材料作文解析及例文22篇Word文件下载.docx
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——题记
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；
白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
因为感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。
感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。
有历史为证：
张骞怀着对汉武帝的感恩毅然出使西域，两次沦落匈奴，忍辱负重，却始终不忘肩头使命，最终开辟了丝绸之路，名垂青史。
勾践怀着对百姓的感恩奋发图强，卧薪尝胆，休养生息，最终报仇雪恨，为后人所颂扬。
雷锋怀着对救苦救难的共产党的感恩而刻苦学习，克服困难，工作兢兢业业，生活艰苦朴素，乐于助人，他用自己年轻的生命使得“钉子精神”发扬光大……回顾历史，综观现实，许许多多在逆境中感恩的例子就萦绕在我们周围，需要我们去细细体会。
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；
感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；
感恩，让我领略到阳光的妩媚；
感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；
感恩，让我明白……感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
一个不懂得感恩的人，就像一条不会呼吸的鱼儿，一刻也不能生存；
一个懂得感恩的人，就像花儿遇到蜜蜂，就像沙漠遇到绿洲，就像千里马遇到伯乐，世界如此美好！
让我们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污垢。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
【解析】
试题分析：
立意参考：
①误会；
②误解善意；
③表象与真相。
1．真相与假象。
水瓢里的干草是我们看到事物的表象，它让我们容易与脏联系在一起。
而真实的缘由是干草可以让口渴的人避免过快地喝水，不至于伤害了身体。
看似一个很小的关心细节，如果我们不能换个角度来想，就会造成不必要的误解。
2．懂得感恩。
邵雍得到农妇帮助后，理应很真诚地给予回报，可他却以小人之心度君子之腹，把他人细节上的关心当成恶意的羞辱。
其实，感恩他人是我们得到帮助后一种真诚无私的举动，无论我们帮助是多是少，这都是做人的底线。
3．沟通是化解矛盾最好的方式。
孔子云：
“人不知而不愠，不亦君子乎？
”当我们不理解他人的言行时，且不可胡乱揣度他人，应该从积极的方面多做沟通交流，这样才能得知事情的真相，从而构建和谐的人际关系。
考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个商人在翻越一座山时，遇到了一个拦路抢劫的山匪。
商人逃进了一个山洞里，不小心丢掉了手中的火把。
山匪也追进了山洞，在黑暗中，他捡到了商人丢失的火把。
两个人各自寻找着洞的出口。
火把给山匪的行走带来了方便，他能看清脚下的石块，也不会碰壁。
但是，他走来走去，就是走不出这个洞。
最终，他力竭而死。
商人失去了火把，他在黑暗中摸索行走，不时碰壁，还被石块绊倒。
但是，正因为他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能够敏锐地感受到洞口透进来的微光，正是迎着这缕微光，最终他逃离了山洞。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
