2023年大班科学暖烘烘教案反思.doc

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2021年大班科学暖烘烘教案反思

这是大班科学暖烘烘教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

活动目标：

　　1、了解冬天里人们采取的各种取暖方式及其特点。

　　2、幼儿能迁移生活经验，大胆、清楚地介绍各种取暖方法。

　　3、激发幼儿对周围生活中科技产品的关注和兴趣。

　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　活动准备：

　　1、教学挂图、画笔。

　　2、多种取暖用具：

热水袋、汤壶、油汀、空调、电热毯、暖风机等。

　　3、暖炕、煤炉、散热片、炭盆等取暖用具的图片。

　　活动过程：

　　一、讨论人们过冬的取暖办法。

　　1、讨论取暖办法。

　　教师：

冬天真冷呀，小动物和植物都有自己的过冬办法，我们是怎么过冬的？

有什么好办法来取暖呢？

　　2、教师小结：

在户外，我们可以穿上厚厚的衣服，戴上手套、帽子、围巾等使自己暖和；在家里，也有很多的用具来帮助我们取暖。

　　二、出示教学挂图，认识种取暖用具及其特点。

　　1、认识各种取暖用具及其特点。

　　教师：

这是什么？

它是怎样来帮助我们取暖的？

　　2、讨论、比较各种取暖用具的不同发热方法。

　　教师：

这些取暖用具一样吗？

它是用什么做的？

是怎样发热的？

　　3、集体交流后教师清个别幼儿发表自己的看法。

　　教师：

谁来说说你的发现？

　　4、教师小结：

小朋友发现有的是用热水取暖，有的是用电取暖等。

　　5、观察图片，进一步认识取暖设备。

　　教师：

人类非常聪明，除了我们说到的这些，还发明了很多取暖用具，我们一起来看一看还有哪些取暖的好办法。

　　三、激发幼儿对科技产品的探索兴趣。

　　1、讨论：

为什么会有这么多取暖用具？

你最喜欢哪一种？

为什么？

　　2、激发幼儿对科技产品的兴趣。

　　教师：

以后人们还会发明更多新式的取暖用具。

你长大后想发明什么样的取暖用具呢？

　　教师：

看看书上说了哪些取暖的好办法，你还知道哪些取暖设备呢？

请你把它画下来。

　　四、画你知道的取暖设备。

活动反思：

1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。

2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的神奇，为本次活动作准备。

本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼讨论的形式，根据幼儿已有的生活经验，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的掌握知识。

大部分幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。

3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的快乐。

这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着许多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中，也就了解了植物生长的过程，并从中体验到生命的神奇。

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