3monishiti.docx
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3monishiti
一、单项选择题：
1～16小题，每小题1分，共16分。
下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.马克思主义哲学最伟大的贡献是（）
A．创立了辩证唯物主义B．创立了历史唯物主义
C．创立了唯物辩证法D．创立了科学的认识论
2．在哲学史中我们可以看到，各种唯心主义派别之间的差异和矛盾，常常有利于唯物主义的发展，这一事实说明（）
A．矛盾一方克服另一方促使事物发展
B．矛盾一方的发展可以为另一方的发展提供条件
C．矛盾双方中每一方自身的矛盾可以为另一方的发展所利用
D．矛盾双方的融合促使事物发展
3.在现实中缺乏充分根据，因而在当前条件下尚不能实现的可能性称之为（）
A．不可能性B．现实的可能性C．抽象的可能性D．微小的可能性
4.资本主义生产过程是价值增值的过程，价值增值过程就是超过一定点而延长了的价值的形成过程，这里的“一定点”指的是（）
A.工人用于转移生产资料价值的时间B.工人用于创造新产品使用价值的时间
C.工人用于补偿劳动力自身价值的时间D.工人用于创造新产品全部价值的时间
5.商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是（）
A．商品与商品之间的对立B．具体劳动与抽象劳动之间的对立
C．资本与劳动之间的对立D．商品和货币之间的对立
6.自由王国是指人们（）
A．处于绝对自由的原始社会状态
B．不再受自然规律和社会规律支配的状态
C．允许自由竞争的资本主义状态
D．摆脱了自然和社会关系的奴役，成为自己社会关系主人的状态
7.再说到改革开放时，邓小平曾经说：
“如果我们的政策导致了两极分化，我们就失败了。
”“如果说走资本主义道路，可以使中国百分之几的人富裕起来，但是绝对解决不了百分之九十的人的生活富裕问题。
”从这两句话中我们可以知道保证社会主义的性质，保证人们能够走上社会主义和共产主义社会的根本原则是（）
A.公有制和社会富裕
B.按劳分配和生产资料公有制
C.社会主义道路和生产资料公有制
D.市场经济
8.党的十七大报告指出：
“人民民主是社会主义的生命。
发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。
改革开放以来，我们积极稳妥推进政治体制改革，我国社会主义民主政治展现出更加旺盛的生命力。
政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着社会主义经济社会的发展而不断深化，与人民政治参与积极性不断提高相适应。
”人民民主是社会主义的生命、本质要求和内在属性，归根结底是因为它（）
A.是社会主义公有制经济在政治上的集中表现
B.有利于调动最广大群众的积极性
C.是社会主义制度优越性的重要体现
D.体现了多数人对少数人的专政
9．新民主主义革命总路线核心是（）
A．无产阶级对革命的领导权B．反对帝国主义
C．反对封建主义D．反对官僚资本主义
10．我国剥削制度被消灭的标志是（）
A．全国大陆的解放B．中华人民共和国的建立
C．三大改造的基本完成D．土地改革的完成
11.毛泽东提出“以后要非常注意军事。
须知政权是由枪杆子中取得的”的著名论断，是在哪一次会议上提出来的（）。
A.中共四大B.中共五大C.八七会议D.三湾改编
12．标志着国民政府抗战政策发生转变的事件是（）
A．日本政治诱降政策的抛出B．国民党五届五中全会的召开
C．皖南事变的发生D．山西阎锡山部队进攻八路军
13．“见利思义”体现的是中华民族优良道德传统的（）
A．推崇“仁爱”的思想B．强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神
C．恪守诚信D．不断完善自己
14．丁丁今年15岁，但从8岁开始就作为演员参加系列电视情景剧的拍摄，至今累计获得片酬20万元，衣食无忧。
依法，丁丁为（）
A．限制民事行为能力人B．无民事行为能力人
C．完全民事行为能力人D．视为完全民事行为能力人
15.2009年12月1日，经过多次反复与修改，经所有欧盟国家全民公决通过、被称为“欧盟宪法”的文件正式生效。
该文件是（）。
A.《罗马条约》
B.《马斯特里赫特条约》
C.《巴黎条约》
D.《里斯本条约》
16.2010年10月15日，中共十七届五中全会指出：
加快转变经济增长方式是我国经济社会领域的一场深刻变革，必须贯穿经济社会发展全过程和各个领域。
加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点是（）
A.经济结构战略性调整B.科技进步
C.创新D.着力保障和改善民生
