2023年大班科学活动我喜欢的车教案反思.doc

2023年大班科学活动我喜欢的车教案反思.doc

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2021年大班科学活动我喜欢的车教案反思

这是大班科学活动我喜欢的车教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

　一、活动目标

　　1、对探索汽车感兴趣，能观察，探索生活中常见车辆的外形特征。

　　2、能观察、比较各种汽车，发现其异同点，并能用土话或其他符号进行记录。

　　3、能大胆讲述自己的发现，与同伴分享自己的汽车玩具和有关汽车的经验。

　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　二、活动准备

　　1、经验准备：

请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察，比较各种汽车，协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍，并向幼儿介绍有关汽车的知识。

　　2、物质准备：

（1）、轿车、公共汽车、卡车的模型（有条件的幼儿园尽可能联系车辆，进行实物观察。

（2）、记录笔、纸

　　3、环境创设：

与幼儿一起利用各种汽车的图片，玩具、模型将活动室布置成小小汽车城。

　　4、材料配套：

亲子手册《领域活动-路上的车》

　　三、活动过程

　　1、情景导入，引发兴趣。

　　看一看、

　　引导语：

这些天小朋友和老师一起布置了小小汽车城，让我们一起参观吧。

　　说一说

　　引导幼儿相互介绍自己喜欢的玩具汽车的名称，特征等。

　　集体交流：

你还认识哪些车？

它们分别是什么样的？

有什么用？

　　根据幼儿的回答，引导幼儿观察墙面上相应的汽车图片，初步感受汽车种类和用途的丰富。

　　2、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其相同点。

　　引导语：

轿车、公共汽车、卡车都有什么部件？

　　集体交流三种车的相同之处，教师根据幼儿的描述将结果记录在纸上。

　　师幼共同归纳汽车的基本特征：

外观上看都有车身和轮子，其中车身上有后视镜，挡风玻璃、车窗、车灯；车内有方向盘、操纵杆、座椅等。

　　3、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本特征，发现其不同点、

　　展示和介绍记录表，重点强调用简单的图画或符号来记录。

　　引导幼儿通过看、玩、拆等方式比较三种车辆的不同点，并从车身形状，座椅数量、车门、车轮等方面记录其不同点。

　　组织幼儿分享交流记录结果，小结三种不同车辆的不同。

活动反思：

活动结束后，我有以下几点感受：

一、以幼儿的兴趣为出发点，满足幼儿的需求。

《指南》中指提出，遵循幼儿的发展规律和学习特点，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，从幼儿的兴趣出发生成活动的内容，让幼儿在活动中成为主体，教师进则是活动的引导者，综合活动《我喜欢的汽车》中，每位幼儿的兴趣都十分浓厚，活动中，将幼儿聊天的内容进行升华，如：

你心目中理想的汽车是什么样子？

，它都具有什么本领？

，你准备怎样设计它？

，逐层提问，让幼儿在脑海中建构出自己心目中理想的汽车，为幼儿最后的动手实践，打下基础。

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