高中生物届北师大版现代生物技术名师精编单元测试.docx

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高中生物届北师大版现代生物技术名师精编单元测试

现代生物技术

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．在月季花药培养成单倍体植株的过程中，应选择哪个时期最易成活（）

A．单核期前的花药B．单核期后的花药

C．单核期花药D．双核期

【答案】C

【解析】

试题分析：

一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。

选择单核期以前的花药接种，质地幼嫩，极易破碎；选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，又给材料的消毒带来困难。

考点：

本题考查话要立体培养的相关知识，意在考查考生能掌握所学知识的要点的能力。

2．下列关于植物组织培养中灭菌操作的叙述中，错误的是（）

A．外植体可以用酒精消毒B．镊子等器械需用酒精灭菌

C．操作者双手需用酒精消毒D．培养基需高压蒸汽灭菌

【答案】B

【解析】

试题分析：

植物组织培养需要严格的无菌操作,包括：

操作前外植体应浸泡在酒精中杀菌；A正确。

镊子等器械灼烧灭菌，B错误。

手需用酒精消毒，C正确。

培养基需要用高压蒸汽灭菌，D错误。

考点：

植物组织培养中灭菌操作

3．下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是

A．以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同

B．培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用

C．愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高

D．适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽

【答案】D

【解析】

试题分析：

与叶片相比，花药离体培养得到的植株为单倍体，染色体和基因均是正常细胞的一半，A错误；愈伤组织是高度液泡化的未定型的薄壁细胞，不能进行光合作用，B错误；植物体细胞诱变的材料一般不采用愈伤组织，C错误；适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽，D正确。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

4．用压榨法提取橘皮油时用到石灰水，该物质的作用是（）

A．杀灭橘皮表面的细菌

B．对橘皮进行漂白

C．利用其强碱性使橘皮细胞的酶失活

D．破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱

【答案】D

【解析】

试题分析：

石灰水呈弱碱性，能够破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱．因此，为了提高橘皮的出油率需要将橘皮用石灰水浸泡．

考点：

提取芳香油

【名师点睛】1、橘皮精油无色透明，主要储存在橘皮部分，由于橘皮精油的有效成分在用水蒸气蒸馏时会发生部分水解，又会产生原料焦糊问题，所以一般采用压榨法提取，其提取过程为：

石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置→再次过滤→橘皮精油．

2、采用压榨法从橘皮中提取橘皮精油时，由于橘皮中含有果胶和果蜡，直接压榨容易滑脱，使出油率低，而石灰水呈弱碱性，能够破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，因此为了提高橘皮的出油率需要将橘皮用石灰水浸泡．

5．在培育单倍体时，不同培养条件下某植物花药离体培养的结果如下表，下列分析错误的是

注：

出愈率为长出愈伤组织的花药百分比

A．愈伤组织的形成需要相关激素的作用

B．2,4-D和BA能促进离体花药的脱分化过程

C．2,4-D和BA能诱导多倍体细胞及非整倍体细胞的形成

D．因为4号培养基的出愈率高，该植物花药的离体培养宜选用4号培养基

【答案】D

【解析】

试题分析：

具题中表格分析，在2、3、4组中出愈率大于0，说明愈伤组织的形成需要激素的调节；A正确。

2、3、4组出愈率大于对照组

（1），说明2,4-D和BA能促进离体花药的脱分化过程；B正确。

2、3、4组≥3n大于对照组

（1），说明2,4-D和BA能诱导多倍体细胞及非整倍体细胞的形成；C正确。

4号培养基的虽然出愈率高，但n的比例低，花药离体培养的目的是为了获得单倍体，因此4组不合适，3组n出现概率和出愈率都比较高，所以该植物宜采用3号；D错误。

考点：

本题考查植物组织培养和从图中获取信息能力，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

6．下列不是影响花药培养因素的是（）

A．材料的选择和培养基的组成

B．亲本植株的生长条件

C．接种密度

D．做实验的时间

【答案】D

【解析】试题分析：

影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件、亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素．

解：

A、影响花药组织培养的因素有很多，材料选取和培养基的组成是其中的因素，A错误；

B、亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都是影响花药培养的因素，B错误

C、接种密度也是影响花药培养的因素，C错误；

D、做实验的时间不是影响花药培养因素，D正确．

故选：

D．

考点：

植物的组织培养．

7．影响萃取效果的因素有很多,如原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间等因素,对这些因素的叙述正确的是（）

