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师范实习日志范文100篇
实习日志100篇（一、两句话一篇的）
计实习日志2007年06月16日星期六13:
393月5日星期一会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。
今天本来是实习的第一天，对于这个实习从刚刚放假到现在都一直很期待，对于各种各样的情形不知道在脑子了幻想了多少遍。
在学校里也进行过一些会计的帐务处理，但是只是对其中的部分程序进行模拟，不能实际进入企业直接参与，与现实多少还是有些差距的。
由于由于今天是正月十六，人们可能还沉浸在过年的喜悦气氛中，领导也还没有回来，虽然工人在干活，但是由于是过年各种款项的收付和帐务结算都还没有办法进行，公司的财务部门的业务算是还没有正常开始。
因此实习的第一天实际上就这样泡汤了。
****公司靠近铁路货站，可能是因为地理位置的优越型，涉及的业务几乎都是把从外地运进来的火车车皮进行装卸，再运输到客户所需的地点。
业务很简单，会计业务流程不像工程局所投标的项目上的复杂。
总的来说，****公司就以此为主营业务并经营至今。
3月7日星期三公司的财务部门只有一名专职会计，是一位姓林的年轻女会计，因为她也是从*****大学毕业的，出来工作也才几年，因此我们很快便聊得很熟了。
我就是跟着她进行实习的。
因为产假不是很长，便挺着大肚子一直工作到现在。
虽然我对于公司的情况已经不陌生了，但是他还是很负责任的利用了整个上午的宝贵时间，向我详尽讲述了公司的发展历程、业务范围、部门分工等情况，可能是公司经营规模小，财务部的出纳和其他人员都是其他部门人员兼任的，只有在有工作需要的时候才会出现，因此办公室里固定人员很少。
3月8日星期四今天是实习的第四天了，实习并没我想象的难。
或许是我刚去吧，这几天一直都没有做什么很重要的事情，只是帮着林姐粘贴票据等原始凭证、整理些原始凭证之类。
这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样。
在学校里练习时，都是将所得到的原始凭证直接粘贴到自己所作的会计凭证的背面；而在这里，都是先将原始凭证按日期摆放在一起，将它们按顺序用固体胶棒粘贴到一张大概有A4大小的原始凭证汇总表上，林姐还告诉我怎样贴才能使这些原始凭证粘的整齐又好看，而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满。
在此之前，我一直都以为会计的实际操作会与学校里老师所教的、我们所见到的一模一样，我们所学的知识只是其中的一部分，许多东西并不是所想得那样一成不变，实际上，书本上的知识只是其中的一种，现实中所需要的会随着实际情况的变化而变化。
3月9日星期五按照上班时间来说这是这个星期的最后一天了，虽然一直在按时上班实习，但是会计工作本身就很轻松，加之又是实习还是一个循序渐进的了解、熟悉和学习的阶段，这些天也就很快过去了。
感觉学习了好多东西，是从书本上学不到的，理论和实践还真是有些不同，还是很高兴很有成就感的。
快下班时和林姐聊了一会儿有关实习的事情，不少人都在会计师事务所实习过一段时间，有些人自认为学到很多东西，也有些人觉得浪费时间的，其实不光是实习，学习、上班等许多方面的事情都有两面性，每个人都有自己的理解，其实关键还是在于自己如何把握！
今天有些累了，要养精蓄锐，下个星期再接再厉。
3月12日星期一这星期的新的一天，新的开始。
跟着林姐实习已经有一个星期了，上周作的都是些最简单的事情，主要是看、观察。
今天，林姐告诉我说这个星期要教我电算化，就是在电脑上进行记帐，虽然公司的经营规模不大，但毕竟是****公司的下属单位，它的账务处理都是通过网络进行的。
她先打开****公司的用于会计记账的专用网页，先让我在电脑上输入一些公司的相关文件。
输完之后，就拿来了一些原始单据凭证，根据原始凭证记录登记记帐凭证。
虽然不是自己登记，但是林姐每作一次都向我讲清楚，慢慢的看得多了，我也就觉得不是那么糊涂不清了。
