好高骛远的经典例子8个.docx
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好高骛远的经典例子8个
篇一：
6备考作文审题训练的8个例子和8篇范文
2014高考作文备考作文审题训练的8个例子和8篇范文
1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在一条小溪边，一个牧童难过地哭着，因为他心爱的羊羔不小心掉进大河被淹死了。
哭声引起了小溪的同情，它气愤地指责大河：
“你也太残忍了吧，为什么把小牧童的羊羔给吞没了呢？
如果我有你这样大的水量，决不会和你一样的。
我会温柔地流淌，滋润山谷和草原，装点美丽的大自然，让沿途两岸都感激我的善行。
”
然而没过多久，山洪暴发，小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。
巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
学生们的立意主要有以下几种：
第一种立意：
己所不欲，勿施于人；做自己，勿忘自我；勿自满，勿居功；一切从思考出发。
第二种立意：
要言行一致、说到做到、严于律己、讲求诚信等。
第三种立意：
勿忘本、本性、初衷、信仰、雄心、梦想、善良、仁义、永恒等；富贵不能淫，权力不能移。
第四种立意：
勿重蹈覆辙，要反省自己。
第五种立意：
自己做不到，别指责别人。
第六种立意：
做大事不拘小节。
第七种立意：
既要追求理想，更要尊重“人无完人”的现实，认识到伟大事物的破坏力也大。
第一种立意显然跑题。
第二种立意流于表面。
小溪说到了，也就想做到，但“水往低处流”，它身不由己，只能按大河的方式前进。
实际上，山洪暴发只是特殊情况，无论是小溪还是大河，大部分时间都是像小溪憧憬的那样理想。
因此，黄河和长江再发洪水，也还是人们歌颂的母亲河。
所以，前五种立意的共同失误在于对小溪变成的大河持了否定态度。
就像2006年全国一卷作文题，
一旦侧重于认同乌鸦可爱便错了。
因为现实中的大河，没有不淹死生灵的；如果淹不死羊，也称不上大河。
第三种立意只抓住了次要方面。
小溪的理想，在大河的现实面前，已退居末席。
第四种立意有误。
大河淹死一群羊是正常现象，改变不了大河利大于弊的总体情况，不能算重蹈覆辙。
恰恰相反，重蹈覆辙的是那个牧童，是他两次损失了羊。
但牧童不是这则寓言的主人公，最佳立意不能从他身上总结。
第五种立意也掉进了陷阱。
它和第二种立意有共同点，认为小溪做不到，但又强调“别指责”。
它的前一句错，后一句对，但“别指责”即便理解为“别指责百利之一弊”也是不恰当的。
第六种立意跳出了陷阱，比较好。
美中不足的是没有认识到这则寓言的象征意义。
若把小溪比作小孩，把大河比作大人，说当了大人干大事时不拘小节也不合适。
所以，把这句话改为“为大德不免一眚，做大事难拘小节”更好。
说的通俗些，就是第七种立意。
反思一下，一切认识还是要从实际出发，才能适时反向思维，脑筋急转弯，在陷阱前悬崖勒马。
范文示例：
追求理想先要尊重现实
小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。
巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。
理想总是美好，现实似乎糟糕。
其实，大河破坏力虽大，但对自然和人类的益处更大。
它虽有所淹没和冲毁，也不过是疏通河道的需要。
金无足赤，人无完人。
更何况，水往低处流的规律是无法改变的。
小溪像小孩，大河像大人。
单纯的小孩认为自己不会犯大人的错误，长成大人后却都不可能十全十美，但总体上大人还是比小孩强。
秦始皇是个典型。
他痛恨诸侯的勾心斗角、尔虞我诈，立志于统一中国，并有建立“子孙帝王万世之业”的理想。
他“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
”秦始皇虽焚书坑儒、实行暴政，但他平定了六国，统一了度量衡，建立了郡县制，还是功不可没。
楚霸王步其后尘。
项羽小时候看到秦始皇，脱口便说：
“彼可取而代也。
