最新湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案三套.docx
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最新湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案三套
最新湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案三
套
最新湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案一
一、单选题
1.构成课的核心部分是（）。
A.组织教学B.检查复习C.讲授新课D.布宜作业
2.19世纪初（）学校岀现了“导生制”，对班级的发展起到了巨大的推动作用。
扎美国B.法国C.捷克D.英国
3.在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是（）。
扎演示法B.讲授法C.练习法D.情境教学法
4.能鉴别学业水平髙低、能力强弱的测验表明其（）很高。
扎难度B.信度C.效度D.区分度
5.《学记》提倡启发式教学，其中主张的要激励学生,不要压制学生，意思就是（）。
扎博学于文B.因材施教C.教学相长D.强而弗抑
6.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。
扎自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法
7.教学过程是以认识过程为基础（）。
扎促进学生学的过程B.促进教师教的过程
C.学生形成技能和技巧的过程D.促进学生发展的过程
8.教学过程阶段的中心环节是（）。
扎领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识
9.“柴也愚，参也鲁,师也辟，由也唸。
”，具体教学中要体现（）原则。
A.启发性B.循序渐进C.巩固性D.因材施教
10.下列教学组织形式中，有利于髙效率、大而积培养学生的教学组织形式是（）。
扎个别教学B.班级授课制C.分组教学D.逍尔顿制
【答案】1-5CDADD6-10BDADB
11.教学中只有（）才能扬长避短、才能使教冇有针对性，才能使每个学生都得到发展。
扎循序渐进B.理论联系实际C.因材施教D.启发性
12.教师按一泄的教学要求向学生提岀问题,要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取知识或巩固知识的方法，这种方法被称作（）。
A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.练习法
13.赫尔巴特提出了“教冇性教学”的概念，教学过程的（）规律体现了这个思想。
扎传授知识与思想品徳教冇相统一
B.掌握知识与发展智力相统一
C.间接经验与直接经验相统一
D.教师主导作用于学生主体作用相统一
14.下列哪个教学原则与“读万卷书，行万里路”最匹配？
（）
A.温故知新B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际
15.在教学中，处理好不同经验类型间的关系异常重要。
以下关于间接经验与直接经验的关系,说法错误的是（）。
扎学生认识的主要任务是学习符号文字等间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.系统知识传授和直接经验累积的都很重要
16.教学的特殊组织形式是（）。
扎课堂教学B.复式教学C.现场教学D.小组教学
17.教师在课堂上通过展示实物、宜观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。
扎演示法B.实验法C.练习法D.讲授法
18.教冇史上，认为教育的任务是发展学生的能力，而不在于传授实用知识的理论称为（）。
扎现代教育论B.传统教冇论C.形式教育论D.实质教冇论
19.师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）。
扎实物直观B.模象直观C.抽象直观D.语言直观
20.教师在讲课文时让学生模拟课文描述的场景，这种教学方法是（）。
扎发现学习B.情景教学C.范例教学D.掌握学习
【答案】11-15CCADC16-20BACDB
二、判断题
1.运用练习法就是多做各种类型题。
（X）
2.我国采用班级授课制始于1862年北京开办的京师大学堂。
（X）
3.没有适合所有的学生的万能的最佳教学法。
（V）
4.因材施教就是根据教材的特点进行教学。
（X）
5.学生学习的主要任务是学习直接经验。
（X）
6.教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。
（V）
7.教学是一种传授知识的活动。
（X）
8.为更好的完成教学任务，教师可在一节课上采用几种不同教学方法。
（V）
9.分组教学是两个或两个以上不同年级的学生安排在一个教室里，由一位教师分別对不同年级的学生进行教学的组织形式。
（X）
10.备课是上好课的先决条件，备课就是要将精力全部放在备教材上。
（X）
11.整个教学法就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。
（X）
12.“只能集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心”，这句话表明教师应该对学生严慈相济。
（X）
最新湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案二
一、单选题
1.提髙教学质量的关键是（）。
扎备好课B.上好课C.作业的检査与批改D.课外辅导
2.教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构,既包含着一左的教学理论,又包含一套行之有效的操作程序。
下列有关教学模式的论述中，正确的是（）。
A.一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求
B.教学理论的发展，促进了教学模式的创新和多样化
C.教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式
