骨结构分为骨膜（内侧有成骨细胞）、骨质（终生存有红骨髓）和骨髓【幼年（红骨髓有造血功能），成年（黄骨髓失去造血功能后，在一定条件下可恢复造血功能）】三部分，骨质分为骨密质和骨松质，骨由有机物和无机物组成
4.骨的成分及探究骨成分的试验。
不同年龄段骨的特点以及骨成分与人坐立行姿势的关系。
●在成人的骨中，有机物占三分之一，无机物约占三分之二，这种骨既坚硬又有弹性。
●在儿童和青少年骨中，有机物多余三分之一，骨的弹性大，硬度小，不易骨折，但容易变形，青少年要多注意坐、立、行的姿势。
●老年人的骨中，无机物增多，骨的弹性变小，易骨折，因关照老年人的行走和坐车安全。
5.人体的骨骼有多少块骨组成，分为哪两部分。
人体有206块骨头，人体骨骼分成中轴骨和附肢骨
6.骨骼肌的组成。
人体由600多块骨骼肌，每块骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱由结缔组织构成，肌腹主要有肌细胞构成，人体骨骼及可分为头颈肌、躯干肌和四肢肌三大肌群。
7.运动是怎样形成的。
运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌的收缩为动力形成的（骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制，能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解。
）
8.结合上述问题把握章的小结。
动物的运动队动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义。
骨中有机物和无机物按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又有弹性。
二．动物的行为。
（8.上第16章）
9.动物行为的概念及形成。
动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。
动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
10.动物行为按其形成可分为哪些类型？
概念是什么？
分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为更适应复杂多变的环境
生来就会的、不依赖于个体生活的经验，属于先天性行为。
也称为本能行为。
借助个体生活经验，是自身的行为发生适应环境的变化过程是后天学习性行为。
11.知道一些简单常见的先天性行为和后天性行为的例子。
先天性行为：
一只生活在室内的狗常常会扒到地毯试图埋藏一块骨头，它的动作就像挖土一样；后天学习行为：
猩猩摘香蕉的例子。
12.动物行为按其功能分为哪些类型并能举例。
动物行为的的功能：
取食行为，攻击行为，领域行为，防御行为，繁殖行为，节律行为，社群行为。
举例;
●取食行为：
海岸边的乌鸦、仓鼠、松鼠。
●攻击行为：
两只公鸡为争夺母鸡、雄海象占领海滩。
●领域行为：
狗排尿、狐狸散发气味、
●防御行为：
招潮蟹的鲜艳的色彩、乌贼喷出的墨汁、金龟子遇到敌害时会假死。
●繁殖行为：
蝴蝶交尾、织布鸟筑巢、火烈鸟育雏
●节律行为;涨潮时，将壳打开。
蟹钻入洞穴。
●社群行为；蜜蜂的蜂群、狮子的社群、蚂蚁。
13.知道研究动物行为的方法。
基本方法：
观察法和实验法
14.能判别教材中科学家们在进行动物行为研究时采取的主要方法。
法布尔对昆虫的研究、弗里施对蜜蜂色觉的研究、延伯根对银鸥幼雏求食行为的研究劳伦斯对小野雁学习行为的研究。
15.结合上述问题把握章的小结。
动物在内外刺激下所有的活动表现叫做动物的行为。
三．生物圈中的动物。
（第17章）
16.生态系统中各种生物之间的关系。
以及动物与环境的关系。
动物不仅适应环境，从环境中获得生活必学的物质和能量，而且能够影响和改变环境，尤其是对植物生活有多方面的影响。
、
17.动物的多样性包含哪些内容，三者之间存在什么联系。
（已经绝迹的动物有哪些？
如新疆虎、野马等）
动物的多样性和生物多样性一样，包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
动物的遗传多样性是物种多样性的基础，生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境。
18.保护动物的多样性的措施有哪些，其中最有效的措施是什么？
（我国最稀少的濒危动物有哪些？
如白鳍豚。
）
就地保护，易地保护，法制教育和管理。
最有效的措施是就地保护。
19.就地保护的主要措施。
（卧龙、王朗自然保护区及保护对象？
陕西洋县自然保护区及保护对象、青海湖鸟岛保护区及保护对象。
）
建立自然保护区。
大熊猫——卧龙自然保护区 金丝猴——王朗自然保护区
朱鹮——陕西洋县保护区 斑头羊、棕头鸥——青海湖鸟岛保护区
20.结合上述问题把握章的小结。
生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是生物圈中的消费者。
四．生物圈中的微生物。
