教师资格证考试模拟卷.docx
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教师资格证考试模拟卷
2016年教师资格证考试仿照卷（6）
•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）
1.陈述性常识的表征办法是（）
A：
出题网络
B：
图式
C：
产生式体系
D：
笼统思维
E：
详细思维
参阅答案：
A
2.我国测验编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）
A：
20世纪50年代
B：
20世纪60年代
C：
20世纪70年代
D：
20世纪80年代
E：
20世纪90年代
参阅答案：
B
3.（）对儿童的品德判别进行体系研讨以为儿童品德开展包含两阶段，品德教育方针是使儿童到达自律品德。
A：
班杜拉
B：
柯尔伯格
C：
加涅
D：
皮亚杰
参阅答案：
D
皮亚杰的品德开展阶段论将儿童品德开展分为两个阶段。
4.具有差异不同水平考生的才干的方针是（）
A：
效度
B：
难度
C：
信度
D：
差异度
参阅答案：
D
5.班主任作业从办理学的视点看便是（）
A：
班级办理
B：
学生办理
C：
日子办理
D：
日常办理
参阅答案：
A
6.以班级为单位，在班主任辅导下由学生自己掌管进行的全班性会务活动是（）
A：
报告会
B：
汇报会
C：
班会
D：
主题晚会
参阅答案：
C
正确答案为C，班会是以班集体为单位，在班主任辅导之下，一般由学生干部掌管进行的全班性会务活动。
其分为三类：
惯例班会，日子会和主题班会。
主题班会中又能够分为以下办法：
主题报告会，主题汇报会，主题讨论会，科技小制造效果展评会，主题比赛，主题晚会。
7.王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给咱们的启示是不宜夸张（）的效果。
A：
环境
B：
学校教育
C：
家长教育
D：
遗传实质
E：
社会教育
参阅答案：
D
本题首先要清晰方仲永故事的内容，很显然这个故事要表达的是教育以及后天尽力的重要性，因而答案选D。
8.儿童回忆战略的开展进程中，改变期一般存在于（）
A：
2～3岁
B：
4～5岁
C：
5～7岁
D：
7～8岁
参阅答案：
C
9.首先运用“班级”一词的是（）
A：
夸美纽斯
B：
埃拉斯莫斯
C：
倍尔
D：
华勒
E：
华生
参阅答案：
B
B文艺复兴时期的埃拉斯莫斯
10.一个10岁的儿童能够经过9岁组的悉数项目和10岁组的一半项目，依照比率智商核算，他的智商是（）
A：
90
B：
95
C：
100
D：
105
参阅答案：
B
11.幻想开展的初级阶段在（）
A：
0～2岁
B：
2～3岁
C：
3～6岁
D：
5～6岁
参阅答案：
B
12.假如一名中学生的生理年纪为l5，而智力年纪为15岁，那么他的智商是（）
A：
80
B：
90
C：
100
D：
110
E：
120
参阅答案：
C
此题应该选C，理由是：
智商（IQ）=智龄÷实践年纪×100
13.课外辅导是上课必要的（）
A：
弥补
B：
环节
C：
延伸
D：
部分
参阅答案：
A
14.需求层次理论是由美国人本主义心思学家（）提出来的。
A：
斯金纳
B：
马斯洛
C：
班杜拉
D：
韦纳
E：
阿特金森
参阅答案：
B
马斯洛提出的人本主义需求层次理论。
以为人的需求分为五个等级：
生理需求-安全需求-归属和爱的需求-自负和被尊重的需求-自我实现的需求。
15.在课程理论研讨方面，博比特提出了（）
A：
五步教育法
B：
“活动分析法”
C：
方针形式
D：
四步教育法
E：
学科中心论
参阅答案：
B
16.1902年我国公布的第一个近代学制是（）
A：
“壬寅学制”
B：
“癸卯学制”
C：
“六三三学制”
D：
《奏定书院规章》
