《电力拖动》16级教案.doc

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教案

编号：

QD-751b-19版本：

A/0流水号：

课程名称

电力拖动

授课

班级

16机电班，机器人班

课题

低压电器的分类和常用术语、低压熔断器

章节

第一单元课题1、2

授课

方式

任务驱动、直观教学、理实一体

授课

时间

第一周

课时

6

授课

教师

欧阳洪德、冯水连

教学目标

掌握低压电器的分类方法和常用术语的含义。

能正确识别、选择、安装、使用低压熔断器，掌握其功能、基本结构、工作原理及型号含义，熟记其图形符号和文字符号。

内容分析

本节内容主要介绍低压电器的分类及其分类方法和相关常用术语的含义。

介绍什么是低压熔断器，引导学生拆装低压熔断器。

教学重点

低压熔断器的认识、选择、安装以及使用。

教学难点

低压熔断器的功能、基本结构、工作原理。

教学过程

1、组织教学（教学常规检查）。

2、复习旧课。

3、导课：

通过什么是低压熔断器导入新课。

4、教学内容与重点难点讲解：

利用PPT展示相关低压熔断器的实物图，结构图，介绍熔断器的结构并举例出几种常用的熔断器；讲述熔断器的选用原则以及安装和使用。

突出课程重难点，使学生对知识接受有一侧重点。

5、课堂练习

6、总结：

总结两节课学习的内容，让学生对知识有一系统认识。

使学生明确所学内容，加深记忆与理解。

7、布置作业

课后纪要

授课教师：

欧阳洪德、冯水连 审阅签名：

提交时间：

审阅日期

教学内容

组织教学：

师生相互问候，点名，管理课堂纪律。

复习旧课：

回顾电工的职业特征和安全用电常识

教解：

一、引入图片

凡是采用电力拖动的生产机械，其电动机的运转都是由各种接触器、继电器、按钮、行程开关等电器构成的控制线路来进行控制的。

电器就是一种能根据外界的信号和要求，手动或自动地接通或断开电路，实现对电路或非电对象的切换、控制、保护、检测和调节的元件或设备。

二、低压电器的分类

三、低压电路常用术语

四、熔断器的结构

1.组成：

熔体、安装熔体的熔管和熔座三部分；

2.熔体是熔断器的主演组成部分，常做成丝状、片状或栅状；

3.熔体的材料通常由两种，一种是由铅锡合金或锌等低熔点材料制成；另一种是由银，铜较高熔点的金属制成。

4.除照明和电加热电路外，熔断器一般不适合用过载保护电器，主要用于短路保护。

五、常用的熔断器

1.RC1A系列瓷插式熔断器

2.RL1系列螺旋式熔断器

3.RN10系列封闭管式熔断器

4.RT0系列有填料封闭管式熔断器

5.NG30系列有填料封闭管式圆通帽形熔断器

6.RS0、RS3系列有填料快速熔断器（又叫半导体器件保护用熔断器）

7.自复使熔断器

六、熔断器的选用

熔断器的选用主要包括熔断器的类型、熔断器的额定电压、熔断器额定电流和熔断器额定电流的选用。

七、熔断器的安装与使用

从七个方面去介绍熔断器的安装和使用。

布置实训任务：

熟悉低压电器和低压熔断器，正确识别和安装低压熔断器。

巡回指导：

指导学生进行按照要求安装；

指导学生进行直观检查及通电测试；

指导学生清理现场；

结束指导：

1.施工项目验收

检查、验收。

2.工作总结与评价

学生对工作成果的展示、评价，教师点评学生语言表达的规范性、评价学生的工作成果。

小结：

通过本课学习，使学生了解熔断器，包括类型，作用，安装和使用方法等方面。

作业：

完成实训报告

教案

编号：

QD-751b-19版本：

A/0流水号：

课程名称

电力拖动

授课

班级