（第18章）
21.微生物的概念及微生物的主要活动场所——土壤。
在生物圈中，凡是个体微小、结构简单的低等生物，统称为微生物。
22.微生物的种类，单细胞的藻类属于微生物吗？
（要具体落实到微生物的归属，如幽门螺杆菌、根瘤菌、蘑菇、病毒等）
单细胞生物：
细菌，放线菌，支原体，立克次氏体，衣原体，蓝藻，酵母菌，单细胞藻类。
多细胞生物：
霉菌，大量真菌。
没有细胞结构的微生物：
病毒，类病毒。
23.微生物的营养方式有哪些，他们在生态系统中的地位。
一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为腐生。
（分解者）
一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为寄生。
（消费者）
24.腐生性微生物在生态系统中的作用，为什么是分解者？
腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的无机物，将无机物归还到非生物环境，以供绿色植物在利用。
因此腐生性微生物是生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
25.结合上述问题把握章的小结。
我们要控制有害微生物、利用有益微生物、是微生物更好的与人类相处。
五．生物的生殖和发育。
（第19章）
26.生长、生殖、发育的概念。
生殖：
是指生物产生后代和繁衍种族的过程，是生物界普遍存在的一种生命现象。
生长：
生物体的体积增大、体重增加的变化，就是生长。
发育：
生物体的结构由简单到复杂，功能活动由不完善到完善的变化，就是发育。
27.男女性生殖系统的组成。
（1）男女性的主要性器官及其功能。
睾丸是男性的生殖腺，也是男性的主要性器官，睾丸内能产生精子，睾丸能分泌雄性激素.
卵巢是女性的生殖器官，也是女性的主要性器官，卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。
（2）受精的场所。
胚胎发育的场所。
输卵管、子宫
（3）胚胎发育初期及后期的营养靠什么结构提供？
胚胎发育后期来源于母体（通过胎盘和脐带）
28发育的特点（重点掌握性发育、性成熟部分，第一性征和第二性征的概念）
男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化。
男女生生殖器官的差异叫做第一性征；
【男：
睾丸体积增大、并分泌雄激素、开始产生精子并出现遗精现象】
【女:
：
卵巢质量增加、并分泌雌激素、开始产生卵细胞和出现月经现象】
男女出现的其它性别差异叫做第二性征。
【男：
长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉】
【女：
骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等】
29.什么事月经、遗精。
女孩进入青春期，每月一次的子宫出血现象，叫做月经；男孩进入青春期，有时睡梦中会出现精液排出的现象，叫做遗精。
30.不完全变态和完全变态的概念。
并知道一些常见昆虫的发育类别。
发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，叫做完全变态。
例：
蜜蜂，蚂蚁，蝴蝶，蚊，蝇，金龟子。
变态发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全发育。
例：
蟋蟀，椿象，蜻蜓，豆娘。
31.知道两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类的生殖方式、受精方式、发育特点。
32.鸟卵的结构图及其功能
33.有性生殖的观念和种类？
无性生殖的概念、特点、种类。
人、鸟类、蛙类和昆虫的生殖过程，像这样由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。
有性生殖的后代生活能力较强。
由母体直截产生新个体的生殖方式，叫做无性生殖，无性生殖产生的子代个体数量多，繁殖速度快，而且子代能稳定地保持母体的遗传性状。
种类：
分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖和营养生殖。
34.什么是营养生殖？
有何优点，有哪三种常用方式？
绿色开花植物能利用其营养器官繁殖新个体，这种无性生殖方式叫做营养生殖。
优点是有利于保持母本的优良性状，加快繁殖速度。
方法有扦插，嫁接和压条。
35.植物组织培养技术依据的原理及概念。
原理：
植物体的每一个活细胞，在适当的离体条件下，都具有重新形成一个完整植株的潜在能力。
概念：
在无菌的条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配置的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体，这就是植物组织的培养技术。
36.结合上述问题把握章的小结。
六．遗传与变异章节重点内容。
（第20章）
