习作三例文展示.docx

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习作三例文展示

例文展示

一个独特的男孩子

我的名字叫汤若风。

一听这名字，不同的人就有不同的看法：

像我爸妈那种酷爱看武侠小说的人，会认为这名字很大侠风范；像我姨妈那种喜欢说成语的人，认为这名字跟“弱不禁风”有联系。

但不管怎么说，听这名字就知道我是个男孩子。

（由名字猜测个性风采。

）

我今年九岁，读小学三年级了。

我的模样很普通：

圆头圆眼圆肚子，脚已大得超过妈妈了，通常的人都会把我看大两岁以上。

（点明身份，略写外貌。

）

我的优点是聪明。

刚入学时，我就能解答老师出的数学题。

每次考试下来，我都能得A。

我的缺点大于优点，老师常批评我上课不专心，下课爱打闹，骄傲自满；妈妈总唠叨我学习不自觉，不讲文明。

（列举优缺点。

）

我的爱好众多，男孩子喜欢的玩电脑、踢球……我一个不落下。

这就是我，一个独特的男孩子。

我有信心早日改正自己的缺点，长大自己的优点，做一个超人！

（结尾点题，畅想明天更美好。

）

这篇习作的开头从名字写起，点出不同的人对名字的不同看法。

小作者没有具体描写自己的外貌，但是抓住了一个“大”字来选择材料，这样也比较生动。

紧接着介绍了自己的优点和缺点，一笔勾出了自己的爱好之多，最后来了个画龙点睛式的结尾。

瞧，这假小子

瞧，镜子里，一个活泼的小女孩呈现在眼前了，她中等个儿，不胖不瘦的身材，一张长圆脸上，嵌着一双小眼睛，她留着稍有些发黄的短发，不是那么漂亮。

你猜到她了吧！

哈，远在天边，近在眼前，她就是我──王小琳。

（外貌描写比较细致。

）

我是个开朗的女孩子，什么事都一笑了之，同时，我的性格酷似男孩，喜欢跟男孩子打成一片，因此，别人叫我“假小子”“花木兰”等。

不仅如此，我的爱好也相似于男孩，比如打篮球、踢足球、玩电脑、看漫画书等等。

在我身上发生的许多事情都非常有趣。

虽然有趣，但有时也使我很尴尬。

（性格开朗，酷似男孩，有喜有忧。

）

我不喜欢穿女孩衣服，尤其是裙子。

一天，我穿了件白衬衣，一条蓝牛仔裤，在小区的院子里散步，欣赏喷泉，正在我看得入神的时候，一个童稚的声音传进我的耳朵：

“大哥哥，请问3号楼在哪里呀？

”我以为她在叫别人，可是她拽了拽我的衣角说：

“大哥哥，你知不知道3号楼在哪？

”我转过头，眼睛注视着她，脸一阵红，一阵青，一阵白，既惊讶又气愤还好笑，我慌忙给她指了3号楼的方向，撒腿跑开了。

当时，我真是不知所措，特别的尴尬。

你说，是不是很好笑呀？

！

（不喜欢穿女孩衣服，却带来了尴尬。

）

喏，这就是我，一个活泼开朗的女孩，一个具有男孩性格的女孩儿。

（结尾点明主题。

）

小作者在习作中集中介绍了自己的性格特点，自己是“一个活泼开朗”“具有男孩性格的女孩。

”在介绍自己的特点时，小作者选择了自己的爱好、穿着的实例来表现自己“假小子”的特质，习作语言活泼，读后对这个“假小子”确实留下深深的印象。

你是谁？

“你是谁？

夏天像个非洲人，挺坚强的，最能忍，什么都不怕。

”（点出性格特征。

）

“别夸我了，我可是个白字先生哟！

只知道几个简单的字怎么写。

”“不要谦虚了，不会写字没关系，你有嘴巴、有头脑呀！

睢，你不管到哪里都可以吟上几句千古绝句；作文两次上书，现在还有一篇文章等着发表呢。

”“本来我的作文是可以多上好书的，就因为老师看不懂我写的字而理解错了我精妙的思想，才没上好书……”（能说会写是优点，只因错别字让作文受牵连。

）

“我们不要说写字了，你不还是个笛子高手吗？

你吹出的笛声那么悠扬，颤音、长音、短音……简直什么音都吹得好。

”（会吹笛子添信心。

）

“谢谢你，给了我信心！

”

瞧，小作者竟使用第二人称，采用对话的形式来介绍自己的特点，这样的写法可真大胆呀！

敢于创新，真棒！

读完习作，我们看出了小作者具有坚强的个性，作文写得好，还会吹笛子呢。

珍宝4：

我的自画像

我，已是三年级的学生了。

不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。

一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。

（点明身份，刻画外貌。

）

我的脾气与众不同。

高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。

我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。

为这，妈妈不知批评过我多少次了。

（与众不同的脾气）

我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。

上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。

在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。

我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。

所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。

我想长大后用英语同外商谈生意呢。

（爱好很广，特别喜欢英语。

）

别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。

我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。

每次，妈妈总竖起大拇指对我说：

“我的玲儿长大了。

”（妈妈的小帮手。

）

我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。

（列举缺点。

）

这就是我的自画像，你们对我有好感吗？

希望我们能成为好朋友。

（结尾点题，期盼交友。

）

阿里巴巴鉴宝：

习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。

“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。

写人时比喻的运用，使文章更加生动了。