16机电班，机器人班

课题

低压开关

章节

第一单元课题3

授课

方式

任务驱动、直观教学、理实一体

授课

时间

第二周

课时

6

授课

教师

欧阳洪德、冯水连

教学目标

能正常识别、选用、安装、使用低压断路器、负荷开关、组合开关，掌握它们的功能、基本结构、工作原理及型号含义，熟记它们的图形符号和文字符号。

能正常识别、选用、安装、使用拆装、检修、校验交流接触器，掌握接触器的分类、功能、基本结构、工作原理及型号含义，熟记它们的图形符号和文字符号。

内容分析

主要介绍低压断路器、负荷开关、组合开关的含义。

主要介绍接触器的概念、组成部分以及工作原理。

教学重点

低压断路器、负荷开关、组合开关；

接触器的工作原理，组成部分。

教学难点

接触器的工作原理，组成部分；

教学过程

1、组织教学（教学常规检查）。

2、复习旧课。

3、导课：

通过居民楼或办公室等日常电器的介绍导入新课。

4、教学内容与重点难点讲解：

通过介绍低压断路器、负荷开关和组合开关的功能、结构与符号、型号、安装使用等方面并进行对比。

突出课程重难点，使学生对知识接受有一侧重点。

5、课堂练习

6、总结：

总结学习的内容，让学生对知识有一系统认识。

使学生明确所学内容，加深记忆与理解。

7、布置作业

课后纪要

授课教师：

欧阳洪德、冯水连 审阅签名：

提交时间：

审阅日期

教学内容

组织教学：

师生相互问候，点名，管理课堂纪律。

复习旧课：

低压电器和低压熔断器

教解：

一、低压断路器

低压断路器又称为自动空气开关或者自动空气断路器。

用于分配电能、不频繁启动异步电动机以及对电源线路及电动机的保护。

当电路发生过载、短路、失压、或者欠压等故障时能自动切断电路故障的一种保护电路。

1.功能：

正常时：

控制作用；故障时：

保护作用（过载、短路、失压保护）

2.分类：

塑壳式，万能式、限流式、直流快速式、灭磁式、漏电保护式。

3.结构及原理：

触头系统、灭弧装置、操作机构、热脱扣器、电磁脱扣器、绝缘外壳。

4.符号及型号：

5.低压断路器的选用：

额定电流和电压、热脱扣器、电磁脱扣器、欠压脱扣器、分段能力。

6.安装与使用：

垂直安装，电源接上端，负载接下端。

二、负荷开关

1.开启式负荷开关

2.封闭式负荷开关

两种负荷开关主要从功能、结构与符号、型号、安装使用去介绍。

三、组合开关

1.组合开关的结构与型号含义

2.组合开关的主要技术数据及选用

3.组合开关的安装和使用

4.组合开关放入常见故障及处理方法

四、交流接触器的组成部分

接触器主要用于控制电动机、电热设备、电焊机、电容器组等，能频繁地接通或断开交直流主电路，实现远距离自动控制。

它具有低电压释放保护功能，在电力拖动自动控制线路中被广泛应用。

接触器有交流接触器和直流接触器两大类型。

1.电磁机构：

电磁机构由线圈、动铁芯和静铁芯组成。

2.触头系统：

交流接触器的触头系统包括主触头和辅助触头。

3.灭弧装置：

容量在10A以上的接触器都有灭弧装置。

4.其他部件：

包括反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及外壳等。

七、工作原理

当接触器的线圈通电后，线圈中的电流产生磁场，使静铁芯磁化产生足够大的电磁吸力，克服反作用弹簧的反作用力将衔铁吸合，衔铁通过传动机构带动辅助常闭触头先断开，三对主触头和辅助常开触头后闭合；当接触器断电或者电压显著下降时，由于铁芯的电磁吸力消失或者过少，衔铁在反作用弹簧力的作用下复位，并带动各触头恢复原始状态。

六、交流接触器的型号

交流接触器型号如下图所示:

七、接触器的选择：

根据负载性质选择接触器的类型

布置实训任务：

掌握接触器的工作原理并能正确安装和检修接触器。

巡回指导：

指导学生进行按照要求安装；

指导学生进行直观检查及通电测试；

指导学生清理现场；

结束指导：

1.施工项目验收

检查、验收。

2.工作总结与评价

学生对工作成果的展示、评价，教师点评学生语言表达的规范性、评价学生的工作成果。

小结：

通过本课学习，使学生掌握接触器的工作原理并能正确安装和检修。

作业：

完成实训报告

教案

编号：

QD-751b-19版本：

A/0流水号：

课程名称

电力拖动

授课

班级

16机电班，机器人班

课题

接触器

章节

第一单元课题5

授课

方式

任务驱动、直观教学、理实一体

授课

时间

第4周

课时

6

授课

教师

欧阳洪德、冯水连

教学目标

能正常识别、选用、安装、使用拆装、检修、校验交流接触器，掌握接触器的分类、功能、基本结构、工作原理及型号含义，熟记它们的图形符号和文字符号。

内容分析

本节内容主要介绍接触器的概念、组成部分以及工作原理。

教学重点

接触器的工作原理，组成部分

教学难点

接触器的工作原理，组成部分

教学过程

1、组织教学（教学常规检查）。

（约5分钟）

2、复习旧课。

（约5分钟）

3、导课：

通过日常生活中一些需要用手操作的断电的电器导入新课。

（约5分钟）

4、教学内容与重点难点讲解：

通过介绍接触器的概念，组成部分，选用原则。

着重讲接触器的工作原理。

突出课程重难点，使学生对知识接受有一侧重点。

（约60分钟）

5、课堂练习（约5分钟）

6、总结：

总结两节课学习的内容，让学生对知识有一系统认识。

使学生明确所学内容，加深记忆与理解。

7、布置作业（约5分钟）

课后纪要

授课教师：

欧阳洪德、冯水连 审阅签名：

提交时间：

审阅日期

教学内容

组织教学：

师生相互问候，点名，管理课堂纪律。

复习旧课：

复习低压断路器、负荷开关和组合开关的概念。

教解：

接触器主要用于控制电动机、电热设备、电焊机、电容器组等，能频繁地接通或断开交直流主电路，实现远距离自动控制。

它具有低电压释放保护功能，在电力拖动自动控制线路中被广泛应用。

接触器有交流接触器和直流接触器两大类型。

八、交流接触器的组成部分

7.电磁机构：

电磁机构由线圈、动铁芯和静铁芯组成。

8.触头系统：

交流接触器的触头系统包括主触头和辅助触头。

9.灭弧装置：

容量在10A以上的接触器都有灭弧装置。

10.其他部件：

包括反作用弹簧、缓冲弹簧、触头压力弹簧、传动机构及外壳等。

九、工作原理

当接触器的线圈通电后，线圈中的电流产生磁场，使静铁芯磁化产生足够大的电磁吸力，克服反作用弹簧的反作用力将衔铁吸合，衔铁通过传动机构带动辅助常闭触头先断开，三对主触头和辅助常开触头后闭合；当接触器断电或者电压显著下降时，由于铁芯的电磁吸力消失或者过少，衔铁在反作用弹簧力的作用下复位，并带动各触头恢复原始状态。

十、交流接触器的型号

交流接触器型号如下图所示:

