兰州市中考语文模拟卷Word文档格式.docx
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（12分）
（1），，此事古难全。
（苏轼《水调歌头》
（2）安得广厦千万间，!
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）黄鹤一去不复返，。
（崔颢《黄鹤楼》）
（4），野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）
（5）无言独上西楼，月如钩。
，。
（李煜《相见欢》）
（6）子日：
“岁寒，。
”（《论语》）
（7）;
处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》），
（8）人们常用周敦颐《爱莲说》里的“，”来赞美人们洁身自好，超世脱俗，不同流合污的高尚品德。
（9）登高望远，视野开阔，豪情满怀，壮志凌云。
只要有王安石登飞来峰时“
，”的见识和胸襟，你在未来的人生旅途中就能把握自己，不会迷惘。
5．名著阅读。
（8分）
（1）从括号内选择正确答案，将其序号填在横线上。
（3分）
白龙马本是西海龙王的三太子，因（A.失手打碎琉璃盏B.纵火烧毁殿上明珠C.偷吃太上老君的金丹）而触犯天条，后因（A.文殊菩萨B.普贤菩萨C.观音菩萨）出面才免于死罪，被贬下凡，在（A.鹰愁涧B.流沙河C.云栈洞）等待唐僧取经，被菩萨点化后变身为白龙马。
（2）请从”祥子、阿廖沙、尼摩船长”中挑选一个人物，仿照示例写读书心得。
（5分）
示例一:
杨志，一个梁山泊的英雄，挥着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从种读出了一个豪迈英雄的赤子之心。
示例二:
孔乙己，一个旧社会的读书人，摇晃着脑袋在酒馆里数着茴香豆喝酒，我从中读出了科举制度下知识分子的迂腐与自命清高。
6.2014年是农历马年，班级开展“马年说马”的综合性学习活动，请你参与。
（5分）
（1）汉字里有许多以“马”为偏旁的字，如骑、骄、验等，请你再另写出两个。
（1分）
（2）汉语中含“马”字的成语很多，如马齿徒增、汗马功劳、蛛丝马迹、塞翁失马等，请另写出两个含“马”字的成语，再从以上列出的四个成语中任选一个造句。
（4分）
含“马”字的成语:
（1分）
造句:
（1分）
（3）“马年说马”的综合性学习活动即将开始，为活跃气氛，请你写一段热情洋溢的话，作为此次活动的开场白。
（2分）（要求:
用上一种修辞手法，并引用一句关于马的古诗文）
二、古诗文阅读（17分）
（一）阅读诗歌，完成问题。
（7分）
江城子密州出猪（苏轼）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽韶裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!
持节云中，何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7、“江城子”是这首词的_______，“密州出猎”是这首词的____________。
（）
8．古人用语一字传神。
“千骑卷平冈”句中的“”字用得好，妙在：
9．对这首词的解说不恰当的一项是（）
A．该词起句着一"
狂"
字，贯穿全篇，统摄了全词。
B．"
亲射虎，看孙郎"
是词人以孙权比况自己虽"
鬓微霜"
，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C．"
持节云中，何日遣冯唐？
"
词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D．"
天狼"
喻指西北方的敌人。
10．对这首词鉴赏不正确的一项是（）
A．词的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。
全词由实而虚，由叙事而抒怀。
B．苏轼作此词时正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志却仕途坎坷，深感岁月易逝，人生易老，所以才要"
聊发少年狂"
。
C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D．此作是东坡豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
（二）阅读下面文言文，完成11——15题。
（10分）
【甲】公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（节选自《曹刿论战》）
