心理健康教育C证5.docx
《心理健康教育C证5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育C证5.docx（82页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
心理健康教育C证5
心理健康教育师资C证培训模拟考试25
一.单选（共50题,共50分）
1.团体参加者的人数不能太多，最好不超过（）人（1分）
A.30
B.35
C.40
D.45
★标准答案：
A
2.他律道德即儿童对他人的行为是根据（）价值标准进行道德评判（1分）
A.自身以外的
B.父母的
C.权威的
D.书本上的
★标准答案：
A
3.心理健康标准的“二维适应论”，在纵向上是指：
（）（1分）
A.心理适应和发展适应
B.社会适应和发展适应
C.发展适应和生存适应
D.心理适应和社会适应
★标准答案：
C
4.衡量心理测验是否科学性的重要标志是（）（1分）
A.客观性
B.一致性
C.标准化
D.行为样组
★标准答案：
A
5.隐性心理健康教育课程教育方式具有（），这也是隐性心理健康教育课程与显性课程的显著区别之一。
（1分）
A.潜在性和濡染性
B.潜在性和意图性
C.濡染性和预期性
D.潜在性和预期性
★标准答案：
A
6.文献综述的格式和内容一般可粗略分为六部分：
序言、历史发展、现状分析、改进建议、（）、参考文献目录（1分）
A.趋向预测
B.趋势分析
C.致谢
D.参与人员名单
★标准答案：
A
7.（）是个人企图摆脱逃避某种情景而又无能为力时所产生的情绪。
（1分）
A.焦虑
B.抑郁
C.愤怒
D.恐惧
★标准答案：
D
8.教师在教学中最首要的角色是（）（1分）
A.教学的主体者
B.知识的传授者
C.课堂的管理者
D.知识的灌输者
★标准答案：
B
9.下列不属于心理与行为问题评定测验的是（）（1分）
A.症状自评量表
B.心理健康诊断测验
C.生活事件量表
D.焦虑自评量表
★标准答案：
C
10.个体生理发育对心理发展的影响主要表现在（）的成熟对心理发展的影响：
（1分）
A.神经系统和内分泌系统
B.性器官和神经系统
C.性器官和内分泌系统
D.神经系统和身体发育状况
★标准答案：
A
11.（）是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
它把一定成就看作赢得一定的地位和自尊心的根源。
（1分）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
★标准答案：
C
12.所谓（），是先于学习学习任务本身呈现的一种引导性材料。
（1分）
A.历史知识
B.背景知识
C.先行组织者
D.前言
★标准答案：
C
13.（）是指导者为了使成员免于不必要的身心伤害、批评或攻击，而采取必要的安全性反应。
（1分）
A.沉默技术
B.保护技术
C.催化技术
D.再陈述技术
★标准答案：
B
14.直觉法、惯常法和权威法等是：
（）（1分）
A.非科学方法
B.科学方法
C.准科学方法
D.亚科学方法
★标准答案：
A
15.（）认为，学习是由经验引起的行为的持久变化。
（1分）
A.认知心理学
B.格式塔心理学
C.行为主义心理学
D.人本主义心理学
★标准答案：
C
16.发展性辅导内容的依据:
（）（1分）
A.现代学校教育对教师心理素质方面的要求
B.新课程改革的要求
C.适应学校发展的要求
D.适合并促进教师发展的要求
★标准答案：
A
17.开发心理潜能是心理教育课程中的（）（1分）
A.最高目标
B.直接目标
C.中间目标
D.总目标
★标准答案：
A
18.自我意识发展的第二飞跃期是（）（1分）
A.幼儿期
B.童年期
C.青春期
D.青年期
★标准答案：
C
19.在（）中渗透心理健康教育是目前较被忽视也是研究较为薄弱的一个环节（1分）
A.学科教学
B.学生活动
C.家庭教育
D.校园文化
★标准答案：
D
20.（）作用于“构建”、“综合”阶段，即认知过程的深加工阶段（1分）
A.复述策略
B.精制策略
C.组织策略
★标准答案：
C