十一、接触器的选择：

根据负载性质选择接触器的类型

布置实训任务：

掌握各种接触器的工作原理并能正确安装和检修接触器。

巡回指导：

指导学生进行按照要求安装；

指导学生进行直观检查及通电测试；

指导学生清理现场；

结束指导：

1.施工项目验收

检查、验收。

2.工作总结与评价

学生对工作成果的展示、评价，教师点评学生语言表达的规范性、评价学生的工作成果。

小结：

通过本课学习，使学生掌握各种接触器的工作原理并能正确安装和检修接触器

作业：

完成实训报告

教案

编号：

QD-751b-19版本：

A/0流水号：

课程名称

电力拖动

授课

班级

16机电班，机器人班

课题

继电器

章节

第一单元课题6

授课

方式

任务驱动、直观教学、理实一体

授课

时间

第4周

课时

6

授课

教师

欧阳洪德、冯水连

教学目标

1.能正常识别、选用、安装、使用各种常用的继电器，掌握它们的分类、功能、基本结构、工作原理及型号含义，熟记它们的图形符号和文字符号。

2.能正确调整、校核热继电器，时间继电器等的整定值。

内容分析

本节内容主要介绍电流和电压继电器、中间继电器、时间继电器、热继电器的工作原理。

教学重点

继电器的工作原理并能正确安装和检修

教学难点

继电器的工作原理并能正确安装和检修

教学过程

1、组织教学（教学常规检查）。

2、复习旧课。

3、导课：

通过复习接触器的工作原理引出继电器导入新课。

4、教学内容与重点难点讲解：

通过介绍电流及电压继电器、中间继电器、时间继电器和热继电器的工作原理。

突出课程重难点，使学生对知识接受有一侧重点。

5、课堂练习

6、总结：

总结学习的内容，让学生对知识有一系统认识。

使学生明确所学内容，加深记忆与理解。

7、布置作业

课后纪要

授课教师：

欧阳洪德、冯水连 审阅签名：

提交时间：

审阅日期

教学内容

组织教学：

师生相互问候，点名，管理课堂纪律。

复习旧课：

接触器的工作原理

教解：

继电器和接触器的结构和工作原理大致相同。

主要区别在于：

接触器的主触点可以通过大电流；

继电器的体积和触点容量小，触点数目多，且只能通过小电流。

所以，继电器一般用于控制电路中。

一、电流及电压继电器

11.电流继电器：

可用于过载或过载保护。

12.过电流继电器：

当通过继电器的电流超过预定值时就动作的继电器。

13.欠电流继电器：

当通过继电器线圈的电流减小到或低于其整定值时就动作的继电器。

14.电压继电器：

主要作为欠压、失压保护。

二、中间继电器

通常用于传递信号和同时控制多个电路，也可以直接用它来控制小容量电动机或其他电气执行元件。

中间继电器触头容量小，触点数目多，用于控制线路。

三、时间继电器

四、热继电器：

用于电动机的过载保护。

工作原理：

发热元件接入电机主电路，若长时间过载，双金属片被加热。

因双金属片的下层膨胀系数大，使其向上弯曲，杠杆被弹簧拉回，常闭触点断开。

布置实训任务：

掌握各种继电器的工作原理并能正确安装和检修接触器。

巡回指导：

指导学生进行按照要求安装；

指导学生进行直观检查及通电测试；

指导学生清理现场；

结束指导：

1.施工项目验收

检查、验收。

2.工作总结与评价

学生对工作成果的展示、评价，教师点评学生语言表达的规范性、评价学生的工作成果。

小结：

通过本课学习，使学生掌握电流、电压继电器、中间继电器、时间继电器、热继电器的工作原理，并能正确安装和检修。

作业：

完成实训报告

教案

编号：

QD-751b-19版本：

A/0流水号：

课程名称

电力拖动

授课

班级

16机电班，机器人班

课题

电力拖动基本控制线路

章节

第二单元课题1

授课

方式

任务驱动、直观教学、理实一体

授课

时间

第5周

课时

6

授课

教师

欧阳洪德、冯水连

