部编人教版语文四年级下册习作故事新编优质课教学设计1.docx

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部编人教版语文四年级下册习作故事新编优质课教学设计1

作文故事新编

【教学目标】

1.了解什么叫故事新编的作文；

2.了解故事新编的作文的写法；

3.运用所学的方法课堂成文。

【讲义刚要】

一、什么叫故事新编？

二、怎样写好故事新编的作文？

（一）添枝加叶（扩充法）；

（二）反弹琵琶（翻案法）；

（三）穿越时空（杂糅法）。

三、写故事新编的作文要注意什么问题？

（一）想象要合理；

（二）挖掘出新意；

四、课堂作业

五、写作锦囊

六、范文欣赏

【教学重点】

1.了解故事新编的作文的写法；

2.运用所学的方法课堂成文。

导入：

狐假虎威的故事同学们都听过吧，那请一位同学来给我们讲一讲

吧。

（提问）这位同学讲得很好，很生动。

我们都知道这是一则寓言

故事，那它告诉了我们一个什么道理呢？

（提问）对，这个故事讽刺

了那些借着有权者的威势欺压他人、作威作福的小人。

很明显这是站

在老虎的立场上得出的结论，这个故事其实是有出处的：

战国时代，

当楚国最强盛的时候，楚宣王曾经为了当时北方各国，都惧怕他的手

下大将昭奚恤，而感到奇怪。

因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。

当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他讲述了这个故事。

很明显江乙

是把楚王比成了老虎，把他手下的大将比成了狐狸，所以当然只能说

狐狸不好了。

但是我们抛开这个背景，站在狐狸的角度来看的话，能

得出什么结论呢？

对，狐狸很机智灵活。

所以同一个故事从不同角度

解读，可以得到新的意义。

我们今天的作文课就是教大家怎么把老的

故事改编出新意。

一、什么叫故事新编？

“故事新编”就是以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神

话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而

形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。

要明白这里的“故事”是已有的。

所以我们先得熟读原来的故事，

然后再立足于原来的故事进行写作。

既然是“新编”，肯定需要我们

的想象和创意。

二、怎样写好故事新编的作文？

在讲写作方法之前，可以先请学生讲讲自己喜欢的故事，童话、

寓言、神话、历史故事、文学作品等等都可以。

童话：

卖火柴的小女孩、丑小鸭、白雪公主、小红帽与大灰狼、

豌豆公主等；

寓言：

守株待兔、龟兔赛跑、拔苗助长、南辕北辙、狐狸和乌鸦、

狼和小羊、狐假虎威、愚公移山等；

神话：

精卫填海、夸父追日等；

历史故事：

纸上谈兵、负荆请罪、望梅止渴等；

文学作品：

四大名著中的人物和故事

（一）添枝加叶（扩充法）

所谓的“添枝加叶”，就是发挥想象和联想，对“故事”有选择

有重点地进行细节扩充，塑造鲜明形象，揭示主旨。

可以对故事的经过进行扩充，也可以对故事的结尾进行扩充（即

续写）。

以我们很熟悉的《龟兔赛跑》的故事为例，用“扩充法”可

以这样写：

由于比赛输了，兔子心里不服气，心想：

我以前可是长跑冠军，

一蹦就是几丈远。

于是，他决定重比。

这次比赛和上次不同，比谁先到十楼。

只听大象伯伯说：

“开始。

”

兔子像道白色的闪电，立刻跑上了二楼，而乌龟呢，站在一旁看着兔

子跑上二楼，真不知道他葫芦里卖的是什么药。

兔子可管不了那么多，

一鼓作气跑声了五楼，回头一看，连乌龟的影子都没有看到。

他休息

了一下，马上打起了精神，又继续向十楼跑去。

瞧，乌龟正在那耐心地等他。

兔子奇怪地问：

“你怎么可能比我

快呢？

”乌龟不紧不慢地说：

“我是坐电梯上来的。

”兔子听了，又气

又急，可结果已经出来了，谁也不能够耍赖。

兔子心里嘀咕着：

“看来呀，遇到厉害的对手，还得动动脑筋才

行啊！

要不然，输的往往是自己。

”