A．在一定的范围内,萃取的温度高,萃取的时间长,需要提取的物质就能够充分溶解,萃取效果就好

B．一般来说,原料

的颗粒越大,萃取效果越好

C．一般来说,原料的水分越多,萃取效果越好

D．萃取的温度越高,萃取效果越好

【答案】A

【解析】

试题分析：

在一定的范围内,萃取的温度高,萃取的时间长,需要提取的物质就能够充分溶

解,萃取效果就好．

考点：

萃取

8．下列有关实验的叙述，不正确的是

A．果酒、果醋的发酵，需要对发酵原料进行严格的灭菌

B．提取鸡血细胞中的DNA，需用蒸馏水使细胞吸水涨破

C．观察细胞中染色体形态的变化，应选择具有分裂能力的细胞

D．观察动物细胞中核酸的分布，用盐酸处理可改变细胞膜通透性

【答案】A

【解析】试题分析：

果酒和发酵，可以利用附着在葡萄糖的野生型酵母菌和醋酸菌，不需要对发酵原料进行严格的灭菌，A错。

用蒸馏水使细胞吸水涨破，得到DNA溶液，再提取，B正确。

具有分裂能力的细胞进行细胞分裂，染色质会螺旋化为染色体，在分裂期染色体形态也会发生变化，C正确。

盐酸处理可改变细胞膜通透性，有利甲基绿吡罗红染色剂进入细胞，D正确。

考点：

本题考查实验相关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用能力。

9．小鼠杂交瘤细胞表达的单克隆抗体用于人体试验时易引起过敏反应，为了克服这个缺陷，可选择性扩增抗体的可变区基因（目的基因）后再重组表达。

下列相关叙述正确的是

A．设计扩增目的基因的引物时不必考虑表达载体的序列

B．用PCR方法扩增目的基因时需要知道基因的全部序列

C．PCR体系中G-C碱基对含量将影响使DNA解链的所需温度

D．PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶

【答案】C

【解析】设计扩增目的基因的引物时，要考虑表达载体相关序列，从而保证目的的基因能与表达载体相连接及正常表达，A错误；用PCR方法扩增目的基因的前提是：

要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物，因此不需要知道基因的全部序列，B错误；在每个双链DNA分子中，碱基对A与T之间有2个氢键，C与G之间有3个氢键，且DNA分子含有的氢键数越多，其热稳定性就越高，因此PCR体系中G-C碱基对含量将影响使DNA解链的所需温度，C正确；PCR体系中一定要添加耐高温的热稳定DNA聚合酶，而从受体细胞内提取的DNA聚合酶不耐高温，D错误。

10．下列橘皮精油提取操作中，应该注意的问题是

①橘皮在石灰水中浸泡时间为10小时以上　

②橘皮要浸透，压榨时才不会滑脱　

③压榨液的黏稠度要高，从而提高出油率　

④压榨时加入0.25%的小苏打和5%的硫酸钠

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

【答案】C

【解析】试题分析：

压榨法提取橘皮精油的操作中，由于橘皮中含有大量的果蜡、果胶，压榨时容易滑脱，因此用石灰水中充分浸泡，以破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率，①正确；压榨法提取橘皮精油的操作中，橘皮要在石灰水中浸透，压榨时才不会滑脱，以提高出油率，②正确；压榨液的黏稠度不能太高，若黏稠度太高，在用普通布袋过滤除去压榨液中的固体物和残渣时会堵塞筛眼，影响对压榨液的过滤，③错误；为了使橘皮精油与水分离，压榨时要分别加入相当于橘皮质量0．25%的小苏打和5%的硫酸钠，并调节PH为7．8，④正确。

综上所述，供选答案组合，C项正确，A、B、D三项均错误。

考点：

植物有效成分的提取

【名师点睛】本题主要考查用压榨法提取橘皮精油的相关知识。

掌握橘皮精油的提取方法和用压榨法提取橘皮精油的过程及注意事项是解题的关键。

11．下列关于菊花组织培养的叙述中，不正确的是

A．快速无性繁殖技术B．试管苗具有很多优良变异

C．不改变原植物的基因型D．培养基中不必添加植物激素

【答案】B

【解析】

试题分析：

菊花组织培养属于快速无性繁殖技术，A项正确；菊花组织培养属于无性繁殖，得到的试管苗发生变异的频率非常低，而生物的变异是不定向的，B项错误；无性繁殖能够保持亲本的性状，因此不改变原植物的基因型，C项正确；菊花茎段容易进行组织培养，培养基中不必添加植物激素，D项正确。