D.任何一种教学模式都是有用的，教师只要掌握一种即可
3.目标管理是一种以（）为中心的管理模式。
扎上级管理B.自我管理C.平行管理D.民主管理
4.某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。
其使用的教学方法是（）。
A.演示教学法B.实践教学法C.示范教学法D.情景教学法
5.在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性认知属于（）。
扎实物直观B.模像直观C.言语直观D.感知宜观
6.从评价功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）。
扎形成性评价和总结性评价B.相对评价和绝对评价
C.正式评价和非正式评价D.正确评价和错误评价
7.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明苴（）很高。
扎难度B.信度C.效度D.区分度
8.学生在教师的指导下进行数学的实地测算、生物的植物栽培和动物饲养。
这属于下列哪一种教学方法（）。
扎实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法
9.学生李红第一次模拟考试为学年78名，第二次模拟考试为学年28名，李红的学习成绩跟以前相比有了很大的进步，这种评价属于（）。
A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.过程性评价
10.课外作业的内容主要有（）三个方而。
A.预习、学习和复习B.口头作业、书而作业和实践活动作业
C.阅读、背诵和复述D.口头作业、练习和社会调査
【答案】1-5BBBDA6-10ACDCB
11.老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同,他所担心的是哪一个槪念反应的内容？
（）
扎信度B.效度C.区分度D.难度
12.在学习《紫藤萝瀑布》一课时，语文老师带领学生去植物园参观了真正的紫藤萝,体现了教学过程中教师运用（）。
A.模象直观B.实物直观C.言语直观D.想象直观
13.现代教冇评价的一个重要做法是预先将评价的依据和标准公布给教师和学生，使他们知道要完成的任务和可能面临的问题，从而影响被评价者的下一步教学或学习活动，这体现了教学评价的（）。
A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调i'j功能
14.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献。
同学们感到很自豪。
曹老师遵循的教学原则是（）。
扎启发性原则B.巩固性原则
C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则
15.陈老师在教《小池塘》的时候问学生：
“寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，小池塘是怎样的？
”学生答：
“小池塘结了厚厚的一层冰。
”老师又问：
“如今，已是春天了，小池塘又成了什么样呢？
”学生答：
“冰雪融化，小池塘的水又开始流淌了。
”……该老师运用的教学方法是（）。
扎实验法B.讨论法C.谈话法D.欣赏教学法
16.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。
扎认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识
17.中外教育家都非常重视启发式教学，“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真题”。
是（）的名言。
A.第斯多惠B.乌申斯基C.苏格拉底D.夸美纽斯
18.课堂教学的核心内容是（）。
扎传授学生知识B.教会学生学习
C.培养思维能力D.培养表达能力
19.什么是教学工作的起始环节、是上好课的先决条件？
（）
扎备课B.上课C.作业批改D.课外辅导
20.在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼”，更要做到“授人以漁”，这说明教学应该重视（）.
扎传授学生知识B.发展学生能力C.培养学生个性D.形成学生品徳
【答案】11-15ABBDC16-20DACAB
二、多选题
1.关于发现式的教学，下列说法正确的是（）。
扎教师的主导与学生的主体地位相互融合
B.有助于学生独立性的生成
C.教师可以鼓励学生发岀质疑
D.学生的创新精神和实践能力得到提升
2.在教学中促进学生可持续发展的方法有（）。
A.将培养学生具有全而、和谐发展的素质作为教学目标
B.在教学内容上着眼于课程的综合化
C.在教学过程上要着力于奠左学生终身发展的基础
D.在教学评价上要以学生的持续发展为导向
3.教学方法选择的依据主要有（）。
扎每节课重点、难点B.教学目的和任务
C.教学内容和性质特点D.学生的可接受性
4.下而属于以语言为主的教学方法有（）。
扎试验法B.谈话法C.讲授法D.讨论法
5.关于备课工作说法正确的有（）。
扎备课的过程也是教学研究的过程
B.备课要做好两方而的工作，即钻研教材和了解学生
C.备课是教学工作的基础,所有的教师都应备课
D.教师的备课工作主要是学教案
6.贯彻循序渐进原则的基本要求是（）。
扎教师的教学要有系统性
B.教师要引导学生将知识体系化,系统化
C.按照学生的认识顺序，由浅入深的进行教学
D.抓住主要矛盾，解决好重点和难点
7.教师备课应做好哪几个方而工作（）。
A.认真钻研教材B.了解学生C.满足家长需求D.考虑教学方法
8.我国中小学校课堂教学的主要任务包括（）。
A.引导学生掌握科学文化知识B.发展学生智力和创造才能
C.培养学生社会主义品徳D.提供学生教育科学研究的机会
9.有经验的教师都清楚，唤起学生的注意并不难,难的是保持学生注意稳定于整个教学过程之中。
在实际教学过程中，教师应该（）。
扎在教学过程中时刻保持随意注意，运用随意注意提高学习对学生的吸引力
B.用教学方式和学习方式的多样性保持学生注意
C.以适当的教学速度,使学生上课保持注意
D.注重教学内容难易适度，避免过难、过易的内容削弱学生注意力
10.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，其功能主要有（）。
