七年级生物人教版上册学年全册综合测试题.docx

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七年级生物人教版上册学年全册综合测试题

七年级生物人教版上册【最新】全册综合测试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．验证种子能进行呼吸作用最好选用（）

A．萌发的种子B．熟种子

C．干种子D．刚收获的种子

2．下列关于植物呼吸作用进行部位的说法，最准确的是（）

A．在叶中进行B．在根中进行

C．在种子中进行D．在所有活细胞中进行

3．光合作用的场所是（）

A．叶脉B．细胞核C．线粒体D．叶绿体

4．密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。

横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）。

下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（）

A．

B．

C．

D．

5．根是绿色植物非常重要的器官，下面的有关叙述中，正确的是（　　）

A．根尖结构的各部分都能吸收水和无机盐

B．植物生长发育需要N、P、K，所以应全部施用氮肥、磷肥和钾肥

C．根的细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，根就从土壤中吸水

D．伸长区的细胞分裂能力强

6．藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征（　　）

A．都是多细胞生物体B．都没有根、茎、叶的分化

C．全部生活在阴湿环境中D．依靠孢子繁殖后代

7．如果把绿叶比作“绿色工厂”，它的“车间”是（）

A．叶片B．叶柄C．叶肉细胞D．叶脉

8．若用下图表示植物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是

A．①细胞生长，②细胞分裂

B．①细胞分裂，②细胞分化

C．①细胞生长，②细胞分化

D．①细胞分化，②细胞分裂

9．打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是为什么吗？

…………………………………………………………（）

A．细胞分裂和生长的结果B．细胞分化的结果

C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果

10．肾蕨的叶背面常有褐色斑状隆起，其中产生的颗粒是（）

A．种子B．果实C．花粉D．孢子

11．红树大多生于海边含盐滩涂，它能在海水中生存说明了（　　）

A．海水溶液浓度大于红树根细胞液浓度B．海水溶液浓度等于红树根细胞液浓度

C．海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度D．海水溶液浓度大于或是小于红树根细胞液浓度

12．藻类植物种类繁多，形态结构多样，下列对藻类植物的描述中正确的是（）

A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的

B．藻类都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物

C．海生藻类不能进行光合作用

D．藻类植物都生活在海洋中

13．依据图示生物①—③，下列叙述错误的是（）

A．①没有细胞结构

B．②③都具有细胞结构，且都含有遗传物质DNA

C．②的结构层次为：

细胞→组织→器官→生物体

D．③的结构比②多了系统这个层次

14．向日葵和梅花鹿相比，向日葵没有的结构层次是（　　）

A．细胞B．组织C．器官D．系统

15．图为检测植物呼吸作用的密闭实验装置示意图,图中a为红墨水滴,b烧杯中装有氢氧化钠溶液。

当a稳定后,用不透光的黑纸包住广口瓶。

一段时间后,a的移动方向是（　　）

A．向左移动

B．先向左再向右移动

C．向右移动

D．先向右再向左移动

16．下列不属于藻类植物特征的是（）

A．绝大多数生活在水中

B．结构简单，没有根、茎、叶的分化

C．细胞里都没有成形的细胞核和叶绿体

D．细胞里含有叶绿体，能进行光合作用

17．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（　　）

①细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞

②在细胞分裂时总是细胞核先一分为二

③动物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央细胞膜向中央凹陷而缢裂成两个细胞

④植物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜

⑤在细胞分裂过程中，细胞核的变化最明显⑥在细胞的分裂过程中，细胞质的变化最明显

A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①②③⑤⑥D．①③④⑤⑥

18．无论动物还是植物，它们结构和功能的基本单位都是，植物体没有层次的结构（）

A．细胞，器官B．组织，器官C．细胞，系统D．个体，系统

19．装有萌发种子瓶中的气体，能使燃烧的蜡烛熄灭，这是因为（　　）

A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧

C．光合作用，消耗氧，释放二氧化碳D．光合作用，吸收二氧化碳，释放氧

20．下列说法中正确的是（　　）

①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织

②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于输导组织，能够运输水和无机盐　

