高考语文文言文复习18个文言虚词.docx

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高考语文文言文复习18个文言虚词

2021年高考语文文言文复习：

18个文言虚词

[第一组]

1．而

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归纳义项

（1）某所，而母立于兹。

（《项脊轩志》）

（1）代词，通“尔”，译为“你（们）、你（们）的”

（2）劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说。

（《鸿门宴》）

（2）连词，表示并列关系，译为“和、又”

（3）亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。

（《鸿门宴》）

（3）连词，表示承接关系，译为“就、然后”，或者不译

（4）君子博学而日参省乎己。

（《劝学》）

（4）连词，表示递进关系，译为“并且、而且”

（5）登高而招，臂非加长也，而见者远。

（《劝学》）

（5）连词，表示转折关系，译为“然而、却”

（6）今以秦之强而先割十五都予赵。

（《廉颇蔺相如列传》）

（6）连词，表示假设关系，译为“如果”

（7）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）

（7）连词，表示因果关系，译为“因而、所以”

（8）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

（《劝学》）

（8）连词，表示修饰关系，连接状语和动词

（9）籍吏民，封府库，而待将军。

（《鸿门宴》）

（9）连词，表示目的关系

（10）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。

（《逍遥游》）

（10）名词，通“能”，才能

（11）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

（《师说》）

（11）限止语气，罢了

（12）虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！

（《谏太宗十思疏》）

（12）何况

（13）既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。

（《五人墓碑记》）

（13）不久，一会儿

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅰ）光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始而：

连词，表示转折，但是、却

（2）（2018·全国卷Ⅱ）（王涣）晚而改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义而：

连词，表示承接，然后

（3）（2018·全国卷Ⅱ）每食辄弦歌而荐（祭祀）之而：

连词，表示修饰，不译

（4）（2018·全国卷Ⅱ）（任峻）威风猛于涣（王涣），而文理不及之而：

连词，表示转折，然而、却

（5）（2018·全国卷Ⅲ）民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”而：

连词，表示递进，并且、而且

（6）（2017·浙江高考）向者所谓俊达坚明，心正而气和

而：

连词，表示并列

（7）（2017·山东高考）父蔺居母阮氏忧，不食泣血而卒

而：

连词，表示修饰，不译

2．何

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（1）大王来何操？

（《鸿门宴》）

（1）疑问代词，译为“什么”

（2）何也？

仁义不施而攻守之势异也。

（《过秦论》）

（2）疑问代词，译为“为什么”

（3）吾实为之，其又何尤！

（《祭十二郎文》）

（3）疑问代词，译为“谁”“哪里”

（4）徐公何能及君也？

（《邹忌讽齐王纳谏》）

（4）疑问副词，译为“怎么、哪里、为什么”，表示反问

（5）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

（《伶官传序》）

（5）副词，译为“多么”，表示感叹

（6）信臣精卒陈利兵而谁何。

（《过秦论》）

（6）作动词，译为“呵问”

（7）樊哙曰：

“今日之事何如？

”（《鸿门宴》）

（7）“何如”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“怎么样”

（8）王问：

“何以知之？

”（《廉颇蔺相如列传》）

（8）“何以”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“凭什么”

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅲ）纯礼曰：

“草湿则生火，何足怪！

”何：

疑问代词，译为“什么”

（2）（2017·全国卷Ⅲ）申饬边臣岂不可，何以使为何：

表示疑问或诘问，什么

（3）（2017·浙江高考）仆常念百代之下，未必为不幸，何者何：

疑问代词，为什么

（4）（2017·山东高考）谢贞有何亲属何：

疑问代词，什么

（5）（2016·全国卷Ⅱ）干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何所不至何：

疑问代词，什么

3．乎

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（1）苏子曰：

“客亦知夫水与月乎？

”（《赤壁赋》）

（1）助词，表疑问语气。

相当于“吗”

（2）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

（《游褒禅山记》）

（2）助词，表反问语气。

相当于“吗”“呢”

（3）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》）

（3）助词，表揣测语气。

相当于“吧”

（4）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

（《吕氏春秋》）

（4）助词，表示感叹或赞美。

相当于“啊”或“呀”

（5）胡为乎遑遑欲何之？

（《归去来兮辞》）

（5）助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿

（6）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。

（《赤壁赋》）

（6）助词，用在形容词词尾，译为“……的样子”

（7）生乎吾前，其闻道也固先乎吾。

（《师说》）

（7）介词，相当于“于”

[实战高考]