请学生回答：

这篇文章和原本“龟兔赛跑”的故事相比“新”在

哪里？

解析：

这篇文章有新意，虽然简短，却可以看出这只乌龟够机灵

的，靠自己的智慧再次战胜了自己的劲敌。

这次兔子没有偷懒，没有

骄傲轻敌，但依然输了，输在死脑筋、蛮干。

所以原来的故事主题是

告诫我们不要骄傲，要坚持不懈；现在的故事就是告诉我们做事要讲

究方法。

上面这篇文章主要是对龟兔赛跑的故事结尾进行的扩充（续写）。

请同学们思考，除了结尾，我们还可以对那些情节进行扩充？

开头——为什么乌龟和兔子要进行赛跑？

安排实力相差如此悬

殊的选手比赛有什么用意？

接到要比赛的通知之后，乌龟和兔子分别

有怎样的心理活动？

最后为什么决定来参加比赛的

中间——兔子为什么会睡着？

除了骄傲自大的心理之外还有没

有别的原因？

乌龟心里在想些什么？

它怎么看待兔子的行为？

（二）反弹琵琶（翻案法）

对“故事”进行全新的审视和解读，打破原有的定论，赋予新的

意蕴。

主要是指对原来故事里的反面形象进行重新的思考，从新的角

度来看待，对其行为作新的评价。

同样是“龟兔赛跑”，如果我们用“翻案法”来写的话，应该怎

么写呢？

首先要弄清楚要给谁“翻案”。

这个故事的反面角色是兔子，那

兔子身上的缺点是什么呢？

骄傲自大，结果输掉了比赛。

接下来就是要怎么翻案的问题了。

从哪里看出来兔子骄傲自大的？

比赛过程中睡觉，也就是消极比赛。

所以我们要翻案的话就要在不改

变结果的前提下，为兔子输掉比赛找个恰当的原因。

坐上魔法飞船，我来到了森林里的神奇王国。

啊！

这里真是一个

美丽的地方呀！

到处都是绿草和鲜花，我看到这样美丽的景色，深深

地陶醉了，脚不听使唤地四处走着。

走着走着，我来到了一片开满鲜花的树林里，正当我欣赏四周的

美景时，发现不远处有一只满脸焦急，气喘吁吁的兔子搀扶着一只受

伤的小松鼠一步一拐地向前走着。

出于好奇，我赶紧跑过去跟上他们，

问道：

“发生了什么事？

需要帮忙吗？

”兔子看到我好像看到了救星

一样，连忙跟我说：

“太好了，能麻烦你把松鼠送到前面不远处的动

物医院吗？

它不小心从树上掉下来了，摔伤了膝盖。

我得赶紧去参加

和乌龟的马拉松比赛了！

”我连忙答应兔子的请求，刚从兔子手中接

过松鼠，它便一溜烟地跑走了。

将松鼠送到医院后，我赶紧跑出来想看看比赛的情况，我沿着兔

子跑的方向一路小跑，远远看到有很多动物聚在一起，走近一看一个

大横幅上写着“龟兔马拉松大赛”，乌龟站在终点手捧鲜花，满脸笑

容地接受其他小动物的祝贺，而可怜的兔子呢？

孤单地站在另一个角

落沮丧地低着头。

原来兔子不是因为贪睡而输掉了比赛呀。

这篇文章其实是对原本的故事进行了改写，虽然框架没变，还是

兔子与乌龟比赛，结果兔子输了，但是对比赛的过程做了一些改变，

兔子之所以会输是因为急着送受伤的松鼠去医院，没赶上比赛，所以

这里的兔子就不是骄傲轻敌的形象，而是一只乐于助人、值得我们学

习的好兔子了。

（三）穿越时空（杂糅法）

将历史人物的穿着打扮，言行举止都现代化，演绎当代故事，反

映现实生活；或者让动物在人的世界里生活，以动物的角度来观察人。

这种方法比较适合历史故事和文学作品的新编，要能够反映一些现实

问题，相对难一些，可以建议学生谨慎使用。

如《八戒当官记》这篇文章写了师徒五人取经之后，猪八戒受封

净坛使者，但是这是个闲官，没什么好处，所以就花钱买了个州长的

官来当。

到任之后，就不断有人来巴结他，所以得了不少好处，甚至

本来不理睬他的嫦娥都“回心转意”了：

三年下来，腰肥了三圈，别墅盖了五处。

师兄悟空来做客，“忘

我斋”一顿饭就是万两白银，把那猴头惊得目瞪口呆。

最令八戒得意

的是，月宫里的嫦娥竟找上门来，要和八戒重续旧好。

八戒说：

“当

初我相貌堂堂，贵为天篷元帅，嫦娥小姐尚看不上，如今我投错了胎，

人模猪样，你怎么会找上门来，莫非吃错了药？

”嫦娥道：

“猪州长

大人不记小人过，当初是小女子有眼无珠。

再说，那年代讲的是忠孝

节义，如今，有钱有权就是英雄，相貌又算得了什么？

”