【乙】宋公①与楚人期战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：
“请迨⑥其未毕济而击之。
”宋公曰：
“不可。
”既⑦济，未毕陈⑧，有司复曰：
“请迨其未毕陈而击之。
”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。
（节选自《公羊传》）
【注释】①宋公：
即宋襄公。
③泓：
水名，今河南柘城西。
④济：
过河。
⑤有司：
专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。
⑥迨：
趁着。
⑦既：
尽，完了。
⑧陈：
通“阵”，这里是摆好战斗队列的意思。
11．解释下列句子中加着重号的词。
（2分）
⑴彼竭我盈，故克之。
克：
⑵然后襄公鼓之。
鼓：
12．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（2分）（）
例句：
公与之乘，战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
13．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：
（2）请迨其未毕济而击之。
14．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。
你同意哪种说法？
请简述理由。
（2）
15．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？
三、现代文阅读。
（38分）
（一）阅读下文，回答文后问题。
（11分）
诡秘的深海
宫乃斌
①自从地球上出现海洋，深海便处于黑暗、低温和高压之中，亘古不变。
②与被阳光照耀到的海面完全不同，大海深处没有日夜和四季之分，有的只是永远的冰冷和漆黑。
究其原因，是因为太阳辐射的电磁波很快被上层海水所吸收。
可见光的波长范围在390-770纳米之间。
其中波长为622-770纳米的红光在海面下不足百米处就被完全吸收。
然后是597-622纳米的橙色光、577-597纳米的黄色光和492-577纳米的绿色光陆续消失。
到了水深300米处，只剩下455-492纳米的蓝靛色光和390-455纳米的紫色光还依稀存在。
继续向下，即使海水非常清澈，在水深不足600米处，紫色光也彻底消失。
再往下就只有永远的黑暗了。
③没有了光照，深海也就失去了太阳的热量供给。
与此同时，北冰洋和南极周围冷冰冰的海水却源源不断地沉入深海。
虽然墨西哥湾暖流流过深海，许多海底火山口和热泉也会带来不少温暖，但对于约占地球表面一半的深海而言，这些热量实在是杯水车薪。
因此，全球的深海大都冰冷刺骨，水温只有0-1℃。
④至于海底的压力，水深每增加10米，就增加0.96个大气压。
马里亚纳海沟深l.l万米，该处的压力接近1100个大气压，也就是说那里每平方厘米的压力超过1吨。
即使在水深3000米处，压力也已经达到288千克/平方厘米。
换句话说，所有存在于深海中的物体或生物，都必须能承受住如此巨大的压力。
乍听起来，是不是有点不可想象?
⑤如此漆黑、冰冷、高压的深海，却极有可能是地球生命的摇篮，是史前生物的留守处。
⑥2007年，中国和美国地质学家从河北的硫化物矿石中，找到了一些14.3亿年前的深海微生物化石。
借助于电子显微镜，研究人员发现已经成为化石的球状和丝状细菌。
这些古老细菌极端嗜热，繁衍于海底深处火山口和热泉周围的高温、高压矿液中。
这一发现进一步证明了生命起源于海底。
⑦鉴于深海的神秘与亘古不变，许多科学家认为，多种史前生物可能就潜伏于此。
事实上也的确如此。
1976年，美国罗格斯大学的罗纳博士和同事们在海底拍照，偶然发现了一种具有许多类似蜂巢的六角形小孔的活物。
两年后，科学家将其命名为“不明无脊椎动物”。
后来，借助于“亚特兰蒂斯号”科考船上的深海潜艇，罗纳拍到了上千张照片，证实了这种活化石的存在。
它们是世界上最古老的生物之一，尽管我们还不知其为何方神圣。
科学界对深海的期待其实远不止于此。
大家早已做好迎接更多发现的心理准备。
如果某一天，有人从深海捕捉到了一条蛇颈龙或者巨齿鲨，无人会感到不可思议。
他们可能会说:
哇!
原来如此!
16.文章主要从两大方面介绍诡秘的深海，这两大方面是:
（2分）
（1）___________________________
（2）__________________________
17.结合文章内容，回答问题。
（1）第③段加点词语“杯水车薪”在文中的意思是什么?
（2分）
（2）第⑤段在文中起什么作用？
（1分）
（3）第⑦段中“科学界对深海的期待其实远不止于此”中的“此”指代什么?
