五年真题版高考生物专题6 光合作用含答案.docx

五年真题版高考生物专题6 光合作用含答案.docx

《五年真题版高考生物专题6 光合作用含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年真题版高考生物专题6 光合作用含答案.docx（23页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

五年真题版高考生物专题6光合作用含答案

专题六　光合作用

考点一　叶绿体色素的提取和分离

1.（2015·江苏卷，21）为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。

下列叙述正确的是（多选）（　　）

A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低

B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照

C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同

D.画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次

解析　本题主要考查光合色素的提取与分离，意在考查生物实验的相关知识，考查理解能力和综合运用所学知识分析问题的能力，难度较大。

A项对，由图示可知，强光下，Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄，说明叶绿体含量降低；B项对，类胡萝卜素可保护叶绿素免受强光降解；C项对，Ⅲ是叶绿素a，Ⅳ是叶绿素b，都是主要吸收蓝紫光和红光，但吸收光谱的吸收峰波长不同；D项错，画滤液线时，滤液在点样线上画2－3次。

答案　ABC

2.（2015·重庆卷，4）将如图所示细胞置于密闭容器中培养。

在不同光照强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。

下列叙述错误的是（　　）

注：

适宜条件下悬浮培养的水稻叶肉细胞示意图

A.黑暗条件下，①增大、④减小

B.光强低于光补偿点时，①、③增大

C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变

D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大

解析　本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，考查识图和分析能力。

难度适中。

黑暗条件下，叶肉细胞只进行呼吸作用，不进行光合作用，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、④减小，A正确；光补偿点是指光合速率与呼吸速率相等时的光照强度，当光强低于光补偿点时，光合速率小于呼吸速率，细胞吸收O2，释放CO2，故①增大、③减小，B错误；当光强等于光补偿点时，光合速率等于呼吸速率，细胞不吸收O2，也不释放CO2，②、③保持不变，C正确；光饱和点是指光合速率达到最大时的最低光照强度，当光强等于光饱和点时，光合速率大于呼吸速率，细胞吸收CO2，释放O2，②减小、④增大，D正确。

答案　B

3.（2015·福建卷，3）在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2＋C5（即RuBP）→2C3。

为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。

下列分析错误的是（　　）

A.菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质

B.RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行

C.测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法

D.单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高

解析　本题考查光合作用过程相关知识，考查识记和理解能力。

难度适中。

RuBP羧化酶催化上述反应即为二氧化碳的固定，属于暗反应，其场所是叶绿体基质，A正确；暗反应不需要光，有光条件下也可进行，B错误；实验中利用14C标记CO2并检测产物放射性强度，即采用同位素标记法，C正确；单位时间内产物生成量可代表化学反应的催化效率，酶对化学反应的催化效率即可反映酶活性，D正确。

答案　B

4.（2013·新课标卷Ⅱ，2）关于叶绿素的叙述，错误的是（　　）

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用

C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

解析　本题考查叶绿素的组成元素、功能等知识，意在考查考生的识记能力和理解能力。

叶绿素a和叶绿素b都含有Mg，A正确；叶绿素a和叶绿素b吸收的光能可用于光合作用的光反应，B正确；叶绿素a在红光区的吸收峰值高于叶绿素b，C正确；植物呈现绿色是由于叶绿素吸收绿光最少，绿光被反射出来，D错误。

答案　D

5.（2013·江苏卷，5）关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是（　　）

A.使用定性滤纸过滤研磨液

B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析

C.在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2～3次

D.研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素

解析　本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验操作注意事项。

过滤主要是将滤渣和滤液分开，要用吸附性差的尼龙布而不能用吸附性强的滤纸过滤研磨液；干燥处理定性滤纸是为了让层析液能够更快、更整齐的扩散，使色素更好地分离；画滤液细线时，要等一次画完干燥后才能重复画线2～3次；叶绿体中色素为脂溶性物质，要用无水乙醇提取。