21.穆兰和罗森保（1978）认为，移情作用发生是心理分析的重要里程碑，分析式团体最后安排（）的协同领导者，这样更有利于再现原生的核心式家庭，使当事人能够重现自己早年对父亲和母亲的期望。
（1分）
A.两男
B.两女
C.两男两女
D.一男一女
★标准答案：
D
22.认为健全的儿童与特定的环境结合就可以成为任何一种类型专家的是（）（1分）
A.自然成熟论
B.环境－学习论
C.社会文化历史理论
D.认知发展阶段论
★标准答案：
B
23.“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术（1分）
A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C.激励学生的学习动机
D.引导学生的发现行为
★标准答案：
B
24.测验对它所要测量的心理特质能准确测量到的程度，指的是心理测验的（）。
（1分）
A.信度
B.效度
C.可信度
★标准答案：
B
25.从研究对象的全体中抽取一部分作为全体的代表进行研究是指的：
（）（1分）
A.取样
B.抽查
C.取标本
D.样本
★标准答案：
A
26.心理问题等级划分从健康状态到心理疾病一般可分为4个等级，依次是（）（1分）
A.健康问题——心理障碍——不良状态——心理疾病
B.健康问题——不良状态——心理障碍——心理疾病
C.不良状态——健康问题——心理障碍——心理疾病
D.不良状态——心理障碍——健康问题——心理疾病
★标准答案：
B
27.对学生的学习速度产生最稳定影响的因素是（）（1分）
A.智力水平
B.性格特点
C.学习态度
D.认知方式
★标准答案：
D
28.（）是用一种动力说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换。
（1分）
A.精神分析理论
B.认知的理论
C.以人为中心的咨询理论
D.行为主义的理论
★标准答案：
A
29.每种心理评估工具及指导手册经过若干时间应予以重新修订，通常为（）（1分）
A.5－10年
B.5－8年
C.10－20年
D.10－15年
★标准答案：
D
30.我国思想家管仲讲“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
”，这体现了教师职业（）的特点（1分）
A.鲜明的示范性
B.独特的创新性
C.活动的多变性
D.长期性和长效性
★标准答案：
D
31.选择教学方法的主要依据是（）（1分）
A.教学目标和学生学习结果的类型
B.教学媒体
C.教师的爱好
D.教学有法教无定法
★标准答案：
A
32.心理健康教育课程的价值追求可概括为一句话：
为推进“（）”而设置，以促进学生心理素质发展为主要目的。
（1分）
A.全人教育
B.全面教育
C.全面发展
★标准答案：
A
33.（）用于了解个体社会支持的特点及其与心理健康水平、精神疾病和各种躯体疾病的关系。
（1分）
A.社会支持评定量表
B.症状自评量表
C.生活事件量表
D.应对方式问卷
★标准答案：
A
34.SCL-90主要反映主观的躯体不适感的因子是（）（1分）
A.躯体化
B.神经衰落
C.焦虑
D.抑郁
★标准答案：
A
35.从心理的能动反映论出发，心理健康的实质就是（）（1分）
A.个体心理调节机制的建立与完善
B.没有任何疾病
C.没有心理问题
D.稳定不变的好心情
★标准答案：
A
36.心理测试工具的选择应仔细考虑测验的（）和适用性（1分）
A.形式、数量
B.信度、效度
C.耗费时间
★标准答案：
B
37.学习辅导的基本任务是（）（1分）
A.帮助学生记住知识
B.教会学生知识
C.帮助学生学会学习
D.提高学生综合素质
★标准答案：
C
38.初中以（）为主，在做好心理品质教育的同时，要突出品格修养的教育。
（1分）
A.活动和体验
B.体验和调适
C.游戏和活动
D.活动和调适
★标准答案：
A
39.（）是学生学习心理障碍中最普遍、最具危害性的问题，已成为教育理论工作者和实践工作者的共识。
（1分）
A.早恋
B.网络成瘾
C.作弊
D.厌学
★标准答案：
D
40.应对方式问卷适用对象的文化程度为（）（1分）
