五年级语文下册知识点梳理与总结部编版.docx
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五年级语文下册知识点梳理与总结部编版
五年级语文下册知识点梳理与总结
第一单元
一、复习课文
1、《草原》一文记叙（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色）
以及受到蒙古族同胞（热烈欢迎的）情景。
全文按事情发展顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢图）。
通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美），从而表现了（蒙汉两族人民团结友好的深情厚意），抒发了（对祖国河山的无限热爱）之情。
2、《丝绸之路》生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。
3、《白杨》一文用了（托物言志）的表现手法，将（戈壁上高大挺秀的白杨）与（扎根边疆的建设者形象）交融在一起，白杨（不择环境）、（不惧灾害）、（茁壮成长），是（服从祖国需要）、（扎根边疆）、（无私奉献）的建设者的化身。
4、《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在（环境极其恶劣）的情况下，用（智慧和力量）克服了一个个（世界级难题），攻克了（国际性技术难关），创下了（世界铁路建设奇迹），歌颂了西部建设者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉献）的精神。
二、背诵、背写
1、背诵：
《草原》第一、二自然段。
《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝于。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
2、背写：
《浪淘沙》（唐·刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
三、听写
清鲜明朗渲染勾勒奇丽洒脱飞驰拘束羞涩天涯偏西斜阳
矗立戎装作揖戈壁分辩抚摸严肃软弱表白沉思妖娆开凿
突击机械巍峨雪域爆破隧道控制狰狞轮番撕扯遐想
下马威一碧千里翠色欲流襟飘带舞栩栩如生五彩缤纷浩浩荡荡
不计其数崇山峻岭美轮美奂浑黄一体高大挺秀逞凶一时斗志高昂晴空万里劈头盖脸始料不及杯水车薪废寝忘食夜以继日
四、比较词组
毯（毛毯）
渲（渲染）
勒（勾勒）
吟（吟诗）
襟（衣襟）
蹄（马蹄）
毡（毡房）
喧（喧闹）
勤（勤奋）
吩（吩咐）
禁（禁止）
啼（啼叫）
貌（面貌）
拘（拘束）
羞（害羞）
跤（摔跤）
偏（偏斜）
涯（天涯）
藐（藐视）
驹（马驹）
差（差别）
胶（胶布）
编（编写）
崖（悬崖）
涩（羞涩）
晰（清晰）
伞（花伞）
抚（抚摸）
绍（介绍）
添（添加）
淅（淅沥）
平（平凡）
扶（扶手）
招（招手）
疆（边疆）
陷（陷入）
缰（缰绳）
焰（火焰）
五、多音字
meng（内蒙古）
meng（蒙人）
le（
勾勒）
fu（
仿佛）
zai（
装载）
meng（启蒙）
lei（
勒紧）
fo（
佛像）
zai（
记载）
yue（音乐）
hang（
行列）
dao（
倒退）
fen（
分外）
le（快乐）
xing（
行人）
dao（
摔倒）
fen（
分数）
shu（数目）
zang（西藏）
shu（数一数）
cang（收藏）
六、填空
1、填入合适的动词
（高歌）一曲
（低吟）小诗（
欢迎）远客
（拨转）马头
（满载）货物（
返回）故乡
（张开）大口
（喷出）火苗
（出使）西域
（传进）我国
（介绍）白杨
（浮起）微笑
（迎着）风沙
（陷入）沉思
（控制）温度
2、填入合适的修饰词
（1）（奇丽）的小诗（迂回）的河（静寂）的草原
（会心）的微笑（古朴典雅）的石雕（天高气爽）的早晨
（浩浩荡荡）的大军（鲜艳）的旗帜（茫茫）的大戈壁
（高大挺秀）的身影（巍峨）的昆仑山（复杂）的冻土层
