发音发声技巧.ppt

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声音SPA会所认识最熟悉的陌,声,“,”,我们是谁？

语言工作者,语言工作者的特点,语言生态是社会生态的一部分，语言生态环境跟社会生态环境紧密相连，没有良好的语言生态环境也就没有良好的社会生态环境，反之亦然。

语言工作者的使命,1,1冯广艺.语言工作者的使命J.湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2011,05:

19-20.,Ps:

你在影响着别人,2,3,4,口腔控制,咬字器官的配合,共鸣控制,如何科学的发声,呼吸控制,胸腹式联合呼吸法,要领：

随着气流从口鼻同时吸入，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉渐紧，小腹控制渐强。

呼气时，保持住腹肌的收紧感，以牵制膈肌与两肋使其不能回弹。

随着气流的缓缓呼出，小腹逐渐放松，但最后仍要有控制的感觉。

而膈肌和两肋在这种控制的感觉下，逐渐恢复自然状态。

吸气一大片，呼气一条线,吸气练习,呼气练习,胸腹式联合呼吸法,一、吸气练习：

（一）心里状态：

“兴奋从容两肋开，不觉吸气气自来。

”

（二）身体状态（基本要领）：

扩展两肋、吸气要深、小腹内收。

（三）训练方法：

要领以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓息到最下面的一颗纽扣的位置。

坐在椅子前沿，上身略向前倾，沿着后背将气缓缓吸入体内，容易获得两肋打开的实际感觉。

方法1.闻花；2.半打“哈欠”,吸气练习,呼气练习,呼吸控制,胸腹式联合呼吸法,二、呼气练习：

（一）呼气要求：

呼气控制是整个呼吸控制的重点。

呼气的具体要求是：

稳定地呼，呼气时要将体内的气流拉住，均匀、平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态。

（二）训练方法：

1.缓慢持续地发“si”的声音。

2.以每秒一个的速度数数儿。

3.补换气息的训练，气息的补换是利用语言的停顿进行的。

吸气练习,呼气练习,呼吸控制,呼吸控制的训练,出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口令，一口气说完才算好,才算好。

呼吸控制的训练,学好声韵辨四声，阴阳上去要分明。

部位方法要找准，开齐合撮属口型。

双唇班报必百波，抵舌当地斗点钉。

舌根高狗工耕故，舌面积结教坚精。

翘舌主争真知照，平舌资则早在增。

擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。

合口呼午枯胡古，开口和坡歌安争。

嘴撮虚学寻徐剧，齐齿忆依摇曳英。

抵腭恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥声。

咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声。

循序渐进坚持练，不难达到纯和清。

2,3,4,口腔控制,咬字器官的配合,共鸣控制,如何科学的发声,口腔控制,口腔的作用表现在字、声两个方面。

主要包括以下几个方面：

1.准确规范2.清晰集中3.圆润饱满4.流畅自如,口腔控制,口腔控制,口腔控制,例子：

x-i-a,g-u-ang,2,3,4,口腔控制,咬字器官的配合,共鸣控制,如何科学的发声,1,2,3,4,1,2,3,4,唇,舌,牙,口,唇,牙,舌,口,缺一不可相辅相存,舒服的发音状态,提,打,挺,松,口部操,无声性训练,有声性训练,无声性训练,有声性训练,口部操,唇,口,舌,有声性训练,有声性训练,口部操,口腔,胸腔,横膈肌,训练：

1.嘿哈2.发出有“hei”音的“狗喘气”3.弹发练习，如喊操。

4.调节能力训练，如喊人。

口部控制的训练,八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。

炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

八了百了标了兵了奔了北了坡了，炮了兵了并了排了北了边了跑了。

炮了兵了怕了把了标了兵了碰了，标了兵了怕了碰了炮了兵了炮了。

来日方长来龙去脉长江之歌，黄河颂,2,3,4,口腔控制,咬字器官的配合,共鸣控制,如何科学的发声,发音体之间的共振现象叫共鸣。

“优美的声音，全靠有“适宜的共鸣”。

人的声道共鸣器官主要有胸腔、口腔、头腔（鼻腔）。

共鸣控制,胸腔共鸣能使声音浑厚、洪亮。

口腔共鸣能使声音结实、明亮。

鼻腔共鸣能使声音明丽、高亢。

我们采取以“口腔为主、三腔共鸣”。

这样发出的声音，既圆润丰满，洪亮浑厚，又朴实自然，清晰真切。

三腔共鸣训练,PPT模板下载：

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