A.小学以上
B.初中和初中以上
C.高中以上
D.大学以上
★标准答案：
B
41.“人的心理是无法直接测量，只能通过一个人对测验项目的反应来推论他的某种心理特质”——这反映的是心理测验的（）（1分）
A.直接性
B.间接性
C.相对性
D.客观性
★标准答案：
B
42.MMPI效度量表L原始分超过（）分，表示结果不可信（1分）
A.5
B.10
C.15
D.20
★标准答案：
B
43.团体辅导课程的指导者应该在有（）年从事团体辅导课程教学的实际工作经验。
（1分）
A.1-3
B.3-5
C.5-7
D.7年以上
★标准答案：
B
44.解释是一种针对自由联想、梦、口误、抗拒行为和移情反应等进行分析的治疗技术。
它的目的在于促进（）内容显露的治疗过程。
（1分）
A.潜意识
B.意识
C.自我
D.超我
★标准答案：
A
45.下列哪类问题不属于教师职业行为问题的类型：
（）（1分）
A.怨职型
B.自我型
C.暴戾型
D.适应不良型
★标准答案：
D
46.摩擦癖可见于（）（1分）
A.女性异性恋者
B.男性异性恋者
C.男性同性恋者
D.女性同性恋者
★标准答案：
B
47.（）是为学生心理放松和调整训练的场所。
（1分）
A.心理咨询室
B.心理测量室
C.心理阅览室
D.心理松弛室
★标准答案：
D
48.教师最基本的心理素质是：
（）（1分）
A.心理健康
B.心理健全
C.人格健全
D.人格健康
★标准答案：
A
49.一个人的智力测验成绩与同年龄组受测者的平均测验分数相比较而得出的相对分数叫做（）（1分）
A.比率智商
B.年龄智商
C.离差智商
D.绝对智商
★标准答案：
C
50.（）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶颈（1分）
A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.理论研究滞后
D.高素质专业教师队伍的缺乏
★标准答案：
D
二.多选（共20题,共30分）
1.下列可以反映学习策略特征的描述有（）（1.5分）
A.学习策略就是指具体的学习方法
B.学习策略是学习的程序、方法及规则
C.学习策略是学习监控和学习方法的结合
D.学习策略有助于提高个体的学习效果和效率
★标准答案：
B,C,D
2.课题选择的原则：
（）（1.5分）
A.需要性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.可行性原则
★标准答案：
A,B,C,D
3.心理学研究的特殊性：
（）（1.5分）
A.研究对象的特殊性
B.研究主体的特殊性
C.研究过程的特殊性
D.研究方法的特殊性
★标准答案：
A,B,C,D
4.了解自己的职业心理包括（）（1.5分）
A.了解自己的职业或专业兴趣
B.了解自己的职业能力
C.了解自己的职业要求
D.了解自己的职业气质
★标准答案：
A,B,D
5.心理测验的选择必须符合以下哪些要求（）（1.5分）
A.适合测量的目的
B.符合心理测量学要求
C.适用于被测者的年龄和文化条件
D.符合施测者兴趣
★标准答案：
A,B,C
6.作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。
（1.5分）
A.心理卫生
B.社会经济发展
C.职业指导
D.心理测量
★标准答案：
A,C,D
7.青少年常见的情绪困扰有（）（1.5分）
A.情绪易波动
B.易产生孤独感
C.敌对情绪
D.愤怒情绪
★标准答案：
A,B,C,D
8.下列属于投射测验的有（）（1.5分）
A.罗夏墨迹测验
B.主题统觉测验
C.自由联想测验
D.句子完成测验
★标准答案：
A,B,C,D
9.心理辅导的发展经历了两次重心的转移。
第一次是从（）向（）转移。
（1.5分）
A.治疗性辅导
B.预防性辅导
C.发展性辅导
D.矫治性辅导
★标准答案：
D,B
10.一般认为，我国内地的心理辅导开始于20世纪80年代，它的产生和发展主要源于三个方面：
（）（1.5分）
A.我国心理学的发展为学校心理辅导的实验创造了极好的条件