（坚硬）的冰碴子（狰狞）的面目（充足）的氧气（高傲）的头
（2）（高兴）地点头（肯定）地说
（一点一点）地延伸（劈头盖脸）地砸（源源不断）地送
废寝忘食）→
地实验
夜以继日）↗
七、近义词
清鲜——
清新
明朗——
晴朗
勾勒——
勾画
奇丽—
—美丽
飞驰—
—飞奔
热闹—
—喧闹
响亮—
—洪亮
天涯—
—天际
矗立—
—耸立
欢腾—
—欢跃
精彩—
—出色
庆祝—
—祝贺
凝望—
—注视
繁荣—
—繁华
清晰—
—清楚
沉思—
—深思
分辩—
—争辩
抚摸—
—抚摩
软弱—
—脆弱
表白—
—表明
确实—
—确切
关键—
—要害
实验—
—试验
高昂—
—昂扬
提供——
供应
迅速—
—敏捷
威胁—
—要挟
高傲—
—骄傲
反义词
明朗——
阴暗
舒服—
—难受
洒脱—
—拘谨
迂回—
—径直
团结——
分裂
大方—
—腼腆
典雅—
—粗俗
鲜艳—
—素净
漫长——
短暂
丰富—
—贫乏
清晰—
—模糊
粗壮—
—细小
软弱——
坚强
动摇—
—坚定
表白—
—掩饰
复杂—
—简单
坚硬——
松软
凝固—
—融化
狰狞—
—慈祥
恶劣—
—优良
稀薄——
浓密
通明—
—漆黑
高傲—
—谦逊
量词
一（首）小诗
一（阵）风
一（群）马
一（条）彩虹
几（座）蒙古包
几（盘）羊肉
一
（支）骆驼队
一（把）匕首
一（团）火苗
一（行）白杨树
一（个）身影
一（丝）微笑
一（声）令下
一（些）媒体
一（个）下马威
特殊词组
AABC式：
栩栩如生源源不断
ABAC式：
一左一右美轮美奂
含近义词：
襟飘带舞崇山峻岭
十一、仿写造句
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（仿写）
2、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠铃声⋯⋯（仿写）十二、拓展
描写西北风情的诗句。
1、大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》2、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城。
——范仲淹《渔家傲》
3、明月出天山，苍茫云海间。
——李白《关山月》
第二单元
一、复习课文
1、《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种（安然与恬淡）、（闲散与惬意）的生活。
《舟过安仁》以新奇的角度写（渔童行舟过江，以伞作帆），张伞使风时（天真、活泼）的情景。
《清平乐·村居》描绘了一幅优美的（田园图景），流露出诗人那（极富生活情趣）、（极富人情味）的内心世界。
2、《冬阳·童年·骆驼队》记叙了“我”回忆童年时与（骆驼）发生的趣事，展现了少年儿童（想象力丰富）、（勤学好问）的特点以及（充满雅趣）的童年。
表达了作者对童年的（魂牵梦萦）以及对早已走远的童年的（留恋）。
3、《祖父的园子》通过对（园中自由自在的童年生活）的介绍，写出了童年生活的（自由与快乐），表达了作者对童年生活的（留恋）。
4、《童年的发现》记叙了作者九岁时，居然有了跟伟大科学家达尔文一样的发现的事，表现了少年儿童（求知若渴）的特点和（惊人的想象力），表达了
作者对美好童年的（留恋）和（赞美）之情
5、《儿童诗两首》写了当代儿童的（丰富的想象）和（美丽的憧憬），展示了当代儿童的（生活乐趣）。
其中《我想》极富（韵律美），读起来朗朗上口；《童年的水墨画》摄取了一组（儿童生活）的镜头，表现了孩子们（童年生活的快乐）。
二、背诵、背写
1、背诵：
《舟过安仁》（宋·杨万里）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
《清平乐·村居》（宋·辛弃疾）茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
《冬阳·童年·骆驼队》最后一段。
2、背写：
《牧童》（唐·吕岩）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