③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织　

④营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的　

⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较大，有储存营养物质的功能

A．①②③④⑤B．①②③④

C．②③④⑤D．①②④⑤

21．人体及其他动物体有而水稻等植物体组成中没有的结构层次是（ ）。

A．系统B．器官C．组织D．细胞

22．绿色植物能制造有机物的部位是（）

A．任何细胞B．绿色部分C．茎和叶D．根、茎、叶

23．如图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（　　）

A．图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率

B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率

C．有光照时，蒸腾速率有可能会大于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率

D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率

二、实验探究题

24．根据探究“根的什么部位生长最快”的实验，完成下列问题。

（1）在本探究过程中，提出的问题是____________________________？

（2）根据提出的问题和你学过的知识和生活经验，作出假设：

_______________。

（3）如果所选的根生长缓慢，就难以观察，因此，要选用生长迅速的______________作为实验材料。

（4）用钢笔在根尖表面，从下向上依次等距离（2mm）画四条线，将根尖依次分为A、B、C、D四段，各段所表示的位置依次是：

A根冠、B______________、C伸长区和D成熟区。

（5）根据下表中记录的测量数据，你可以得出什么结论？

时间

A（mm）

B（mm）

C（mm）

D（mm）

第一天

2

2

2

2

第二天

2.1

2.3

2.8

2.1

第三天

2.3

2.7

5.6

2.2

_____________

三、综合题

25．气孔示意图如图所示。

（1）图中②所示的细胞是_________细胞，呈_________形。

（2）气孔是指图中_________所示的地方，是植物进行_________的“窗口”。

（3）植物体内的水分以_________状态从气孔中散发到空气中的现象叫_________作用。

26．如图表示细胞分裂和分化的过程，请据图回答：

（1）图中的①表示细胞的__过程，判断的依据是因为①过程只有细胞__的增多．

（2）图中的②表示细胞的__过程．②过程的结果是形成了不同的__．

27．种子萌发形成幼苗，最先长出的是根。

请据该图回答以下问题。

（1）从结构层次来看，根属于。

（2）植物体吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的[___]，此处生有大量根毛。

（3）图中③的细胞壁薄，细胞核大，能不断分裂增生，属于__组织。

（4）根具有向地生长的特性，这属于生物基本特征中的。

28．将下表动植物体的结构层次补充完整。

四、连线题

29．请把名词与相应的功能用线连接起来

参考答案

1．A

【解析】

试题分析：

营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用，而干种子缺少水分，营养物质不能完全溶解在水里，影响了植物的利用，因此干种子的呼吸作用较弱；熟的种子没有生命力不能呼吸；萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候，用来验证种子的呼吸作用效果明显；刚收获的种子有可能进入休眠期，呼吸较弱．

考点：

此题考查的知识点是植物的呼吸．

2．D

【解析】

试题分析：

植物的花、果实和种子的细胞能进行呼吸作用，植物的叶片细胞能进行呼吸作用，植物的根系细胞能进行呼吸作用。

植物体内只要是活的细胞都需要能量，都能进行呼吸作用。

考点：

细胞呼吸的过程和意义。

3．D

【解析】

试题分析：

绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光。

考点：

光合作用的概念。

4．C

【分析】

由我们所学的知识可以知道：

生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。

据此可以解答本题。

【详解】

图中曲线甲代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线乙代表的是氧气随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，可见C符合题意。

【点睛】

关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况。

5．C

【解析】

根尖的结构一般可以划分为四个部分：

根冠、分生区、伸长区和成熟区。

具有吸收能力的是伸长区和成熟区，主要的吸收部位是成熟区，其它部位无吸收能力，A错误；植物生长发育需要含N、P、K的无机盐，农家肥营养全面，但肥效慢，无机化肥见效快，但容易造成土壤板结等，所以施肥时应该一农家肥为主，配合使用无机化肥，B错误；植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，根的细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，根就从土壤中吸水，C正确；分生区的细胞细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，D错误。