二、多项选择题：
17～33小题，每小题2分，共34分。
下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。
请在答题卡上将所选项的字母涂黑，多选或少选均不得分。
17．做任何事情都要“不唯书、不唯上、只唯实”这句话体现的哲理是（）
A．物质第一性，意识第二性B．客观实际是认识的对象
C．书本知识是不重要的D．要事事取得直接经验
18．唯心主义认为世界是（）
A．自身存在着的世界B．“绝对精神”的产物
C．没有规律的客观事物的堆积D．人的主观意识的产物
19．“嫦娥二号”卫星于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功。
这说明（）
A．事物的本质与规律是可以被认识和把握的
B．可以创造出符合人的需要的理想客体
C．主体具有能动性
D．价值实现必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础
20．在资本主义的发展过程中，相对过剩人口的基本形式有（）
A．流动的过剩人口B．潜伏的过剩人口
C．停滞的过剩人口D．发展的过剩人口
21．党的十一届三中全会以来，在马克思主义中国化的历史进程中，我们党先后回答了（）
A．走什么路、怎么走的问题B．什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题
C．建设什么样的党、怎样建设党的问题D．实现什么样的发展、怎样发展的问题
22．科学发展观的主要内容是（）
A．第一要义是发展B．核心是以人为本
C．基本要求是全面协调可持续D．根本方法是统筹兼顾
23．尊重实践、尊重群众是实事求是思想路线的根本体现。
这是因为（）
A．党的思想路线的内在包含了实践标准，群众路线的内容
B．人民群众是实践的主体，尊重实践就必须尊重人民群众
C．人民群众是历史的主人
D．历史全部是由人民群众创造的
24．在抗战时期。
我党建立了“三三制”抗日民主政权，在政权组成人员上共产党员、进步分子、中间分子代表的阶级主要是（）
A．无产阶级和贫农B．开明绅士
C．小资产阶级D．民族资产阶级
25．中国从新民主主义向社会主义过渡的经济条件是（）
A．近代中国资本主义及现代化工业有了一定程度的发展
B．通过没收官僚资本建立了社会主义性质的国营经济
C．中国共产党成为新中国的执政党
D．工人阶级领导的人民民主专政的各级政权的建立
26．对抗日根据地实行的土地政策描述正确的有（）
A．地主减租减息B．农民交租交息
C．没收地主土地D．废除封建剥削，满足农民对土地的要求
27．《论十大关系》提出共产党和其他民主党派要实行的方针是（）
A．长期共存B．互相监督C．肝胆相照D．荣辱与共
28．十一届三中全会做出的重大决定有（）
A．把工作重点转移到社会主义现代化建设和实行改革开放上来
B．恢复了党的民主集中制的优良传统，审查解决一些重大历史遗留问题
C．全会决定在党的生活和国家政治生活中加强民主，成立中央纪律检查委员会
D．必须加强社会主义法制，使民主制度化、法律化
29．爱国主义之所以是实现人生价值的力量源泉，是因为（）
A．祖国给个人的成长发展创造条件B．祖国发展的目标与个人目标完全一致
C．祖国为个人实现人生价值提供舞台D．祖国为个人发展指明方向
30．钱学森是功勋卓越的科学家，被评为“两弹一星”的功臣，受到国家的表彰。
在荣誉面前，他是这样说的：
“说是表彰我对中国火箭导弹技术、航天技术和系统工程论方面所做的一切工作。
我想这里面‘中国’两个字是最重要的。
”这个事迹说明（）
A．科学的无国界性，无损于科学家与自己的祖国命运攸关的亲缘联系
B．爱国主义是实现人生价值的力量源泉
C．科学的无国界性，不等于科学运用的无国界性
D．科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务
31．下列关于法的特征，说法正确的是（）
A．法律区别于道德规范、宗教规范等其他社会规范的首要之处在于，它是由国家创制并保证实施的社会规范
B．国家创制法律规范的方式是制定
C．法律的国家强制性，表现为国家对违法行为的否定和制裁
D．国家强制力并不是保证法律实施的唯一力量
32.2010年3月全国人大三次会议表决通过了关于修改《选举法》的决定，使得城乡居民在选举全国人大代表方面实现了“同票同权”。
此举意味着（）。
A.我国的民主法制建设取得了新进展
B.人民代表大会制度有了新发展
C.基层群众自治制度建设迈出了新步伐
D.依法治国的基本方略在不断落实
33.2010年10月15日中共十七届五中全会指出坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重（）
A.以人为本B.全面协调可持续发展
C.统筹兼顾D.保障和改善民生，促进社会公平正义