”他力能扛鼎，气吞山河，破釜沉舟，打败秦军主力，分封诸侯，却以暴易暴，火烧了千万人民的劳动成果—
—阿房宫。
“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙？
复道行空，不霁何虹？
高低冥迷，不知西东。
”阿房宫多壮美啊，只是太短命了。
怪不得人们说项羽是“沐猴而冠”呢。
项羽纵然是个失败的英雄，却也算历史天空的明星。
当长江只是一条小溪，她也有美好的理想。
但当她发起洪水，人民的死伤和损失可谓大矣。
但更多的时候，她作为一条大河，还是静静地流淌着，默默地奉献着，仍被当作炎黄子孙的母亲河之一。
小孩也许有美好的理想，要保护美羊羊。
但他可能忘了，他早上喝的就是羊肉汤。
所以，我们追求理想，但我们更要尊重现实。
伟大事物的破坏力也大。
理想很丰满，现实却骨感。
在生活的旋律中，理想是弹钢琴，现实却可能要长期面对电子琴；理想只是曲子，现实才是歌词。
2．读下列文字，写篇不少于800字的文章。
北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。
厦门大学教授易中天的感悟则是：
“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。
”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
学生写这篇作文，主要有下列立意：
第一种，抓住“一步一个脚印”，写“要踏实”、“不能好高骛远”。
这显然是只见树木不见森林，太片面了。
第二种，把于丹和易中天的观点并重。
或写散文，说“山登绝顶我为峰”的境界值得追求，但真登不上山顶也就算了，爬了就好，踏实就好。
或发议论，有的把于丹和易中天的观点各论证400字左右；有的各论证三分之一，再把二者结合起来论证三分之一；有的摇摆不定，不明确表态支持谁的观点，只说要努力登山。
我们说，两位教授的观点都有道理，但有不同的价值取向，若二者并重，则哪一种都写不好，文章的中心都得不到突出；虽然全面理解了材料，却并未选角度。
所以，这些立意都不好。
第三种，百分之百地论证于丹或易中天的观点，对另一教授的观点只字不提，既不引用，也不置可否。
这也不太好。
第四种，侧重于于丹或易中天的观点进行论证。
这样才对。
范文示例：
贵在不虚此行
北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是“山登绝顶我为峰”。
厦门大学教授易中天的感悟则是：
“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。
”
于丹强调登上最高点，易中天看重步步高、步步实。
于丹重视结果，易中天重视过程。
二者当然都有道理，而我更欣赏易中天的观念。
因为人生有太多变数，所以要享受过程。
先说李白。
他在《梦游天姥吟留别》中写道：
“脚著谢公屐，身登青云梯。
?
?
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
”原来李白真正要登的不是天姥山，而是仙界，而是精神上的最大自由境地！
所以他只是在庐山脚下望了望，便写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这样飘逸的诗句。
九天揽月，五洋捉鳖，四海为家，李白一路潇洒。
再说杜甫。
他经过泰山，写下《望岳》一诗：
“岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
”其尾联与孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”之意暗合，已成千古佳句。
但实际上，杜甫并未登到山顶，他只是把诗一首一首地写实在，充分地表现忧国忧民的思想情感。
他从未有过“我为峰”的感觉，却成了诗圣。
另有安石。
他在游褒禅山后写道：
“力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
”一次过程不够尽兴的游览让王安石后悔莫及。
总结教训，他大刀阔斧地改革。