E：
“单轨制学制”
参阅答案：
A
1902年，在管学大臣张百熙的掌管下拟定了一系列学制体系文件，包含《京师大书院规章》、《高级书院规章》、《中等小学规章》等共六件，通称《钦定书院规章》因该年为壬寅年，又称壬寅学制。
这是中国近代第一个以中央政府的名义拟定的全国性学制体系
17.“赤色能够做什么”归于练习发散思维中的（）
A：
用处分散
B：
结构分散
C：
办法分散
D：
形状分散
E：
内容分散
参阅答案：
D
18.特性的调理体系以（）为中心。
A：
需求
B：
动机
C：
抱负
D：
自我意识
参阅答案：
D
19.“只要受过一种适宜的教育后，人才干成为一个人”——夸美纽斯，这句话给咱们的启示是（）
A：
教育能够决议一个人的身心开展
B：
人是教育的产品
C：
教育在人的身心开展中起主导效果
D：
教育决议人身心开展的水平、速度和个别差异
E：
教育为人的身心开展供给或许
参阅答案：
C
教育在人的身心开展中起主导效果。
20.我国最早运用“课程”一词的是（）
A：
孟子
B：
孔子
C：
许慎
D：
朱熹
E：
董仲舒
参阅答案：
D
21.把学习进程归纳为“学”、“思”、“行”一致进程的是（）
A：
孟子
B：
孔子
C：
许慎
D：
陶行知
E：
韩愈
参阅答案：
B
正确答案应该是B，理由是把学习进程归纳为“学”、“思”、“行”一致进程的是孔子。
22.世纪呈现资本主义的萌发并很快开展起来是在（）
A：
13世纪今后
B：
14世纪今后
C：
15世纪今后
D：
18世纪今后
参阅答案：
B
正确答案是B,14世纪呈现资本主义的萌发并很快开展是在这个时期
23.教育意图和教育方针的联络是（）
A：
教育方针包含教育意图，教育意图是教育方针的重要内容之一
B：
教育意图便是教育方针，二者指的是同一件事
C：
教育方针属教育方针范畴，教育意图属教育理论范畴，二者没有直接联络
D：
教育意图包含教育方针，教育方针是教育意图的重要组成部分
E：
二者是详细与笼统的联络
参阅答案：
A
教育方针包含教育意图,教育意图是教育方针的重要内容之一。
24.至今仍有积极含义的教育相长、启示诱导、按部就班、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思维是（）中提出的。
A：
《学记》
B：
《论演说家的教育》
C：
《雄辩术原理》
D：
《大教育论》
E：
《孟子》
参阅答案：
A
《学记》建议课内与课外相结合，讲义学习和实践练习相结合，既要扩展常识范畴，又要培育崇高的品德情趣和杰出的日子习惯。
书顶用较多的篇幅，阐述“教”与“学”的辩证联络。
以为只要经过“学”的实践，才会看到自己学业方面的距离（“学然后知不足”），只要经过“教”的实践，才会看到自己常识和经历方面的匮乏（“教然后知困”）。
看到距离，才才干求上进，看到匮乏，才干鞭笞自己，然后得出“教育相长”的正确定论。
《学记》注重启示式教育（“开而弗达则思”），注重教育的按部就班（“不陵节而教之谓孙”），着重激起学生内涵的学习动机，培育学生学习的自觉性。
注重对症下药。
建议从了解学生学习的难易，才质的美恶，作为启示诱导的依据。
25.陆钦斯的“量杯”试验是（）影响搬迁的一个典型例子。
A：
思维
B：
认知
C：
定势
D：
心向
E：
智力
参阅答案：
C
26.环境决议论的代表人物是美国的（）
A：
霍尔
B：
高尔登
C：
华生
D：
吴伟士
参阅答案：
C
此题应该选C，理由是心思学家华生[约翰.布鲁德斯.华生（John.Broadus.Watson1878-1958）美国心思学家，行为主义的创始人]等以为，个别的心思开展是环境影响或刻画的成果，有什么样的环境就有什么样的心思和行为。
环境决议论，又称环境论。
这种理论片面夸张环境和教育在儿童心思开展上的效果，以为儿童心思开展是由环境和教育所决议的，否定遗传的效果，否定儿童心思年纪特征的效果，否定儿童的主动性和能动性。