得与失
其实，我们的生活中总是充满着“得”与“失”，它们并不是绝对的两个极端，往往是相伴相随的，是一种辨证的关系。
“人遗弓，人得之”应该是对得失最豁达的看法了。
就我们而言，固然有得有失。
但是现实生活中，能够坦然面对“得”与“失”的人却寥寥可数。
据我的所见所闻，以下例子是社会中最普遍的现象：
贪官污吏之猖狂都因太计较个人利益的得与失，时刻只想在民众身上刮取民脂民膏，也不想为百姓造福一方。
万千学子都以“分分分，学生的命根”的心态去读书，全然不理会读书的真谛，最后上演的往往是一幕幕发人深省的悲剧。
因高考落榜，就服毒自杀；
因成绩差忍受不住父母的责备就离家出走，这些已经屡见不鲜了。
只看见一时的“得”与“失”，就甘愿放弃一个让我们去奋斗，去拼搏的美好未来。
瞬间错误的抉择让我们的心灵承受着无尽的悔恨。
豁达面对“得”与“失”，生活会因此变得永恒。
老子曾说过：
“同于得者，得亦乐得者：
同于失者，失亦乐失之。
这就是告诫人们，“你得到了应该得到的东西，必然是你失去了必须失去的东西。
乐于得必乐于失，有失才有得到。
所以我们这些凡夫俗子又何必在得与失之间苦苦挣扎，轻轻闭上眼睛，宽慰自己的得与失吧！
上述都是一些浅显的道理，为什么人们依然会怨叹那小小的失，而不去想已有并值得珍视的得，难道这就是人性的贪婪与愚昧？
当一个人得到越多，他就会开始认为这一切是理所当然的，原来追求成功，达到目标的快感就会烟消云散。
可是稍微有所失，就会给它挫败感，令他马上变得诚惶诚恐，仿佛害怕拥有的一切会立即离他远去，这简直就是在等待世界末日来临的前奏。
其实世间一切总是生息循环，成功者与失败者之所以结局迥然不同，那是因为两人看待得与失的角度不同。
失败者就像我前面说的那样，得到越多时不再欣喜；
稍有所失，心就悲怨，这和守财奴没有什么区别。
而成功者反之，当他所失的越多，就是再失，也就感到痛惜，稍有所获，便十分快乐，这是他懂得珍视得与失的过程，他看透了得与失之间的门槛。
得与失之间所获的东西要珍惜，对失去的不要耿耿于怀，是非得失，都要真诚对待，不患得不患失才是生活快乐的源泉。
这是一篇材料作文，审题时可根据材料中的关键语句构思立意。
可根据材料中商人与山匪的“得”与“失”，火把；
商人的摸索、敏锐，山匪的失败等关键信息构思立意。
从商人的角度可以立意：
黑暗的绝境会磨练人的眼力和意志；
处处碰壁会让你绝处逢生；
只有保持了清醒的头脑，心存希望，为理想打拼的人才能成为生活中真正的强者。
从山匪角度可以立意：
一味依赖外力，不能取得最终的成功；
任何时候的凭依，不是手中的火把，而是内心的希望；
鲜花与掌声，金钱与荣誉都会遮住我们的眼睛。
本文可写记叙文，也可写议论文，要注意拟一个出彩的题目。
能力层级为表达运用E。
3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一颗陨石穿过充满迷雾的大气层，陨落在布满珍宝的大山中，成为山路上一颗普通的石子。
一场暴风雨过后，山上的钻石和翡翠都发出了绚丽的光芒。
钻石看着身边的陨石，洋洋得意地说：
“你这颗丑石，永远也发不出像我这样绚丽的光芒。
”
翡翠说：
“是呀，它也不会像我这样拥有迷人的光泽，成为人们喜爱的饰品。
”
陨石沉默不语，继续为路人提供出行方便。
若干年后，一位老人和他的儿子来到这里，发现了这颗陨石，儿子说：
“它经历了许多痛苦却陨落在这里，真不值得。
老人感慨地说：
“它划破天际的那一刻，已经在天空中留下了自己最美的身影。
平凡于平庸
在许多无知的人眼中：
人生本就是平淡无奇的，简单的不能再简单了，每天就是吃饭、干活、吃饭、干活、睡觉。
其实人有这样的想法也是必然的，因为生活确实应该是平淡的，一个人的生活越是简单，他的生命也就越完美。