教学目标

1.能阅读工作任务单，明确任务要求；

2.能识别导线、开关、插头、插座等电工材料；

3.根据施工图纸，勘查施工现场；

4.正确使用电工常用工具，完成电工实训桌电源线的连接任务；

5．根据电工作业操作规程及安装规范进行施工，施工结束后按7S标准清理现场。

内容分析

基本技能恢复性训练

教学重点

重点：

接线的方法与工艺要求

教学难点

难点：

职业素养养成

教学过程

1、组织教学（教学常规检查）。

2、复习旧课。

3、导课：

通过复习低压开关、低压熔断器、接触器、继电器的安装方式导入新课。

4、教学内容与重点难点讲解：

突出接线的方法与工艺要求，使学生对知识接受有一侧重点。

5、课堂练习

6、总结：

总结学习的内容，让学生对知识有一系统认识。

使学生明确所学内容，加深记忆与理解。

7、布置作业

课后纪要

授课教师：

欧阳洪德、冯水连 审阅签名：

提交时间：

审阅日期

教学内容

组织教学：

师生相互问候，点名，管理课堂纪律。

复习旧课：

低压开关、低压熔断器、接触器、继电器的安装方式

教解：

一、学习任务分析

学习任务：

按电工作业规范完成电工实训室

（二）电源线路的连接

任务要求：

清楚完成任务必须遵守的规程、规范、工艺要求

二、学情分析

学生已经初步了解了电工的职业特征和安全用电常识，有一定的协作意识和沟通能力。

三、学习目标

1.能阅读工作任务单，明确任务要求；

2.能识别导线、开关、插头、插座等电工材料；

3.根据施工图纸，勘查施工现场；

4.正确使用电工常用工具，完成电工实训桌电源线的连接任务；

5．根据电工作业操作规程及安装规范进行施工，施工结束后按7S标准清理现场；

6．能进行自检并自我完善，能相互沟通明确改进方向；

7．工作总结与评价

三、教学策略

1、明确任务（学时：

1节）

学习任务：

按电工作业规范完成电工实训室

（二）电源线路的连接

任务要求：

清楚完成任务必须遵守的规程、规范、工艺要求

2、制定计划（学时：

0.5节）

根据项目内容，勘查施工现场，小组讨论决定分工方案及施工方法

3、做出决策（学时：

0.5节）

各小组汇报完成任务方案，教师点评方案的可实施性，必要时进行修正

4、实施计划（学时：

6节）

认识电工材料、工具，识读电气图，准备施工现场工作环境；按电工作业规程，工艺要求、安装规范完成电工实训桌的电源线连接任务。

5、检查控制（学时：

2节）

教师在学生任务实施过程中，对各小组的任务完成情况实时监控并及时指导，小组间阶段交流并互评，老师点评。

四、教学环境及资源准备

接线图，电缆，三相插头

注：

实训桌内端子板、插座上的火线、零线、地线分别与电源插头上的火线、零线、地线对接，桌子与桌子间的连接方式相同，一列桌子一个电源插头。

五、教学过程

教学活动1：

明确工作任务

1.阅读工作任务单

2.明确工时、工作内容，安装规范与工艺要

教学活动二：

勘查施工现场

1.识读接线图

2.接线的工艺要求及方法

教学活动三：

分工

教学活动四：

现场施工

1.安装规程、工艺要求

2.直观检查与通电测试方法

3.清理现场的方法和内容

教学活动五：

施工项目验收

教学活动6：

工作总结与评价

对工作成果的展示、评价

布置实训任务：

按电工作业规范完成电工实训室

（二）电源线路的连接

巡回指导：

指导学生进行按照要求安装；

指导学生进行直观检查及通电测试；

指导学生清理现场；

结束指导：

1.施工项目验收

检查、验收。

2.工作总结与评价

学生对工作成果的展示、评价，教师点评学生语言表达的规范性、评价学生的工作成果。

小结：

通过本课学习，使学生掌握电流、电压继电器、中间继电器、时间继电器、热继电器的工作原理，并能正确安装和检修。

作业：

完成实训报告

教案

编号：

QD-751b-19版本：

A/0流水号：