37性状的概念。
生物的形态特征和生理特征，在遗传学上都称为性状。
38.相对性状的概念。
同一种生物一种形状的不同表现类型，总称为相对性状。
39.遗传的概念。
能举例说明（如种瓜得瓜，种豆得豆）
子女和父母之间的性状存在相似性，表明形状可以从亲代传递给子代，这种现象称为遗传。
40.变异的概念，能够举例说明。
（如一树结果，甜酸各异）
子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同，这种亲子之间性状表现存在差异的现象称为变异。
41.遗传学的概念。
探究生物遗传和变异规律的科学就是遗传学。
42.染色体和基因的概念。
在细胞的细胞核中，存在一些容易被碱性染料染成的深色的物质叫做染色体。
染色体上控制性状的基本遗传单位就是基因。
43染色体的组成及分布规律。
（！
）染色体的主要成分是DNA和蛋白质，其遗传作用的是DNA分子。
（2）一条染色体上一般只有1个DNA，一个DNA分子上包含多个基因。
DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段。
（3）每一种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的，并且通常是成对的存在。
（4）人体的体细胞中有46条染色体，每一对的染色体都是一条来自父方，一条来自母方。
（5）受精卵内染色体数目和体细胞一致，也是成对存在的。
（6）在生殖细胞中（精子、卵子）染色体数目只有体细胞的一半，染色体是单独存在的。
（7）基因的分布规律和的分布规律是一样的。
44.基因组。
一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的基因组。
45.基因如何控制生物性状。
基因是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的形状表现的。
46.P104思考与练习1.2.3.4题
见附页。
47.奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验，发现了遗传规律。
48.等位基因。
在成对的基因中，两个不同的基因，称为等位基因。
49.显性基因和隐性基因。
能得到表现的基因称为显性基因，它控制的性状为显性性状。
没有表现的基因称为隐性基因，他控制的性状为隐性性状。
50.基因型与表现型。
生物个体的基因组成，叫做这个个体的基因型（如AA、Aa、aa）
生物个体的某一具体的性状表现，叫做这个个体的表现性。
如单眼皮、双眼皮、有无耳垂等。
51.在体细胞中成对的基因，位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个来自父方，一个来自母方。
在生物进行生殖时，这成对的基因又会随着成对染色体的相互分离，分别进入到不同的精子或卵细胞中。
52.在生物的传宗接代中，配子又叫生殖细胞是联系上下带的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介，基因可以随配子代代相传。
53.基因随配子传递。
图P106
亲代表现性
亲代基因型
亲代产生的配子基因型
受精卵的基因型
子女基因型
子女表现性
54.P107思考与练习1.2.3.4.5.题
见附页。
55.性染色体和常染色体的概念。
决定性别的染色体叫性染色体。
前面22对于性别决定无关的染色体，叫做常染色体。
56.男女性性染色体的组成。
男：
一条是X，一条是Y。
女;一对都是X染色体。
57.性别决定及几率。
50%生男、生女决定于卵细胞与哪种类型的精子结合。
58.P111思考与练习1.2.3.题
见附页
59．基因型、表现性与环境的关系。
60.可遗传变异和不可遗传变异及例子。
61.遗传病的概念。
遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病，致病基因可通过配子在家族中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。
62.近亲结婚的危害。
血亲近的夫妇，从共同祖先哪里获得相同致病基因的可能性大，其中，某些遗传病基因是隐性基因。
近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。
63.有效控制遗传病的方法及概念。
遗传咨询又叫遗传商谈，是咨询医生以商谈形式解答咨询者或亲属等提出的各种遗传问题，如遗传病的病因、遗传方式、预防、诊断、治疗等，并在权衡对个人、家庭、社会利弊的基础上，给予婚姻、生育、疾病治疗和预防等方面的医学指导。
64.章的小结，全文重点。
八年级下册
第21章生命的发生和发展
65.巴斯德“鹅颈烧瓶”实验证明了什么？
证明了：
生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
（称为生生论，推翻了自然发生论。
）
66.米勒的实验提供了什么证据？
原始大气的成分？
原始大气的成分：
氨、氢、甲烷和水蒸气等，但是没有游历的氧。
.
