药学本科人才培养方案Word下载.docx
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仓储养护人员
能对质量验收合格的药品办理入库手续；
能对各种药品进行分库、分区储存；
能对药品进行色标管理、货位卡堆垛管理、温湿度管理，并正确采取“五防措施”，保证药品在库质量；
有审核药品出库手续能力和药品出库复核能力；
有能力对药品进行规范配送等工作。
药品调剂人员
能够对药品处方进行资质审核、内容审核、用药适宜性审核、药物相互作用和配伍禁忌审核；
能够对药品处方进行“四查十对”，正确进行处方调配、核查和发药工作。
药学服务人员
能对患者进行用药指导和用药咨询服务，提高患者依从性，防范用药差错的发生；
能够对药品的使用安全性进行正确的评价和报告；
提高和患者的有效交流和沟通，提高用药安全性。
药学辅助研发人员
能辅助主研人员进行药品的合成、制剂的研发、药理毒理的研究、药代学药动学的初步试验，临床药物的研究及材料的组织注册申报等工作。
四、人才培养规格
（一）培养标准
以药学工作岗位需求为标准，通过四年学习，毕业生应具有以下专业知识、职业技能与职业素质：
1.掌握本专业所必需思想道德、法律、心理、军事等社会人文科学知识。
2.具有熟练的计算机操作基本能力和一定的英语应用能力。
3.掌握药学专业所需要的无机化学、有机化学、分析化学、生物化学、药用植物学、生药学、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药事管理学、药学综合知识与技能等课程理论知识。
4.掌握GMP、GSP知识，并能够用于药品的生产、经营工作中。
5.熟悉药品生产流程，能够从事常见制剂的生产操作。
6.掌握药物制剂质量分析的基本方法和技能，具有药物制剂中间体及成品质量检测的基本能力。
7.熟悉药品的储存与养护知识，能够对药品进行管理与养护。
8.能够进行药店药品的合理摆放，正确指导用药，进行药品咨询和销售，能运用药学知识与患者沟通。
9.熟悉处方管理办法，掌握药品调配操作程序，能进行处方调配。
10.熟悉常用药品的药理作用、临床应用、不良反应、用法用量及药物相互作用，能进行用药的咨询服务、用药指导。
11.具有对药学专业知识一定的自学能力和药学信息收集、分析、组织的能力。
12.具有诚实守信的敬业精神和责任意识，具有严谨的行为规范和良好的职业道德。
（二）素质、知识与能力要求
1.素质要求
素质类别
内涵要求
培养途径
思想道德素质
思想道德素质基本内涵包括政治素质、思想素质、道德素质和身心素质，其中政治素质是思想道德素质的核心内容，思想素质和道德素质是思想道德素质的主要内容，而身心素质则是思想道德素质的基础内容。
它包含了一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。
理论讲授+社会实践
心理健康素质
心理健康素质是心理潜能、心理能量、心理特点、心理品质与心理行为的有机结合，又都蕴含在智力因素与非智力因素之中。
提高心理健康素质就是要发挥、发展、培养、提高、训练智力与非智力因素的潜能、能量、特点、品质与行为，从而使主体能不断调整自身心理结构，自觉保持心理上、社会上的正常或良好适应的一种持续积极的心理功能状态。
2.知识与能力要求
能力类别
能力要素
考核标准
或要求
药品
生产
能力
制剂生产能力
1.具有对制剂设备进行操作、清洁、维护保养的能力。
2.具备物料初步验收能力；
具备物料按要求分类、存放、使用的能力。
3.具有对生产工艺稳定性控制能力；
具有制剂生产能力；
具有药品包装能力。
4.具有正确书写生产记录能力。
理论讲授+
实验实训
理论+实践
质量监控能力
1.具备取样操作的能力；
具有对生产原辅材料、半成品、成品进行定性分析和定量分析能力和控制能力。
2.具备对包装材料进行质量监控能力。
3.具有正确书写质量检验记录能力。
4.具备对质量控制点进行监控的能力。
经营
质量管理能力
1.具备质量文件起草、审核、修订、执行、归档管理能力。
2.具有对采购药品进行质量验收、质量查询、质量信息管理能力。
3.具有对不合格药品进行上报、审核、确认、处理、报告的能力；
具有药品不良反应进行收集、整理、上报、处理的能力。
采购、销售能力
1.具有制定药品采购计划能力；
具有药品采购能力。
2.具有药品销售能力和售后服务能力。
3.具有正确书写药品采购、销售记录能力。
仓储养护能力
1.具有药品入库、分库、分区储存能力。
2.具有正确采取“五防措施”养护能力，保证药品在库质量。
3.具有审核药品出库手续能力和药品出库复核能力；
具有对药品进行规范配送能力。
使用
药品调剂能力
1.具有对药品处方进行资质审核、内容审核、用药适宜性审核、药物相互作用和配伍禁忌审核能力。
2.具有对药品处方进行调配、核查和发药的工作能力。
药学服务能力
1.具有对患者进行用药指导和用药咨询服务能力，防范用药差错发生的能力。
2.具有对药品的使用安全性进行正确评价和报告能力；
具有同患者有效交流和沟通能力，提高用药安全性能力。
五、主干学科与主要课程
（一）主干学科