但最终他还是因为贪污罪被判了刑。

作者写的虽然还是《西游记》里的那些人物，但是他们身上所发

生的事、他们的言行举止却都是现代社会的会有的，通过这种方法借

古人之“瓶”装反对贪污腐败之“酒”，有新意，有深度。

三、写故事新编的作文要注意什么问题？

（一）想象要合理

虽然我们强调了“新编”，但是也不能脱离原来的故事，将它改

得面目全非，所以在写作之前，要先充分地熟悉原来的故事，对里面

的人物、情节和主题作深入了解。

（二）挖掘出新意

新编“新”在哪？

主要有三方面：

一是情节，二是主题，三是角

色性格。

主题是最重要的，因为主题与原来不同，所以情节和角色性

格自然也要改变。

四、课堂作业

看了这么多的“故事新编”，相信你一定也有了很多有趣的

想法吧！

那么就发挥你丰富的想象力，来改编一下你知道的童话寓言

故事吧！

字数不少于300字。

五、写作锦囊

文章通过记叙“狐假虎威”时狐狸的一系列遭遇及自己

事后的反省，最终明白了只有靠自己的真本事才可以，揭示

题

了做人要真才实学才能得到别人尊重的主题。

先写狐狸“狐假虎威”时的猖狂，为下文做铺垫。

（狐假

虎威之后，狐狸还一直美滋滋地，每天鼻子昂的高高的，屁

颠屁颠让老虎跟着，老是装老大。

）

一写：

描写其他动物对狐狸的不满，说明狐狸并没有收

到大家的尊重。

（森林里的其他小动物一直对狐狸不满意，没

什么真本事还很嚣张，但老虎一直它身旁，倍的小动物不敢

支声。

）

二写：

狐狸的一次遭遇是转折点,表明“狐假虎威”

不是万能的。

（老虎生病了，不能陪它，它自己刚走进森林遭

到了其他动物的指责和嘲讽，还被狼狗揍了一顿。

）

点名中心，表明知错就改，拥有真才实学才能得到别人

结的尊重（无精打采地回到了老虎身边之后，狐狸想重新开始。

尾于是它向老虎道歉并得到了老虎的原谅。

以后它认真做自己

本分的事，还帮助其他小动物，成为大森林里的优秀成员。

）

六、范文欣赏

乌鸦受骗以后

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。

一

天，乌鸦又得到了一块肉，当它叼着肉在一棵大树上休息的时候，碰

巧又被狐狸看见了。

“哎哟，乌鸦大婶，您的羽毛比森林里会飞的动物的羽毛漂

亮一百倍、一千倍、一万倍!

”乌鸦吸取了上次的教训，摇了摇头。

狐狸灵机一动，又一个诡计涌上心头。

“乌鸦大婶，您歌唱得真好，

既然我们相见了，您就再唱道歌给我听听吧!

自从上次听了您的歌以

后，我激动得几天睡不着觉呢!

”

乌鸦一听，顿时气不打一处来，心想：

上次我被你骗了，你

还想用同样的方法来骗我吗，不可能再被你骗了!

我也要惩罚惩罚你。

“哼哼”乌鸦冷笑了两声，小心翼翼地转过身去，把肉放在树枝上，

从怀里掏出一瓶四川辣酱，用嘴把肉撕开，将整瓶辣酱都放进了肉里，

然后再把肉合上。

狐狸见乌鸦半天没说话，心想乌鸦不可能比我还聪明吧，今

天我肯定能把它的肉骗到手。

想着想着，狐狸假装被一块大石头绊倒

了，“哎哟--”狐狸大声地叫着。

乌鸦看着狐狸的表演，嘴角动了动，

冷笑了一下。

狐狸看见乌鸦笑了，心里暗暗高兴，又神气地对乌鸦说：

“乌鸦大婶，您的歌唱得那么好，想必舞也跳得不错吧?

反正我也走

不了了，您就跳段舞给我看看吧?