18.文章第④段运用了哪两种说明方法？
请任选其中的一种简析其作用。
（4分）
（二）阅读下文，回答19——题。
（16分）
狼
尼古拉斯·
范尼尔
一块突起的岩石下，尽是松软的泥土，铺开有好几米，看得出往里刨了很深一段。
除此之外，塞尔盖还发现一条通道入口，那块岩石刚好起到了遮风避雨和掩人耳目的作用。
兽穴!
这个字眼才在脑中一闪而过，一个深色的毛球就从洞口冒出。
一只狼崽!
它看起来出生才几天，小腿还有些站不稳，在塞尔盖跟前像个球一样地跌跌撞撞，滚来滚去，可一点儿也没伤着自己。
不一会儿，另一只狼崽从洞里走了出来。
这一只毛色要亮些，虽然身材瘦小，但走起路来似乎更稳当。
它追了上来，细声细气地叫着，用嘴把兄弟拱翻在地。
塞尔盖就蹲在几米外的一片刺丛边，脸上忍不住透出怜爱的笑容。
他把枪托敦在地上，手扶枪杆，好细细瞧瞧这妙趣横生的场面。
第三只狼崽急冲冲地出了窝，跑过去跟兄弟们闹成一团!
这一只周身上下一团黑，看上去比另外两只更活泼，更敏捷。
第四只也出来了，扑倒在前三只的身上!
灰色的毛衬看棕色斑点，这一只动作没那么快，可是力气不小。
四只狼崽早已滚得难分难解，像个球一样，前后左右地滚着，不断发出弱弱的尖叫，好像啾啾的鸟鸣。
塞尔盖看着它们玩着天生就会的游戏，探着小嘴想要咬住对方的喉咙或脚爪。
咬出去的一嘴并没有伤害，因为它们的牙还没有杀伤力……这副牙，几个月后就会变成令人生畏的利器。
而塞尔盖看护的鹿群，很可能就是这利器的第一批牺牲品……他想甩开这念头，不去听那个催促自己的声音：
在这群宿敌长大为害之前，快快杀之。
以后再杀也不晚。
他现在只想做一件事：
继续享受生命中的这一刻，在这一刻，他只是个满心欢喜的幸运看客，乐得脸上漾出心满意足的笑。
忽然，传来一声沉沉的低吼，让他后背直起鸡皮疙瘩。
他稳住身形，手指紧紧扣在猎枪的扳机上，直觉告诉他不能动。
他只把头抬了起来，慢慢地，把目光转向声音传来的方向。
那是在兽穴背后的上方，一头狼一动不动地站在入口岩石的上面，眼睛狠狠地盯住塞尔盖!
毫无疑问，这是一头母狼。
它走下来用鼻尖把小家伙们分开，然后在洞穴前侧着身躺下来。
四只狼崽立刻扑到妈妈身上，大口大口地吃起了奶。
塞尔盖完全沉醉于其中，无法从这美妙而又出人意料的一幕中自拔。
那头母狼一边给小狼喂奶，一边继续盯着这个年轻的埃文族人。
那双锐利无比的琥珀色眼睛里还带着无辜和一丝挑衅。
正处在哺乳期的妈妈喂饱了孩子们后，又从慈爱的母亲变回了充满警惕的猛兽。
塞尔盖陷入了某种幻境，但最终清醒过来，恢复了理智。
事情很简单：
面前是五头狼，有四只是未来的驯鹿杀手。
作为鹿群的看护人，他应当抛弃一切情感将敌人立即消灭。
整个部落都会对他感激涕零。
所以，没有理由犹豫不决。
他缓过神来，迟疑地慢慢伸出手臂，把钢制枪口对准母狼的眉心。
母狼仍旧盯着他，小家伙们还在哼哼唧唧地抢奶吃。
“我一枪就可以结果了它们”塞尔盖暗自说道，“只要母狼一死，抓小的就不费吹灰之力了。
再把它们塞进袋子里，扔进河里去……”
母狼注视着枪口，眼神镇定而又坦然。
就在塞尔盖准备开枪的那一瞬，一声异常响亮和尖利的叫声将他的决心冲了个七零八落——一只小狼从妈妈那柔亮的毛底下钻了出来。
显然是吃饱喝足了，黑亮的小眼睛中闪着满足的光，嘴角还挂着几滴母乳，让它的小脸看起来有几分滑稽，几乎像在微笑。
塞尔盖整颗心都融化了，脸上露出笑容。
他放下猎枪，用手托着下巴，再次成了欣赏小东西们打闹嬉戏的欢乐看客。
用餐结束，小家伙们又开始玩耍，妈妈则在一旁警惕地守着、杀死母狼和小狼的念头，对塞尔盖来说变得越来越难以忍受。
'
他知道自己的行为越界了，违反了族人们几千年来的生存规则。
如果有人看见这一幕，甚至会斥之为背叛。
塞尔盖对此心知肚明，可是，少年哪知愁滋味，他只是在想，总会有时间“弥补”的。
19.作为驯鹿的看护人，围绕着“是否猎杀狼群”，塞尔盖的心理发生了哪些变化?
