小班美术教案葡萄.docx
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小班美术教案葡萄
2022年小班美术教案:
葡萄
2022年小班美术教案:
葡萄1
活动目标:
1、欣赏葡萄的形状、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。
3、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。
活动准备:
1、一串紫葡萄。
2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片,四小碟胶水,两块湿抹布。
3、幼儿用书画面:
《一串紫葡萄》。
活动过程:
1、教师猜谜导入活动,引起幼儿兴趣。
师:
今天,老师给小朋友带来了一样好吃的东西,它是紫色的,圆圆的,一串一串的,大家猜猜看是什么?
(出示葡萄)引导幼儿观察并提问:
葡萄是什么颜色的?
是什么形状的?
一颗颗葡萄长在哪里?
总结:
葡萄是紫色的,圆圆的,一串串的,每一颗葡萄紧紧的靠在一起,长在藤上。
2、师幼共同讨论,引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。
师:
桌上有什么?
胶水抹在彩纸的哪一面?
抹布有什么用?
教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
教师:
谁来试一试,用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上?
一颗颗葡萄应该怎样贴?
个别幼儿尝试粘贴葡萄,教师引导幼儿集体讨论。
教师:
一颗颗葡萄就像好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。
3、出示幼儿用书,幼儿操作,教师指导。
师:
每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝,现在就请小朋友们也来试一试,在你们的纸上贴出一大串的葡萄。
看那位小朋友贴的好,贴的多。
幼儿操作,师指导,注意提醒幼儿:
(1)浆糊要均匀抹在小圆片上;
(2)葡萄要靠藤贴;
(3)纸片要抹平。
4、教师总结评价,结束活动。
2022年小班美术教案:
葡萄2
活动目标:
1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。
2、能按顺序一个挨着一个进行点画,在活动中养成良好的行为习惯。
3、对手指点画活动感兴趣,体验美术活动的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)
2、若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干。
活动过程:
一、观察认识葡萄的外形。
师:
小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!
这是什么呀?
(出示葡萄)
师:
啊,原来是一串葡萄,你们有没有吃过葡萄啊?
(幼儿回答)
师:
那谁来说说葡萄是什么味道的?
(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
师:
你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢?
(紫色的,圆圆的)
师小结:
哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗挤在一起的。
师:
这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?
(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。
师:
瞧,照片出来啦!
(出示葡萄的图片)
二、教师示范作画过程。
1、老师示范手指点画
师:
刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了,用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄,注意啦!
师:
“拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。
师:
哇,一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃,怎么办呢?
那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时候也要把它们挤在一起,不能分开(葡萄娃娃来排队,排完一行换一行)好了,一串紫葡萄变出来了,用我的小毛巾将食指擦一擦,魔术变完了!
2、念一念点画的儿歌。
师:
你们会变了吗?
我们一起来说一说怎么变的!
(拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。
)
三、交待作画要求,指导幼儿操作。
1、师:
想不想也来变一变?
师:
那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点,一个挨着一个,点完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦!
2、播放音乐,幼儿操作。
四、展示欣赏幼儿作品
师:
快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。
师:
你觉得哪串葡萄最漂亮呢?
为什么呀?
(圆圆的,一颗一颗紧紧挤在一起的)
师:
那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄,等一会,把它洗一洗,请你们来尝一尝,好吗?
现在,先去把你们的小手洗干净吧。
教学反思
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
2022年小班美术教案:
葡萄3
活动目标:
1、尝试手指作画的快乐。
2、学习用圆形组合表现葡萄。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。
活动过程:
1、看老师不用笔也能画画。
食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。
引起幼儿用指作画的兴趣。
2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。
3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。
4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。
活动反思:
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
2022年小班美术教案:
葡萄4
活动目标:
1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化,尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。
2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。
3、保持良好的操作习惯,能与同伴友好合作、共同使用操作材。
活动准备:
1、葡萄实物或图片。
2、水粉笔,颜料(紫色、白色、蓝色、黄色),作业纸,调色盘,抹布,桌布。
活动过程:
1、出示不同品种的葡萄,引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。
教师:
葡萄是什么样子的?
是什么颜色的?
一串葡萄是什么样的?
2、欣赏葡萄图片,讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师:
看了这些葡萄?
你有什么感觉?
除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄?
(绿色)这些葡萄新鲜吗?
你是怎么看出来的?
(水灵灵的)你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?
3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师:
仔细看看,老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的?
(在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色,然后再印一次)白色涂多少合适?
(一点点)
4、幼儿创作,教师指导。
(1)教师:
一串葡萄怎么画?
怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉?