虽然司马光尽废新法，但王安石已问心无愧。
且看苏轼。
坎坷使他不再好高骛远，矮矮的赤壁亦足以心旷神怡。
他“划然长啸”，与“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的陶潜呼应，只是做一些力所能及的实事。
清代姚鼐在泰山顶上观日出的描写十分精彩，而我更喜欢他写攀登所见的“苍山负雪”、“居雾若带”等句子。
一生能登顶几座高山？
所以说“爬了就好”、“一步一个脚印”就好。
李贺怀铅提椠（qiàn，古代用以书写的木板），终成诗鬼；梅尧臣带布袋，天下闻名。
有心登顶虽好，不虚此行更妙。
3．阅读田地的这首小诗《我是○》（节选），根据要求写篇不少于800字的文章。
我是空虚；我是饱满。
我是静止；我是发展。
我能成为锁链；我能变成花环。
我是完整的自己；我是我的对立面。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【我的立意】
【解析】
除了跑题的立意之外，学生习作主要有以下情况：
第一种立意：
空虚与饱满、静止与发展、锁链与花环。
第二种立意：
完整与对立、对立统一。
第三种立意：
人是对立统一的完整个体，既空虚又饱满，既静止又发展，既有锁链又有花环。
分析一下，材料内容呈典型的分总关系，第一种立意舍本逐末，第二种立意提纲挈领，第三种立意面面俱到，滴水不漏。
怀念鲁迅，追忆英雄
《我是○》这首诗让我想起了鲁迅，想起了这位民族的英雄。
“我是空虚；我是饱满。
”在《社戏》中，社戏表面上热闹，却让鲁迅感到空虚无聊，这反映出当时国人精神生活的贫乏。
在《闰土》中，闰土的形象就像那金黄的满月一样饱满，但一声“老爷”，却让鲁迅童年的旧梦变成空虚。
“我是静止；我是发展。
”《〈呐喊〉自序》里提到，因为创办《新生》失败，鲁迅开始静下心来研究古代小说。
这表面上是静止，实际上是发展。
有意无意之间，鲁迅成了中国现代现实主义小说的开山鼻祖。
《呐喊》如惊雷，《彷徨》似飓风，《故事新编》像滔天巨浪，震动了国人的神经。
“世上本来没有路，走的人多了，也便成了路。
”静止时思考，发展时创新，才有路可走。
“我能成为锁链，我能变成花环。
”鲁迅用自己的笔，变出锁链，把阿Q押赴刑场，深刻揭示了精神麻木的恶果，颠覆了中国传统的“大团圆”结局，使中国小说的面貌为之一新。
鲁迅用自己的笔，变出花环，放到夏瑜的坟上，略微抚慰一下旧民主主义革命者，使本质上的悲剧不那么心酸，即便自知那花环是凭空出现。
“我是完整的自己；我是自己的对立面。
”《一件小事》里，鲁迅榨出了自己皮袍下藏着的“小”来。
他就是这样，总是把解剖刀无情地伸向自己。
在《记念刘和珍君》里，他称自己
篇二：
新材料作文审题八法
新材料作文审题八法
新材料作文的特点：
（见PPT）
新材料作文的审题要“三性四清”
三性：
1、整体性原则2．多向性原则3．筛选性原则
四清：
1．理清对象2．分清主次3．辨清关系4．析清含义
材料作文审题正误示例：
例12007年“感动中国”的颁奖晚会上，我们认识了一个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭露行业潜规则，屡遭报复，陷入困窘，但她十年不辍，无怨无悔，被她揭露的伪劣医疗器械有20多种，其中8种已被查处，她最终推动主管部门出台多个法规性文件。
她——陈晓兰，只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。
个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也是无穷的。
请自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。
－－力量来自良知、责任〔切合题意〕
－－要有正义感（忽视“力量”）〔符合题意〕
－－信念、勤奋（推测？
）〔基本符合题意〕
－－要团结（材料中无）〔不符合题意〕
－－爱：
父母无私的爱（扩大内涵）〔不符合题意〕
例2阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。
“主角”是“裁缝”，而不是“金边凤尾裙”?
?