27.美国教育家柏克赫斯于20世纪20年代创立的一种新的教育组织办法是（）
A：
特朗普制
B：
道尔顿制
C：
个别教育制
D：
分组教育制
参阅答案：
B
道尔顿制是教育的一种组织办法和办法。
又称“契约式教育”，全称道尔顿试验室方案（Daltonlaboratoryplan）。
由美国H.H.帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学所创行﹐因而得名。
28.在全面开展教育中起着条件和支撑效果的是（）
A：
德育
B：
智育
C：
体育
D：
美育
参阅答案：
B
应该选B理由是德育在全面开展教育中起着魂灵与统帅效果，智育在全面开展教育中起着条件和支撑效果，体育在全面开展教育中起着根底效果，美育在全面开展教育中起着动力效果，劳作技术教育能够归纳德育、智育、体育和美育的效果。
29.一个儿童不敢同教师说话，遇到问题也没勇气讨教，为了处理儿童这种问题，他一旦主意向教师讨教，教师就给予表彰，这种行为改变办法是（）
A：
强化法
B：
自我控制法
C：
演示法
D：
肯定性法
E：
鼓舞法
参阅答案：
A
强化法用来培育新的习惯行为。
依据学习原理，一个行为产生后，假如紧跟着一个强化影响，这个行为就会再一次产生。
因而，答案选A。
30.教育的实质是（）
A：
教书育人
B：
培育人
C：
教育人
D：
搞好教育作业
参阅答案：
B
此题应选B，理由是教育的实质是培育人！
31.中学生智力的中心成分是（）
A：
言语才干
B：
思维才干
C：
反响才干
D：
行为才干
E：
认知才干
参阅答案：
B
32.柏拉图的教育思维会集体现在（）中。
A：
《抱负国》
B：
《政治学》
C：
《论演说家的培育》
D：
《民主主义与教育》
参阅答案：
A
古希腊和学家柏拉图的教育思维会集体现在他的代表作《抱负国》中
33.针对学生的特色进行有差异的教育和采纳有用办法，使有才干的学生得到充沛的开展。
这是哪一条教育准则的要求（）
A：
启示性准则
B：
稳固性准则
C：
对症下药准则
D：
理论联络实践准则
参阅答案：
C
34.维果斯基在儿童心思开展观上提出了（）
A：
阶段开展理论
B：
最近开展区理论
C：
文明前史开展理论
D：
品质开展理论
E：
认知开展理论
参阅答案：
B
35.1924年我国出书的第一本《教育心思学》的作者是（）
A：
桑代克
B：
房东岳
C：
廖世承
D：
陆志韦
E：
潘菽
参阅答案：
C
1908年房东岳译、日本小原又一著的《教育有用心思学》是我国出书的第一本有关教育心思学的作品。
1924年我国出书的第一本《教育心思学》作者是廖世承。
36.1995年公布的（）规则了我国中学的德育方针。
A：
《中学生行为规范》
B：
《教育法》
C：
《根底教育改革施行大纲》
D：
《中学德育大纲》
E：
《中学德育施行大纲》
参阅答案：
D
国家教委关于正式公布<>的告诉
发文单位：
全国人民代表大会文号：
教基[1995]5号公布日期：
1995-02-27履行日期：
1995-02-27发布时效：
有用效能等级：
法规
37.颜回说“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，骑虎难下”，孔子的这种教育办法应用在德育上，体现的是（）
A：
导向性准则
B：
引导准则
C：
尊重与严格要求相结合准则
D：
教育的一致性与连贯性准则
E：
对症下药准则
参阅答案：
B
答案是B，原因是：
引导准则是指，进行德育要循循善诱。
38.对有关前史日子的体会，不能短少（）
A：
言语直观
B：
形象直观
C：
感知直观
D：
表象直观
参阅答案：
A
39.青少年是品质构成的关键时期，教师在教授常识的一起也培育学生的思维品德，（）称教师为“人类魂灵的工程师”。
A：
加里宁
B：
凯洛夫
C：
华生
D：
查尔斯?