答案　B

6.（2015·浙江卷，30）某植物叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径如图所示。

图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi（无机磷酸）。

请回答：

（1）磷除了是光合作用相关产物的组分外，也是叶绿体内核酸和________的组分。

（2）卡尔文循环中3－磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于________。

（3）若蔗糖合成或输出受阻，则进入叶绿体的________数量减少，使三碳糖磷酸大量积累于________中，也导致了光反应中合成的________数量下降，卡尔文循环减速。

上述这种三碳糖磷酸对卡尔文循环的调节属于________。

此时过多的三碳糖磷酸将用于________，以维持卡尔文循环运行。

解析　本题主要考查元素、光合作用过程等知识点，意在考查基本概念理解、信息获取和逻辑分析能力。

难度适中。

（1）磷是构成各种膜的成分之一，也是光合作用相关产物如ATP等的组成成分，同时还是叶绿体内部核酸以及多种与光合作用有关的酶的组成成分。

（2）卡尔文循环中3－羧酸甘油酸生成三碳糖磷酸的还原反应属于吸能反应。

（3）根据题图可知三碳糖磷酸在运出叶绿体外的同时运进1分子磷酸，所以若蔗糖合成受阻或输出受阻则进入叶绿体内的无机磷酸数量减少，同时使大量的三碳糖磷酸积累在叶绿体基质中，导致三碳酸还原受到阻碍，从而使三碳酸还原中需要的光反应产物ATP和NADPH含量下降，这是一种负反馈调节。

此时为了维持卡尔文循环的稳定，根据题图可知过多的三碳糖磷酸将用于合成淀粉等物质。

答案　

（1）磷脂　

（2）吸能反应　（3）无机磷酸　叶绿体基质　ATP　负反馈　淀粉合成

考点二　光合作用的基本过程

1.（2015·安徽卷，2）右图

为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。

下列叙述正确的是（　　）

A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能

B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类

C.被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5

D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高

解析　本题考查光合的相关知识，考查识记和理解能力。

难度适中。

ATP中的能量转化到有机物中，成为稳定的化学能，不参与CO2的固定，A错误；CO2的固定必须先与C5反应形成C3方可被[H]还原，一是直接被C5固定形成C3的过程，而C3再经过一系列变化形成糖类，不与[H]反应，B错误；C3化合物被[H]还原后可再形成C5，此过程中需要酶参与，C正确；光照强度由强变弱时，会造成[H]和ATP在短时间内减少，C5的合成速率下降，而其分解速率不变，所以C5的含量会下降，D错误。

答案　C

2.（2014·课标卷Ⅰ，2）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（　　）

A.O2的产生停止B.CO2的固定加快

C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP＋比值下降

解析　用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A项会发生；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B项不会发生；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C项会发生；光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP＋比值下降，D项会发生。

答案　B

3.（2011·浙江卷，1）下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（　　）

A.破坏叶绿体外膜后，O2不能产生

B.植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变

C.与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短

D.离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应

解析　本题考查光合作用的基本过程及影响因素，意在考查考生的综合运用能力。

破坏叶绿体外膜后，叶绿体内部结构完整，仍可进行光合作用，产生O2，故A错误；植物生长过程中，幼苗时期类胡萝卜素的含量较高，成体植株中叶绿素的含量较高，叶片脱落时，叶绿素的含量将下降，故B错误；与夏季相比，冬季的温度低，光照强度弱，导致光合速率低，故C错误；离体的叶绿体基质中含有酶、C5等，若补充ATP、[H]（NADPH）和CO2，可以完成暗反应，故D正确。

答案　D

考点三　影响光合作用速率的环境因素

1.（2015·海南卷，9）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。

下列叙述错误的是（　　）

A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

B.叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高

C.叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的

D.叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0

解析　本题考查植物光合作用与呼吸作用同时进行的相关知识，考查知识的识记及理解能力，难度较小。

植物光合作用所需能量的最终源头是来自太阳能，A正确；由题图可知：

叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率始终比植物乙的高，B正确；植物进行光合作用时，总光合速率—呼吸速率＝净光合速率，叶温为25℃时，植物甲的净光合速率小于植物乙的净光合速率，所以C正确；同理，叶温为35℃时，植物甲与植物乙的净光合速率相同，但不为0，D错误。