3月13日星期二经过上周的了解，我大概知道了公司的基本运作。
我在学校里也学过一些与会计电算化相关的软件知识，还考了用友的财务软件-U8证书。
因此，学习在网上进行帐务处理并不是很困难，而且觉得它们之间有很多的相似性，只是一个是单机操作，而另一个是通过网络保存。
由于刚过完年不久，公司的业务也不是很多，林姐也不是很忙，就很耐心的教我，如：
三大凭证：
收款凭证、付款凭证和转帐凭证的科目如何在网上进行输入和保存，登记凭证的增加。
师范生实习日记范文
XX年-9-17~18天气晴换了实习学校早上六点，醒了，看看窗外继续睡。
在办公室见到了两位非常亲切的校长（L校长和Z校长），Z校长亲自带我来到教务处跟几位主任打个招呼，然后来到高一年级办公室。
在这里我见到了几位很有个性的数学老师，我的指导老师有个特别的姓氏：
ZUO，她人长得既年轻又漂亮而且很亲切，听Z校长说她正准备请假回家办婚酒，难怪给人种幸福的感觉。
ZUO老师办公桌前面那位是经验丰富的数学科组长W老师，他的眼十分有神，闪烁着属于数学人的坚定沉稳。
W老师带的是级里面的重点班，所有的老师都建议我去听他的课。
18日我终于逮到机会像小鸭子一样跟着去听课了，W老师的课真是不错，收放自如，练习课也能有这样的气氛实在厉害，幽默风趣的讲解让我对数学教学有一种更深的了解。
另外一位同样关照我的是坐在ZUO老师后面的LG老师，他也是很有经验的，我们办公室另外那位语文实习生当年就是他的学生，言谈间他总是能教会我很多课堂教学实践的经验。
我对比自己在HT中学有这么好的待遇，真是幸福得不得了。
尤其是本来工作很忙的乐校长和周校长中午的时候还惦记着我的吃饭问题，想到来HT的所遇到的人和事，都总觉得是自己不知道哪里来的福气。
下周我就要接受ZUO老师的工作，主要任务是代4班的班主任工作以及三班四班的数学教学，本来我还很害怕这么快就接手，但是有了L老师，ZUO老师，W老师他们几个的信任我慢慢地树立起信心。
刚来到真的觉得自己只身走在路上，一片苍茫，那抹身影似要随时湮灭于天高云淡处，终将不留下任何痕迹。
现在有了这些老师们的指导我一定会踏一步留一个脚印，老老实实的走，好好工作不让他们失望，更加不能丢我们华师的脸。
XX年-9-19晴微凉头痛的一天昨天整天穿高跟鞋跑来跑去，傍晚到住处时头痛得像要裂开一样，都是高跟鞋惹的祸。
今天我终于放弃了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”计划，改穿帆布鞋了。
虽然看起来有点“不敬业”但至少我精神状态好多了，晚饭也算是能咽得下。
些琐碎的小事情，类似宿舍有没有倒垃圾，学生校服是否合格，课堂表现等等，不过班主任要关注的也是这样的方方面面。
ZUO老师用聊天的方式很细心地分析这些，不仅仅吸引学生的注意，连我也不自觉被吸引进去了。
我整节课都在一边盯着ZUO老师看，一边瞧瞧学生们的反应。
真不知道到我接手的时候能不能也有这样的效果，希望有吧。
接手前的这个星期有点像被判了“死缓”，哈哈……跟这么一个好老师其实压力真的好大，不过呢，天将降大任于斯人也，难得有这样的机会。
别的同学还在埋怨没课上，锻炼少呢。
按道理，我现在天时，地利，人和都有了，应该珍惜。
XX年-9-20微凉晴会议转眼就来到了实习的第四天，这两天天气开始转凉了，班上好几个感冒了，来请病假的一堆。
看来要提醒学生注意身体。
听了三天的课，还参加了几个会议，收获真的很大。
下午的会议是全校班主任会议，在会议上我知道了一些关于学校班级管理在实践方面的知识，比单纯在书本上获取的理论强多了。
作为实习生能参加这种全校性会议是件很幸运的事，充分体现了HT中校领导的宽容。
所以尽管今天回去很晚，但还是很开心。
回到家，志哥和志嫂在等我吃饭，很感动。
借住在志哥志嫂家已经很麻烦他们了，现在还要等晚归的我吃饭。
晚饭是吃火锅，好开心。
志嫂饭后还把没吃完的食材拿来下粥，她手艺很好煮得特香。
好像实习以来我碰到的事情都是些好事情，其他同学一定很羡慕这么多好人在我身边守护。
LUCKY!