、听写
使风
村居
茅檐
醉里
吴音
翁媪
锄豆
毡帽
价钱
卸煤
侵犯
寂寞
清脆
咀嚼
铃铛
幼稚
情趣
绒毛
樱桃
锄头
谷穗
蝴蝶
随意
胚胎
祸患
滑翔
双臂
天赋
妨碍
痴迷
岂止
厘米
羞隗
幸亏
驱逐
迫害
花苞
篷帐
柔软
商量
喧闹
梳妆
扑腾
戏耍
狗尾草
卧月明相媚好随心所欲运转自如
翻来覆去绞尽脑汁
四、比较组词
蓑（蓑衣）
遮（遮掩）
醉（沉醉）
媚（妩媚）
锄（锄头）
衰（衰弱）
庶（富庶）
碎（破碎）
眉（眉头）
助（帮助）
剥（剥皮）
毡（毡房）
卸（拆卸）
咀（咀嚼）
漠（沙漠）
录（录取）
毛（毛毯）
缺（缺少）
沮（沮丧）
模（模本）
寞（寂寞）
袄（棉袄）
袍（旗袍）
胚（胚胎）
祸（闯祸）
摸（摸索）
沃（沃土）
跑（跑步）
肚（肚量）
锅（锅盖）
臂（臂膀）
淘（淘气）
妨（妨碍）
绞（绞刑）
汁（果汁）
壁（壁虎）
陶（陶器）
仿（仿佛）
狡（狡猾）
计（计算）
愧（惭愧）
牧（牧场）
赋（天赋）
槐（槐树）枚（不胜枚举）贼（贼寇）
五、多音字
bao（剥皮）
heng（
蛮横）
pu（
铺张）
jue（
咀嚼）
bo（剥夺）
heng（
横梁）
pu（
床铺）
jiao（
细嚼慢咽）
ji（系紧）
zhuan（
转圈）
gei（
送给）
kong（
天空）
xi（关系）
zhuan（
转弯）
ji（
给养）
kong（
空地）
yao（要求）
zuan（
钻研）
la（
落下）
yao（要领）
zuan（
钻石）
lao（
落枕）
luo（落日）
六、填空
1、填入合适的动词
（弄）晚风（脱）蓑衣（坐）船中（织）鸡笼（剥）莲蓬
（摘下）毡帽（戴上）铃铛（咀嚼）食物（增加）情趣（盖上）菜种
（拿着）水瓢（发出）声响（钻出）地面（招来）祸患（发现）规律
（激发）想象（面临）风险（汲取）营养（钻入）水中（扇动）翅膀
（染绿）溪水
2、填入合适的修饰词
1）（干冷）的空气（安静）的态度（软软）的脚掌（寂寞）的旅程（轻松）的步伐（悦耳）的驼铃声（蓝悠悠）的天空（青青）的草地（澄澈）的湖面（甜美）的营养（湿软）的土地（平静）的山溪（毛嘟嘟）的狗尾革
（嗡嗡）地飞（远远）地抛
七、近义词
归——
回
低小—
—矮小
沉默—
—缄默
侵犯—
—侵略
安静—
—寂静
暖和—
—温暖
充满—
—充溢
闪烁—
—闪耀
祸患—
—灾祸
轻稀—
—轻巧
驱逐—
—驱赶
营养—
—养分
平静—
—宁静
想念—
—惦念
瞎闹—
—胡闹
惩罚—
—处罚
天赋—
—禀赋
规律—
—规则
柔软—
—软和
戏耍—
—玩耍
漂亮—
—美丽
存心—
—居心
迷恋—
—留恋
误解—
—误会
甜美——甜蜜漂亮——美丽
八、反义词
张——
闭
低小—
—高大
侵犯—
—保卫
幼稚—
—成熟
暖和—
—寒冷
轻松—
—繁重
清脆—
—沙哑
悦耳—
—难听
漂亮—
—丑陋
新鲜—
—腐败
承认—
—否认
黑暗—
—光明
独立—
—依赖
惩罚—
—奖励
澄澈—
—浑浊
舒展—
—收缩
明白—
—糊涂
淘气—
—老实
进化—
—退化
安静—
—吵闹
湿软—
—干硬
柔软—
—僵硬
明亮—
—昏暗
漂亮—
—丑陋
喧闹——安静
九、量词
十、特殊词语
ABB式：
蓝悠悠胖乎乎明晃晃
ABAC式：
不声不响又高又远
AABC式：
哈哈大笑
AABB式：
清清楚楚
含反义词：
翻来覆去
十一、仿写造句
1、蜜蜂就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
（仿写）
2、阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖。
（仿写）
3、我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
（造句）
4、祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
（仿写）
5、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：
“这不是一样的吗?