考点：

本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

12．蛋白质的分离与提纯技术是蛋白质研究的重要技术，下列有关叙述不正确的

A．根据蛋白质分子不能通过半透膜的特性，可将样品中各种不同蛋白质分离

B．根据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大小，可通过电泳分离蛋白质

C．根据蛋白质相对分子质量的大小，可通过凝胶色谱法分离蛋白质

D．根据蛋白质的分子大小、密度不同，可通过离心沉降法分离蛋白质

【答案】A

【解析】试题分析：

蛋白质分子不能通过半透膜，但溶液中的小分子物质则可以透过半透膜，因此可以将蛋白质和溶液中的小分子物质分离，A项错误；电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程。

根据蛋白质所带电荷性质的差异及分子大小，可通过电泳使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现蛋白质分子的分离，B项正确；凝胶色谱法的原理是：

分子量大的分子通过多孔凝胶颗粒的间隙，路程短，流动快，而分子量小的分子穿过多孔凝胶颗粒内部，路程长，流动慢，所以可以根据蛋白质相对分子质量的大小，通过凝胶色谱法使大分子的蛋白质先洗脱出来，小分子的蛋白质后洗脱出来，从而实现蛋白质分子的分离，C项正确；根据蛋白质的分子大小、密度不同，可通过离心沉降法使不同密度的蛋白质分子位于不同层次的离心液中，从而实现蛋白质的分离，D项正确。

考点：

本题考查蛋白质的提取和分离的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13．PCR技术扩增DNA片断，其原理与细胞内DNA复制类似（如右图所示）图中引物为单链DNA片段，它是子链合成延伸的基础。

下列说法正确的是（）

A．从理论上推测，第一轮循环产物中就能得到含引物对的DNA片断

B．至少完成两轮循环，才能获得两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段。

C．三个循环后可得到5种长度的DNA片断

D．30次循环后，所有的DNA单链上都有引物

【答案】C

【解析】

试题分析：

由于引物A和引物B均不在该片段的端点，因此第一轮循环后，得到的两DNA片段中两条脱氧核苷酸链都不等长，A错误；由于题图中的引物A和引物B均不在该片段的端点，因此第一轮循环后，得到的两DNA片段中两条脱氧核苷酸链都不等长；通过绘图可推知，第二轮中亦不会出现等长的引物，所以在第二轮循环产物中不会出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段，B错误；三个循环后可得到5种长度的DNA片断，C正确；30次循环后，不是所有的DNA单链上都有引物，D错误。

考点：

本题主要考查PCR的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

14．影响花药培养的主要因素是（）

A．材料的选择与培养基的组成B．亲本植株的生理状况

C．选择合适的花粉发育时期D．材料的低温处理与接种密度

【答案】A

【解析】试题分析：

影响花药组织培养的因素有很多，如材料和培养条件等，其中材料的选择与培养基的成分是主要影响因素；并不是任何发育时期的花粉都可以经过组织培养产生愈伤组织，一般的说，选择单核期的花药成功率最高，定花粉发育时期的常用方法是醋酸洋红法，并且要对所选的材料进行消毒处理；在组织培养过程中，应根据外植体分化的程度及时更换培养基。

考点：

本题考查花药组织培养的影响因素，意在考查考生的识记能力，属于容易题。

15．可以利用哺乳动物成熟的红细胞为实验材料进行的实验有

①制备较纯净的细胞膜

②运用差速离心法分离各种细胞器

③DNA的粗提取

④分离并纯化血红蛋白

⑤制成细胞悬浮液进行细胞培养

A．②③B．③⑤

C．①④D．④⑤

【答案】C

【解析】

试题分析：

哺乳动物成熟的红细胞无细胞核、细胞器等结构，可用于制备较纯净的细胞膜，分离并纯化血红蛋白，C正确。

考点：

本题考查实验的相关操作。

16．多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。

PCR过程一般经历下述三十多次循环：

95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。

下列有关PCR过程的叙述中正确的是（）

A．变性过程中破坏的是DNA分子内磷酸二脂键

B．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸

C．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成

D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度相同

【答案】C

【解析】变性过程中破坏的是DNA分子内的氢键，A错误；延伸过程中需要热稳定DNA聚合酶、ATP、四种脱氧核糖核苷酸，B错误；复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成，C正确；PCR过程为：