（1）（2018·浙江高考）世之所谓大儒，果足以充儒之名乎？

乎：

助词，表反问语气。

相当于“吗”

（2）（2018·江苏高考）闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎①百世之下，而况于亲炙之者乎②？

①乎：

助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿

②乎：

助词，表反问语气。

相当于“呢”

（3）（2017·天津高考）众会乎坐，不问不言乎：

助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿

（4）（2016·全国卷Ⅰ）而必使（帝）亲临，处之安乎乎：

助词，表反问语气，吗

（5）（2016·山东高考）居圣王之室，如此，则诸侯其至乎乎：

助词，表揣测语气，吧

4．乃

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（1）尔其无忘乃父之志！

（《伶官传序》）

（1）代词，译为“你，你的”

（2）所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

（《游褒禅山记》）

（2）副词，表肯定判断，译为“是”“就是”

（3）既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

（《荆轲刺秦王》）

（3）表顺承，译为“于是”“就”

（4）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。

（《师说》）

（4）表转折，译为“却”“竟然”

（5）项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑（《项羽之死》）

（5）表范围的限定，仅仅，只

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅰ）芝（鲁芝）襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍乃：

表顺承，于是、就

（2）（2018·全国卷Ⅲ）陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此乃：

表转折，却、竟然

（3）（2018·江苏高考）钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓乃：

第三人称代词，他的

（4）（2017·浙江高考）使圣人微旨不传，乃郑玄辈为注解之罪乃：

副词，表判断，是

5．其

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（1）臣从其计，大王亦幸赦臣。

（《廉颇蔺相如列传》）

（1）代词，表第三人称领属关系。

“他（她、它）的”或“他（她、它）们的”

（2）其闻道也亦先乎吾。

（《师说》）

（2）指代第三人称，“他（她、它）”或“他（她、它）们”

（3）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（《游褒禅山记》）

（3）活用为第一人称，“我”“我自己”

（4）则或咎其欲出者。

（《游褒禅山记》）

（4）指示代词，表远指。

译为“那”“那些”

（5）一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）

（5）指示代词，表特指。

译为“其中的、当中的”，后面多为数词

（6）其可怪也欤！

（《师说》）

（6）副词，表反问语气。

译为“难道”“怎么”

（7）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》）

（7）表示揣测语气。

译为“恐怕、或许、大概、可能”

（8）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

（《伶官传序》）

（8）表示祈使语气。

译为“可要、一定”

（9）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

吾其还也。

（《烛之武退秦师》）

（9）表示商量语气。

译为“还是”

（10）天之苍苍，其正色邪？

其远而无所至极邪？

（《逍遥游》）

（10）连词，表示选择关系。

常常是两个以上的分句中都用“其”，译为“是……还是……”

（11）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

（《送东阳马生序》）

（11）表示假设关系。

译为“如果，假如”

（12）静女其姝，俟我于城隅。

（《诗经·静女》）

（12）助词，起调节音节的作用，可不译

[实战高考]

（1）（2018·天津高考）兼而有者，其吾友杨君乎？

其：

表揣测语气。

或许、大概

（2）（2018·浙江高考）太初（人名）虽贱而夭，其文岂必不传？

其：

第三人称代词，他的

（3）（2017·全国卷Ⅱ）大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼……憙下车，闻其二孙杀人事未发觉其：

第三人称代词，他的

（4）（2017·浙江高考）考其当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣其：

指代第三人称，他们

6．且

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（1）不出，火且尽。

（《游褒禅山记》）

（1）副词，译为“将要”

（2）北山愚公者，年且九十。

（《愚公移山》）

（2）副词，译为“将近，几近”

（3）存者且偷生，死者长已矣。

（《石壕吏》）

（3）副词，译为“暂且”

（4）王不行，示赵弱且怯也。

（《廉颇蔺相如列传》）

（4）连词，表并列关系，连接两个动词或形容词，译为“又……又……”或“一边……一边……”

（5）臣死且不避，卮酒安足辞！

（《鸿门宴》）

（5）表示让步或假设关系，译为“尚且”或“即使”

（6）且燕赵处秦革灭殆尽之际。

（《六国论》）

（6）表递进关系，译为“而且”“并且”

（7）穷且益坚，不坠青云之志。

（《滕王阁序》）

（7）表转折关系，译为“反而”“却”

（8）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

（《过秦论》）

（8）复音虚词，“且夫”，句首助词，表示另提一事或进一步议论，译为“再说”

[实战高考]

