洗衣机动作流程PLC课程设计说明书.docx

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洗衣机动作流程PLC课程设计说明书

青岛理工大学

课程设计说明书

课题名称：

电气控制与PLC课程设计

学院：

专业班级：

机械

学号：

2011

学生：

指导老师：

青岛理工大学教务处

2014年月日

《电气控制与PLC课程设计》评阅书

题目

电气控制与PLC课程设计

学生姓名

学号

指导教师评语及成绩

指导教师签名：

年月日

答辩评语及成绩

答辩教师签名：

年月日

教研室意见

总成绩：

室主任签名：

年月日

摘要

可编程控制器是以计算机为核心的通用自动控制装置，它功能强、可靠性极强、编程简单、使用方便、体积小。

现在已经广泛应用于工科控制的各个领域，它以微处理器为核心，用编写的程序进行逻辑控制、定时、计数、和算术运算等，并通过数字量和模拟量的输入输出来控制机械设备或生产过程。

该设计根据洗衣机的工作原理，设计了流程及程序。

对按钮继电器，开关，变频器等其他一些输入输出点进行控制，实现了洗衣过程的自动化，由于洗涤，排水，脱水的时间均由PLC控制，所以只要改变计数器参数就可以改变时间。

具有智能化程度高，安全可靠，方便，灵活等特点。

该设计为全自动洗衣机的PLC控制，主要介绍了全自动洗衣机的工作原理。

控制系统的PLC的选型和资源的配置，控制系统程序设计与调试，控制系统PLC程序。

关键字：

可编程控制器　全自动洗衣机　控制

1课程设计任务及目的

通过这次《电机与电气控制》课的课堂学习，初步掌握了基本理论知识。

本课程设计即为了给学生创造一个运用课堂理论知识，解决较复杂的问题的平台，锻炼学生综合利用所学知识的能力。

本次课程设计的内容为：

洗衣机动作流程：

启动时，首先进水，到高水位是停止进水，开始洗涤，正转洗涤15s，暂停3s后反转洗涤15s，暂停3s后在正转洗涤，如此反复30次。

洗涤结束后，开始排水，当水位减低到低水位是，进行脱水（同时排水），脱水时间为10s。

这样完成一次从进水到脱水的循环过程。

经过3次上述大循环后（第二三次为漂洗），洗衣机完成报警，报警结束10s后结束全过程，自动停机。

如

设计任务：

画出主电路图，控制电路图，并编写PLC程序

图1-1洗衣机外部构造图

2洗衣机课程设计正文

2.1I\O分配表

根据项目要求，据控制过程中的进水、洗涤、脱水、报警等控制要求，对控制所需的外部设备初步设计如表2-1

表2-1洗衣机I/O地址分配表

Q0.0

进水

I0.0

启动

Q0.1

正转

I0.1

关闭

Q0.2

反转

I0.2

高水位开关

Q0.3

排水

I0.3

低水位开关

Q0.4

脱水

Q0.5

报警

2.2工作流程图

图2-1洗衣机流程图

2.3PLC外部接线图

图2-2洗衣机外部接线图

2.4顺序功能图

图2-3洗衣机顺序功能图

2.5梯形图程序

网络1

网络2

网络3

网络4

网络5

网络6

网络7

网络8

网络9

网络10

网络11

网络12

网络13

网络14

网络15

网络16

网络17

网络18

网络19

网络20

网络21

图2-4洗衣机梯形图

2.6洗衣机语句表

Network1

LDI0.0

OM0.0

OT41

ANI0.1

ANC1

ANM0.1

=M0.0

Network2

LDM0.0

OQ0.0

ANM0.1

ANI0.1

=Q0.0

Network3

LDI0.2

OM0.1

OT40

ANM0.2

ANI0.1

ANC0

=M0.1

Network4

LDM0.1

TONT37,30

Network5

LDM0.1

ANQ0.2

=Q0.1

Network6

LDT37

OM0.2

ANI0.1

ANM0.3

=M0.2

Network7

LDM0.2

TONT38,30

Network8

LDT38

OM0.3

ANM0.4

ANI0.1

=M0.3

Network9

LDM0.3

ANQ0.1

=Q0.2

Network10

LDM0.3

TONT39,30

Network11

LDT39

OM0.4

ANT40

ANI0.1

=M0.4

Network12

LDM0.4

TONT40,30

Network13

LDT40

LDC0

OI0.1

CTUC0,2

Network14

LDC0

OQ0.3

ANI0.1

ANT41

=Q0.3

Network15

LDI0.3

OM0.5

ANI0.1

ANT41

=M0.5

Network16

LDM0.5

TONT41,50

Network17

LDM0.5

OQ0.4

ANI0.1

ANT41

=Q0.4

Network18

LDT41

LDC1

OI0.1

CTUC1,2

Network19

LDC1

OM0.6

ANT42

ANI0.1

=M0.6

Network20

LDM0.6

TONT42,50

Network21

LDM0.6

ANT42

=Q0.5

总结

在近两个星期的课程设计过程中，我收获颇多，同时也体会到了团队合作的重要性，通过这次的课程设计让我对PLC知识有了一个全面的了解，巩固了我在课堂上的一些薄弱环节，尤其是在课程设计中用到的一些指令，尤其是对课上老师要求熟练掌握，也是本课程重点的内容—语句表、梯形图、顺序功能图编写程序的方法更加熟练同时也让我对PLC课程设计产生了浓厚的兴趣，我很高兴能有这样一次课程设计。

在这次实训过程中我学到了许多东西，首先就是强烈感受到自己知识的匮乏，感觉在课堂上学的很好了，但在实际解决问题时还有诸多的不如意之处；其次就是自己的实际操作能力和解决问题的能力较低，没有注重实验课的学习是导致这一现象的主要原因，在今后的学习中我会着重培养自己的动手能力，将课本所学知识深化理解，与实际相结合。

在设计过程中，会遇到很多问题，但就在发现问题，解决问题的过程中让自己的信心得以提高，为以后的工作也积累了经验。

致谢

通过这两周的学习和努力，这次课程设计圆满结束，由于知识的欠缺，课程设计过程中有很多不明白的地方，在这里衷心感谢指导老师的指导与帮助，以及一起学习的同学们的支持，让我按时完成了这次课程设计。

再次感谢指导老师的细心教导，感谢同学们热心的帮助，感谢搭档的辛苦付出，才能够让我顺利的完成此次课程设计的任务，也让我更加明白了团队合作的重要性，对我以后的学习和生活有很大的帮助，谢谢。

参考文献

[1]顾桂梅.电气控制与PLC应用.北京：

机械工业出版社，2010.

[2]廖常初.PLC编程及应用[M].北京：

机械工业出版社，2008.

[3]吕厚余、邓力.工业电气控制技术[M].北京：

科学出版社，2007.

[4]现代电气控制及PLC应用技.北京：

北京航空航天大学出版社，2005.