95℃下使模板DNA变性、55℃下退火（引物与DNA模板链结合）、72℃下延伸。

因此，PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度高，D错误。

17．将释放出的血红蛋白以2000r/min的速度离心10min后，可以看到试管中的溶液分为4层，其中哪一层是血红蛋白的水溶液（）

A．第一层无色透明B．第二层白色

C．

第三层红色透明D．第四层暗红色

【答案】C

【解析】

试题分析：

：

分离血红蛋白溶液时，将搅拌好的混合液转移到离心管中，经过中速长时离心后，可明显看到试管中溶液分为4层，从上往下数，第1层为甲苯层，第2层为脂溶性物质的沉淀层，第3层为血红蛋白水溶液，第4层为杂质沉淀层。

所以C正确。

A、B、D不正确。

考点：

本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。

18．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整植株，这些植株的特点是（　　）

A．彼此性状相似B．单倍体

C．变异频率高D．都是纯合子

【答案】A

【解析】科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，因此这些植株的特点是彼此性状极相似，A正确；有性生殖的过程中有基因的自由组合或同源染色体的交叉互换，变异频率较高，而该过程属于无性生殖，不容易发生变异，C不正确；该工程属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，胡萝卜是多倍体，B不正确；该工程属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，因此可能都是纯合体或都是杂合体，D不正确。

【点睛】易错点提示：

组织培养得到的胡萝卜植株的遗传物质、基因型、染色体组成与胡萝卜韧皮部细胞完全相同。

19．下列关于一些实验试剂的选择及使用的叙述，正确的是（）

A．用健那绿染液染色线粒体时，需用盐酸处理人的口腔上皮细胞

B．可将酸性重铬酸钾加入酵母菌培养液，以检测生成的呼吸产物

C．观察低温诱导植物染色体数目变化时，可用龙胆紫染色染色体

D．在菊花组织培养中，可用酒精和氯化汞溶液对外植体进行灭菌

【答案】C

【解析】

试题分析：

给线粒体染色需要保持细胞活性，不能用盐酸处理，A错误；酵母菌在酸性重铬酸钾的环境中会死亡，不能将酸性重铬酸钾加入培养液，B错误；龙胆紫是碱性染料，可将染色体着色，C正确；氯化汞对植物细胞有害，不能用来进行灭菌，D错误。

考点：

本题考查实验试剂的选择，意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

20．下图所示为PCR扩增的产物，请分析此产物是哪次循环的产物（）。

A．第一次循环B．第二次循环

C．第三次循环D．第四次循环

【答案】A

【解析】本题考查PCR的过程。

在PCR反应中，以引物为标记，第一次循环时，以加入的DNA为模板，两条DNA链可分别由引物Ⅰ和引物Ⅱ与其结合并在DNA聚合酶的作用下延伸，所以形成的每个DNA中只有一种引物；从第二次循环开始，上次产生的DNA分子又可作为模板参与反应，所以会形成DNA分子两端均含引物的情况，如下图所示，因此题干中所出现的情况是第一次循环的产物。

21．产生花粉植株的两种

途径中，得到胚状体和愈伤组织都是通过哪个过程进行的

A．分化B．脱分化C．再分化D．诱导

【答案】B

【解析】

试题分析：

产生花粉植株的两种途径，都是经过花粉脱分化产生的，二者之间没有绝对界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

所以B正确。

A、C、D不正确。

考点：

本题考查产生花粉植株的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，分析问题和解决问题的能力。

22．下列关于PCR技术的叙述，错误的是（）

A．利用了细胞内DNA复制的原理

B．引物是合成子链的条件之一

C．Taq酶在90-95℃时会变性

D．每一次循环后目的基因的量增加一倍

【答案】C

【解析】PCR技术的原理是DNA分子的复制，A正确；PCR技术需要两个不同的引物，B正确；Taq酶是耐高温的DNA聚合酶，在90-95℃时不会变性，C错误；PCR技术的原理是DNA分子的复制，每一次循环后目的基因的量增加一倍，D正确。

