人教版语文必修三第1课林黛玉进贾府导学案及答案.docx
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人教版语文必修三第1课林黛玉进贾府导学案及答案
第1课林黛玉进贾府导学案（第一课时）
【课标定向】
学习目标：
1.认识阅读古代经典小说的意义，掌握阅读方法；
2.了解小说典型环境描写的方法，特点和作用。
提示与建议：
边读、边想、边记用评点法读课文。
【互动探究】
§背景知识扫瞄
1.文学文化常识
《红楼梦》，又名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。
全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
2.作者简介
曹雪芹（约1715～1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。
他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。
从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造的官职。
他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。
康熙皇帝六次南巡就有四次以江宁织造署为行宫。
由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。
曹家还是一个具有文学教养的世家。
曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家。
著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。
这种家庭环境无疑对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔””饫甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。
在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落。
到他著书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”，“举家食粥酒常赊”的贫困生活。
他写《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次”，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即凄惨地与世长辞。
§基础知识积累
1.给下列加点的字注音
盥手（）懵懂（）惫懒（）内帏（）
宫绦（）宸翰（）纨绔（）
阜盛（ ） 贾赦（ ）
船埠（ ） 敕造（ ）
呜咽（ ） 梦魇（ ）
咽喉（ ） 笑靥（ ）
插屏（ ） 忖度（ ）
屏气（ ） 拊掌（ ）
戏谑（ ） 瞋视（ ）
虐待（ ） 缜密（ ）
2.辨析字形并组词
嫡（ ） 蘖（ ） 茗（ ）
镝（ ） 孽（ ） 铭（ ）
梁（ ）嗔（ ）
粱（ ）瞋（ ）
3.词语辨析
耻笑
嗤笑
不经之谈
无稽之谈
4.你认为还有哪些比较重要的字词，请积累下来：
§文本精要探究
1.通读全文，并在课本空白处进行点评。
2.整体感知，把握情节结构
分小组讨论，理清文章的情节结构。
3.林黛玉的母亲说外祖母家“与别家不同”。
她是从哪些方面看到、感受到与别家的不同呢？
（1）贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？
（2）黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？
（3）黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？
（4）黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？
4.《红楼梦》的第三回“初步展现了贾府——这一典型环境的概貌”。
试分析环境描写的作用。
【自我测评】
一、基础知识
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.嫡亲dí 美人觚gū 殉葬xùn 便宜行事pián
B.印玺xǐ 绿宫绦tāo 忖度cǔn 懵懂顽童měng
C.内帏wéi 罥烟眉juàn 总角jué 似蹙非蹙cù
D.笑靥yǎn 洋绉裙zhòu 敕造chì 鬓发如银bìn
2.下列词语、短语中没有错别字的一项是（ ）
A.盥沐 纨绔膏粱 潦倒 不经之谈
B.草莽 孽根祸胎 孽瘴 敛声屏气
C.簇拥 弱柳扶风 诽谤 碉梁画栋
D.韶光 人烟埠盛 纳罕 姣花照水
3.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项（ ）
A.舅母爱惜赐饭，原不应辞
B.天然一段风骚，全在眉梢
C.行为偏僻性乖张
D.这来者系谁，这样放诞无礼
4.依次填入下列句中空白处的词语，正确的一项是（）
（1）下半场，高洪波换上周海滨、郑智、韩鹏等实力派球员，球迷的情绪这才被调动起来。
（2）林黛玉一进贾府，外祖母（贾母）就心疼地搂着她“心肝儿肉”地又哭又叫，但却不能 她和贾宝玉越出了“正经礼数”的爱情行为。
（3）熙凤笑道：
“天下真有这样标致的人物。
我今儿才算见了！
这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
”
A.逐步 宽容 况且 B.逐渐 宽容 何况
C.逐渐 容忍 况且 D.逐步 容忍 何况
5.下列句中加点的成语，运用不正确的一项是（）
A.《红楼梦》这部举世闻名的文学巨著都写了些什么人，什么事，这些人后来怎么样了……许多问题你读了书就会涣然冰释。
B.林黛玉进贾府后，步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，处处流露出一种寄人篱下的复杂心态。
C.贾政和王夫人一心按封建道德的标准来培养贾宝玉，所以他们处心积虑地安插忠于封建道德的袭人监护宝玉。
D.林黛玉和贾宝玉原本素昧平生，但当失怙无依的林黛玉在贾府与贾宝玉初次相见时，双方都有一见如故的亲切之感。
6.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）
A.目前国际金融危机的影响仍在持续，尽管国内外旅游业面临的压力和不确定性都在加大，但中国旅游业繁荣与发展的基本面貌并未改变。
B.或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。
C.房地产市场之所以陷入长达一的的萧条，除了市场周期性调整的因素外，还在于部分开发商追求暴利，哄抬房价，也是泡沫加速破裂的重要原因。
D.海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本，举行了最后一次预备性磋商，历时大约一个多小时。
7.在下面两行文字的空白处填上与课文内容相符的语句，使之构成一副句式规范、语意和谐的对联。
林黛玉□□□□进贾府
贾宝玉□□□□□□□
二、阅读理解
读下面的文字，完成8—10小题
耗子精熬腊八粥（注）
扬州有一座黛山，山上有个林子洞……林子洞里原来有群耗子精。
那一年腊月初七日，老耗子升座议事，因说：
“明日是腊八，世上人都熬腊八粥。
如今我们洞中果品短少，须得趁此打劫些来方妙。