（1）（2018·江苏高考）遂忘作客，兼忘其身之老且衰也且：

表递进关系，译为“而且”“并且”

（2）（2017·全国卷Ⅱ）憙以因疾报杀（憙认为趁仇人患病而报仇），非仁者心，且释之而去且：

副词，译为“暂且”

（3）（2017·全国卷Ⅲ）界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣且：

副词，译为“将要”

[第二组]

7．若

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（1）若入前为寿，寿毕，请以剑舞。

（《鸿门宴》）

（1）人称代词，译为“你”

（2）君子哉若人！

尚德哉若人！

（《论语·宪问》）

（2）指示代词，译为“如此，这样”

（3）若使烛之武见秦君，师必退。

（《烛之武退秦师》）

（3）连词，表假设关系，译为“假如，如果”

（4）“公之视廉将军孰与秦王？

”曰：

“不若也。

”（《廉颇蔺相如列传》）

（4）动词，译为“及，比得上”

（5）怒而飞，其翼若垂天之云。

（《逍遥游》）

（5）动词，译为“像”“好像”“如同”

（6）桑之未落，其叶沃若。

（《诗经·氓》）

（6）助词，形容词词尾，相当于“然”

（7）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？

（《逍遥游》）

（7）复音虚词，“若夫”“至若”放于句首，表示意义的他转

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅰ）若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从若：

连词，表假设关系，译为“假如，如果”

（2）（2017·全国卷Ⅰ）弘微经纪生业，事若在公，一钱尺帛出入，皆有文簿若：

动词，译为“像”“好像”“如同”

（3）（2017·全国卷Ⅱ）尔曹（辈）若健，远相避也若：

连词，表假设关系，译为“假如，如果”

8．所

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（1）今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

（《鸿门宴》）

（1）助词，放在动词前，与动词相结合组成名词性词组

（2）为国者无使为积威之所劫哉！

（《六国论》）

（2）助词，用在被动句中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式

（3）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》）

（3）复音虚词，“所以”，表示原因，译为“……的原因”

（4）师者，所以传道受业解惑也。

（《师说》）

（4）复音虚词，“所以”，表示凭借的手段或方式等，译为“用来……的”或“……的凭借”

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅱ）吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所抄，恒亡其半

所：

助词，用在被动句中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式

（2）（2018·全国卷Ⅲ）愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德

所：

放在动词前，构成名词性短语

（3）（2018·江苏高考）古之人往往于旧治之所三致意焉

所：

名词，处所，地方

（4）（2017·浙江高考）二者所以为喜且自贺也

所以：

复音虚词，表示原因，译为“……的原因”

9．为

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（1）身死人手，为天下笑者，何也？

（《过秦论》）

（1）介词，读wèi，译为“被”，表示被动

（2）谁为大王为此计者？

（《鸿门宴》）

（2）介词，译为“给，替”

（3）不足为外人道也。

（《桃花源记》）

（3）介词，译为“对，向”

（4）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

（《鱼我所欲也》）

（4）介词，表原因或目的，译为“因为”“由于”“为了”

（5）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

（《鸿门宴》）

（5）语气助词，读wéi，用在句末，常与“何”“奚”等相配合，表疑问或反诘

（6）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

（《兰亭集序》）

（6）动词，读wéi，“是”，表判断

（7）我为赵将，有攻城野战之大功。

（译为“做”“担任”）（《廉颇蔺相如列传》）

（7）“为”作一般动词用时，可根据上下文灵活意译。

如担任、治理等

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅰ）世有名德，为西州豪族为：

动词，“是”，表判断

（2）（2018·全国卷Ⅰ）魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之为：

动词，担任

（3）（2018·全国卷Ⅰ）帝以芝（人名）清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间为：

介词，译为“给，替”

（4）（2018·全国卷Ⅱ）县多奸猾，积为人患为：

动词，成为

（5）（2018·全国卷Ⅲ）归途见匠者作桶，取而戴于首曰：

“与刘先主如何？

”遂为匠擒为：

介词，读音wèi，译为“被”，表示被动

（6）（2018·江苏高考）提笔记之，可以风世，又不徒为区区友朋聚散之感也为：

介词，表目的，译为“为了”

10．焉

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（1）犹且从师而问焉。

（《师说》）

（1）代词，作宾语，相当于“之”，代指“老师”

（2）且焉置土石？

（《愚公移山》）

（2）疑问代词，相当于“怎么”“哪里”

（3）覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶。

（《逍遥游》）

（3）兼词，兼有介词和代词的功能，相当于“于＋之”