23．对胡萝卜素的提取顺序，正确的是（）

A．胡萝卜→粉碎→萃取干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素

B．胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素

C．胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素

D．胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素

【答案】D

【解析】试题分析：

对胡萝卜素的提取顺序应该是胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素，D正确。

考点：

本题考查胡萝卜素的提取顺序。

24．将粗提取的DNA丝状物分别加入0.14mol/LNaCl溶液、2mol/LNaCl溶液、体积分数为95%的酒精溶液中，然后用放有纱布的漏斗过滤，分别得到滤液P、Q、R以及存留在纱布上的黏稠物p、q、r，其中由于含DNA少可以丢弃的是（　　）

A．P、Q、RB．p、q、rC．p、Q、rD．P、q、R

【答案】D

【解析】将粗提取的DNA丝状物加入0.14mol/L的NaCl溶液中，此时DNA的溶解度最低，过滤后DNA主要存在于纱布上的粘稠物p中，滤液P含有DNA极少，可以丢弃；将粗提取的DNA丝状物加入2mol/LNaCl溶液中，此时DNA溶解度较大，过滤后,DNA主要存在于滤液q中，纱布上的粘稠物q中DNA含量较少，可以丢弃；将粗提取的DNA丝状物加入体积分数为95%的酒精溶液中，DNA在酒精中的溶解度很低，过滤后DNA主要存在于纱布上的粘稠物q中，滤液R中DNA含量很少，可以丢弃；所以D选项正确。

【点睛】DNA粗提取的原理：

（1）DNA在氯化钠溶液中的溶解度,是随着氯化钠的浓度变化而改变的。

当氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时，DNA的溶解度最低，利用这一原理，可以使溶解在氯化钠溶液中的DNA析出。

（2）DNA不溶于酒精溶液,但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液，利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。

25．下列有关生物技术实践的叙述中，正确的是（）

A．在果酒的传统制作中，榨出的葡萄汁需要经过高压蒸汽灭菌后才能密闭发酵

B．菊花组织培养中，细胞分裂素用量比生长素用量，比值高时，有利于芽的分化、抑制根的形成

C．培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌

D．煮沸杀菌是生活中常用到的灭菌方法，常用于培养皿、牛奶等的灭菌

【答案】B

【解析】果酒的制作中，榨出的葡萄汁不需要经过高压蒸汽灭菌，B错误；菊花组织培养中，细胞分裂素用量与生长素用量的比例影响植物细胞的发育方向，比值高时，有利于芽的分化、抑制根的形成，比值低时，有利于根的分化、抑制芽的形成，比值适中时，促进愈伤组织的生长，B正确；在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红则培养基中肯定有能够分解尿素的细菌，C错误；培养皿灭菌不能采用煮沸灭菌，一般采用干热灭菌，D错误。

【考点定位】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量；植物的组织培养。

26．提取胡萝卜素和玫瑰精油时都需要加热，但是用萃取法提取胡萝卜素时，采用水浴加热法；而提取玫瑰精油时，可以用直接加热法，其原因是（）

A．前者需要保持恒温，后者不需要恒温

B．前者容易蒸发，后者不容易蒸发

C．胡萝卜素不耐高温，玫瑰精油耐高温

D．前者烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，后者是水

【答案】D

【解析】试题分析：

用萃取法提取胡萝卜素时，由于烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，故采用水浴加热法；提取玫瑰精油时，烧瓶里含有的是水，故可以用直接加热法；所以选D。

考点：

本题考查胡萝卜素和玫瑰精油的提取，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

27．萃取法提取出的胡萝卜素粗品，可以通过纸层析法进行鉴定，原理是（）

A．色素提取液中不同色素已经分层

B．阳光的照射使各种色素已经分层

C．层析液对各种色素的溶解度不同，造成不同色素在滤纸上的扩散速度不同

D．层析液中丙酮酸使色素溶解，而且彼此分离的扩散速度不同

【答案】C

【解析】

试题分析：

萃取法提取出的胡萝卜素粗品可通过纸层析法进行分离和鉴定，利用的原理是色素在层析液中的溶解度不同，彼此分离的扩散速度不同，所以在滤纸上扩散位置也不同，色素得以分离，C项正确，A、B、D项错误。

考点：

本题考查胡萝卜素的提取的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

二、非选择题

28．为探究油菜素内酯（BL）对生长素（IAA）生理作用的影响，做了如下实验：

（1）实验一：

利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响，结果如甲图所示。

单独IAA处理，对主根伸长的影响是______________；BL与IAA同时处理，在IAA浓度范围为______________nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是______________。

（2）实验二：

用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响，实验方