”乃拔令箭一枝，遣一能干小耗前去打听。
一时小耗回报：
“各处察访打听已毕，惟有山下庙里果米最多。
”老耗问：
“米有几样？
果有几品？
”小耗道：
“米豆成仓，不可胜记。
果品有五种：
一红枣，二栗子，三落花生，四菱角，五香芋。
”老耗听了大喜，即时点耗前去。
乃拔令箭问：
“谁去偷米？
”一耗便接令去偷米。
又拔令箭问：
“谁去偷豆？
”又一耗接令去偷豆。
然后一一的都各领令去了。
只剩了香芋一种，因又拔令箭问：
“谁去偷香芋？
”只见一个极小极弱的小耗应道：
“我愿去偷香芋。
”老耗和众耗见他这样，恐不谙练，且怯懦无力，都不准他去。
小耗道：
“我虽年小身弱，却是法术无边，口齿伶俐，机谋深远。
此去管比他们偷的还巧呢。
”众耗忙问：
“如何比他们巧呢？
”小耗道：
“我不学他们直偷。
我只摇身一变，也变成个香芋，滚在香芋堆里，使人看不出，听不见，却暗暗的用分身法搬运，渐渐的就搬运尽了。
岂不比直偷硬取的巧些？
”众耗听了，都道“妙却妙，只是不知怎么个变法？
你先变个我们瞧瞧。
”小耗听了，笑道：
“这个不难，等我变来。
”说毕，摇身说“变”，竟变了一个最标致美貌的小姐。
众耗忙笑说：
“变错了，变错了。
原说变果子的，如何变出小姐来？
”小耗现形笑道：
“我说你们没见世面，只认得这果子是香芋，却不知盐课林老爷的小姐才是真正的香玉呢。
”
（摘自《红楼梦》第十九回，题目是编者加）
注：
有一次，贾宝玉与林黛玉在一起说笑打趣，宝玉闻到黛玉身上有一股奇异的幽香，于是诌出这个故事来编排林黛玉。
8.文章开头交代了故事发生的地点，这个地点有什么含义?
请简要说明理由。
含义：
。
理由：
。
9.贾宝玉杜撰这个故事的目的是什么？
答：
。
10.将揭示故事主旨的句子摘抄在下面的横线上。
主旨句：
。
三、语言运用
11.仿照“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”的句式，再写两个以动物为陈述对象的歇后语。
。
12.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。
。
[拓展迁移]
§荐读妙悟
曹雪芹与红楼
历史的每一步都刻骨着错误
铭金的时光长廊只是不同的迷途
但今日谁手握的那颗泪滴
是你昨夜丢失的一粒玉坠？
以天地之间伟大问号的含蓄形式
你，坐落在一块石头城市上
抱向另外的一块顽石，却以断续的谜语
投筑大观园的一夜寒风
一个悠久被风吹落的时代
明月小楼，披着一帧黑褐外套
寂寞深巷，一枚暗红的果实
深思。
秋的枝头与季节边缘的痛。
明明桃花已落成清澈的流水
在山的那头，依旧守候
爱
在等待的光线中慢慢醒来
几个痴男怨女的谣传，以阳光和雨水的情义
散播在了黄河拍击的怒涛上。
§采英撷趣
《红楼梦》开头五回的内容。
第一回是开篇。
先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。
在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。
这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。
它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用；一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。
“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。
说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。
在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。
这绛珠仙草便是林黛玉的前身。
正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在哪里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。
至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。
若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第二回是交代贾府人物。
通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。
同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
第五回是全书的总纲。
通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
第1课林黛玉进贾府导学案
（第二课时）
【课标定向】
学习目标：
1.分析贾母、王夫人、王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格特点。
2.学习古代小说中刻画人物的方法。
提示与建议：
分析小说的人物形象，须准确把握主要人物的性格，挖掘出作者在人物形象上积淀的爱憎之情，这是准确理解作品主旨的首要一步。
【互动探究】
§背景知识扫瞄
写作背景
课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。
林黛玉因何进贾府？
原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。
贾敏嫁给林如海，只有一个独生女――黛玉。
林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼，无人照顾，便派人把黛玉接进贾府。
作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。
（这就是本文就全书而言的三个第一：
第一次全面描绘了小说的典型环境；第一次全面介绍了小说中的主要人物；第一次描写了林黛玉和贾宝玉的心有灵犀）
§基础知识积累
1.解释下列词语的含义
厮认：
纳罕：
茗碗：
憨顽：
懵懂：
草莽：
潦倒：
纨绔：
膏粱：
偏僻：
便宜：
态度：
2、填写下列名句
（1）满纸荒唐言，一把辛酸泪。
，，
（2）粉面含春威不露，。
（3）行为偏僻性乖张，。
（4）心较比干多一窍，。
§文本精要探究
1.分析主要人物贾宝玉。
（1）在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？
这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？
（2）人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？
这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？
2.分析林黛玉的性格
有人评价说，林黛玉的性格特点是“细心、多虑与自尊”，请分析课文是怎样刻画出这些特点的。
3.课文描写林黛玉和贾宝玉第一次相见的情形，表现了什么？
4.荣国府三代当家主妇：
贾母、王夫人、王熙凤。
“黛玉进贾府”是因母亲亡故，父亲将她托付于外祖母。
她是女孩子，并将长期生活在贾府，将来的命运在很大程度上决定于外祖母史太君、二舅母王夫人、琏二嫂子王熙凤——荣国府三代当家主妇。
那么这三位是什么样的人呢？
（1）贾母在贾府占有什么样的地位？
课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情？