（4）于是余有叹焉。

（《游褒禅山记》）

（4）句末助词，表示感叹语气或陈述语气，译为“了”“啊”

（5）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。

（《阿房宫赋》）

（5）助词，形容词或拟声词的词尾，相当于“然”

（6）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

（《师说》）

（6）助词，用于句中，表停顿

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅰ）真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守

焉：

代词，作动词宾语，相当于“之”，他

（2）（2018·全国卷Ⅱ）唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉

焉：

句末助词，表示陈述语气，可不译

（3）（2017·天津高考）一岁仓卒国绝，因家焉，以农桑为业

焉：

兼词，兼有介词和代词的功能，相当于“于＋之”

（4）（2017·江苏高考）以为可读父书，则又有知己之感焉

焉：

助词，表示陈述语气，了、啊

11．也

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（1）张良曰：

“沛公之参乘樊哙者也。

”（《鸿门宴》）

（1）语气助词，表示判断语气，不译

（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？

（《阿房宫赋》）

（2）语气助词，表示反问语气，译为“呢”

（3）邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

（《寡人之于国也》）

（3）语气助词，表示疑问语气，译为“呢”

（4）上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（《劝学》）

（4）语气助词，表示陈述或解释语气，不译

（5）鄙贱之人，不知将军宽之至此也！

（《廉颇蔺相如列传》）

（5）语气助词，表示感叹语气，译为“啊”

（6）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

（《逍遥游》）

（6）助词，通常用在主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无意义，不译

[实战高考]

（1）（2018·浙江高考）太初（人名）为人，实宽良有治行，非狂人也

也：

语气助词，表判断语气，不译

（2）（2018·全国卷Ⅲ）以棼然之丝而杀之，吾不忍也

也：

语气助词，表示陈述语气，不译

（3）（2018·北京高考）是何也①？

则小事之至也②数

①也：

语气助词，表示疑问语气，译为“呢”

②也：

助词，通常用在主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无意义，不译

12．以

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（1）愿以十五城请易璧。

（《廉颇蔺相如列传》）

（1）介词，表使用，译为“拿”或“用”

（2）若舍郑以为东道主。

（《烛之武退秦师》）

（2）介词，表处置，译为“把”

（3）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。

（译为“以……身份”）（《苏武传》）

（3）介词，表凭借，译为“凭”“凭借”“根据”“以……身份”

（4）犹不能不以之兴怀。

（《兰亭集序》）

（4）介词，表原因，译为“因为”“由于”

（5）果予以未时还家，而汝以辰时气绝。

（《祭妹文》）

（5）介词，表时间或地点，译为“在”“于”

（6）夫夷以近，则游者众。

（《游褒禅山记》）

（6）连词，表并列，可译为“而”“又”“和”“并且”

（7）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

（《归去来兮辞》）

（7）连词，表修饰，表示动作行为的方式，相当于“而”

（8）以其无礼于晋，且贰于楚也。

（《烛之武退秦师》）

（8）连词，表原因，译为“因为”

（9）作《师说》以贻之。

（《师说》）

（9）连词，表目的，译为“来”“用来”

（10）恐托付不效，以伤先帝之明。

（《出师表》）

（10）连词，表结果，译为“因而”“以致”

（11）日以尽矣，荆卿岂无意哉？

（《荆轲刺秦王》）

（11）副词，通“已”，译为“已经”

（12）母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

（《陈情表》）

（12）复音虚词，“是以”，即“以是”的倒装。

译为“因此”

（13）君何以知燕王？

（《廉颇蔺相如列传》）

（13）复音虚词，“何以”，即“以何”的倒装。

译为“用什么”“怎么”

（14）南取百越之地，以为桂林、象郡。

（译为“以……为”，即“把……作为”）（《过秦论》）

（14）复音虚词，“以为”，根据语境灵活翻译

（15）皆以美于徐公。

（《邹忌讽齐王纳谏》）

（15）动词，认为

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅰ）公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎以：

介词，表原因，译为“因为”“由于”

（2）（2018·全国卷Ⅰ）若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵以：

连词，表目的，译为“来”“用来”

（3）（2018·全国卷Ⅰ）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征以：

介词，表凭借，译为“凭”“凭借”

（4）（2018·全国卷Ⅰ）羊祜为车骑将军，乃以位让芝（人名）以：

介词，表处置，译为“把”

（5）（2018·全国卷Ⅱ）涣（人名）以方略讨击，悉诛之以：

介词，表使用，译为“拿”或“用”