67.原始生命诞生的摇篮？
原始海洋
68.生物进化的趋势或历程。
生物进化最具有说服力的证据。
趋势是：
从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
证据是:
化石
69.鸟类的起源和证据。
始祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代的爬行类动物。
70.三叶虫时代是哪个时期？
寒武纪。
71.中生代主要的植物和动物。
称为什么时代？
植物：
裸子植物（尤其是苏铁类）是主要的陆地植物。
动物：
爬行动物是主要的陆地脊椎动物。
恐龙和翼龙很繁盛。
开始出现哺乳动物和鸟类（由古爬行动物进化形成）
又称：
72.生物进化的特征及意义。
地球上的生命经历了有低等到高等，有简单到复杂，由水生到陆生的进化过程。
由于地球演化和气候剧变，生物在其进化历程中发生过数次大变动，呈现出大灭绝和大爆发相互更替的特征。
即在生物大规模灭绝之后，往往又会有适应新环境的生物迅速繁衍和发展。
73.自然选择的提出者？
代表巨著及年代？
自然选择的定义？
途径？
结果？
什么是决定生物进化的方向？
自然选择的提出者：
达尔文
代表巨著及年代：
《物种起源》1859年
自然选择的定义：
途径；自然选择是通过生存竞争实现的。
结果：
生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
决定生进化的方向：
环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
74.类人猿的种类。
现代类人猿包括长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。
75.人类与现代类人猿共同的祖先是？
76.人类祖先与猿分界的重要标志。
（或人区别于猿的重要特征）
两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。
77.人类进化的4各阶段。
（大致特征）
1.南方古猿：
距今400万年-----100万年前的非洲，是目前发现的最早两足行走的原始人类，脑容量与现代类人猿相当。
2.能人：
距今200万年前，能制造工具和使用工具，平均脑容量约为700mL。
3.直立人：
距今180万年----20万年前。
用火和使用等先进的工具。
脑容量增大，如北京直立人的脑容量多达1088mL.
4.智人;是唯一现存的人种。
出现在距今20晚间-----1万年前。
脑容量与现代人相当。
制造功能各异的石器和骨器（用于狩猎、捕鱼、修筑房屋和缝制衣服）还创造出雕刻、绘画和装饰品等原始艺术。
金牛山人和丁村人军近月25万年，属于早期智人。
柳江人、资阳人和山顶洞人距今约4万年，属于晚期智人。
78.现代人种的类型？
中国人属于那种？
现代人种的类型：
蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人。
中国人属于
第22章物种的多样性
79.生物分类的定义。
及依据
定义：
根据生物的某些特征将其分门别类，就是生物分类。
依据：
以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据。
80.生物分类的单位和基本单位。
.生物分类的单位：
界门纲目科属种。
生物分类的基本单位：
种
81.生物分类的阶层系统。
把哥哥等类登记按其高低和从属关系顺序的排列起来，就构成生物分类的阶层系统。
82.双命名法的发明者及其国籍？
瑞典科学家林奈，1753年创立。
83.植物分类的依据？
主要类群？
类群间的关系？
依据：
根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同。
主要类群：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
类群间的关系：
84.种子植物中裸子植物与被子植物的区别。
裸子植物：
主要分布于温带地区、热带、亚热带海拔较高山区。
常见的是乔木。
世界上珍稀树种：
银杉、水杉、秃杉。
约800多种，我国有250种。
被子植物：
植物界中等级最高、种类最多、分布最广、于人类关系最密切的植物类群。
月25万种，我国3万多种。
可分为单子叶植物和双子叶植物。
85.被子植物中，双子叶植物和单子叶植物的特征。
双子叶植物：
多为网状脉，花瓣为4、5或4、5的倍数。
单子叶植物：
多具有平行叶脉，花瓣为3或3的倍数。
86.动物的主要类群？
各类群的特征及地位？
主要类群
1.无脊椎动物;
分为原生动物:
单细胞。
最古老、最原始、结构最简单的动物。
一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤。
是自然系统中的重要类群。
腔肠动物:
水生的多细胞动物。
身体由两层细胞及其围成的一个消化腔组成。
在动物进化中占有重要位置。
大多数生活在海洋。
例：
水螅、水母。
扁形动物：
身体背腹扁平，两侧对称。
分布在海水、淡水和潮湿的土壤中，有的寄生在人和动物体内。
线形动物：
环节动物：
身体呈蠕虫状，细长而柔软，分成许多体节，大多为蠕动爬行。
例：
蚯蚓。
软体动物：
种类繁多、分布广泛、形态差异较大。
身体柔软，分为头、足、内脏团三部分，题外有外套膜。
如：
蜗牛、河蚌、乌贼等。
节肢动物：
种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。
约有100多万种。