老子曾经说过：
“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。
是以圣人，为腹不为目，故去彼取此。
”讲的就是为人不应该去过分的刺激，而是应该去回归自然才是人生之正道。
常言说得好：
“伟大出自平凡，平凡孕育伟大。
平凡不等于平庸，平凡与伟大是相对的。
平凡的岗位也能做出不平凡的贡献，光辉的业绩需要平凡人创造。
伟人也有平凡的一面，要善于在平凡中发现不平凡。
平凡是一切伟大事业的起点，真理往往寓于平凡的事物中。
”只有真正做到了平凡，才能算真正的活过了一回。
那是为什么呢？
只因为平凡造就了一种生活态度，只有这种人生态度，才能使人活的开心舒畅。
要知道：
“平凡不等于平庸。
”不但不等于，而且连说它们是接近的都不配。
因为平凡是必然的，而平庸却是可耻的。
一个人生就是平凡的，而那些永远甘愿平凡的人就是平庸的。
平凡的生活是人人都无法避免的，可是有些人可以从平凡中造就不平凡：
法医马水金同志从一名临床医生成长为一名优秀的法医，克服了自己身体和家庭的困难，从事法医16年，16年，对一个人的人生来说，说短却长啊，无一起错案发生，为邵武的刑案侦破作出了不可磨灭的贡献，在工作中，他克服了自己由于职业造成的轻度厌食症，长期的工作方式，使他犯上了腰脊劳损，可他依然故我地在前线工作，无怨无悔。
他就是这样一个平凡的人，他本本分分的做人，勤勤恳恳的工作，可是他为许多案件的侦破做出了巨大的贡献。
平凡的意义重大，平凡的作用没有任何东西可以替代，平凡的生活无可替代。
立意角度：
本材料可分为两大层次，开头到“提供出行方便”为一层，之后为一层。
1．在第一层中，面对钻石翡翠的嘲讽，“陨石沉默不语，继续为路人提供方便”，由此立意：
（1）不畏嘲讽，坚守自我，或者坚持自己认为正确的东西，此为一类立意，但只谈坚守自我，不提嘲讽或者不畏嘲讽，坚持真理为二类立意。
（2）钻石翡翠嘲讽陨石丑，可陨石继续为路人提供方便，由此得出立意：
小人物（普通人物）的奉献也是一种美，是一类立意。
但写成大人物或名人的奉献（如居里夫人获奖后，继续默默奉献；
周恩来的奉献等）为二类立意。
2．在第二层，儿子认为“它经历了许多痛苦却陨落在这里（即成为一颗普通的石子），不值得”，可老人说“它划破天际的那一刻，已经在天空中留下了自己最美的身影”，由此可立意：
（1）只要曾经有片刻的美丽，承受多少痛苦也无怨无悔。
或者是某个瞬间，体现了一种美，只要有这瞬间的美，人生便无悔。
一类立意但写成“最美的身影”如刚劲的书法中，有你勤奋的身影；
历史的长河中，有你忠诚的身影。
或者写成勾践在复国中，留下了最美的身影；
某某在宽容中留下了最美的身影，实际就是谈勤奋、宽容、忠诚等。
此为二类立意。
（2）痛苦的价值不仅仅是最终成功的结果（像陨石，最终结果是成为了一颗普通石子），有时与痛苦搏斗的过程也是美丽的（像陨石，它划破天际的那一刻，已经在天空中留下了自己最美的身影）。
一类立意但写成经历痛苦取得成功（如司马迁著《史记》等），为二类立意。
只写“过程最美”或“享受过程”、“过程比结果更重要”，泛谈“过程”的，为二类立意。
3．综合整则材料，钻石翡翠嘲讽陨石丑，可陨石继续为路人提供方便，而且，它们只看到陨石现在的普通，却不知它划破天际的那一刻，已经在天空中留下了自己最美的身影。
由此得出立意：
（1）不要随意嘲讽别人，每人都有自己的美（人给有所长）一类立意但只论“各有所长”忽略“不要嘲讽别人”的前提为二类立意。
（2）美丽不在外表而在内在（内在指奉献，或者敢于同痛苦抗争等）。
一类立意但若只就“内在美”笼统论说为二类立意。
（3）再普通平凡的东西也有价值，或者在平凡岗位上也会实现人生价值或平凡中蕴含伟大。
写作提示：
①做人应活出绚丽的自我，平凡不等于平庸。
②在平凡的岗位也会实现人生价值。
