2023年大班科学神奇的小细管教案反思.doc
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2021年大班科学神奇的小细管教案反思
这是大班科学神奇的小细管教案反思,是优秀的大班科学教案知识,供老师家长们参考学习。
一、目标:
1、在实践操作中,让幼儿初步了解毛细现象。
2、激发幼儿参与试验操作和探索的兴趣。
3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
二、准备:
1、毛巾、海绵、布、毛线、目条、石头、铁板等。
2、塑料盆、水;红、绿色水;玻璃管(内塞纸巾)。
三、过程:
1、游戏《帮水搬家》
(1)小朋友看这里有什么?
(脸盆和水)
今天李老师请你们玩一个游戏,叫做《帮水搬家》,请你们两个一组合作着把红脸盆里的水搬到篮脸盆里去,但是不能直接拿起脸盆把水倒过去,请你们去选择箩筐里的一样东西帮帮忙,把水搬搬家。
注意别把水洒在地上了
(2)幼儿选择材料帮水搬家,教师观察并指导,提醒幼儿卫生。
(3)提问:
刚才你是怎么帮水搬家的呢?
为什么这些东西能帮水搬家呢?
现在我们再来帮水搬家,这次请你选择刚才没有用到的东西去帮水从蓝脸盆搬到红脸盆去,请你想想第一次搬和第二次搬哪次快?
为什么?
(4)幼儿再次游戏
(5)提问:
这次帮水搬家和上次帮水搬家你用的什么材料,有什么不一样?
为什么?
(海绵吸的水多,布吸的少。
)
小结:
原来,海绵毛巾,布这些东西放到另外一个脸盆上拧一下就帮水搬了家。
2、教师试验,让幼儿初步了解毛细现象
(1)李老师这里有一根玻璃管,玻璃管塞着长长的条餐巾纸,我把它的一头放到红色水中,会怎么样呢?
(2)教师试验引导幼儿观察红色水沿着纸巾向上爬的这一过程,你们看纸巾怎么样了?
(3)小结:
我们把这跟塞满纸巾的玻璃管一端放到红色水中,发现红色水沿着纸巾里面的小细管慢慢爬了上去。
刚才我们在帮水搬家时,发现海绵,毛巾,布都能吸水,这些水就是,沿着它们里面的小细管爬上去的,这些现象我们给它取个好听的名字,叫做毛细现象。
有的东西里面小细管很细很细,我们看不见,有了这些小细管,才会发生毛细现象。
3、想一想,玩一玩
(1)你在生活当中还看到过什么东西也会发生毛细现象呢?
(2)请小朋友到小箩筐去选一样东西,把它竖着放到色水里让它沾一点颜色,看看水会不会爬上来呢?
(幼儿操作)你刚才玩了什么?
发现了什么?
(3)再请你们去玩一玩,这次玩刚才没有玩过的东西,看看哪些东西会发生毛细现象,哪些东西不会发上毛细现象。
(幼儿操作后讲述)
(4)刚才我们把水搬了家,现在我请你们把箩筐里的东西也搬搬家,把会发生毛细现象的东西搬到红箩筐中,把不会发生毛细现象的东西搬到蓝箩筐中。
幼儿操作,教师检查后,带幼儿到教室里去寻找还有什么东西也会发生毛细现象。
活动反思:
根据大班幼儿思想活跃,兴趣广泛,对自然科学方面的知识特别感兴趣。
所以选择了—植物的家园土壤这一课题。
意在让幼儿通过操作实验活动,初步植物生长离不开阳光、土壤。
重点了解土壤中有水、空气、肥料,一般植物生长离不开土壤。
培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力,体验科学活动的乐趣。
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