答案　D

2.（2015·海南卷，24）将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养。

从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后保持不变。

在上述整个时间段内，玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是（　　）

A.降低至一定水平时再升高

B.降低至一定水平时保持不变

C.持续保持相对稳定状态

D.升高至一定水平时保持相对稳定

解析　本题考查植物光合作用和呼吸作用的相关知识，考查知识的理解及运用能力，难度较大。

由题意可知，植物进行光合作用，其中净光合速率不断下降，说明密闭容器中CO2的浓度逐渐下降，之后净光合速率降至为0且保持不变，说明CO2的浓度保持在一定水平不变，答案选B。

答案　B

3.（2014·四川卷，6）将桑树和大豆分别单独种植（单作）或两种隔行种植（间作），测得两种植物的光合速率如下图所示（注：

光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度）。

据图分析，下列叙述正确的是（　　）

A.与单作相比，间作时两种植物的呼吸强度均没有受到影响

B.与单作相比，间作时两种植物光合作用的光饱和点均增大

C.间作虽然提高了桑树的光合速率但降低了大豆的光合速率

D.大豆植株开始积累有机物时的最低光照强度单作大于间作

解析　由图曲线分析可知，桑树间作时比单作时呼吸强度增大，大豆间作时比单作时呼吸强度减小，均受到影响，A错误；间作时，桑树光饱和点增大，大豆光饱和点减小，B错；由图中大豆曲线可知在一定光照强度范围内，间作也提高了大豆的光合速率，C错误；光合速率开始大于零表示有机物开始有积累，由大豆曲线图可知，此时其光照强度单作大于间作，D正确。

答案　D

4.（2013·重庆卷，6）下图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。

下列有关叙述，正确的是（　　）

A.t1→t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多

B.t2→t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。

若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高

C.t3→t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果

D.t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低

解析　水的光解发生在类囊体膜上，A项错误；t3时充入CO2，光合速率提高，说明t2→t3CO2的浓度限制了光合作用，即暗反应速率限制了光合作用，此时增加光照强度，光合速率不再提高，B项错误；t2→t3，暗反应速率限制了光合作用，但在t3时充入CO2，故在t3→t4暗反应增强，光反应也增强，C项错误；t4后短期内处于黑暗环境，光反应强度减弱，ATP生成减少，即ADP和Pi的含量升高，C3的还原降低，其还原后的直接产物含量也随之降低，D项正确。

答案　D

5.（2015·安徽卷，29）Ⅰ.科研人员探究了不同温度（25℃和0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2生成速率的变化，结果见图1和图2。

（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低，主要原因是______________________________________________________________；

随着果实储存时间的增加，密闭容器内的________浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸。

该实验还可以通过检测________浓度的变化来计算呼吸速率。

（2）某同学拟验证上述实验结果，设计如下方案；

①称取两等份同一品种的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。

②将甲、乙瓶分别置于25℃和0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的CO2浓度。

③记录实验数据并计算CO2生成速率。

为使实验结果更可靠，请给出两条建议，以完善上述实验方案（不考虑温度因素）。

a.____________________，b________。

解析　本题考查呼吸作用相关知识，考查识图能力和判断能力，运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

难度适中。

（1）由图可知，与25℃相比，0.5℃条件下的CO2生成速率较低，主要原因是温度较低，导致酶的活性较低，呼吸速率较慢，所以其主要原因是：

低温降低了细胞呼吸相关酶活性；随着果实储存时间的增加，密闭容器内的CO2浓度越来越高，抑制了果实的细胞呼吸，该实验还可以通过检测O2浓度变化来计算呼吸速率。

（2）根据单一变量原则，控制唯一变量而排除其他无关变量的干扰从而验证唯一变量的作用，所以，选取的果实成熟度还应一致；根据可重复性原则，同一处理在实验中出现的次数称为重复。