基础医学、化学、药学、生物学、临床药学
（二）主要课程
无机化学、有机化学、人体解剖生理学、医学微生物与免疫学、分析化学、药用植物学、生物化学、病理学与病理生理学、临床医学概论、物理化学、生药学、药理学、药剂学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药物动力学、医药市场营销学、药事管理与法规、药学综合知识与技能等。
六、课程设置与内容要求
课程设置按“平台+模块”的模式来完成，即必修课、选修课两个平台；
公共基础课程、专业基础课程、专业课程和实践教学4个模块。
（一）公共基础课程模块
1.思想道德修养与法律基础
课程编码：
SKZZ01YX总学时：
48理论学时：
36
课程简介：
进行社会主义道德教育和法制教育，培养学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，解决其成长成才过程中遇到的实际问题，为其成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人打下坚实的思想道德基础和法律基础。
2.心理健康教育
JCXL02YX总学时：
32理论学时：
20
本课程主要介绍大学生心理健康常识，解析学生心理及行为的异常现象，讲授调节自身心理的原则和方法。
通过学习，使学生树立心理健康和心理保健重要性的意识，学会处理环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、人格发展和情绪调节等方面的困惑，使学生能够正确认识自我和客观环境，增强学生自我心理调节能力，提高耐受挫折和适应外部复杂社会环境的能力。
3.形势与政策
SKZZ03YX总学时：
36理论学时：
掌握国内和国际形势与政策，培养学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确理解党的路线、方针和政策，坚定其在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，使其积极投身到改革开放和现代化建设伟大事业中去。
4.体育
TYTY04YX总学时：
140理论学时：
8
积极倡导和引导学生“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的生活理念。
掌握部分专项运动的基本理论知识，了解部分运动发展现状和发展动向、趋势，了解部分运动规则和裁判法。
提高欣赏比赛的能力。
掌握常见运动创伤的处理方法，养成终身体育的运动习惯，能自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍形成积极乐观的生活态度，形成积极健康的生活方式。
5.大学英语
JCYY05YX总学时：
262理论学时：
198
本课程依据专业特点，按照从校园到职场的情境安排教学内容，从听、说、读、写、译等各个方面对学生进行训练。
通过学习，使学生掌握3,000个英语单词以及常用词组，能进行日常用语和与职业相关的话题进行简单的交流，能基本读懂和翻译一般题材及与未来职业相关的英文材料，能模拟套写常见的应用文，培养学生的实际应用能力，提高综合文化素养，为今后的可持续发展打下良好的基础。
6.马克思主义原理
SKZZ06YX总学时：
54理论学时：
42
以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面讲授马克思主义的基本原理，使学生树立科学的世界观，帮助学生从整体上把握马克思主义，培养学生树立为实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会而奋斗的远大理想和坚定信念。
7.军事理论
SKZZ07YX总学时：
30
掌握基本军事理论和军事知识，增强其国防观念和国家安全意识，培养学生爱国情操，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
8.计算机应用基础
YXJSJ08YX总学时：
22
掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基础知识与基本操作技能，系统地、正确地建立计算机相关概念，能利用计算机软件解决实际问题，具备在网上获取信息和交流的能力，具有熟练地在网络环境下操作计算机的基本技能。
9.中国近现代史纲要
SKZZ09YX总学时：
帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”。
本课程要求学生懂得近现代中国是一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；
认清只有在中国共产党领导下，坚持社会主义道路，才能救中国和发展中国，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人。
10.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
SKZZ10YX总学时：