(用遮挡的方法)
(2)重点:
一串葡萄的样子和水灵灵的色彩。
(3)难点:
学习叠印的方法。
要点提示:
本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。
这样酌方法需要教师的示范讲解。
第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满,稍稍一些即可,这样印出来似有似无的感觉比较好。
5、展示幼儿作品,引导幼儿相互评价。
教师:
你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的?
你在面一串葡萄的时候遇到了什么问题?
【评析】
由于幼儿空间概念的限制,对于一串葡萄的表现会有一定闲难,有的葡萄会越砌越小?
如果遇到这样的问题,教师不要着急,可以用情景化的语言指导,例如“大大的葡萄才好吃哦!
”。
2022年小班美术教案:
葡萄5
【活动目标】
1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。
2、知道葡萄是哪个季节成熟的。
【活动重点】知道葡萄是哪个季节成熟的,并给葡萄涂色。
【活动难点】用油画棒为葡萄均匀的涂色,不出边,不留白。
【活动准备】
葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。
【活动过程】
(一)导入。
1、师:
今天呀,我们班来了一位小客人。
是谁呢?
现在,就请它们出来和大家见见面。
2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
?
师:
这是什么啊?
小朋友认识吗?
幼:
认识,是葡萄。
幼儿活动:
本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄,引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。
设计意图:
本环节直接用没有颜色的葡萄导入,然后又变出有颜色的葡萄,加深幼儿对葡萄颜色的认识。
3、师:
仔细看看,它们有颜色吗?
幼:
没有。
师:
我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。
4、师:
老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?
幼:
紫色。
师:
噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。
幼儿活动:
本环节请幼儿看一看葡萄变魔术,认识葡萄的颜色:
紫色。
设计意图:
通过变魔术引起幼儿的兴趣。
(二)了解葡萄生长的季节。
师:
我们在什么是时候吃甜甜的葡萄,小朋友知道吗?
幼:
夏天,秋天(幼儿自由讲述)。
教师小结:
我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。
幼儿活动:
本环节请幼儿想一想、说一说,葡萄的的成熟季节,了解到葡萄在夏天成熟。
设计意图:
本环节主要了解葡萄成熟的季节,葡萄实在夏天成熟的,知道基本的科学知识。
(三)操作部分:
为葡萄涂色。
1、师:
(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?
幼:
给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。
幼儿活动:
本环节主要是幼儿了解作画
要求,进行涂色。
设计意图:
本环节主要是教师示范,并交代作画要求,幼儿进行作画。
2、师:
小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。
3、教师示范,交代要求,幼儿作画。
(四)教师点评,结束活动。
幼儿活动:
本环节请幼儿说说喜欢的作品,为什么?
设计意图:
很环节主要是评价活动,表扬涂的好的幼儿。
2022年小班美术教案:
葡萄6
设计意图:
棉签画“好吃的葡萄”是一节简单有趣的美术活动,葡萄幼儿很熟悉,教育资源来自于幼儿的生活经验,适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。
现在春季没有实物葡萄,我就在市场买了仿真葡萄让幼儿观察,同时准备了一些葡萄干让幼儿品尝,进一步丰富幼儿的情感,这节课重点主要通过幼儿动手操作,实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展;难点主要练习拿棉签蘸颜料将每颗葡萄涂满,保持画面干净整洁。
教学目标:
1、学习用棉签蘸颜料涂葡萄。
2、促进幼儿手眼协调能力的发展,培养和发展幼儿细致的观察力。
3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
棉签、紫色颜料、仿真葡萄(用布遮住)、葡萄干、幼儿用书(上面已画好葡萄轮廓)、老师用的范画。
教学过程:
一、开始部分
①游戏“变魔术”将幼儿导入课题,引起学习的兴趣
老师:
“宝宝,我们今天一起来玩变魔术游戏。
”
请幼儿闭上眼睛,老师掀开布出现一串仿真葡萄,让幼儿观察启发他们说出名称、形状、颜色。
②老师佯装数葡萄:
数也数不清,谁愿意帮老师的忙,来数葡萄呢?