B.20世纪70年代末开始的经济体制改革，使我国社会发生了巨大的变化
C.合理倡导学校本位辅导方式
D.素质教育的推广提升了心理教育的地位
★标准答案：
A,B,D
11.元认知策略大致可以包括（）（1.5分）
A.反省策略
B.计划策略
C.调节策略
D.监视策略
★标准答案：
B,C,D
12.下列量表属于智力测验量表的有（）（1.5分）
A.比内一西蒙量表
B.斯坦福一比内量表
C.韦克斯勒量表
D.瑞文测验
★标准答案：
A,B,C,D
13.教师角色的分类主要包括：
（）（1.5分）
A.教学与行政角色
B.心理定向角色
C.自我定向角色
D.外在定向角色
★标准答案：
A,B,C
14.教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感（1.5分）
A.培养青少年广泛的兴趣爱好
B.鼓励青少年多结交品行端正的朋友
C.教给学生必要的沟通技巧
D.辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己
★标准答案：
A,B,C,D
15.小学生的学习兴趣的特点主要表现在：
（）（1.5分）
A.容易激发且好维持
B.兴趣广泛且集中
C.缺乏稳定性
D.不能根据需要全面发展
★标准答案：
C,D
16.心理测验按照测验的功能分类，可以分为（）（1.5分）
A.能力测验
B.成就测验
C.智力测验
D.人格测验
★标准答案：
A,B,D
17.根据学校心理健康教育的现实状况和实际需要，以下（）原则是当前学校开展心理健康教育应该首先必须遵循的原则。
（1.5分）
A.教育性原则
B.教师中心及活动性原则
C.整体性原则
D.差异性原则
★标准答案：
A,C,D
18.全面渗透主要体现（）（1.5分）
A.在学科教学中渗透心理健康教育
B.在德育、学生工作中渗透心理健康教育
C.在课外活动中渗透心理健康教育
D.在校园环境中渗透心理健康教育
★标准答案：
A,B,C,D
19.以下属于影响中学生心理健康的因素有（）（1.5分）
A.生理因素
B.家庭因素
C.文化因素
D.社会因素
★标准答案：
A,B,D
20.开展中小学心理健康教育工作，必须坚持以（）为指导，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。
（1.5分）
A.马列主义
B.毛泽东思想
C.邓小平理论
D.“三个代表”重要思想
★标准答案：
A,B,C,D
三.判断（共10题,共20分）
1.“自我中心”是一种不成熟的心理特征。
（）（2分）
★标准答案：
正确
2.学校管理者的重视程度，是制约学校全面渗透心理健康教育的最重要的瓶颈。
（）（2分）
★标准答案：
错误
3.俗话说“教学有法，教无定法”，所以教学方法可以由课任教师任意选择。
（）（2分）
★标准答案：
错误
4.工作阶段是辅导计划的实施和技术运用的阶段，是成员发生行为改变的关键阶段。
领导者担负着收集信息和评估团体的两大任务。
（）（2分）
★标准答案：
正确
5.内容效度是指测验的内容或行为范围取样的适宜程度。
内容效度主要用于评价成就测验。
（）（2分）
★标准答案：
正确
6.课程设计本身应包含效果评估的规划与设计,以提供课程自身改进和不断修正的机制,从而也能引发新的设计构想。
（）（2分）
★标准答案：
正确
7.学校心理健康教育在小学阶段的目标应着重于自我意识的发展与培养，提高学生应对身心变化及处置心理矛盾的能力，并提高选择能力和克服压力的能力。
（）（2分）
★标准答案：
错误
8.学校心理健康教育的内容从纵向逻辑上看，其内容可概括为与学习有关的心理健康教育、与心理有关的心理健康教育、与生涯发展有关的心理健康教育。
（）（2分）
★标准答案：
错误
9.教案也称课时计划，产生于班级授课制。
（）（2分）
★标准答案：
正确
10.在中小学心理健康教育过程中,要谨慎使用测试量表或其它测试手段,不能强迫学生接受心理测量。
（）
★标准答案：
正确
一.单选（共50题,共50分）
1.把心理健康教育课程纳入课程表，同时制定相应的评价制度是心理健康教育课程的（）（1分）A.制定保障B.组织保障C.人力保障D.经费保障★标准答案：