重复的作用有二，一是降低实验误差，扩大实验的代表性；二是估计实验误差的大小，判断实验可靠程度，所以，每个温度条件下至少有3个平行重复实验。

答案　

（1）低温降低了细胞呼吸相关酶活性　CO2　O2

（2）a.选取的果实成熟度还应一致　b.每个温度条件下至少有3个平行重复实验

6.（2015·北京卷，31）研究者用仪器检测拟南芥叶片在光－暗转换条件下CO2吸收量的变化，每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。

（1）在开始检测后的200s内，拟南芥叶肉细胞利用光能分解________，同化CO2，而在实验的整个过程中，叶片可通过________将储藏在有机物中稳定的化学能转化为________和热能。

（2）图中显示，拟南芥叶片在照光条件下CO2吸收量在________（μmol·m－2·s－1）范围内，在300s时CO2________达到2.2（μmol·m－2·s－1）。

由此得出，叶片的总（真正）光合速率大约是________（μmolCO2·m－2·s－1）。

（本小题所填数值保留至小数点后一位）

（3）从图中还可看出，在转入黑暗条件下100s以后，叶片的CO2释放________，并达到一个相对稳定的水平，这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。

（4）为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物，可利用________技术进行研究。

解析　

（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，同时释放出氧气的过程；而细胞呼吸是把有机物进行氧化分解，把有机物中稳定的化学能转变成活跃的化学能（ATP中的）和热能供生命活动利用。

（2）由图分析可以得到在前200s有光照时CO2的吸收维持在0.2～0.6（μmol·m－2s－1）之间（此时为光合作用的测量值，是植物光合作用对CO2吸收真实值与细胞呼吸作用释放CO2的差值），在300s时为黑暗环境中，植物只进行细胞呼吸作用，所以植物的真实光合作用应该是光合作用CO2的测量值与细胞呼吸作用CO2的释放量之和。

（3）转入黑暗条件下100s以后，也就是在300s以后，可以看到“点”的重心逐渐上升，也就是说明叶片释放的CO2量在逐步减少。

（4）探究化学元素的去向，往往采用的是14C同位素示踪技术。

答案　

（1）水　细胞呼吸　ATP中的化学能　

（2）0.2～0.6　释放量　2.4～2.8　（3）逐渐减少　（4）14C同位素示踪

7.（2015·江苏卷，27）为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如下图所示。

请回答下列问题：

图1

图2

（1）图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在________相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积________的释放量。

（2）光合作用过程中，CO2与C5结合生成________，消耗的C5由________经过一系列反应再生。

（3）由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因有：

一方面是其叶绿素含量较高，可以产生更多的________；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的________。

（4）栽培以后，P2植株干重显著大于对照，但籽实的产量并不高，最可能的生理原因是___________________________________________________________

___________________________________________________________________。

解析　本题主要考查光合作用相关知识，意在考查分析题图获取信息能力、理解能力、解释和推理能力。

难度适中。

（1）净光合速率可采用叶龄一致的叶片，在光照强度、CO2浓度相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积O2的释放量或干物质的增加量或密闭条件下CO2的消耗量。