阅读全文，完成下面表格。
事件
塞尔盖的情感
观看狼崽游戏
怜爱（满心欢喜）
观看狼崽吃奶
①
准备举枪猎杀母狼
②
放下猎枪，再次欣赏狼崽打闹嬉戏
整颗心都融化了
20.塞尔盖最终没有杀死母狼和小狼。
试分析其中的原因。
21.请从描写的角度赏析文中画线句子。
（3分）
22.文章结尾写到：
“他只是在想，总会有时间'
弥补'
的”，文中与这种想法前后呼应的句子是：
“”（2分）
23.阅读下面链接材料，从“人与自然怎样相处”的角度谈谈你的认识。
材料：
据波兰媒体报道，波兰西部地区环境保护机构启动一项野狼保护计划，以保护数量不断减少、濒临灭绝的野狼。
报道说，该机构将在波兰首次举办野狼保护培训班，向动物保护组织志愿者和林业工人等介绍有关野狼的基本常识，教他们识别野狼的足迹、跟踪野狼以及防止家禽遭野狼袭击的方法。
（三）阅读下文，回答问题。
（11分）
读书不妨多一些“慢阅读”
①4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。
最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。
人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。
思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。
其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。
其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。
其三，就是功利化。
对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。
这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？
跟钱、权、名利有关，就有用！
⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。
因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；
干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。
很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？
⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。
注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！
（选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动）
24、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么？
25、第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。
26、文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析？
论述的角度与前文相比有什么不同？
27、结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。
四、作文（60分）
28.请以“助我迈过那道坎”为题，写一篇文章。
提示与要求:
（1）请你从“自信”“乐观”“勇敢”“宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）文体不限，不少于600字；
（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。
参考答案及评分标准一、积累运用。
（39分）1.（6分）
（1）huà
ntuò
（2）跋涉缥缈（3）百折不饶（百折不回）宽恕2.（2分）2.删去“防止”（或删去“避免”）3.（2分）D4.（12分每空有错别字即不得分）
（1）人有悲欢离合月有阴晴圆缺
（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）白云千载空悠悠（4）春潮带雨晚来急（5）寂寞梧桐深院锁清秋（6）然后知松柏之后凋也（7）居庙堂之高则忧其民（8）出淤泥而不染濯清涟而不妖（9）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层5.（8分）
（1）（3分）BCA
（2）（5分）示例一：
祥子，一个旧北京的人力车夫（1分），拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑（2分），我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难（2分）。
示例二：
阿廖沙，一个寄居外祖父家的苦孩子（1分），在令人窒息的环境里和外祖母相依为命顽强求生（2分），我从中读出了无私的爱能使人充满坚强的力量以应对困苦的生活（2分）。
示例三：