（2）王夫人在贾府处于什么样的地位？
能谈谈她的思想吗？
（3）你对王熙凤的印象如何？
请结合她的出场，取幸于贾母等情节，分析她的性格和她在贾府的地位。
思考：
看到荣国府掌握内政的三位实权人物，我们会有什么感想呢？
黛玉和她们的关系能处好吗？
今后命运如何？
[自我测评]
一、基础知识
1．下列句中画线词语解释全都正确的一项是（）
（1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小
（2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）
（3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）
（4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）
（5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。
（6）莫效此儿形状（样子）
（7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。
（8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物
A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧
C．①③⑤⑦D．②④⑥⑧
2．下列四句外貌描写对应的人物依次是（）
（1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
（2）年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。
（3）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
A．贾迎春贾探春林黛玉王熙凤
B．贾迎春林黛玉贾探春王熙凤
C．贾探春林黛玉贾迎春王熙凤
D．贾探春王熙凤贾迎春林黛玉
3．对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（）
A．课文对贾府的环境的描写都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。
B．这篇课文的环境描写采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪华的布局，华贵的陈设，从而展现人物活动的典型环境。
C．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。
D．这篇课文的环境描写与人物描写交叉进行。
因林黛玉初进贾府，自然要到处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
4．课文中用后人两首《西江月》揭示宝玉思想性格，分析这两首词。
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。
潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双。
寄言纨袴与膏粱：
莫效此儿形状！
（1）选出对“膏粱”理解正确的一项（）
A．膏药和高粱
B．肥肉和精米
C．膏药和高粱，指身体不好的人。
D．肥肉和精米，借指富贵子弟。
（2）选出对“可怜辜负好韵光，于国于家无望”解释正确的一项（）
A．白白浪费了大好时光真是可怜，对国家对家庭
都没有希望。
B．对不起大好时光真是可怜，对国家对家庭都不
存在什么希望。
C．可惜对不起大好时光，对国家对家庭无指望。
D．可惜白白浪费了大好时光，对国家对家庭都无
希望。
（没有大用处）
（3）对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（）
A．《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。
B．《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。
C．贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。
D．所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。
（4）文中画横线的句子所使用的修辞手法是（）
A．对比B．对偶C．反语D．借代
二、阅读理解
阅读下面的文字，完成5～7题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：
“我来迟了，不曾迎接远客！
”黛玉纳罕道：
“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无札？
”心下想时，
只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，
恍若神妃仙子：
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
5．语段开头是写王熙凤的出场，她的出场有什么特点？
作者这样写的用意主要是什么？
①出场方式：
。
②作者用意：
。
6. 文中画线的文字，表现了王熙凤的哪些特征？
答。
三、语言运用
7.阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。
──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。
脂砚斋批语四句：
1写尽天下疼女儿的神态。
②自然顺写一笔。
③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。
④傍见一笔，更妙。
与脂批①相应的语句是：
与脂批②相应的语句是：
与脂批③相应的语句是：
与脂批④相应的语句是：
8.下列是《红楼梦》“金陵十二钗正册”中的一段判词，暗指《红楼梦》中两个女子的命运。
请指出这两个女子是谁，并简述其中一个女子的身世与命运（先写出名字，再简述，100字以内）。
“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”
【拓展迁移】
§荐读妙悟
葬花吟
林黛玉
花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜②?
游丝软系飘春榭③，落絮④轻沾扑绣帘。
闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处⑤；
手把⑥花锄出绣帘，忍⑦踏落花来复去?
柳丝榆荚自芳菲②，不管桃飘与李飞；
桃李明年能再发，明年闺中知有谁?
三月香巢已垒成，梁间燕子太无情!
明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。
一年三百六十日，风刀霜剑严相逼；
明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。
花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人；
独把花锄泪暗洒，洒上空
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