108理论学时：
80
掌握中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史过程，以及在这一过程中产生的马克思主义中国化的两大理论成果。
培养学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容，坚定其在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强其执行党的基本路线和基本纲领的自觉性。
11.就业指导
JYCJYC11YX总学时：
40理论学时：
根据高职院校大学生的专业学业特点及未来职业就业趋势，讲解大学生职业生涯规划和就业创业指导过程中的基本理论，列举了这个过程中出现的若干问题，并提出了解决问题的途径和方法，使大学生顺利制定职业生涯规划，成功就业创业。
（二）专业基础课程模块
12.无机化学
JCHX12YX总学时：
64理论学时：
48
本课程主要介绍溶液和胶体溶液、电解质溶液以及化合物的性质及药学应用等。
通过学习，使学生掌握无机化学的基本概念、基本知识、基本实验技能，熟悉基本运算，培养学生的逻辑思维能力及对样品检验能力和分析能力，能运用无机化学理论知识解释和解决实际问题，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风。
13.有机化学
JCHX13YX总学时：
112理论学时：
90
本课程主要介绍与药学密切相关的碳氢化合物及其衍生物的相关知识及应用。
通过学习，使学生掌握各类有机化合物的结构特点、结构与性质的关系，熟悉常见的与医学相关的有机物的主要性质，能够运用有机化学知识解释药学现象，学会药学常用化学药品、试剂以及仪器的使用、操作，培养学生独立分析解决问题的能力。
14.人体解剖学
JCJP14YX总学时：
46
本课程是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。
通过本课程的学习，应掌握人体静脉和动脉的基本结构、走向及位置和基本组织形态结构；
熟悉动、静脉采血的一般部位以及对检测项目的关系；
了解人体结构与功能、人体与环境的关系。
15.生理学
JCSL15YX总学时：
54理论学时：
44
人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。
通过本课程的学习，使学生掌握血液生理、体液正常的生理及功能；
熟悉血液生理与体液生理与检验的关系；
了解各系生理与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。
16.医学微生物与免疫学
JCWM16YX总学时：
72理论学时：
62
本课程的内容包括医学微生物学和免疫学两部分，其总任务是学生能对临床的一些免疫现象及有关疾病的发病、传播和特异性防治作出解释；
并能应用消毒、灭菌、特异性诊断和防治方法，为预防和控制上述疾病奠定扎实的理论和实践基础。
17.分析化学
JCHX17YX总学时：
108理论学时：
本课程主要介绍各种化学分析方法的基本概念、理论知识和基本原理。
通过学习，使学生掌握有关误差的基本理论、四种滴定分析方法及原理，熟悉数据处理的常用方法，学会分析天平、滴定管等基本分析仪器的使用，能够对样品进行独立地正确分析，培养学生运用分析化学知识分析、解决实际问题的能力，同时培养学生具有高度的质量和安全意识。
18.药用植物学
YXYJ18YX总学时：
52
能认识植物的细胞、组织、器官的形态特征，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原理，识别和鉴别药用植物；
熟悉药用植物与环境的相关性。
为学生完成后续课程的学习，奠定必要的基础知识、基本理论和基本技能基础。
19.生物化学
JCSH19YX总学时：
60
课程简介:
本课程的主要任务是从分子水平和化学变化的本质上阐明各种生命现象，主要内容包括人体基本组成成分的分子结构与功能，物质代谢和能量代谢过程，遗传信息的传递与表达规律，肝在物质代谢中的作用，以及基因工程制药的过程。
通过本课程学习使学生掌握生物化学基本理论、基本知识和基本实验技能，能明确相关药物对机体代谢和内环境平衡的影响，深刻理解相关药物的作用机理，为后续课程的学习打下良好基础，同时培养学生严谨认真的工作作风和创新精神，提高分析问题和解决问题的能力。
20.病理学与病理生理学
JCBL20YX总学时：
56
本课程是研究疾病发生、发展与转归的规律及其机制的科学。
其主要任务是从功能与代谢变化来探讨疾病发生发展过程中发病规律和基本病理机制，科学地揭示疾病的本质，为防病、治病提供实验和理论依据。
病理生理学属医学基础课程，是联系基础医学和临床医学的“桥梁”，是多学科相互渗透而形成的独立学科。
21.临床医学概论
LCWK21YX总学时：
88
是一门研究诊断学基础及临床各科常见疾病的学科。
本课程论述了诊断疾病的基础理论，基本技能，诊断思维；
临床常见急症、传染病、内、外、妇、儿等疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则和预防方法。