”（仿写）
十二、拓展
1、与童年有关的词语。
天真烂漫无忧无虑虎头虎脑生龙活虎无拘无束灵机一动活灵活现天真无邪生机勃勃
2、表现童年的句子。
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
第三单元一、复习课文
1、《杨氏之子》选自（南朝）刘义庆的（《世说新语》），该书是一部主要记载（汉末）至（晋代）士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩妙答客人问题的故事。
表现了他的（思维敏捷）、（机智幽默）。
2、《晏子使楚》记叙了（春秋）末期（齐国）大夫晏子出使楚国时，楚王三次侮辱他，都被他用智慧挫败，从而维护了（国家尊严）的事，充分显示了晏子的（机敏）和（聪明），赞扬了（他身上表现出来的凛然正气）。
3、《半截蜡烛》是一个短小的（剧本）。
描写了在（第二届世界大战）期间，一家（法国人）机智勇敢地与德国敌人作斗争，从而（保住了秘密及全家人性命）的故事。
赞扬了法国人民为了（国家利益）不惜一切代价的献身精神以及他们（勇敢）、（机智）的优秀品质和（爱国主义）精神。
4、《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的（相声），它讽刺了一个在公用电话亭打电话、缺乏（公共道德）的年轻人。
它采用（夸张）的手法，对那些（时间观念不强），（说话啰嗦、废话连篇），（缺乏共同道德）的人给予了辛辣绝妙的讽刺，告诉人们，打电话与人交流要（言简意赅），这样不仅节约时间，也是对别人的尊重。
二、背诵、背写
背诵：
《杨氏之子》全文。
三、听写
聪惠
未闻
侮辱
威风
矮小
冷笑
为难
规矩
囚犯出息
大臣
柑橘
盗贼
取笑
中尉
猛烈
秘密
显眼
解释无奈
代价
联系
浓厚
广播
啰嗦
废话
报账
照顾
笑嘻嘻赔不是实
话实说面不改色安居乐业小心翼翼完好无损若无其事不动声色了如指掌
嬉（嬉戏）
四、比较组词
梁（桥梁）
惠（恩惠）
诣（造诣）
禽（家禽）
侮（
侮辱）
粱（高粱）
慧（智慧）
指（指责）
离（离开）
诲（
教诲）
谎（谎言）
敝（凋敝）
矩（规矩）
囚（囚犯）
贼（
盗贼）
慌（慌张）
弊（弊病）
拒（拒绝）
困（困难）
绒（
棉绒）
淮（淮河）
柑（柑子）
橘（橘林）
枳（枳橘）
赔（
赔偿）
辱（辱骂）唇（嘴唇）臣（忠臣）巨（艰巨）
嘻（笑嘻嘻）
唯（唯一）甜（甘甜）谲（谲诈）
帜（旗帜）
陪（陪伴）
五、多音字
ying（应该）
wei（
为何）
sheng（盛大）
cheng（
乘车）
ying（答应）
wei（
为难）
cheng（盛饭）
sheng（
千乘之国）
zhong（重要）
hao（
友好）
fa（发现）
xiang（
相互）
chong（重复）
hao（
喜好）
fa（头发）
xiang（
长相）
六、填空
1
、填入合适的词语
2、填入合适的修饰词
（1）（高兴）的时候
（
昏暗）的光线（
孤零零）的长桌
（显眼）的地方
（
粗暴）的敲门声（
足够）的能力
（懒懒）的哈欠
（
宝石般）的眼睛
（浓厚）的感情
（
粉嘟嘟）的小脸蛋（美丽）的小天使
（2）（严肃）地回答
（
笑嘻嘻）地说（
得意洋洋）地笑
（无奈）地去（不动声色）地说
七、近义词
闻——
听
聪惠—
—聪明
强盛—
—强大
侮辱—
—凌辱
吩咐—
—嘱咐
欺骗—
—哄骗
规矩—
—规则
招待—
—款待
猛烈—
—剧烈
昏暗—
—阴暗
凝视—
—注视
粗暴—
—粗鲁
纯洁—
—单纯
温柔—
—温顺
方便—
—便利
浓厚—
—深厚
腔调—
—音调
节约—
—节省
八、反义词
出——
入
聪惠—
—愚蠢
强盛—
—弱小
侮辱—
—尊重
昏暗—
—明亮
完好—
—破损
粗暴—
—温柔
纯洁—
—肮脏
方便—
—麻烦
节约—
—浪费
浓厚—
—淡薄
九、量词
一（个）洞一（片）天一（把）汗一（阵）雨一（位）妇女
一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（窝）兔子一（级）楼梯
十、特殊词语
ABB式：
笑嘻嘻孤零零粉嘟嘟
ABAC式：
实话实说没完没了不见不散
ABCC式：