三、分析题：
34～38小题，每小题10分，共50分。
要求结合所学知识分析材料回答问题。
将答案写在答题纸指定位置上。
34.结合材料回答问题：
以下是诸葛亮的《隆中对》：
“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍，则名微而众寡。
然操却能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越。
外结好孙权，内修政理。
若天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川。
百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
”
（1）诸葛亮对董卓、袁绍、曹操、孙权等各路豪杰的分析，体现了哲学的什么原理？
（2）运用相关原理分析诸葛亮为刘备所规划的先取荆州、再图益州、最后中兴汉室的战略规划的合理性。
35．结合材料回答问题：
材料1
中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13日至14日在北京举行。
胡锦涛在讲话中强调，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。
材料2
新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，教育事业取得了巨大成就。
我们举办了世界上最大规模的教育，基本形成了中国特色社会主义教育体系；城乡免费义务教育全面实现，高中阶段教育毛入学率由1949年的1.5％上升到79.2％；职业教育快速发展，显著改善了新增劳动力结构和素质；高等教育规模跃居世界首位，毛入学率达到24.2％，进入大众化阶段；国民受教育程度显著提升，15岁以上人口平均受教育年限从1949年的1.6年提高到8.7年。
教育发展保障了广大人民群众受教育的权利，提高了全民族的素质，为经济发展和社会进步作出了重大贡献。
同时也应看到，当前教育改革和发展与经济社会发展、与人民群众的要求和期待还不适应，特别是教育公平问题还很突出。
据2009年年底的一项调查显示，56.5％的人认为存在教育不公问题。
这反映了人们对教育公平问题的高度关注。
当前，人们对教育公平问题反映最强烈的，就是在接受教育尤其是优质教育的机会、接受教育的程度和质量等方面存在很大差异。
这种差异表现在地区之间、城乡之间、校际之间以及不同社会群体之间。
材料3
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）中指出，要把促进公平作为国家基本教育政策。
教育公平是社会公平的重要基础。
教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。
教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。
请回答：
（1）为什么说教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径?
（2）你认为影响教育公平的原因有哪些?
（3）如何促进教育公平?
36.结合材料回答问题：
材料1
凡田分九等：
其田一亩，早晚二季可出一千二百斤者为尚尚田，可出一千一百斤者为尚中田，可出一千斤者为尚下田，可出九百斤者为中尚田，可出八百斤者为中中田，可出七百斤者为中下田，可出六百斤者为下尚田，可出五百斤者为下中田，可出四百斤者为下下田。
尚尚田一亩，当尚中田一亩一分，当尚下田一亩二分，当中尚田一亩三分五厘，当中中田一亩五分，当中下田一亩七分五厘，当下尚田二亩，当下中田二亩四分，当下下田三亩。
凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等。
如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。
凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。
凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处以贩此荒处，彼处荒，则移此丰处以贩彼荒处。
务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。
凡男妇，每一人自十六岁以尚受田，多逾十五岁以下一半。
如十六岁以尚分尚尚田一亩。
则十五岁以下减其半分尚尚田五分；又如十六岁以尚分下下田三亩，则十五岁以下减其半分下下田一亩五分。
——摘自《天朝田亩制度》
材料2
余维欧美之进化，凡以三大主义：
曰民族，曰民权，曰民生。
罗马之亡，民族主义兴，而欧洲各国以独立。