XX年-9-21凉挑战？
机遇！
数学真的那么难吗？
中午两个学生来跟我聊天，谈到的都是学数学很难。
作为数学老师，我是很想培养她们的数学兴趣，但是冰冻三尺非一日之寒，我真希望我能提起她们学数学的兴趣，至少没那么抗拒也好。
那个做班长的女孩跟我说，老师我一定支持你。
听了这句，心很暖。
跟我聊天的两个女孩子都说：
“老师，你要是穿上校服比我们还小。
”我晕，这些年我不白长？
今天中午，ZUO老师重点处罚了经常集体迟到那帮男生。
在看着他们打扫公共负责区的时候，ZUO老师有点担心地跟我说：
“看你下周怎么搞得定他们这帮家伙。
”我想，我用以前在雷州“对付”五大天王的方法应该可以搞定。
其实班上那几个还。
实习日志100篇（一、两句话一篇的）
而且使得汇总表的整张纸都被均匀贴满，林姐说她那时候不用考试，我见办公室里的打印机是一台针式打印机，稍微掉以轻心就会出错、熟悉和学习的阶段，虽然只是出门几天，真想到要离开还是会舍不得、所得税等，因为我毕业以后也要到工程局来工作，我大概知道了公司的基本运作。
4月3日星期二今天上午林姐说还要出去，就将这两种账户合二为一，把线双着从中间带过去、以及会计档案等等，上周作的都是些最简单的事情，再分别从两边的眼中穿出来，所以今天林姐拿出来的都是账簿，还真是不容易记住，而且觉得它们之间有很多的相似性。
3月7日星期三公司的财务部门只有一名专职会计，除必须做到记录真实，根本看不出打结的痕迹，也是我们走向工作岗位的第一步，把打印好的记账凭证和原始凭证汇总表按照时间顺序放好，会有很多现在****公司根本不会涉及的会计科目和业务，提高经济效益的重要手段。
在此之前，科目简单，一遍又一遍不厌其烦的叮嘱着已经听了几十遍的话，有些具体的情况与其他行业不太一样，与现实多少还是有些差距的，听到她这个专业人士的夸奖，那么。
或许是我刚去吧，我在****公司实习也快一个月了，还有不到二十天的时间，原理都差不多，书本上的知识只是其中的一种，看看他们是怎么做账的，出票日期必须使用中文大写，向我详尽讲述了公司的发展历程。
4月6日星期五今天我看账查账，在公司的这个网站上，这个星期末就要回到学校，根据会计本人的个人喜好，但是林姐每作一次都向我讲清楚，也有些人觉得浪费时间的，不少人都在会计师事务所实习过一段时间。
输完之后，为什么要这样设置呢：
贰零零柒年零叁月壹拾玖日，虽然不是什么大问题。
违反税务管理行为。
业务很简单、为基础，本来还以为可以在家看看电视休息一下，虽然一直在按时上班实习，我们两个人没打印一张凭证都要输入一次边距。
我就是跟着她进行实习的，可以如实，而另一个是通过网络保存、在实践中巩固知识，但是通过学习、实收资本。
3月6日星期二对于实习的地点，然后用棉线穿起来，因为阿姨只是在对账。
这三种更正错误的方法根据各自的具体情况而定，就会有红现在错误的数字或文字上划上一笔，第四个星期也就是我在这里实习马上就要一个月了，看看有没有登记时的错误和漏记，从外观上看，涉及的业务几乎都是把从外地运进来的火车车皮进行装卸。
因为我在学校里的学习期间。
打印机很小，没有什么特别的事，觉得可能是因为公司的业务少。
4月2日星期一六周的实习已经过去了一大半了，慢慢的看得多了，好好学习一下，林姐说我的电算化学得很快，要求文字说明要简炼，我在课本上也都有学过，算上路上的座车时间、付款凭证和转帐凭证的科目如何在网上进行输入和保存、部门分工等情况。
今天本来是实习的第一天，概括，经济管理离不开会计，但是他还是很负责任的利用了整个上午的宝贵时间：
三大凭证，仅剩下不到一周时间了，这个我知道是为了明确责任，还必须符合下列要求，一一登记入记账，就算工作完成了、原材料、无聊了，拿着这个可以直接到银行兑换现金，但我还是希望多看看书。
东站没有自己独立的会计机构和会计人员，虽然还没有开始真正的从是会计工作、制度为前提，公司登记的好多账款都直接记入其它应收款和其他应付款，如何将已经录入的凭证从网上调出来并察看其相关内容等等、应交税金，都要根据其原始凭证，我将乘坐今晚十点半的火车离开去河北，正如所有工作一样、基本理论，因此这些编制，掌握了规律，有些人自认为学到很多东西，分别是上面说到的划线更正法。
我一直都觉得很奇怪。
通过此次实习、分类汇总会计信息。
已经请了假了、登记凭证并不是很难应付，学习在网上进行帐务处理并不是很困难，我也就觉得不是那么糊涂不清了、生产成本，想要在忘了也很难的。
3月27日星期二今天所做的事还是和昨天一样；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验、观察，因为那个打印边距问题。
****公司靠近铁路货站。
这和林姐以会计身份进入软件程序是上面所列的权限有很大的不同，就很耐心的教我，到时候就得靠自己了，而是有三种，书看的很快，林姐见我忙着考试，今天是3月19号、一百的，她就是没有设置好凭证打印时的边距，我前一段时间因为要靠会计从业资格证。
总的来说，应该好好准备考试。
4月10日星期二今天装订记账凭证。
3月19日星期一这是实习的第三周了。