老师和幼儿一起数,引出许多葡萄长在一起,密密麻麻的。
③出示葡萄干,告诉幼儿葡萄晒干了加工成葡萄干,这样放的时间长些,味道也很好,等下课的时候大家品尝,互相说说葡萄干是什么味道的。
二、基本部分
示范讲解,帮助幼儿掌握正确的表现方法
①出示画有葡萄轮廓的画纸
老师:
“这里有一串葡萄,可是上面没有颜色,今天请宝宝学习用棉签蘸上紫色颜料给葡萄涂色,让它们穿上漂亮的衣服。
”
②老师边演示方法,边念儿歌:
“手拿小棉签,颜料打个滚,葡萄穿紫衣,一个连一个,都是好朋友。
”特别提示幼儿将每颗葡萄涂满,在轮廓线里涂,不涂在外边。
③幼儿自己动手操作,老师指导。
三、结束部分
将作业晾起来,大家品尝葡萄干,互相交流葡萄干的味道
教学反思:
《纲要》中指出:
“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。
教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“好吃的葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
2022年小班美术教案:
葡萄7
活动目标:
1、欣赏葡萄的外形特征,学习观察的方法。
2、运用自己喜欢的方式表现葡萄,提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3、体验成功的喜悦。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
布置葡萄园:
红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例;
在走廊布置葡萄架(让幼儿挂葡萄作品);
油画棒;胶水;绉纹纸;蜡光纸;颜料;棉签;橡皮泥;
活动过程:
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
师:
“小朋友今天我们去参观葡萄园,”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状,把你发现的秘密告诉身边的小朋友。
”
2、幼儿自由欣赏葡萄的外形特征,教师进行观察指导。
有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。
3、集中谈话,互相交流自己的发现。
4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。
①师提问:
“可以用什么方式把葡萄表现出来?
”
②师根据幼儿的方法,出示相应的葡萄作品,教师进行简单的讲解。
5、幼儿选择自己喜欢的方式表现葡萄:
A组:
蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄
B组:
绉纹纸团成球,再粘贴在底板上制作葡萄
C组:
用手指醮颜料印葡萄
D组:
用棉签画葡萄
E组:
用橡皮泥团圆制作葡萄
6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行欣赏,体验成就感。
活动反思:
《纲要》中指出:
“幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,因此,正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况,是每位教师设计和组织活动的必要前提,避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度倾向。
教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情绪,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。
”根据这些精神,在美术活动中我选择了让幼儿易于表现的棉签画“葡萄”,没有特别难的技能技巧需要掌握,大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐,并在轻松自由的创作中,丰富了他们的情感体验。
2022年小班美术教案:
葡萄8
【活动目标】
1、认识紫色,了解葡萄的颜色。
2、能大胆使用气球蘸颜料点画葡萄,感受叠印效果。
3、学习与同伴分享物品。
【活动准备】
1、一串葡萄,紫色、绿色的水粉颜料,颜料盘,灌有水的气球、擦手的毛巾若干。
2、葡萄示范画。
【活动过程】
1、观察一串葡萄,引发兴趣。
(1)教师出示实物:
葡萄是什么颜色的?
葡萄是什么形状的?
(引导幼儿说说葡萄的颜色:
紫色。
葡萄的形状:
圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起)
(2)教师小结:
葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地靠在一起。
2、气球也能来画画。
(1)师:
这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?
一起来“咔嚓”,哇!
照片出来了,真漂亮!
(出示葡萄示范画)这张漂亮的画是怎么画出来的呢?
(2)示范气球点画葡萄:
手握灌有水的气球,用气球的底部亲亲颜料宝宝,点在纸上,按一按,出来一个葡萄宝宝。
(3)请个别幼儿尝试点画。
要点提示在教师示范和幼儿尝试点画的过程中,教师要引导幼儿注意葡萄宝宝们一个挨着一个,所以要把它们点画在一起,紧紧地靠在一起。
3、幼儿独立操作,感受葡萄的层叠效果。
(1)提醒幼儿在让气球蘸颜料的时候要多蘸一会。
(2)一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,有的葡萄还躲在其他葡萄的后面,引导幼儿感受不同层次紫色的叠印效果。
(3)用手指蘸上绿色颜料,给葡萄添画绿叶。
4、展示作品,幼儿互相讨论,分享葡萄制品。
(1)师:
宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己。
(2)师:
你们知道葡萄可以做成什么吗?
今天我带了很多用葡萄做出的好吃的食物,大家一起品尝好不好?
2022年小班美术教案:
葡萄9
设计意图:
小班幼儿由于才开始接触美术,更多的是利用画笔来表现他们的感受,为了让幼儿除了画笔可以表现自己的生活体验以外,还可以借助很多工具来表现,所以我选择了幼儿的身体器官---手指来作为画画工具,从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标:
1.了解葡萄的颜色,重点认识紫色。
2.能大胆的使用水粉颜色进行用食指点画葡萄。
3.在游戏中体会到快乐。
活动准备:
一串紫色和绿色的葡萄;画有葡萄轮廓的白纸人手一份;若干装有紫色颜料的颜料盘;擦手的毛巾若干。
活动过程:
一、与幼儿的一个互动,手指游戏。
二、观察葡萄,引起兴趣。
教师:
小朋友们,今天老师带来了一种水果,看看这是什么水果?
(出示葡萄)
教师:
原来这是葡萄,小朋友们你们有没有吃过葡萄阿?