③做人各有所长。
④让苦难变得有意义。
4．阅读下面材料，按要求作文。
一条金鱼被渔民放在小鱼缸里，它每天游来游去总会碰到鱼缸内壁，心里很不快乐。
后来，它被渔民放到更大的鱼缸，每次碰到鱼缸的内壁，它畅快的心情就会黯淡下来。
再后来，金鱼被渔民放回了大海，它在海中不停地游着，心中却一直不快乐。
活泼的鱼游过来问它：
“你怎么不快乐啊？
”它叹了口气说：
“这个鱼缸太大，我怎么也游不到它的边啊！
全面理解材料内容，自定立意，自定文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800字；
不得套作和抄袭，用规范汉字书写。
学会品味快乐
王祉懿
有人说，快乐是“众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的释然；
有人说，快乐是“行到水穷处，坐看云起时”的逍遥；
有人说，快乐是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志凌云。
对于快乐，小金鱼每次都无动于衷，任何事情，小金鱼都只看到消极的一面。
其实，每个人对快乐都有不同的定义，更重要的是，我们要善于捕捉快乐，并学会品味快乐。
自古以来，快乐就是祢勒佛嘴角微微上翘的那抹弧度；
快乐就是当清风徐来，水波不兴之时，任凭千丝万慨沁入肌理；
快乐就是蒹葭诗歌外，眼角下对视的凝眸，芳诗花辞的娇羞。
某种程度上讲，古人比我们更懂得品味快乐。
东晋大诗人靖节先生，在看透了尔虞我诈的官场生活后，他毅然决定归隐田园，而他的生活似乎并不如意。
不仅仅是“环堵萧然，箪瓢屡空”这么简单，最后他连这样的房子都被大火夺走。
但自他的诗中，我们却看不到一点怨天尤人的影子。
相反，他留给世人的是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡与“种豆南山下，草盛豆苗稀”的安然自在。
也正是因为他如此懂得享受生活，品味快乐，才无愧于“古今隐逸诗人之宗”之名。
然而，可悲的是，现如今，快乐已经在不经意间隐退于人们的生活之中。
纵观当下人们的生活方式，恐怕只有“快”，没有“乐”了，能有几人有几次能感受到经过千辛万苦才寻得的那一丝丝短暂的快乐呢？
既然我们无法改变社会的现状，那么我们能做的就只有改变自己，让自己学会发现快乐，品味体会快乐，即使身处逆境，也照样能苦中作乐。
美国女作家，慈善家海伦凯勒，她的一生可谓命途多舛。
盲聋人中，她应该算少有的几个乐观者之一。
她虽然身患顽疾，但却仍然顽强地活了下来，她还活得比其他人都精彩。
她写出了感人至深的《假如给我三天光明》，也曾一度登上美国乃至世界上都具极大影响力的《时代周刊》的封面。
而这一切都源于她有一颗善于品味快乐的心，哪怕沿途的路再泥泞，她也依然执着、快乐地走下去。
快乐是人类的必需品，如空气，如清水。
没有乐趣的人生是不精彩的，我们要学会品味快乐，在未来的道路上，让欢悦与你我相伴！
作为材料作文，应抓住关键信息构思立意。
材料中的金鱼碰到缸内壁不快乐，放到大海碰不到“缸壁”也不快乐。
由此可联想到如何才能快乐的话题。
从金鱼的快乐角度，可以围绕快乐谈自己的认识和态度；
从心态角度：
也可超越快乐，来谈调整生活或学习的心态——谈“不良心态”；
若把缸和大海看作环境，金鱼的游泳看作自我发展，将快乐看作人生愿望，则可从环境角度：
正确认识自我发展与环境约束的关系、正确处理自我愿望与现实条件的关系等。
5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
卢梭在《一个心胸开阔的人的思想和一个有道德的人的心中的想法》中有以下论述：
一般人认为，想要一生幸福，这大概是不可能的。
根据我的经验，我觉得这个看法是对的。