（6）（2018·江苏高考）提笔记之，可以风世，又不徒为区区友朋聚散之感也以：

连词，表目的，译为“来”“用来”

[第三组]

13．因

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归纳义项

（1）项王即日因留沛公与饮。

（《鸿门宴》）

（1）副词，表顺承关系，译为“就”“于是”

（2）因击沛公于坐。

（《鸿门宴》）

（2）副词，趁机

（3）不哀丧而求国，难；因乱以入，殆。

（《国语》）

（3）介词，趁着，趁

（4）罔不因势象形，各具情态。

（《核舟记》）

（4）介词，依照，根据

（5）因人之力而敝之，不仁。

（《烛之武退秦师》）

（5）介词，凭借，依靠

（6）因宾客至蔺相如门谢罪。

（《廉颇蔺相如列传》）

（6）介词，经由，通过

（7）因噎废食（成语）

（7）介词，因为，由于

（8）蒙故业，因遗策。

（《过秦论》）

（8）动词，沿袭

（9）批大郤，导大窾，因其固然。

（《庖丁解牛》）

（9）动词，依顺，顺着

（10）加之以师旅，因之以饥馑。

（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

（10）连词，接着，继而

[实战高考]

（1）（2018·天津高考）梁吴兴守柳恽于此赋诗云“汀洲采白

”，因以为名也

因：

副词，表顺承关系，就、于是

（2）（2017·全国卷Ⅱ）憙（人名）以因疾报杀，非仁者心，且释之而去

因：

介词，趁，趁着

（3）（2017·全国卷Ⅱ）而谗者因言憙（人名）与奉（人名）合谋，帝以为疑

因：

副词，表顺承关系，就、于是

14．于

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归纳义项

（1）乃设九宾礼于廷。

（《廉颇蔺相如列传》）

（1）介词，在

（2）月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

（《赤壁赋》）

（2）介词，自、从

（3）从径道亡，归璧于赵。

（《廉颇蔺相如列传》）

（3）介词，到，到达

（4）寡人之于国也。

（《寡人之于国也》）

（4）介词，对，对于

（5）不拘于时，学于余。

（《师说》）

（5）介词，向

（6）业精于勤，荒于嬉。

（《进学解》）

（6）介词，由，由于

（7）此非孟德之困于周郎者乎？

（《赤壁赋》）

（7）介词，表示被动，译为“被”

（8）冰，水为之，而寒于水。

（《劝学》）

（8）介词，表示比较，译为“比”

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅲ）纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民

于：

介词，自、从

（2）（2018·全国卷Ⅲ）民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”

于：

介词，在

（3）（2018·北京高考）鲁国之法，鲁人为人臣妾于①诸侯，有能赎之者，取其金于②府

①于：

介词，在

②于：

介词，自、从

（4）（2017·全国卷Ⅰ）门徒业使，不异平日，田畴垦辟，有加于旧

于：

介词，表示比较，译为“比”

（5）（2017·浙江高考）参之于上古，复酌于见闻

于：

介词，自、从

（6）（2017·江苏高考）仪征盐船阨于火，焚死无算

于：

介词，表示被动，译为“被”

15．与

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归纳义项

（1）沛公军霸上，未得与项羽相见。

（《鸿门宴》）

（1）介词，译为“和、跟、同”

（2）况吾与子渔樵于江渚之上。

（《赤壁赋》）

（2）连词，译为“和、跟、同”

（3）则与一生彘肩。

（《鸿门宴》）

（3）动词，给予，授予

（4）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

（《烛之武退秦师》）

（4）动词，结交，亲附

（5）吾与点也。

（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

（5）动词，赞许，同意

（6）蹇叔之子与师。

（《左传》）

（6）动词，参加，读“yù”

（7）唯赤则非邦也与？

（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

（7）句末语气助词，通“欤”，表示感叹或疑问语气

[实战高考]

（1）（2018·全国卷Ⅲ）陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此

与：

介词，和、跟、同

（2）（2018·浙江高考）在其身与乡党无余，于其外则不光

与：

介词，和、跟、同

（3）（2018·江苏高考）邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋

与：

连词，和、跟、同

（4）（2017·浙江高考）如足下天与①之性，万万与②仆（自称）相远

①与：

动词，给予，授予

②与：

介词，和、跟、同

（5）（2016·全国卷Ⅲ）（傅珪）与修《大明会典》成，迁左中允

与：

动词，读“yù”，参加，参与

16．则