下面属于哪一档？
A.1“我们不应盲目追求潮流”.2重视废物回收再利用，建设节约型社会。
（扩大内涵）〔不符合题意〕
B.1.智慧和变通可以帮助我们战胜困境。
2人要从不利走向有利，就要有永不放弃的精神。
〔切合题意〕
C、1做人不能被失误打倒。
2、要战胜困难才能成功。
（推测？
）〔基本符合题意〕
D.1技艺塑造成功。
2、天生我材必有用。
（扩大内涵）〔不符合题意〕
审材常见病症：
脱离材料随意而为；朦胧感知似是而非；抓一鳞而弃全鱼；抓现象而弃本质
例3阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：
要是我也有这样的本领该多好啊！
于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：
“它也很可爱啊！
”
本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。
面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。
牧羊人：
①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高骛远④聪明反被聪明误
孩子：
①向强者学习，理应得到鼓励②“东施效颦”未尝不可③有一种拼命追求的精神④模仿是创新的基础
材料作文审题的方法
1、找关键词句法
读懂材料，抓住材料中的关键词句。
（开头句、结尾句、对话句、结语句）关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。
一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
1、洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。
然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。
一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。
洛伦兹：
迷信权威，可能与成功擦肩而过
爱因斯坦：
适当的怀疑是智者的火炬
2、燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬？
——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城
关键句：
1好奇心使他写了一张纸条2鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
主旨：
好奇，往往是发明和创新的原动力。
2、辨明关系法
3、有人做了这样一个试验：
用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。
原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。
分析：
1个环扣和其他99个环扣之间，是依存关系
立意：
小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。
因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；
千里之堤，溃于蚁穴。
小不慎则乱大谋。
4、美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。
原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。
十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。
然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。
植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。
鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。
分析：
和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。
据此可立意为：
生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。
立意：
①生于忧患，死于安乐。
②有了竞争，才会产生活力发愤进取；没有竞争，就会丧失活力，忘掉进取。
自然界如此，人也如此，一个企业也如此。
③没有危险、没有危机感，在无忧无虑中生活，其结果必将失去一切。
④有了生存的压力，就会产生巨大的动力，千方百计去找寻生存的出路。
3、把握情感倾向法
从作者情感倾向入手：
有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。
4、有一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。
他一边仰头看着天空，一边慢慢地走着。
不料前面有个深坑，一脚踩空，人便像石头般掉了下去，出不来上不去，只有高呼救命。
泰勒斯被路人救出了水坑，他抚摸着摔痛了的身体，对那路人说：
“明天会下雨！
”那路人笑着摇摇头走了，将泰勒斯的预言当作笑话讲给别人听。
第二天，果真下了雨，人们对泰勒斯十分钦佩。
有的人却不以为然，他们说：
“泰勒斯知道天上的事情，却看不见脚下的东西。
”
两千年后，德国的哲学家黑格尔听到了泰勒斯的这个故事，说了一句名言：
“只有那些永远躺在坑底从不仰望高空的人，才不会掉进坑里。
”
观点：
勇于追求理想。
走出蒙昧，积极探索未知世界。
敬畏超越时代的先驱。
5、当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
它们提出种种接上断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
观点：
应顺其自然，不能把自己的观点强加于人
4、以果溯因法
6、螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙，问道：
“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？
”青蛙指着前面说：
“你一直往前走，一会儿就会到达河边。
”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：
“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说：
“我没有骗你！
叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。
”
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
螃蟹：
对别人的意见不要盲从/接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况
青蛙：
帮助别人要多站在别人的角度想问题
综合：
误会源于错误的沟通
由果析因法〔2〕
〔如果在上面材料里加这样的提示语：
很多时候，有了良好的理论或建议，我们却没有取得相应的好结果，问题往往就出在我们自己身上?
?
你有这样的经历和感受吗？
请结合生活实际写一篇800字以上的作文。
题目自拟。
――――怎么写？
只选螃蟹：
有了好的方法，还需要科学的落实/接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况
7、古希腊神话中有这样一个故事：
安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。
安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。
从安泰的角度
①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为；②自知者明，只有能自知，才能胜利；
③要扬长避短。
从母亲的角度
①适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力；②让“安泰”们早些独立；
③看起来是爱，其实是害。
从赫拉克勒斯的角度
①己知彼，百战不殆；②要讲究方法。
5、提炼本质法
8、1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。
有人问一位诺贝尔获奖者：
您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？
出人意料，这位学者说，是在幼儿园。
“在幼儿园学到什么呢？
”学者答：
“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。
从根本上我学到的东西就是这些。
”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。
立意：
从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益/做学问与做人
挑战与思考：
可否只写“习惯”？
如：
1、习惯是怎样养成的?