尼摩船长，一位学富五车的博物学家（1分），驾驶着他亲自设计并建造的诺地留斯号（鹦鹉轮号）潜水艇在大海下漫游（2分），我从中读出了科幻小说在科学的基础上大胆想象的神奇魅力（2分）。
（言之有理即可）6.（9分）
（1）（1分）示例：
骥骐骗骁骠骏骜驹（错一个扣0.5分）
（2）（2分）成语示例：
马不停蹄马首是瞻一马平川走马观花快马加鞭老马识途万马奔腾走马上任天马行空万马齐喑铁马金戈人仰马翻鞍前马后
（2分）造句略。
（3）（4分）示例一：
时光荏苒，转眼又是一年，“银蛇腾空去，骏马飞奔来”。
在马年的春天里，“春风得意马蹄疾”，愿马儿给勤劳智慧的中国人民送来幸福。
在“马年吉祥”的祝福声中，在龙马精神的鼓舞下，我们在实现梦想的征程上策马扬鞭，必定能马到功成！
在马年说马，当然是一个十分有趣的话题。
我们中国人常说的千里马精神，说的就是百折不挠、勇于拼搏的精神，“老骥伏枥，志在千里。
”曹操以马言志的名句，激励几多“老马”终生奋进。
我们年轻人更应该发扬龙马精神，一马当先、万马奔腾！
祝大家马上有健康，马上有幸福，马上有快乐，马上有成功！
示例三：
同学们，“马年说马”的活动让我想起了一句古诗“古道西风瘦马”，我也可算是班上的“瘦马”了，人瘦，成绩也“瘦”，但我决定努力进取，发奋图强。
到期末时你们一定能看到一匹“黑马”驰骋红榜，那就是我。
二、阅读（46分）
（一）（17分）8．
（1）战胜（攻破）
（2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）
9．C（ABD三项均为介出处所，可译为“在”；
C项为介出对象，可译为“对”）
10．
（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓时士气就耗尽（枯竭）了。
（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。
11．鲁庄公“不鄙”：
尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。
因此，鲁庄公“不鄙”。
鲁庄公“鄙”：
战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何以取胜。
因此，鲁庄公“鄙”。
12．宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。
（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）
（二）（13分）12.
（1）（2分）深海处于黑暗、低温和高压之中。
（2）（2分）深海极有可能是地球生命的摇篮，是史前生物的留守处。
13.（5分）
（1）（2分）指墨西哥湾暖流及海底火山口和热泉带给深海的温暖极为有限。
（意思对即可）
（2）（1分）承上启下（过渡）（3）（2分）科学家在深海中发现“不明无脊椎动物”。
14.（4分）列数字（1分）举例子（1分）具体准确地说明深海压力巨大的特点（1分），使说明更有说服力，增强了文章的可信度（真实性）（1分）。
（三）（16分）15.①（2分）沉醉（无法自拔）②（2分）迟疑（犹豫不决）
16.（4分）塞尔盖天性善良；
他被狼崽们天真可爱、快乐嬉闹所“征服”；
被母狼母爱的本能所感动；
被狼母子间温馨的亲情所感染，最终不忍下手灭杀这群狼。
（写出两点以上即可）
17.（3分）这几句外貌（神态）描写，生动形象（活灵活现）地描写出了一只小狼吃饱后满足、可爱的情态，表现了塞尔盖对小狼的喜欢和怜爱。
18.（2分）以后再杀也不晚。
19.（3分）示例一：
只要我们掌握科学知识，运用正确的方法，就一定可以减少人与动物之间彼此造成的伤害，从而达到人与动物之间和谐共处的目的。
很多动物濒临灭绝，很大一部分原因是人类对其过度虐杀造成的。
野生动物是大自然的一部分，而大自然是人类赖以生存和发展的物质基础。
我们在日常生活中要养成人与自然和谐共处的习惯，尊重自然，善待自然。
保护大自然就是保护我们自己的家园。
（观点正确，语言通顺即可）
13、（2分）读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。
（需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
14、（4分）
（1）“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。
（2）让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。
（直接抄写原文，没有加以概括的扣1分，超出答案范围的扣2分）
15、（4分）从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。
（2分）作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。
16、（3分）注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。
培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的
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