不过，仔细一想，我又觉得一个人只要在他自身而不在他身外去寻找，则幸福就不是虚无缥缈的空幻的东西。
要想获得幸福，最可靠的办法是，不让它依赖于那些不由我们做主的东西。
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文；
不要套作，不得抄袭；
书写规范，正确使用标点符号。
自己的幸福要自己作主
我有一个同乡的朋友，因为父母认为她谈了一个“不合适”的朋友，而百般阻挠，朋友很痛苦，她告诉我，她快要崩溃了！
我从她的朋友那儿得到了这个信息，我打了一个告诉给她，告诉她：
自己的幸福自己作主。
只是不同的人从不同的角度去考虑这样的的问题，我分析给她听，让她体谅父母的用心良苦，让她自己慎重考虑自己的感情生活，让她珍惜现在的生活，千万不能想不开，自己的幸福要自己作主，看来她真是有点走退无路了，最后居然冒出这样一句，我还可以打电话给你吗？
我说，当然，随时都可以。
因为我是你的朋友，更因为我和你一样，曾经遭遇过这样的事，这时的她是处在最痛苦的时候，最需要朋友的安慰的。
从父母的角度考虑，父母希望自己的子女幸福，生活无忧。
父母眼中的子女永远都是最好的、优秀的，所以父母认为我的孩子应该找一个最好的（经济条件好），同时，我的孩子不能受苦。
他们认为只有经济条件好了，那么他们的子女就会衣食无忧了，可是天下的父母，你的子女能够体谅你养育子女的辛劳，但是贫困不是永远的，贫困只是暂时的，贫困同时也是一种财富，不要让你的子女永远处在温室中，有一句歌词“不经历风雨怎能见彩虹”，只有经历了风雨的人生，才是最幸福最有价值的人生。
从朋友的角度考虑，我更希望我的朋友能够找到真正的幸福。
但是在选择对象的时候一定要慎重，不要盲从现在的感情。
如果他是一个踏实的人，你可以选择他；
如果他是一个勤快的人，那么你也可以选择他；
如果他能够接受你的收入比他高而且他也是一个勤奋努力的人，那么你的选择将是无悔的。
说到最后，我觉得女人是一个感性的动物，她可以为了自己的感情付出一切，但也是最容易受伤的一种。
男人是一个理性的动物，他对感情投入得快，退出得也快，一旦他觉得无望的时候，他会很轻易的选择退出。
当然也不是说男人是不重感情的人，只是男女有别，选择有一点差别而己。
我建议我的朋友，找到他好好谈一谈，最终决定一下，为自己的将来好好做一个决断，是进还是退，要看两人能否共同面对目前的困难，能否共同尊重理解父母现在的想法，这也是人生的一大财富。
自己的幸福要自己作主。
这样才会有一个无悔的人生、快乐的人生。
为防止套作，此材料有一定的审题难度，因为材料的观点规定了考生的写作方向，若是泛泛谈幸福肯定无法得到高分。
方向一：
幸福需要在自己的身上寻找，发现属于自己的幸福因素。
方向二：
只有自己可以掌控属于自己的幸福，为自己的幸福做主。
方向三：
获得属于自己的幸福要靠自己的努力，靠外物获取的幸福是短暂的虚无缥缈的。
方向四：
1．对“追求属于自己的幸福”的辩证分析。
2．对“幸福的获得需要靠自己”的辩证分析
附：
1．反方向立意的，比如“要学会从外界获得幸福”，“善假于物，幸福自己”；
或者只抓住材料文字的细枝末节立意的，比如“人不可能一生幸福”等，视文章具体情况赋分，但最高给二类中，因为写作要求有：
不要脱离材料内容及含意的范围作文。
2．脱离材料观点及含意泛泛谈“幸福与平安”，“好人一生幸福”，“好人一生平安”的，可视为偏题。
6．阅读下面的文字，按要求作文。
泰戈尔说：
“你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。
”也有人说：
人活着就像在沙地上行走，太过云淡风轻，回过头就会遗憾什么都没留下，连个脚印都没有；
但心里装的东西太重，一不小心就会陷进去，难以自拔。
读了上面的文字，你有哪些感悟，请结合生活实际写一篇记叙文。
①自拟题目，自定立意；
②不少于800字；
③符合文体要求；