洎自帝其国，威行专制，在下者不堪其苦，则民权主义起。
十八世纪之末，十九世纪之初，专制仆而立宪政体殖焉。
世界开化，人智益蒸，物质发舒，百年锐于千载，经济问题继政治问题之后，则民生主义跃跃然动，二十世纪不得不为民生主义之擅场时代也。
是三大主义皆基本于民，递嬗变易，而欧美之人种胥冶化焉。
其他旋维于小己大群之间而成为故说者，皆此三者之充满发挥而旁及者耳。
——摘自孙中山《<民报>发刊词》
材料3
第一条废除封建性及半封建性剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。
第二条废除一切地主的土地所有权。
第三条废除一切祠堂、庙宇、寺院、学校、机关及团体的土地所有权。
第四条废除一切乡村中在土地制度改革以前的债务。
（中共中央注：
本条所称应予废除之债务，系指土地改革前劳动人民所欠地主富农高利贷者的高利贷债务。
）
第五条乡村农民大会及其选出的委员会，乡村无地少地的农民所组织的贫农团大会及其选出的委员会，区、县、省等级农民代表大会及其选出的委员会为改革土地制度的合法执行机关。
第六条除本法第九条乙项所规定者外，乡村中一切地主的土地及公地，由乡村农会接收，连同乡村中其他一切土地，按乡村全部人口，不分男女老幼。
统一平均分配，在土地数量上抽多补少，质量上抽肥补瘦，使全乡村人民均获得同等的土地，并归各人所有。
（中共中央注：
在平分土地时应注意中农的意见，如果中农不同意则应向中农让步，并容许中农保有比较一般贫农所得土地的平均水平为高的土地量。
在老区半老区平分土地时，应按照一九四八年二月二十二日中共中央关于在老区半老区进行土地改革工作与整党工作的指示进行。
）
第七条土地分配，以乡或等于乡的行政村为单位，但区或县农会得在各乡或等于乡的各行政村之间，作某些必要的调剂。
在地广人稀地区，为便于耕种起见，得以乡以下的较小单位分配土地。
第八条乡村农会接收地主的牲畜、农具、房屋、粮食及其他财产，并征收富农的上述财产的多余部分分给缺乏这些财产的农民及其他贫民，并分给地主同样的一份。
分给各人的财产归本人所有，使全乡村人民均获得适当的生产资料及生活资料。
——摘自《中国土地法大纲》
请回答：
（1）材料1和材料2提出的解决土地问题的主张分别是什么？
为什么行不通？
（2）材料3中中国共产党提出了怎样的土地政策？
与抗日战争时期相比，中国共产党在材料3中的土地政策为什么会发生变化？
（3）这些材料对我们有什么启示？
37.结合材料回答问题：
法国依法监管互联网。
法国的互联网近十年来发展迅速，目前全国约6500万人口中，已有近半人数成为互联网网民。
互联网无时无刻不在影响着法国的社会政治以及文化生活。
法国政府对互联网的作用始终以积极的态度进行普及推广，同时又以严格的法律对其进行管理。
早在2006年，法国即通过了《信息社会法案》，旨在加强对互联网的“共同调控”，在给人们提供自由空间和人权自由的同时，充分保护网民的隐私权、著作权以及国家和个人的安全。
美国三管齐下监管互联网。
美国是互联网发展最早、普及率最高的国家，3亿人口中就有2.11亿网民，普及率居世界首位。
同时，美国有着当今世界最成熟和最有效率的互联网监控和管制措施，为互联网行业的发展创造了较良好的环境，进而推动互联网行业的迅速发展。
全民共参与英国互联网监管疏而不漏。
倡导行业自律和协调，监督而非监控，是英国网络监管的重要特点。
在互联网上各种有害信息层出不穷的形势下，1996年，由英国贸工部牵头，英国主要的互联网服务提供商、城市警察署、内政部和互联网监察基金会四方面的代表，就如何进行网络管理进行了反复磋商讨论，签署了网络监管行业性规范《R3安全网络协议》，其中“R3”分别代表分级、检举和责任。
互联网监察基金会负责该协议的具体实施。
（1）如何理解权利与义务的关系？
网络立法应当遵循哪些原则？
（2）在网络生活中应当如何加强社会公德建设？
38．结合材料回答问题：
材料1
日前，欧盟所有成员国完成签署《里斯本条约》，该条约将于12月1日正式生效，欧盟期待已久的改革即将展开。
进入新世纪后，欧盟经过2004年和2007年两轮扩大，成员国增至27个，但运作机制未能随之调整，导致决策效率不高、行动能力有限，而《里斯本条约》的核心就是对欧盟进行机制改革。
材料2
10月6日，国务院总理温家宝在布鲁塞尔同欧洲理事会主席范龙佩、欧盟委员会主席
巴罗佐共同主持中欧领导人第十三次会晤。
温家宝说，国际金融危机对中欧各自的发展造成严重冲击，也考验着中欧关系。
中国在积极应对的同时，高度重视加强同欧盟的协调合作。
在世界经济最困难的时候，中欧发表联合声明，表达了同舟共济、共克时艰的坚定意愿。
中国以实际行动体现了对欧盟的支持和信心。
一个强大、稳定的欧盟对中国有利，对世界有利。
请回答：
（1）《里斯本条约》签订的意义。
（2）新时期如何发展中欧关系?