”乌鸦点了点头，就在树上扭了起

来，不一会儿，一块鲜红的肉掉了下来，狐狸看见肉终于掉了下来，

迅速地叼起来，一溜烟似的跑了。

到了一个没人的地方，迫不及待地

享用起来。

“哎哟，哎哟……辣死我了。

”狐狸边喊着边在地上滚着，

喊着喊着狐狸里的嘴已经肿了起来。

乌鸦看见这样的场景，不禁乐了。

从此以后，狐狸再也不敢打乌鸦的主意了。

【点评】

1.可模仿的结构

文章的开头和结尾都很简短，但却清楚地阐述了事情产生的原因和

事后的结果。

对于这种故事新编类的文章，开头和结尾写得简略些，反

“哼哼”、“哎哟”、“哎哟，哎哟……”三处拟声词使用的非常

合理到位，形象地刻画了乌鸦的气愤和狐狸的虚伪、痛苦。

文章中语言

描写不多，仅此三处，但每次都用得恰到好处，生动地刻画出乌鸦的聪

明与狐狸的狡猾，也表明了狐狸失败后应受惩罚。

3.可模仿的内容

本文沿用了“邪不压正”的写作思路，但故事过程中创新色彩浓厚，

乌鸦想到的办法也很独特，另狐狸误以为奸计得逞，实则“聪明反被聪

明误”。

【好词】

涌上心头

【好句】

小心翼翼

一溜烟

1.我也要惩罚惩罚你。

“哼哼”乌鸦冷笑了两声，小心翼翼地

转过身去，把肉放在树枝上，从怀里掏出一瓶四川辣酱，用嘴把肉撕

开，将整瓶辣酱都放进了肉里，然后再把肉合上。

2.乌鸦看着狐狸的表演，嘴角动了动，冷笑了一下。

3.乌鸦点了点头，就在树上扭了起来，不一会儿，一块鲜红的

肉掉了下来，狐狸看见肉终于掉了下来，迅速地叼起来，一溜烟似的

跑了。

既然我们相见了，您就再唱道歌给我听听吧!

自从上次听了您的歌以

后，我激动得几天睡不着觉呢!

”

乌鸦一听，顿时气不打一处来，心想：

上次我被你骗了，你

还想用同样的方法来骗我吗，不可能再被你骗了!

我也要惩罚惩罚你。

“哼哼”乌鸦冷笑了两声，小心翼翼地转过身去，把肉放在树枝上，

从怀里掏出一瓶四川辣酱，用嘴把肉撕开，将整瓶辣酱都放进了肉里，

然后再把肉合上。

狐狸见乌鸦半天没说话，心想乌鸦不可能比我还聪明吧，今

天我肯定能把它的肉骗到手。

想着想着，狐狸假装被一块大石头绊倒

了，“哎哟--”狐狸大声地叫着。

乌鸦看着狐狸的表演，嘴角动了动，

冷笑了一下。

狐狸看见乌鸦笑了，心里暗暗高兴，又神气地对乌鸦说：

“乌鸦大婶，您的歌唱得那么好，想必舞也跳得不错吧?

反正我也走

不了了，您就跳段舞给我看看吧?

”乌鸦点了点头，就在树上扭了起

来，不一会儿，一块鲜红的肉掉了下来，狐狸看见肉终于掉了下来，

迅速地叼起来，一溜烟似的跑了。

到了一个没人的地方，迫不及待地

享用起来。

“哎哟，哎哟……辣死我了。

”狐狸边喊着边在地上滚着，

喊着喊着狐狸里的嘴已经肿了起来。

乌鸦看见这样的场景，不禁乐了。

从此以后，狐狸再也不敢打乌鸦的主意了。

【点评】

1.可模仿的结构

文章的开头和结尾都很简短，但却清楚地阐述了事情产生的原因和

事后的结果。

对于这种故事新编类的文章，开头和结尾写得简略些，反

“哼哼”、“哎哟”、“哎哟，哎哟……”三处拟声词使用的非常

合理到位，形象地刻画了乌鸦的气愤和狐狸的虚伪、痛苦。

文章中语言

描写不多，仅此三处，但每次都用得恰到好处，生动地刻画出乌鸦的聪

明与狐狸的狡猾，也表明了狐狸失败后应受惩罚。

3.可模仿的内容

本文沿用了“邪不压正”的写作思路，但故事过程中创新色彩浓厚，

乌鸦想到的办法也很独特，另狐狸误以为奸计得逞，实则“聪明反被聪

明误”。

【好词】

涌上心头

【好句】

小心翼翼

一溜烟

1.我也要惩罚惩罚你。

“哼哼”乌鸦冷笑了两声，小心翼翼地

转过身去，把肉放在树枝上，从怀里掏出一瓶四川辣酱，用嘴把肉撕

开，将整瓶辣酱都放进了肉里，然后再把肉合上。

2.乌鸦看着狐狸的表演，嘴角动了动，冷笑了一下。

3.乌鸦点了点头，就在树上扭了起来，不一会儿，一块鲜红的

肉掉了下来，狐狸看见肉终于掉了下来，迅速地叼起来，一溜烟似的

跑了。