2023年大班科学春天的花教案反思.doc

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2021年大班科学春天的花教案反思

这是大班科学春天的花教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

　集体活动：

花的礼物

　　活动目标：

　　1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

　　2．创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

　　3．培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　4．主动参与实验探索。

　　活动准备：

　　1、场地布置（花仙子的花园）2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

　　活动过程：

　　观察环境，引出主题―观察尝试，操作发现―自我创造、描述构思―情感激发一、观察环境，感知花的美1.带入场地：

今天我们去花仙子的花园玩，好吗？

　　2.观察环境：

你们觉得花仙子的花园怎么样？

为什么漂亮？

看见花你感到怎么样？

　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途1．出示花的礼物：

花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？

　　2．幼儿观察、品尝花的礼物

（1）提问：

你们认识这些礼物吗？

它是怎么用的？

（2）教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

　　3．逐个提问：

这是什么？

可以用来做什么？

　　4．小结花的用途提问：

花还可以做什么？

（1）做药

（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的装饰品。

（5）清香空气（6）可以美容三、创造花的艺术品1．观察花仙子的花朵头箍：

花仙子的礼物你喜欢吗？

我也用送点礼物给花仙子。

我的头箍是用什么做的？

　　2．提出创造的要求：

你想不想用花做礼物送给别人？

后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。

等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。

　　3．幼儿绘画：

花的礼物4．幼儿描述自己的创造。

　　四、情感激发你觉得花的用处多吗？

我们应该怎样对待花？

活动反思：

　　内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

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