参考答案
一、单项选择题
1.B2.C3.C4.C5.D6.D7.A8.A9.A
10.C11.C12.B13.B14.A15.D16.D
二、多项选择题
17.AB18.BD19.ACD20.ABC21.BCD22.ABCD
23.ABC24.ABCD25.AB26.AB27.AB28.ABCD
29.ACD30.ABC31.AD32.ABD33.ABCD
三、分析题
34.【答案要点】
（1）诸葛亮对董卓、袁绍、曹操、孙权等各路豪杰的分析，体现了矛盾的普遍性和特殊性
①矛盾的普遍性是指矛盾无处不在，无时不有。
其含义是：
矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终。
矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其特点。
矛盾的普遍性与矛盾的特殊性是辩证统一的关系。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一。
所以在分析事物时，既要看到其普遍性，又要看到其特殊性，具体问题具体分析。
只有这样，对事物的认识才会比较完整。
②董卓、袁绍、曹操、孙权等都是豪杰，这是矛盾的普遍性；但每个豪杰还有其各自的特殊性。
比如曹操的优势是“挟天子以令诸侯”；孙权的特点是“据有江东，国险而民附，贤能为之用”；刘备的特点是“帝室之胄，信义著于四海。
”
③由于既把握了各豪杰的一般性，又具体分析了其各自的特殊性，所以诸葛亮对天下英雄的看法比较完整和深刻，为正确制定夺取天下的行动战略奠定了基础。
（2）诸葛亮为刘备所规划的先取荆州、再图益州、最后中兴汉室的战略规划，体现了量变质变原理。
①任何事物都是质与量的统一。
所以事物的变化具体表现为质变和量变两种形式。
量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，其特点是渐进性。
质变是事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，其特点是飞跃性。
量变和质变是事物的联系和发展所采取的两种状态和形式，二者之间是辩证同一关系。
量变是质变的必要准备。
任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。
质变是量变的必然结果。
量变达到一定程度、突破了度，必然引起质变。
②成就霸业、中兴汉室是质变；但这个质变的发生不是一蹴而就的，需要量变的积累。
而夺取荆州、再图益州，就是量变。
③质量互变规律揭示了事物发展的形式和状态，体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。
诸葛亮所设计的“三步走”的战略，符合该规律。
35．【答案要点】
（1）当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。
教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。
优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
（2）影响教育公平的因素主要有：
首先，经济社会发展不平衡。
由于自然条件、历史基础和具体政策等多种原因，我国城乡、区域发展差距大。
而发展教育特别是基础教育的责任主要在地方，地方的教育水平直接受当地经济社会发展水平的制约，区域和城乡之间发展的差距必然带来教育发展的差距。
其次，教育投入不足。
虽然各级政府对教育的投入不断增加，但国家财政性教育经费占国内生产总值的比例一直较低，与我国教育发展的需求还存在很大差距。
教育投入的不足，严重制约着教育条件的改善和教育资源，特别是优质教育资源的扩展。
第三，资源配置不合理。
第四，政策制度不完善。
影响和制约教育公平的城乡二元经济结构依然存在；一些已经落后于经济社会发展的不合理制度如城乡分治的户籍制度加剧了教育不公；省级政府统筹管理推进城乡义务教育一体化发展的机制尚未建立等。
最后，人民群众教育需求日益增长。
随着经济社会发展，受教育程度逐渐成为影响个人职业、收入乃至社会地位的重要因素，教育作为一种重要的家庭“投资”的观念深入人心，这必然造成对优质教育资源需求不断增长与供给短缺的矛盾凸显，使教育公平问题日益突出。
（3）要进一步办好义务教育，教育资源要向农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区倾斜，向薄弱学校倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍等均衡配置。
不断完善国家助学制度，继续扩大奖学金、助学金规模和覆盖面。
完善政策，保证农民工子女在全日制学校免费接受义务教育。
加强农村寄宿学校建设和管理，解决留守儿童上学问题。
办
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