赫梅尔
E：
苏霍姆林斯基
参阅答案：
A
这句话是前苏联共产党和国家的领导人之一米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁说的。
因为教师在刻画年轻一代的品质中起到了关键性的效果，并影响年轻人构成杰出的思维品德和行为习惯，因而称教师是“人类魂灵的工程师”。
40.看见路上的废物后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都体现的是（）
A：
强化
B：
强化的程式
C：
衰退
D：
躲避条件效果
E：
躲避条件效果
参阅答案：
E
当讨厌影响呈现时，有机体做出某种反映，然后躲避了讨厌影响，则该反响在今后的相似情境中产生的概率便添加，这类条件效果成为躲避条件效果。
41.儿童回忆容量的添加，首要在于（）
A：
回忆规模的扩展
B：
回忆广度的扩展
C：
作业回忆的呈现
D：
把识记资料联络和组织起来的才干有所开展
参阅答案：
D
42.（）首先在形状知觉方面进行了搬迁练习的试验研讨。
A：
詹姆士
B：
桑代克
C：
伍德沃斯
D：
奥苏贝尔
E：
贾德
参阅答案：
B
43.在班级办理中，班主任比较长于倾听学生的定见，在领导班级进程中，不是以直接的办法办理班级，而是以直接的办法引导学生。
这是班主任领导办法中的哪种类型（）
A：
威望型
B：
溺爱型
C：
听任型
D：
民主型
参阅答案：
D
44.一般以为操作技术的构成不能够分为（）
A：
原型定向
B：
操作定向
C：
操作仿照
D：
操作娴熟
E：
操作整合
参阅答案：
A
此题应该选A，理由是标题问的是“操作技术的构成”，操作技术也叫动作技术、运动技术，它的把握进程分为：
操作定向、操作仿照、操作娴熟，以及操作整合。
原型定向，与操作技术无关。
它是一个预备阶段，是外化了的智力活动的实践形式，或“物质化”了的操作活动程序，其意图在于了解智力活动的使命，了解活动的目标，使学生清晰要求自己做什么、怎样做，然后在头脑中构成关于活动自身和活动成果的表象，以便对活动进程和成果进行定向。
45.把握学习是由（）提出的。
A：
布鲁纳
B：
斯金纳
C：
布卢姆
D：
艾里斯
参阅答案：
C
46.5～6岁儿童现已会用（）来表达自己心里的感触。
A：
言语
B：
动作
C：
修饰词
D：
感叹句
参阅答案：
A
47.教育者施教传道和受教育者受教涵养的彼此效果的活动办法总称为（）
A：
德育内容
B：
德育活动
C：
德育办法
D：
德育进程
参阅答案：
C
48.以持久性的心境失落为特征的神经症是（）
A：
焦虑症
B：
抑郁症
C：
强迫症
D：
恐怖症
E：
睡觉妨碍
参阅答案：
B
49.依照教育内容的内涵逻辑次序，将其划分为几个彼此密切联络的阶段或过程，教育活动是一个一个阶段由浅人深地进行。
这是结构化战略在教材摆放中的哪种办法（）
A：
直线式
B：
分支平行式
C：
螺旋式
D：
归纳式
参阅答案：
A
直线式课程便是把一门课程的内容组织成一条逻辑上前后联络的直线，前后内容根本不重复。
50.（）实质上是学习若干概念之间的联络。
A：
符号学习
B：
概念学习
C：
出题学习
D：
归属学习
E：
并排结合学习
参阅答案：
C
出题学习指学习由若干概念组成的语句的复合含义，即学习若干概念之间的联络。
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