(幼儿自由回答)
教师:
那谁来说说葡萄是什么味道的?
(酸酸甜甜的)
教师:
那又有哪个宝贝来告诉我葡萄是什么颜色的?
又是什么形状的?
(幼儿回答)
教师总结:
哦,原来葡萄有两种颜色,有紫色和绿色,圆圆的,而且是一个紧靠着一个的。
教师:
现在我们一起给葡萄照个相吧!
(学做相机动作)咔嚓一下,哇,照片出来了,真漂亮。
教师:
葡萄生长在哪里的吖?
(藤下面)
教师:
真能干!
那周老师也来画一串葡萄吧。
三、示范作画过程
1.教师示范点画:
伸出你们的食指,亲亲颜料宝宝,在藤下点出个葡萄娃娃。
2.请个别幼儿尝试点画(指导幼儿点葡萄时候要一个挨着一个)
四、交代作画要求,幼儿操作。
1.一个葡萄一个葡萄要紧紧靠在一起。
2.画画之前先把袖子卷起来。
3.注意桌面以及衣物清洁。
五、请幼儿体验摘葡萄
宝宝们的本领真大,画的葡萄真好看,我们夸夸自己,而且啊,农民伯伯请我们的小朋友去帮助他摘葡萄呢!
(摘了拿回家课堂结束)。
2022年小班美术教案:
葡萄10
活动目标:
1、尝试大胆使用颜料进行手指点画。
2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
活动准备:
1、课件《好吃的葡萄》。
2、操作画纸、紫色颜料(吸附在海绵上)、擦手的.毛巾。
活动过程:
一、猜一猜:
葡萄
教师出谜面,请幼儿猜谜。
教师播放课件谜语葡萄。
二、观察葡萄,引起兴趣。
1、教师向幼儿出示葡萄图片,介绍葡萄,观察葡萄外形特征。
2、提问:
你喜欢吃葡萄吗?
它是什么味道的?
(葡萄是酸酸甜甜的)请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。
(葡萄宝宝有紫有绿,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
)
三、教师示范手指作画。
伸出食指哥哥,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃。
(教师用食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,直至连接到画纸上的葡萄藤。
)
四、交待作画要求,幼儿操作
1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起,一直点画到葡萄叶下面。
2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3、注意桌面的清洁。
五、展示幼儿作品,引导评价。
教学反思:
这是一堂在主题背景下进行的阅读活动,阅读内容非常适合小班幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活。
图书虽情节简单,但对刚入园不久的小班孩子在阅读技能技巧方面却是一个挑战。
故事中有三幅图片(小狗吐,小狗跳、小狗翻跟头)对幼儿的阅读技能有一定的要求,因而在活动设计中我将此设为重点。
从幼儿活动的情况来看,孩子们对这三幅图片的理解都出现了偏差,特别是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟头”,部分孩子基本不能理解图片的意思,出现此情况与幼儿本身阅读经验的缺乏是相关的,因而活动中我将“让孩子自己阅读理解”调整为“教师指导幼儿阅读”,从而帮助幼儿认识图片符号,获取关键信息,理解整个图片的内容。
2022年小班美术教案:
葡萄11
活动目标:
1.认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。
2.鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。
活动准备:
一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:
能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。
难点:
能大胆地使用颜料进行手指点画。
活动过程:
一.观察一幅图,引起兴趣。
老师:
你们喜欢吃水果吗?
(幼儿回答)
老师:
小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!
这是什么呀?
(出示图片--葡萄)
老师:
啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?
老师:
那谁来说说葡萄是什么味道的?
(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老师:
小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?
(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:
你们看一看这颗葡萄是什么形状的?
总结:
哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:
这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?
(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".
老师:
老师照这它也画一张好不好?
二.示范作画过程1老师示范手指点画:
伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:
葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。
三.交待作画要求,幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论
2022年小班美术教案:
葡萄12
活动目标:
1、了解葡萄的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备:
教具:
葡萄图片、实物葡萄。
学具:
绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等。
活动过程:
导入活动
(1)教师:
今天老师给你们带来天空中的一件东西。
出示葡萄(ppt)提问:
这是什么?
葡萄可以用来干什么?
(2)今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。
整体观察葡萄以及展开想象。
引导观察各种各样葡萄。
看,周老师给你们带来了什么样葡萄?
咦,这个葡萄是什么样的?
看上去像什么?
继续观察各种各样的葡萄,展开想象。
你觉得这个葡萄像什么?
师小结:
原来葡萄的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!
三、教师示范画
1、教师引导幼儿作画
师:
老师给你们准备了紫色和绿色的颜料,然后伸出自己的手指,轻轻