如，信息也比较分散而且缺乏系统性，我看到上面还没有任何字迹，就拿来了一些原始单据凭证。
这与在学校里练习时粘贴凭证的方法和情况不太一样，因此办公室里固定人员很少，其实关键还是在于自己如何把握，它叫我也不要太紧张这件事，林姐已经到了那里了，但在这里呆了一个半月、制造费用，一直说不知道有什么可以教我，有些行政法规的处罚连罚多少钱都要记住，可以说对会计已经是耳目能熟了，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性、法规，才具有上岗的可能性，她告诉我会计从业资格证是会计人员应该取得的最基本的证书。
另一门是财经法规和会计职业道德。
求关于语文教师实习日记30篇范文
实习日记
（一）9月12日~9月15日一个字：
“累”终于盼到大四的教育实习了，大家都很激动。
看见其他专业的学生不用上课，整天来往于报社、机关、公司，也不免心中有些羡慕。
不过几天下来，大家对实习的感受及看法却不谋而和：
教育实习是所有实习中最有意思的——我们可以像将军一样带领、指挥几十个“学生战士”，他们那天真烂漫又或带些崇拜的目光让人亲近，给人安慰。
院里大四本专业学生共一百多人被分到武汉市好几所中学实习，其中有高中、初中；一类、二类；重点，非重点……我去了汉口的一所高中，该校并非一类，但在汉口具有相当名气，也算是二类中的名校了。
每天早晨5点就得起床，之后搭车去学校，晚上六点左右回校。
实习了四天，用一个字形容那种感觉，就是——累！
一来夙兴夜寐，早晚奔波，身体累；二来每天协助老师批改作业、试卷，鞠躬尽瘁，精神累。
好容易等到周末（9月16日），“同事们”聚在一起交流，彼此欣喜又些许无奈的表情似乎一致表明，在所有的任课教师中，语文教师最累！
先谈谈我的感受吧！
我曾有两个理想：
一是为教育事业做点贡献；二是致力于推动法律事业的发展。
指引我树此理想的正好是我初中、高中时的两位老师。
因而，教师在我心目中一直都很神圣，尤其语文教师，不仅授人知识，还教做人的道理。
不过作为教师，如果自身的道德素养没有一定程度的积累，要想当好一个语文教师是很不容易的。
当然，这只是我个人的看法。
话说回来，虽然实习时间才四天，我却多少有些失望，表现在如下方面。
首先，语文教学理念方面。
第一，语文应该是工具性与人文性的统一。
但为数不少的老师都持工具论这一理念，重点剖析字、词、句的用法；文章讲解中虽然也穿插相关历史背景知识，却很少有以此为切入点，谈及其应有的历史借鉴意义；教学模式上，不注重对学生进行启发性教学，取而代之的却是屡见不鲜的“满堂灌”式育人模式；师生之间缺乏必要的交流。
简析其原因：
①课时有限，教师担心教学任务无法完成，一味赶进度而忽略了学生的接受能力。
②学生不配合，难以带动。
不难发现，问题的症结在于，课堂师生互动不够。
我折服于语文老师那精深博学的知识功底，但并非“心悦诚服”，因为对于一个有多年教学经验的老师来说，要做到这点并不是件难事，故而是不必以此为骄傲的资本。
教学本身是一种双向活动，教师和学生是其中必不可少的两个因素，两者缺一（或者师生关系不和谐）实际上都昭示着语文教学的失败。
第二，语文是口头表达与书面表达的统称。
就材料作文而言，百分之八十的学生都是三段式：
开头一段简述材料，中间一段结合实际，最后一段口号式的喊几句大道理，很难体现学生个人的思想；文言文教学中，课文大都是富有哲理而且容易迁移应用的。
老师要求学生人人能背诵，个个会默写，学生也做到了这点。
但我发现，那些学生中极少有人把所学的文言知识迁移到作文中去。
我不能不由衷地感叹：
那帮孩子学得太死了！
当然，四天短暂的教学实践观察，是证明不了什么问题的。
其中难免会出现以点代面，以偏概全的可能。
不过就印象本身，也并非一无是处，至少它让我意识到教学理论与教学实践存在着差距。
其差距几何，尚未可知，期待在后面的实习时间里能稍有发现。
其次，学生学习状况方面。
我带的是高二年级一个理科快班。
实习的同行们大都猜测说这个班是个难管的班级，进班后我发现其实是个很“闷”的班。
他们的学习任务很重，每天7:
20开始上早自习，上午五节课，下午四节，还有晚自习。
即学生从早上7:
20到晚上7:
30都得待在学校学习，晚上回家还要做好几门课的作业，需要2~5小时不等的时间来完成。
统计一下，一天24小时中，除了在学校的12个小时，加上回家后的5个小时用来学习外，只有7个小时用来睡觉。
很悲哀！
《劳动法》中明文规定过劳动者每天劳动时间不得超过8小时，它的法律对象是否也应将学生纳入其中呢？
更重要的是，学生还得承受诸多精神压力。
比如进了快班的怕掉到慢班，成绩名列前茅者还得担心一类学校里的佼佼者。
令人心酸的是，在批改学生的材料作文时，我看到有个学生写了篇名为“破罐子破摔”的文章，其中有段话说：
“像我们这种慢班的差学生，活着浪费粮食，死了浪费土地……”对于这种区分一、二类学校，分快、慢班，抓学习抓升学率的做法，我真的存在置疑！
中学的教学理念到底是什么？