22.物理化学
YXYJ22YX总学时：
掌握物理的原理和实验技术基础，研究化学体系的性质和行为，发现并建立化学体系中特殊规律。
以热力学的三个基本定律为基础，研究宏观化学体系在气态、液态、固态、溶解态以及高分散状态的平衡态物理化学性质及其规律性。
掌握力学、热学、声学、光学及电磁学等基础理论知识和基本实验技能。
23.医学统计学
LCYF23YX总学时：
36理论学时：
课程简介：
卫生统计学是一门关于如何运用数理统计学的原理和方法进行医学科研，特别是关于如何收集、整理、分析医学数据的应用科学。
其内容包括统计学的基本概念、基本步骤及常用的统计学分析方法。
（三）专业课程模块
24.生药学
YXYJ24YX总学时：
74
掌握常用生药性状、显微和理化鉴定的要点，熟练进行生药性状、显微和理化鉴定，从而规范中药采购、中药处方调剂和生药质量检验等工作。
掌握常见生药的性状识别要点，重点生药的显微鉴别特征，能熟练进行生药性状鉴别和显微鉴别，能熟练使用药品标准等工具书，正确填写检验记录、检验结果报告。
25.药理学
YXYJ25YX总学时：
本课程的主要介绍药物的分类、药理作用及作用机制、临床应用、不良反应及应用注意事项等。
通过学习，使学生能够运用药理学知识分析药物的相互作用，为执业药师和医药商品购销员资格考试奠定基础。
通过实践训练，使学生掌握药店常用药物的分类和使用，具备问病卖药的能力和分析处方的能力，毕业后能胜任药品营销、药房管理、药学服务等岗位的工作。
26.药剂学
YXYJ26YX总学时：
掌握常见药物剂型的概念、特点、制剂理论、生产工艺及质量控制，掌握药物主要剂型的制备技能，培养药物制成适宜剂型能力，熟悉中药传统剂型、复方制剂的特点、剂型改革，了解处方设计原则、药物动力学、生物药剂学的基本内容，了解药物新剂型、新工艺、新包装的有关内容。
具备参加职业技能考试、职称考试、执业资格考试的基本知识和技能。
27.天然药物化学
YXYJ27YX总学时：
掌握天然药物中化学成分的结构、性质和提取分离及鉴定方法，熟练进行天然药物化学成分的提取分离和纯化，能对天然药物化学成分进行理化鉴别和色谱鉴别；
可根据天然药物中化学成分性质设计简单提取分离方案。
28.药物化学
YXYJ28YX总学时：
理解并掌握典型、常见药物的结构组成、理化性质、构效关系、作用机制、体内代谢、临床应用等基本理论知识，掌握药物在储存过程中可能发生化学变化及其化学结构和化学稳定性之间的关系；
了解影响药效的结构因素，了解药物化学结构修饰的目的和方法。
29.药物动力学
YXYJ29YX总学时：
能够应用动力学原理与数学模式，去定量地描述与概括药物通过各种途径进入体内的吸收、分布、代谢和排泄过程中的“量-时”变化或“血药浓度-时”变化的动态规律。
通过药物动力学特征的研究，能够对现有的药物进行客观评价、能够对临床设计优化给药方案，指导临床合理用药。
30.药物分析学
YXYJ30YX总学时：
掌握查阅《中国药典》方法和药物分析常规检验技术，熟知药品检验工作程序及质检各岗位标准操作规程，具备药品检验能力。
学会各种分析仪器的正确操作、各种检验记录和检验报告的正确书写。
培养学生具有强烈的药品质量观念及一定的分析和解决问题的能力，能够按照药品质量标准对药品质量进行分析。
31.医药市场营销学
YXYJ31YX总学时：
分析医药营销活动中的营销管理、市场调研、目标市场、价格策略、营销环境、分销渠道、促销手段、销售服务等内容，掌握医药市场营销活动及其规律，培养学生如何实现医药企业营销目标。
32.药事管理与法规
YXYJ32YX总学时：
培养学生了解药事活动的主要环节及基本规律，掌握药事管理的基本内容和基本方法，掌握我国药品管理法律、法规，熟悉药事组织和药品质量管理等内容，锻炼学生的动手动脑能力和实事求是的学习作风。
33.药学综合知识与技能
YXYJ33YX总学时：
94
理解并掌握药品生产、经营、使用中开展业务活动、从事药学服务的基本知识和操作技能，提高综合应用各项专业知识和技能的能力，正确处理和解决药学服务过程中遇到的实际问题。
（四）人文素养类
1．大学语文
总学时：
32理论学时：
培养和提高学生汉语言文学方面的表达、阅读、理解、鉴赏、书写能力；
扩大学生视野，锻炼学生思维，启发学生思考，提高综合文化素质。
使学生在审美性、人文性、人格情操上得到陶冶。
最终实现为我国的社会主义现代化建设培养具有全面素质的高质量人才的目的。
2.普通话
16理论学时：
10
本课程在教学过程中注重实践，把训练放在突出位置，结合学生实际，在语音训练、朗读训练、说话训练方面进行序列化的能力训练，形成一个整体的、有机联系的、系统性很强的训练序列，从多角度、全方位地提高学生的素质。
3．药学英语
让学生了解英文药学文献的写作特点和格式，学习如何分析和理解英语长句。
通过课堂教学，提高学生借助辞典和其他工具书籍，阅读国外文献的能力。
4.文献检索
是一门时代性强，特点突出的方法和技能课，课程目的是使
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