（2）暗反应过程中CO2被C5固定生成C3，消耗的C5由C3经过还原再生。

（3）P1的叶片光合作用能力最强，主要原因有其叶绿素含量较高，光反应强烈、参与光合作用的酶含量高，利于暗反应的进行。

（4）P2植株干重显著大于对照，籽实产量不高，最可能是光合作用产物更多的积累在茎秆等营养器官，向籽实运输的少。

答案　

（1）光照强度、CO2浓度　O2

（2）C3　C3

（3）[H]和ATP　参与光合作用的酶

（4）P2光合作用能力强，但向籽实运输的光合产物少

8.（2014·山东卷，26）我省某经济植物光合作用的研究结果如图。

（1）图甲表示全光照和不同程度遮光对该植物叶片中叶绿素含量的影响。

叶绿素存在于叶绿体中的________上。

需先用________（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量。

用纸层析法进一步分离色素时，叶绿素a和叶绿素b在层析液中溶解度较大的是________。

据图分析，该植物可通过________以增强对弱光的适应能力。

（2）图乙表示初夏某天在遮光50%条件下，温度、光照强度、该植物净光合速率和气孔导度（气孔张开的程度）的日变化趋势。

8：

00到12：

00光照强度增强而净光合速率降低，主要原因是__________________。

18：

00时叶肉细胞内产生ATP的细胞器有____________。

（3）实验过程中，若去除遮光物，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3化合物含量________。

解析　

（1）吸收光能的四种色素分布在类囊体薄膜上；绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，可以用无水乙醇（或丙酮）提取绿叶中的色素；绿叶中的溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，层析后叶绿素a比叶绿素b扩散得更远说明叶绿素a在层析液中溶解度较大；由图甲可知，叶绿素含量随着遮光面积的增加而升高，因此植物是通过增加叶绿素含量来增加对弱光的适应能力。

（2）8：

00到12：

00气温升高呼吸速率增强，光照强度增加，但气孔导度相对稳定，由于受到CO2供应的限制，光合速率升高远不如呼吸速率升高的幅度大，光合速率与呼吸速率的差值减小，净光合速率降低。

18：

00时光合速率＝呼吸速率，既进行光合作用又进行细胞呼吸，叶肉细胞中的线粒体和叶绿体都能产生ATP。

（3）突然去除遮光物，光反应加强，为暗反应提供更多的ATP和[H]，导致较多的C3被还原，C3含量减少。

答案　

（1）类囊体膜（或类囊体，基粒）　无水乙醇（或丙酮）　叶绿素a　增加叶绿素含量　

（2）呼吸作用增强，光合速率与呼吸速率的差值减小　线粒体、叶绿体　（3）减少

9.（2013·北京卷，29）为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3d后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。

结果如图。

（1）光合作用碳（暗）反应利用光反应产生的ATP和________，在________中将CO2转化为三碳化合物，进而形成淀粉和蔗糖。

（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率________。

本实验中对照组（空白对照组）植株的CO2固定速率相对值是________。

（3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片中________增加。

已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，________降低，进而在叶片中积累。

（4）综合上述结果可推测，叶片中光合产物的积累会________光合作用。

（5）一种验证上述推测的方法为：

去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测________叶片的光合产物含量和光合速率。

与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是________，则支持上述推测。

解析　本题主要考查光合作用的过程和影响因素。

（1）光反应产物是ATP和[H]，暗反应场所是叶绿体基质。

（2）由图1可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片CO2固定速率降低，叶片光合速率降低。

图1横坐标0（未摘除棉铃）处所对应的纵坐标即是对照组CO2固定速率的相对值。

（3）由图2可知，去除棉铃后，植物叶片中的淀粉和蔗糖含量增加。

去除棉铃后，叶片光合产物不能运到棉铃，导致其输出量降低。

（4）摘除棉铃，叶片中淀粉和蔗糖积累增加，导致光合作用速率降低。

（5）遮光叶片充当光合产物输入的器官，那么未遮光的叶片光合产物会运输到遮光的叶片，使未遮光叶片的淀粉和蔗糖含量降低，进而降低了光合产物积累对光合速率的抑制作用。

答案　

（1）[H]/NADPH　叶绿体基质　

（2）逐渐下降　28　（3）淀粉和蔗糖含量　输出量　（4）抑制　（5）未遮光的　光合产物含量下降，光合速率上升

10.（2013·四川卷，8）将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示。

（注：

气孔导度越大，气孔开放程度越高）

（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是________，捕获光能的色素中含量最多的是________。

（2）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与________结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供________。

（3）光照强度低于8×102μmol·m