得意洋洋小心翼翼
AABC式：
喃喃自语
一、仿写造句
1、笑容像百合花一样纯洁。
（仿写）
2、有个人好像跟电话有浓厚的感情，只要拿起来，他就说个没完。
（造句）
3、一边嚼着糖果，一边天真地问。
（造句）
4、只有访问“狗国”，才从狗洞进去。
（造句）
十二、拓展
形容人说话的词语
口若悬河
滔滔不绝
花言巧语
对答如流
谈笑风生
直言不讳
高谈阔论
夸夸其谈
振振有词
慢条斯理
娓娓动听
绘声绘色
吞吞吐吐
自言自语
侃侃而谈
含糊其辞
第四单元
一、复习课文
1、《再见了，亲人》记叙了l958年最后一批中国人民志愿军战士离别朝鲜回国时，在车站同朝鲜人民（依依惜别）的情景，表达了（志愿军和朝鲜人民那比山高、比海深的真挚情谊），歌颂了（中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊）。
2、《金色的鱼钩》叙述了长征途中（一位炊事班长）接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而（不惜牺牲自己）的感人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己为人）的崇高品质。
3、《桥》这篇文章写了（一位老共产党员）面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的（桥梁），赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前（无私无畏）、（不徇私情）、（英勇献身）的崇高精神。
4、《梦想的力量》记述了6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一（梦想）而不懈（努力），终于（梦想成真）的故事，体现了瑞恩（善良）、（坚定）、（执着）的优秀品质和一颗二、背诵、背写
背诵：
《再见了，亲人》再见了，亲人!
再见了，亲爱的土地!
列车啊，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人!
我们的心永远跟你们在一起。
、听写
战役封锁
暂时
硝烟情谊
刚强噩耗
大嫂篮子
斑白搪瓷
严厉
收敛粗糙
抽噎瞻仰
咆哮狂奔
狞笑拥戴
清瘦
沙哑放肆
豹子呻吟
搀扶祭奠
爽快募捐
放弃
执著颠簸
簇拥激动
幸福
基金会乱哄哄雪中送炭同归于尽深情厚谊
喜出望外
热气腾腾
无边无涯
三长两短
昏迷不醒奄奄一
息
势不可当
跌跌撞撞
迫不及待
辛辛苦苦一声不吭
四、比较组词
妮（妮子）
役（战役）
硝（硝烟）
谊（友谊）
谣（歌谣）
泥（泥土）
设（假设）
俊（俊俏）
宜（适宜）
遥（遥远）
耗（消耗）
跺（跺脚）
挎（挎包）
咆（咆哮）
淌（淌水）
耕（耕耘）
躲（躲藏）
垮（垮塌）
跑（跑步）
躺（躺椅）
呻（呻吟）
搀（搀扶）
祭（祭祀）
奠（祭奠）
伸（伸展）
馋（馋嘴）
察（观察）
奥（深奥）
五、多音字
chao（朝代）
xian（
新鲜）nan（
困难）zhe（
折断）
zhao（朝气）
xian（
鲜见）nan（
灾难）she（
折本）
xing（兴盛）
feng（
缝补）
zhe（
折腾）
xing（兴趣）
feng（
门缝）
六、填空
1、填入合适的动词。
（顶着）打糕（冒着）炮火（捧着）搪瓷碗（穿过）硝烟
（嚼着）草根（拉响）手榴弹（收敛）笑容（挎着）篮子
2、填入合适的修饰词。
（1）（慈母般）的温暖（新鲜）的鱼汤（低沉）的声音（饱满）的情绪
（重重叠叠）的山峰（惊人）的毅力（粗糙）的手（金色）的光芒
（2）（目不转睛）地看着（喜出望外）地跑回来（迫不及待）地冲进来
七、近义词
忘怀—
—忘却
战役—
—战争
情谊—
—友谊
刚强—
—坚强
看守—
—看管
焦急—
—焦虑
崎岖—
—坎坷
照顾—
—照料
斑白—
—花白
安顿—
—安排
弥漫—
—充满
咆哮—
—怒吼
惊慌—
—惶恐
拥戴—
—拥护
放肆—
—放纵
干净—
—洁净
请求—
—恳求
爽快—
—爽直
奖励—
—嘉奖
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