?
2、习惯对社会文明进步的重要性?
这就是当成了“习惯”的话题作文－－错误！
9、2008年福建卷作文题
三个人进商店，分别买饮料。
一个人说，我喜欢喝果汁，味道是甜的；另一个人说，我喜欢喝咖啡，苦中带甜；还有一个人说，我喜欢矿泉水，味道是淡的。
选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选，题目自拟。
立意指导
可以由表及里地思考分析
第一个人买甜的“果汁”，可以作为“享受生活”或者追求“甜美的生活”的类型。
这种人，总是在生活中寻找享乐、企求安逸，或者只有美好的生活愿望，追求希望所在等。
第二个人买苦中带甜的“咖啡”，可以作为“先苦后甜”或“奋斗与享受并举”的类型。
这样的人，他们往往以苦为乐，先勤奋努力、辛勤耕耘，然后才去享受丰收的喜悦等。
第三个人买淡淡的“矿泉水”，可以作为“平淡生活”或者做“平平常常”的人的类型。
立意
A买果汁，喜欢甜的。
——生活是甜的/感受、珍惜幸福的生活；带着享受的态度来活着，人生就会长久、有韧性、有滋有味。
B买咖啡，喜欢又苦又甜的的滋味。
——生活本来有顺境有逆境/正确对待生活的欢笑与眼泪/领悟甘苦参半的人生真谛/痛并快乐着。
C买矿泉水，喜欢淡淡的。
——平平淡淡才是真，真水无香、平淡真实的人生态度/从绚丽多彩到返璞归真/历经风雨后的平淡/淡淡的母爱/君子之交淡如水/平淡：
艺术之趣味。
6、道理升华法
10、漫画中，在那么一种简单、划一、削足适履的教育方法之下，老师不必运用自己的智慧，学生也只有成为千孔一面的泥塑木偶的份！
你看，那两个拇指轻轻一按，学生就只有就范，就只有成为“统一面”似的“合格产品”了。
立意：
评议千篇一律的让我们反感的教育/憧憬让我们张扬个性、自由飞翔的理想的教育
11、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
生活中常见到这样的景象：
几乎所有的树根、花根都不美丽，但长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的?
?
这些景象给了你哪些联想或启示？
下列立意正确吗？
--------永不凋零的内在美/何为真正的美/基础的重要性
审题立意分析：
根与花这两者之间是什么关系？
为什么根不美，而开出的花却很美？
根对花有什么影响？
－－－提炼出其中的哲理
从根与花的关系这个角度可以立意：
根的朴实无华、脚踏实地、无私奉献的精神成就了花的美丽；花的美丽是平凡的根奉献出的；歌咏默默奉献的精神；奉献者成就了辉煌。
1丑中孕育着美丽；平凡中孕育着伟大2无私成就美丽。
默默无闻却奉献了美丽
3平凡创造非凡的奇迹。
4成功的背后是艰辛
基本符合题意：
（1）透过现象看本质；
（2）论成功的艰难；
偏离题意：
（1）谈挫折；
（2）坚持；（3）扬长避短；（4）注重细节；注重基础；
（5）永不凋零的内在美（6）何为真正的美（7）基础的重要性
6、同异互求法
12、分析三则材料的立意
1、近朱者赤,近墨者黑;
2、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳
3、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）
立意：
客观环境条件影响着事物的发展
12、六则材料的立意
篇三：
2016年恩施市中考语文第二次检测试题卷（6.8）
机密★启用前
2016年恩施市初中毕业学业适应性考试
语文试题卷
本试题卷共8页，全卷满分120分，考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1．考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卷上所粘贴条形码的姓名、准考证号码是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号码用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。
3．选择题的作答：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑
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