6．D

【解析】

【分析】

自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。

藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代。

【详解】

藻类植物大多是单细胞动物，A错误；藻类植物无根、叶、茎的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，B错误；藻类植物多数生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处，C错误；藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子，D正确。

【点睛】

关键点：

藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物。

7．C

【解析】

试题分析：

植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，“车间”是叶肉细胞、叶绿体相当于生产东西的“机器”。

而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”。

利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。

考点：

光合作用的概念。

8．B

【解析】

试题分析：

图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①表示细胞分裂过程；②过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②表示细胞分化过程。

考点：

细胞分化形成组织；细胞分裂的基本过程。

9．A

【解析】

生物体的生长现象与细胞的分裂与生长密切相关，分裂使得数目增多，生长使得体积增大。

10．D

【分析】

蕨类植物有根茎叶的分化，用孢子繁殖，属于孢子植物，据此解答。

【详解】

蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面产生的颗粒是孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。

故选D。

【点睛】

关键是掌握蕨类植物不结种子，用孢子繁殖。

11．C

【分析】

植物细胞吸水和失水的原理是：

细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。

【详解】

植物生长需要从土壤中吸收水分和无机盐。

植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。

当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离。

当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。

红树能够在海边含盐滩涂生长，需要吸收水分和无机盐，说明海水溶液浓度小于红树根细胞液浓度。

故选C。

【点睛】

本题考查植物细胞的吸水、失水，只要学生能够记住吸水和失水的原理，就可做好此题。

12．A

【解析】

试题分析：

藻类植物有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等，A正确；

藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，但藻类植物有单细胞的也有多细胞的，B错误；

藻类植物细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，C错误；

藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，有的生活在淡水中，有的生活在海水中，D错误。

考点：

藻类的主要特征及其与人类生活的关系。

13．A

【解析】

试题分析：

①是蘑菇，属于大型真菌，属于真核生物，A错误；②是植物，其细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等；③是动物，其细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，且其细胞核都是遗传的控制中心，B正确；②是植物，其结构层次是：

细胞→组织→器官→植物体，C正确；③是动物，其结构层次是：

细胞→组织→器官→系统→动物体。

与植物相比多了系统，D正确。

考点：

细菌、真菌等其他生物的分类。

14．D

【解析】

植物体的结构层次为：

细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：

细胞→组织→器官→系统→动物体。

可知动物体比植物体多了系统这个结构层次。

向日葵属于植物，梅花鹿属于动物，所以在结构层次上，向日葵比梅花鹿少了系统这个结构层次。

15．C

【解析】

试题分析：

小白鼠进行呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被b试管内的氢氧化钠溶液吸收，从而使得广口瓶内气体的压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向右移动。

考点：

呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。

16．C

【解析】

试题分析：

藻类植物绝大多数生活在水中；结构简单，无根、茎、叶的分化；细胞中有叶绿素，能进行光合作用。

细胞里都没有成形的细胞核和叶绿体不是藻类的特点。

考点：

本题考查的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系

17．A

【分析】

细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程，细胞分裂后染色体不变。

【详解】

①细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，②在细胞分裂时总是细胞核先一分为二，③动物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央细胞膜向中央凹陷而缢裂成两个细胞，④植物细胞分裂过程中是在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜，⑤胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，则⑥错误。

在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

这种变化的意义在于：

细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分。

因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

故①②③④⑤说法均正确，故选A。

18．C

【分析】

植物体的结构层次从微观到宏观依次是：

细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次是：

细胞→组织→器官→系统→动物体。

【详解】

植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：

保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。

不同的组织再组成器官，植物有六大器官：

根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。

可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是：

细胞→组织→器官→植物体。

而动物体的结构层次是：

细胞→组织→器官→系统→动物体。

因此植物体无系统，可见C符合题意。

故选C。

【点睛】

只要熟练掌握了植物体的结构层次，明确了细胞是动植物体结构和功能的基本单位，即可正确解答本题。

19．A

【分析】

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。

氧气具有助燃性，物质燃烧需要氧。

据此解答本题。

【详解】

萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气利用了，并释放出大量的二氧化碳，因此将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。

