2023年小班科学我有耳朵和鼻子教案.doc

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2021年小班科学我有耳朵和鼻子教案

这是小班科学我有耳朵和鼻子教案，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1．认识耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简单的保护方法。

2．能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。

3．对听声音、闻气味活动产生兴趣。

活动准备：

1．经验准备：

熟悉生活中常见的声音，如：

汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。

2．物质准备：

（1）录音机、磁带，铃铛、铃鼓、盘子、钟等能发出声音的物品；教学挂图（大自然的背景图、流水、刮风、雷雨、鸟鸣等）。

（2）各种有气味的物品，如：

橘子皮、香水、肥皂、风油精、醋、酒等（可请家长协助搜集）；自制神秘箱一个

活动过程：

1．指五官游戏，引起幼儿兴趣。

2．感知不同气味，了解鼻子的用处。

（1）展示搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。

（2）游戏：

神秘箱。

教师事先将前面展示的有气味的物品逐一放进神秘箱，让幼儿用鼻子在神秘箱的小孔处闻一闻，猜测箱内藏的是什么东西，最后教师打开神秘箱，与幼儿共同验证。

（3）与幼儿一起讨论鼻子的用途，知道鼻子可以闻气味。

并引导幼儿回忆：

爸爸的鼻子平时是用来干什么的？

妈妈平时用鼻子做些什么？

还有爷爷、奶奶的

（4）游戏：

找相同。

教师出示装有不同气味物品的瓶子，让幼儿将瓶子拿起来闻一闻，并把具有相同味道的罐子放在一起，并说说是什么物品的气味。

游戏几次后，教师可适当增加装相同气味物品瓶子的组数，再按上述方式分组进行游戏。

3．游戏听听猜猜，感知耳朵的用处。

（1）游戏：

耳朵耳朵听一听。

教师和幼儿边摸耳朵边念儿歌：

耳朵耳朵快醒来，听听我是谁？

念完儿歌，教师播放事先录好的幼儿熟悉的声音（如：

汽车、摩托车的喇叭声、自行车的铃铛声，常见小动物的叫声，人的笑声、哭声等等，或在桌子底下敲击幼儿熟悉的能发出声音的物品），让幼儿猜猜是谁或什么物品发出的声音。

待幼儿熟悉游戏后，教师可增加游戏的难度。

这时，教师可请幼儿闭上眼睛并变换发声的位置，让幼儿说说声音来源的方向。

（2）教师与幼儿讨论耳朵的用途：

你是怎么发现周围的声音？

耳朵有什么用呢？

（3）出示大自然的背景图，依次播放自然界中的各种声响（流水声、刮风声、雷雨声、鸟鸣声等），请幼儿根据磁带所播放的声音选择相应的图片贴到适当的位置。

（4）讨论：

在我们生活中你还听过哪些声音？

并请幼儿模仿出这种声音。

4．讨论：

如何保护自己的鼻子和耳朵。

（1）与幼儿一起讨论怎样保护鼻子。

①教师出示一个流着鼻血的娃娃，教师提问：

娃娃怎么了？

娃娃的鼻子怎么会流血的？

教育幼儿不能用手挖鼻孔，鼻涕流出来时，要用手帕来擦。

②请幼儿当小老师，教娃娃正确的擦鼻涕的方法。

（2）讨论：

怎样保护耳朵。

①请幼儿说说没有耳朵会怎样？

②请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。

③说说怎样保护耳朵？

（不要对着耳朵大声说话，不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）5．阅读幼儿用书——我有耳朵和鼻子。

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