课程名称

电力拖动

授课

班级

16机电班，机器人班

课题

点动正转控制线路安装与检修

章节

第二单元课题2

授课

方式

任务驱动、直观教学、理实一体

授课

时间

第6周

课时

6

授课

教师

欧阳洪德、冯水连

教学目标

1.能阅读“点动正转控制线路安装与检修”工作任务单，明确任务要求；

2.能识别按钮、组合开关、接触器等电工器材，识读各种电气图；

3.正确使用电工常用工具，并根据任务要求，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料。

内容分析

点动正转控制线路安装与检修

教学重点

重点：

电力拖动控制线路绘图与识图的基本方法，电力拖动线路安装的方法步骤与工艺要求，按钮、组合开关、接触器的使用方法

强化方法：

实物及图片展示、示教，过程监控与指导

教学难点

难点：

职业素养养成

化解方法：

实例教学，严格过程监控

教学过程

1、组织教学

2、复习旧课

3、课堂导入：

学生已经初步了解了电工的职业特征和安全用电常识，有一定的协作意识和沟通能力，已接受过维修电工基本技能训练，电拖安装检修第一次接触。

4、教授新课：

结合样板讲解点动正转控制线路的电气原理图、电气布局及接线图。

5、课堂练习：

练习点动正转控制线路安装与检修

6、小结：

总结学习内容，让学生对知识有一系统认识。

使学生明确所学内容，加深记忆与理解。

7、布置作业

课后纪要

授课教师：

欧阳洪德、冯水连 审阅签名：

提交时间：

审阅日期

教学内容

组织教学：

师生相互问候，点名，管理课堂纪律。

复习旧课：

点动正转控制线路的优点、缺点

教解：

一、学习任务分析

学习任务：

按电工作业规范完成点动正转控制线路的安装与调试任务

任务要求：

明确任务单要求，清楚完成任务必须遵守的规程、规范、工艺要求

二、学情分析

学生已经初步了解了电工的职业特征和安全用电常识，有一定的协作意识和沟通能力，已接受过维修电工基本技能训练，电拖安装检修第一次接触。

三、学习目标

1.能阅读“点动正转控制线路安装与检修”工作任务单，明确任务要求；

2.能识别按钮、组合开关、接触器等电工器材，识读各种电气图；

3.正确使用电工常用工具，并根据任务要求，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料；

4.根据电工作业操作规程及安装规范进行施工，施工结束后按7S标准清理现场；

5．能进行自检并自我完善，能相互沟通明确改进方向；

四、教学内容

1、明确任务（学时：

1节）

指导学生读任务单，展示图片、实物等明确电拖线路的安装要求

2、制定工作计划（学时：

0.5节）

指导学生制订工作计划、点评各组计划。

3、识读电路图（2课时）

（1）PPT展示加讲授介绍电拖电路的基本知识

（2）实物展示加PPT演示分析按钮、组合开关、接触器的结构原理与使用方法

（3）PPT展示加讲授分析点动正转控制线路的组成及工作原理

电气原理图

（4）带领学生画点动正转控制电路电气布置图及接线图

电气布局及接线图

（5）查看学生填写工作页的情况

4、列出工具和材料清单（1课时）

（1）结合实物解读元器件型号含义

（2）PPT展示加讲授强调元器件选用方法

（3）介绍资料查阅方法

（4）检查学生所列元器件清单

布置实训任务：

点动正转控制线路安装与检修

现场施工（4课时）

1）遵守安全操作规程

2）元器件检测方法

3）电路安装与调试方法步骤

4）直观检查方法及电路简单检测方法

5）简单故障的检修方法

6）清理现场的方法和内容

巡回指导：

指导学生进行按照要求安装；

指导学生进行直观检查及通电测试；

指导学生清理现场；

结束指导：

1.施工项目验收（2课时）

检查、验收。

2.工作总结与评价（2课时）

学生对工作成果的展示、评价，教师点评