全身披有坚韧的外骨骼，防止体内水分的大量蒸发。
身体一般分为头、胸、腹三个部分，体节身躯自如，每个题解几乎都有一对分节的附肢，运动灵活而有力，有发达的脑，灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官。
昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群。
棘皮动物：
生活在海洋，是海洋生物中的重要组成部分，常见的有海星、海胆、海参。
2.有脊椎动物（动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群）
两栖类：
少数种类终生生活在水中。
如大鲵、蝾螈。
绝大多数种类的幼体生活在水中，用腮呼吸；成体则水陆两栖生活，用肺呼吸。
皮肤有辅助呼吸的作用。
两栖动物不是真正的陆地动物，是由水生向陆生转变的过度类型。
许多两栖动物是多种药物的来源，如蛤土蟆油和蟾酥。
爬行类：
恐龙是古代的爬行动物之一。
中生代是爬行动物兴旺发达的时代。
现存的爬行动物只有鳄、龟、蜥蜴和蛇等。
所有爬行动物的体表都覆盖有鳞片，有利于防止体内水分的散失。
爬行动物的生殖是体内受精，受精卵有卵壳保护，乱内含有丰富的营养物质，供受精卵发育时利用。
爬行动物都是变温动物。
扬子鳄是我国特有的珍惜爬行动物。
鸟类：
鸟类是脊椎动物的第二大类群。
尼奥的身体被有羽毛、前肢变为翼，适应飞行生活。
鸟类是恒温动物。
哺乳类：
人类也属于哺乳动物。
哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群。
哺乳动物是恒温动物。
哺乳动物大脑和感觉器官高度发达，对外界适应力强。
各种野生哺乳动物是生物资源的一个重要组成部分，对人类经济生活有重要作用。
，但同时也受到人类活动的巨大影响。
87.细菌的结构特点？
营养方式？
生殖方式？
与人类的关系？
结构特点：
细菌是具有细胞结构的单细胞生物（细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，遗传物质位于细胞特定的区域内。
营养方式：
有些细菌能够利用太阳能或化学能将二氧化碳等无机物合成自身需要的营养物质，但大多数细菌通过寄生或腐生方式利用现成的有机物质生存。
生殖方式：
细菌主要以分裂方式进行生殖。
与人类的关系：
除少数细菌可以使人类和动物生病外，大多数细菌对人类是有益的。
88.真菌的结构特点，类型？
营养方式？
与人类的关系？
结构特点；真菌个体大小的差异很大，既有单细胞的酵母菌，也有多细胞的真菌如蘑菇。
真菌细胞内都有真正的细胞核，营寄生或腐生生活，主要进行孢子生殖。
类型：
酵母菌、霉菌、蘑菇
营养方式:
与人类的关系：
89.不具有细胞结构的生物？
病毒的结构？
分类及依据？
不具有细胞结构的生物;病毒
病毒的结构：
病毒式超显微结构的非细胞生物，有的病毒呈椭圆形，有的是球形、杆状、线性或长方形。
所有病毒都有相似的两部分结构：
一是由蛋白质组成的外壳，意识包含遗传物质的内核。
分类及依据：
依据病毒的宿主不同，将其分为三大类：
动物病毒，专门寄生在人和动物细胞里，如流感病毒。
植物病毒，专门寄生在植物细胞里，如烟草花叶病毒。
细菌病毒，专门寄生在细菌体内，如T噬菌体。
90.最古老、最原始、结构最简单的动物是原生动物。
91.桃花水母被誉为“”，它属于动物，身体由细胞组成。
92.种类最多、数量最大、分布最广的一个动物类群是节肢动物。
93.在无脊椎动物中，唯一能飞行的是昆虫。
94.在动物界中结构最复杂，进化地位最高的一大类群脊椎动物
95.两栖动物的进化地位。
两栖动物不是真正的陆地动物，是由水生向陆地转变的过渡型。
96.我国特有的珍惜爬行动物。
97.脊椎动物中最高级的一个类群是哺乳动物
第23章生态系统及稳定性
98.生态学的概念、研究的对象和内容。
概念：
研究生物与生物之间的关系以及生物与环境之间的关系。
对象：
生态系统是生态学研究的重要对象。
内容：
99.生态系统的概念？
在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统。
100.地球上最大的生态系统。
生物圈。
101.生态系统的组成及各成分的地位及作用。
一个生态系统是由生物和非生物环境组成的。
生物有植物、动物、细菌和真菌等类群。
非生物包括阳光、温度、水分、空气和土壤等因素。
作用及地位：
绿色植物可以利用阳光、空气中的二氧化碳、税以及土壤中的无机盐等制成有机物，为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量。
绿色植物是生态系统中的生产者。
草食动物和肉食动物在生态系统中被称为消费者。
各种细菌和真菌能够分解动、植物的尸体并利用其中的有机物和能量，细菌和真菌是生态系统中的分解者，腐生性动物也是分解者。
分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物，供给绿色植物再利用。
非生物因素则为生物提供必要的物质和能量。
102食物链、食物网的概念及作用。
食物链:
生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了十五关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。
一个生态系统中有许多条食物链，各条生物链并不是
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