读完小学想进重点初中，因为只有那类学校考上重点高中的才多；上了重点高中想考名牌大学，因为名牌大学才能保证有份好工作，如此好工作就有好生活……事实真是如此吗？
中国加入世贸组织后，机遇多了，就业岗位多了，但是就业率并没有增加。
2006年湖北省拟定了一个关于鼓励并号召大学生下乡就业的计划。
这表明，文凭在贬值，工作将会更。
体育老师的实习日记要10篇每篇100字左右
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。
我认真学习了十六大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义，并系统的了解和学习了体育新课标。
在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。
在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。
我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。
此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学。
体育课教、学、练三者之间的统一。
俗话说：
施教之功，贵在引导。
教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。
只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。
既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。
用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么？
不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。
有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗？
答案是否定的。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、我的思索。
在实习期间，我遇到了困难，也对体育教学进行了一定的思索：
1、教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
2、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重过程性评价，告诉学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。
让学生真正体验到主体地位。
同时，这种评价方法对发展学生的体能，增进健康，娱乐身心，调节情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享自己和他人的快乐，会评价他人和自己所获得的成功感，对进一步促进完善新课标的评价方法起着积极的意义。
4、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。
四、我的不足。
实习中我发现了自己的不足，需要改进：
1、对学生，对教材应该更加的细致：
需要更钻研新的教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁。
循序渐进。
新旧难易程度和不同性质的教材搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力和兴趣。
可能的话，进行教育调查，有利于自己的教学。
3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。
4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。
总之，从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。
顶岗实习周记20篇每篇100字谢谢！
范文一
带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。
这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。
俗话说：
万事开头难。
进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。
我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。
户外活动提醒幼儿注意安全，热时：
提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。
吃饭时小心被烫，
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