④不得抄袭。
不要总活得那么累
我，今年十八岁，我的家在一个偏僻小镇上，小镇很普通，不像江南小巷那样的宁静，仿佛一切都充斥着文艺的气息，也不像北京的胡同那样热闹，满街都是各种小吃的叫卖声，这里的一切好像都没有什么可以写下的，而我，就是这么一个普通的小镇走出的一个普通的学生。
两年前的六月，伴随着最后一科考试的结束，我也结束了我初中三年的时光，告别了我相处了三年的老师和同学。
毕业那天，天空中飘着毛毛细雨，全班在细雨中奔跑，大声呼喊着：
“我们毕业啦”。
下过雨的天空，总是干净得像娃娃的笑脸，我们收拾行李，各奔东西。
两年后，我已经是一个高二的学生了，当初那个普通得扔进人海就找不到的丑小鸭，也算是蜕变成了很多人都羡慕的白天鹅。
如愿以偿地当上了学生会主席，感觉自己可以呼风唤雨；
连任两年的校园活动主持人，在全校师生的注视下焕发光彩；
三好、优秀干部的名额无一例外都有我。
可是，这不是我一直都想要的生活吗？
我为什么会感到好累，这一切都像一支无形的大手，掐得我喘不过气来。
拖着疲倦的身子回家，半路上车却坏了，无奈只好拖着笨重的行李箱慢慢的走在回家的路上，路过母校，看到当初我们亲手种下的秋菊已经在吐露芬芳，才想起，原来我已经两年多没有踏进这片土地了。
再回到母校，看见穿着校服的他们在操场上不顾一切地奔跑，像极了当初的我们，好像要把一切都甩在身后，甩得远远的，不让它们阻挡我们前进的脚步；
花坛中的那棵雪杉依然挺拔，让我想起那年的圣诞节我们把它装扮成圣诞树，结果第二天就在大会上被通报批评，让人哭笑不得；
习惯性地走进教室，却迎来了一大堆异样的目光，才发现，还是那间教室，可是你们已经不在了……
高中的一切把我折磨得痛苦不堪，每天都在三点一线中游走，学习占用了我大量的精力，还有一大堆工作占用我休息的时间，每个同学都只看到了我外表的靓丽，却无法体会我为这些东西到底付出了多少汗水，各种责骂和讽刺的声音接踵而来，把我弄得遍体鳞伤。
难道我就要活得那么累，那么被动吗？
我心底有一个声音在说：
“不，这不是你要的”，它说：
“你说你要朝着太阳不停地奔跑，可是现在你却被你所谓的光彩蒙住了眼睛”，没错，我要不停地奔跑，不要让其他的东西蒙蔽我的双眼，阻挡我前进的脚步，我要获得的是世界的掌声，而不是一时的赞美。
不要总活得那么累，向着你心底的那个声音出发，不要让无关紧要的东西阻挡住你奔跑的脚步，要让世界都为你鼓掌。
泰戈尔的语句意味着：
或许生命里发生些不幸总归是注定的事，倘若你有幸忍过了那深入骨髓的痛，熬过了心灵一蹶不振的一个个暗夜，就能活着、更坚强地活着，反而是格外的恩赐。
后句着重在两方面，一指“太云淡风轻”，即无所谓、不在乎；
二指“装的东西太多”，比如郁愤、冷漠。
考生在理解感悟的基础上选取角度立意，并紧抓记叙文特点。
写作记叙文要做到以下几点：
第一，要交代明白。
无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整。
第二，线索清楚。
虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。
第三，人称要一致。
无论用第一人称“我”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱。
第四，时间，地点，人物，起因，经过，结果。
记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。
它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。
7．阅读下面的材料，按要求作文。
有网友在微博上曝光了一组图片，显示为几名医护人员在手术室内摆拍，可以看到后
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