A☆考生答案：
A★考生得分：
1分评语：
2.（）是指团体辅导结束以后的一段时间内，追踪团体成员，以了解辅导效果所采用的方式与技术。
（1分）A.档案技术B.解释技术C.角色扮演技术D.追踪技术★标准答案：
D☆考生答案：
D★考生得分：
1分评语：
3.以后学习的材料对保持和回忆以前学习过的材料起干扰作用，这种现象叫做（）（1分）A.学习的迁移B.定势作用C.原型启发D.倒摄抑制★标准答案：
D☆考生答案：
D★考生得分：
1分评语：
4.量表EPQ中的维度E代表（）（1分）A.神经质B.精神质C.掩饰性D.内外向★标准答案：
D☆考生答案：
A★考生得分：
0分评语：
5.（）是心理健康教育活动课的“灵魂”。
（1分）A.活动性B.集体参与性C.灵活性D.科学性★标准答案：
A☆考生答案：
A★考生得分：
1分评语：
6.关于世界卫生组织对健康的的定义，正确的是（）（1分）A.健康乃是一种生理心理臻于完满的状态B.健康乃是一种生理社会适应都臻于完满的状态C.健康就是没有疾病的状态D.健康乃是一种生理心理和社会适应都臻于完满的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态★标准答案：
D☆考生答案：
D★考生得分：
1分评语：
7.群体情境中个体活动是否产生社会助长作用受到以下哪种条件的影响（）（1分）A.人际关系B.领导者是否在场C.活动性质与技能熟练程度D.奖励方式★标准答案：
C☆考生答案：
A★考生得分：
0分评语：
8.下列不属于行为疗法的是：
（）（1分）A.满灌疗法B.厌恶疗法C.放松训练技术D.认识领悟疗法★标准答案：
D☆考生答案：
D★考生得分：
1分评语：
9.吴武典将团体过程的技术概括为三类24项，其中确定成员所想表达的信息、感受与想法的具体含义是指（）技术（1分）
A.倾听B.认知解释C.澄清D.感受★标准答案：
C☆考生答案：
C★考生得分：
1分评语：
10.某人焦虑自评量表（SAS）得分为65分，则可能为（）（1分）A.轻度焦虑B.中度焦虑C.重度焦虑D.正常★标准答案：
B☆考生答案：
B★考生得分：
1分评语：
11.认知疗法的治疗的着眼点都强调（）是心理行为的决定因素（1分）A.认知过程B.思想过程C.意识过程D.信念形成过程★标准答案：
A☆考生答案：
A★考生得分：
1分评语：
12.（），也叫“统计团体”，是为了进行某项研究而划分出来的团体。
（1分）A.固定团体B.正式团体C.假设团体D.临时性团体★标准答案：
C☆考生答案：
C★考生得分：
1分评语：
13.“心理行为障碍的根源来自于异常或歪曲的认知模式，治疗者通过发现、挖掘这些不良的认知，并加以分析、辩论，而代之于理性的、现实的认知模式，就可以消除病人的痛苦，使其能更好地适应现实环境。
”是哪种疗法的观点：
（）（1分）
A.森田疗法B.认知行为疗法C.行为疗法D.观念疗法★标准答案：
B☆考生答案：
B★考生得分：
1分评语：
14.教师与学生双方共同商定一份明确、公平而可信的契约。
在契约中，明确规定何种良好行为的表现可以得到几个积分；何种不良行为的表现，每次要扣掉几个积分;多少积分就可换取何种强化物，或者享受某种特权。
这是教学方法中的（）（1分）
A.榜样示范法B.代币强化法C.配对交流法D.角色扮演法★标准答案：
B☆考生答案：
B★考生得分：
1分评语：
15.“男孩像男孩，女孩像女孩”，这是儿童哪方面得到发展的结果？
（）（1分）A.认知发展B.个性发展C.社会性发展D.行为习惯发展★标准答案：
C☆考生答案：
C★考生得分：
1分评语：
16.①物体和物体的组合②命题与命题的组合③物体与命题的组合④命题与结论的组合。
这4种组合中，中学生已形成的两种组合系统是：
（）（1分）
A.①②B.③④C.①③D.②④★标准答案：
A☆考生答案：
C★考生得分：
0分评语：
17.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）（1分）
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性★
升级会员 