故选A。

【点睛】

解答此类题目的关键是知道呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳。

20．B

【分析】

植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。

【详解】

保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，①正确；

茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管具有输导水分和无机盐的作用，属于输导组织，②正确；

根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织，③正确；

分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。

营养组织、保护组织、输导组织等植物组织都是由分生组织分化形成的，④正确；

营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，⑤错误。

故选B。

21．A

【解析】

试题分析：

人体及其他动物体有而水稻等植物体组成中没有的结构层次是系统，故A正确；不是器官，故B错误；不是组织，故C错误；不是细胞，故D错误。

考点：

本题考查动物体和人体与植物体结构层次的不同点，意在考查考生对相关知识的识记能力和理解能力。

22．B

【分析】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

【详解】

光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，植物的绿色部分含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。

故选B。

【点睛】

考点：

光合作用的概念；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器。

23．C

【解析】

从图中可以看出：

c点是某植物的蒸腾速率和吸水速率曲线重合点，且正好处于a时刻。

即c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率，A正确；

图中a到b时间段内，蒸腾速率和吸水速率都是逐渐升高，并这个时间段蒸腾速率总是大于吸水速率，B正确；

由图可知，a点之前和b以后的光照条件下，吸水速率总是大于蒸腾速率；黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率，C错误；

图中黑暗时间内，无论哪一时刻，吸水速率的曲线总是位于蒸腾速率的曲线之上，即黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率；而有光照时，a-b时间段内蒸腾速率大于吸水速率，a点之前和b以后吸水速率则大于蒸腾速率，D正确。

24．根的哪一部分生长最快伸长区生长最快幼根分生区伸长区生长最快

【解析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。

它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中根冠具有保护作用；分生区有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（1）本实验的目的是探究“根的什么部位生长最快”的实验，因此可提出的问题是：

根的哪一部分生长最快？

（2）作出假设时不能胡乱假设，要根据我们已有的知识、经验等来作出科学的假设。

我们知道根尖的伸长区伸长最快，因此，可作出假设：

伸长区生长最快。

（3）如果所选的根生长缓慢，就难以观察，因此，要选用生长迅速的幼根作为实验材料。

（4）用钢笔在根尖表面，从下向上依次等距离（2mm）画四条线，将根尖依次分为A、B、C、D四段，各段所表示的位置依次是：

A根冠、B分生区、C伸长区和D成熟区。

（5）从表格中看出根冠的长度增加了0.3mm，分生区的长度增加了0.7mm，伸长区的长度增加了3.6mm，成熟区的长度增加了0.2mm，因此伸长区生长最快。

25．保卫半月②气体交换气体蒸腾

【解析】

（1）图中①气孔，②保卫细细胞。

气孔是由半月形的保卫细胞之间形成的小孔。

（2）我们知道，①气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以气体状态通过气孔散失到大气中的过程，是植物的一种重要生理活动。

26．分裂数量分化组织

【解析】

试题分析：

（1）细胞（受精卵）通过分裂，使细胞数目增多。

图中的①的过程只是细胞数量的增加，表示细胞分裂。

（2）在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。

图中的②的过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化的结果是形成了不同的组织。

考点：

细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织。

27．器官①成熟区或根毛区分生应激性

【解析】

试题分析：

根是植物的器官，根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。

它的结构从顶端依次是根冠④、分生区③、伸长区②、成熟区①。

根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．所以植物根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，具有细胞分裂功能的部位是分生区。

考点：

本题考查的是根尖的结构和功能。

点评：

此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点。

28．动物：

组织上皮组织结缔组织系统消化系统内分泌系统

植物：

机械组织营养组织保护组织生殖茎种子

【解析】

细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，最后由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体，因此，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

29．

【分析】

植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等，植物体的几种主要组织各具有一定的功能。

【详解】

植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养（薄壁）组织、输导组织、机械组织等。

其中分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层、根尖分生区、芽的生长点就属于分生组织，能不断分裂；输导组织能运输