扎有利于教师有目的、有计划地进行教学
B.有利于在短时间内获得大量系统的知识
C.有利于教师面向全体学生
D.有利于学生主动自觉地学习
【答案】ABCDABCDABCDBCDACABCDABDABCBCDABCD
最新湖南教师招聘考试教育理论基础知识练习题及答案三
一、单选题
1.最早提岀班级一词的是（）。
扎艾拉斯莫斯B.夸美纽斯
C.赫尔巴特D.贝尔和兰喀斯特
2.班主任对学生进行评价的中心内容是（）。
扎学生成绩评价B.学生总结评价
C.学生发展操行评左D.对学生的期望
3.“时教必有正业，退息必有居学”体现的是（）教育思想。
A.课内与课外相结合B.因材施教
C.教学相长D.启发式教学
4.班风反映一个班集体的精神风貌，良好的班风将以“润物细无声”的方式为学生的成长、发展提供一种有效的动力。
这体现了教学认识活动特殊性中（）。
A.教学内容的间接性B.教学环境的潜隐性
C.教学方法的多样性D.教学发展的髙效性
5.建立以学生为本的班级管理机制，不包括（）。
A.以满足学生的发展需要为目的B.改变班级传统管理方式
C.确立学生在班级中的主体地位D.训练学生自我管理班级能力
6.班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格,班级就变松弛，涣散。
此时班集体发展处于（）。
扎•组织阶段B.初步形成阶段C.发展阶段D.成熟阶段
7.班主任选择一些经过努力能达成的目标，引导学生哎实现目标过程中体验成功的快乐。
这体现的班级目标管理原则是（）。
扎方向性原则B.可靠性原则
C.激励性原则D.约束性原则
8.建立班级干部轮换制度、立期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。
扎平行B.民主C.目标D.常规
9.现代班级管理强调以（）为核心来建立班级管理机制。
扎学校B.教师C.学生D.教冇内容
10.以下哪一项不属于班主任的常规工作（）。
A.建立学生成长档案B.协调各种教ff影响
C.组织和培养班集体D.后进生的个别教育
参考答案：
1-5ACABB6-10ACBCD
11.（）是班级文化中最活跃的因素。
扎班级行为文化B.班级物质文化C.班级制度文化D.班级精神文化
12.班集体生活的成员意愿的反映是（）。
扎班级秩序B.班集体舆论C.班风D.班级管理
13.班主任根据学校整体办学思想在主客观条件许可的范围内进行相对理想的班级模式设让时，最主要的是要（）。
A.制左班级建设的目标B.寻找实现目标的途径
C.选择实现目标的具体方法D.确左实现目标的工作程序
14.班集体的核心队伍是指团结在教师周囤的一批（）。
扎优秀学生B.进步学生C.班队干部D.积极分子
15.班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为（）。
A.校长B.教师C.班主任D.班干部
16.“小型分散”便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（）。
扎科技活动B.小组活动C.个人活动D.学科活动
17.通过制泄和执行规章制度去管理班级的经常性活动，属于（）。
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
18.（）是学校的细胞，既是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层集体。
扎学生社团B.课外活动C.校园文化D.班级
19.课外活动的基本组织形式是（）。
A.群众性活动B.小组活动C.班集体活动D.个人活动
20.班主任管一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪些工作？
（）
A.确左班集体的发展目标B.建立班集体核心队伍
C.建立班集体的正常秩序D.组织形式多样的集体活动
参考答案：
11-15ABADC16-20BADBC
二、多选题
1.班主任要实现对班级管理的科学性，具体要研究（）。
扎班级管理的基本规律B.相关的教育教学规律
C.学生的身心发展规律D.学生管理规章制度
E.班级中的非正式群体
2.关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
A.班主任必须与科任教师团结协作
B.班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
C.班主任应经常听取科任老师的意见
D.班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
3.课外活动的基本特点是（）。
A.灵活性B.自愿性C.选择性D.自主性
4.下列属于班主任工作内容的有（）。
扎做好后进生转化工作B•组织和培养班集体
C.组织好学生的课后辅导班D.培养优良班风
5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力,这三结合所指的三种教冇是（）o
扎家庭教冇B.道徳教冇C.班级教育D.学校教育
E.社会教育
6.班主任的领导方式可以分为（）。
A.强制型B.民主型
C.指导型D.权威型
E.放任型
7.分组教学按学生能力或学习成绩分为水平不同的小组，其优点有（）。
A.有利于教师主导作用的发挥B.有利于学生合作交流
C.有利于因材施教D.有利于鉴別学生能力和水平
E.有利于学生个性发展
8.根据学生课堂表现的注意、情感、意志定势与思维状态可以将课堂气氛分为（）。
A.积极B.沉静C.对抗D.消极
E.热烈
9.班主任的个性影响力取决于（）0
扎自身对教育工作的情感体验B.髙度发展的控制自己的能力
C.对学生产生积极影响的能力D.班主任的职权
10.班主任张老师发现小红活泼好动、固执任性、不听劝告。
上课坐立不安，时而还要髙声讲话或哼哼小曲。
如果她想要问老师什么问题，哪怕老师在上课也会冲上讲台来问。
作业做做玩玩,每次都不能按时完成，还常常会找不到作业本。
老师对她苦口婆心的教导，她视而不见,听而不闻。
你认为张老师应该如何做？
（）
扎与她多接触，多谈心，了解她的兴趣爱好
B.不予理睬
C.尽量寻找她身上的闪光点，在适当的场合表扬她
D.以批评教育为主督促促进其改正参考答案：
1-5ABCABCDABCDABDADE
6-10BDECDEACDABCAC
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