小班第一学期周课表.docx

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小班第一学期周课表

小班第一学期周课表

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[第1条]

一、班级情况分析及工作重点：

这学期有32个孩子，其中男生19个，女生13个。

通过入园后的观察，部分孩子已经上了托儿所，自理能力、语言交流能力等能力都有一定的基础。

而没有上过托儿所的孩子，在常规习惯、自理能力、适应能力、语言发展等方面与原生儿童相比，都有一定的差距。

因为孩子还小，有些孩子不能适应幼儿园的集体生活，有哭闹现象，很多孩子不能自己吃饭。

另外，大部分孩子都是家里的独生子，所以受到家人的宠爱，任性娇弱霸道依赖，同龄人不懂谦让团结友爱。

针对以上情况，这学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯，提高孩子的自我保护意识。

增强孩子的语言能力和自理能力，培养孩子的社会交往能力和音乐素质。

在工作中，要加强对个别儿童的指导，将专题探究活动与结构性领域教学有机结合，让儿童得到全面发展。

二、主要任务：

（一）教育工作

1、做好新生入园的情感安慰工作。

因为有些孩子第一次在公园，他们会哭，不想来公园。

我们做好以下工作：

（1）为孩子提供一个温暖、舒适、有趣的课堂环境，让孩子愉快地上幼儿园，愉快地参与各种教育教学活动。

（2）老师对待孩子的态度是亲切温和的，消除孩子的陌生感。

2.培养孩子良好的作息规律，提高自理能力，让生活井然有序。

（1）知道你的分数。

（2）学会正确洗手漱口。

（3）能够安静的午睡，不吵醒别人。

（4）培养良好的饮食习惯，能够自己吃饭。

（5）我会自己穿裤子上厕所。

具体做法：

（1）吃、洗、穿*东西等能力。

渗透到日常生活中，为孩子们提供尽可能多的为自己服务的机会，创造一个快乐和谐的班级氛围。

（2）以孩子喜欢的方式组织相应的小比赛，在锻炼自助的同时激发孩子的自信心。

3.培养良好的学习套路。

（1）愿意参加各种集体活动，重视。

（2）爱护幼儿园的玩具，不要和别人较劲。

（3）学会用语言表达自己的意愿，用语言和同龄人、老师交流。

（4）注重情感教育和语言表达能力的初步训练，培养孩子热爱老师和幼儿园的感情，初步使用“早上好，再见”等礼貌用语。

（5）玩具分类，放好。

4.开展丰富多彩的节日活动

利用节日开展各种丰富多彩的活动，可以充分调动孩子的学习热情。

这学期除了主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦、春节等传统活动外，我们还将与幼儿园合作开展一些亲子活动。

5、在医务人员的指导下，严格按照园林要求认真落实保健工作，定期消毒、灭蚊等。

为孩子的活动提供干净舒适的环境，在工作中加强对孩子生活的关心，把孩子的身心健康放在首位。

具体做法：

（1）教师应仔细观察儿童，如发现儿童身体不适，应转介医生检查、诊断和治疗。

（2）照顾好生病的孩子，定期定量喂养孩子，尽量保证班里孩子的出勤率。

坚持每天户外活动，给出汗的孩子换衣服。

（3）当气候多变时，请给孩子带一件小外套，以免感冒，并在衣领处标记孩子的名字，以便识别。

（4）时刻准备足够干净的衣服留在幼儿园更换。

请自带衣物和个人物品，并定期清洗。

（2）教学和研究工作

1.树立“一日活动都是课程”的观点，精心设计孩子的一日活动，充分利用一日活动中的各个环节，培养孩子的语言表达能力。

针对课堂上知识水平、能力等个体差异大的现象，我们开展互助活动，引导能力强的孩子，在日常教学中选择在课堂中间穿插一些学习内容，增强学习兴趣和信心，让每个孩子都能表达自己，展示自己的能力。

2.这学期的重点是培养孩子良好的套路，坚持正面教育的原则，通过游戏、小组、自律等方式，促进孩子在活动和游戏中的良好行为习惯，并不断巩固。

3.精心设计和安排教室环境和区域活动角落，利用周围的自然物品和废气制作教学玩具，丰富孩子的生活和游戏内容，根据孩子的年龄特点和不同能力水平的孩子发展需求投放材料，促进孩子的发展。

4.通过使用图片和故事，对孩子们进行思想和道德教育，如友谊和陪伴。

通过中国传统的文化节教育，培养了孩子们最初的爱国情怀，他们热爱集体，知道不能为了自己而影响别人。

5.深入开展园本课程，将主题探究活动与结构教学相结合，从孩子的兴趣和知识水平入手，鼓励孩子积极参与各种活动，让孩子主动学习，从而获得各方面的经验，提高综合能力。

6.积极参与教研组活动，吸收借鉴有关课程改革的新理念。

实施教研计划，做好阶段记录和反馈，期末做专题总结和沟通。

7.每学期认真对待园内开放教学，借鉴他人经验，及时沟通整改。

（3）父母的工作：

在这学期的家长工作中，我们班的重点是“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。

我们班将努力做好以下工作：

（1）开学时召开家长会，向家长介绍班级的主要工作。

（2）加强与家长的交流与沟通，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长在交通过程中以家访、约见、电话、交谈等形式参与班级活动的需求和意愿。

（3）按时改变家长园的内容，让家长了解这门课的教学大纲，不断为家长提供新的学前教育信息。

（4）每学期向家长开放半天活动，让家长了解孩子的生活，在园区学习。

（5）鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教，发挥家长作用。

（6）做好交通运输。

进出公园时，请家长做好插卡工作，确保孩子的安全。

Iii.每月工作安排：

九月

健康领域：

1、能愉快的上幼儿园，了解和熟悉幼儿园生活。

2.不要害怕健康检查和各种健康接种。

3.引导孩子学会直立行走，一个一个走，听信号走一圈。

4、对体育活动感兴趣，可以参加锻炼、游戏等体育活动。

社交领域：

1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2.认识幼儿园的人和同伴，了解幼儿园的环境。

3.认识自己，感受周围大人的关心和爱护，爱父母，爱老师，爱家，爱幼儿园。

4.享受与同龄人分享。

语言域：

1、引导孩子注意倾听他人，了解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

2.能够听懂大人和同伴的话，愿意说话，用短句表达自己。

3.引导孩子说普通话，用普通话交流。

科学领域：

1、引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并对其感兴趣。

2.在活动中，鼓励儿童运用多种感官感知和探索活动，引导儿童理解rol

2.支持和鼓励孩子参与艺术活动，引导孩子感受造型简单、色彩鲜艳的艺术作品。

（1）教育和保护工作

1.营造布局合理的新班级环境，适合孩子进行分区、集中、游戏等活动，在小班内设置适合孩子年龄特点的玩偶屋、建筑区、作业区，吸引孩子参与活动，喜欢上幼儿园。

2.教师制定班级和主题活动实施计划及周、日活动计划；

3.老师和护士一起讨论合作和分工，逐渐培养孩子吃好、午睡好、洗漱好的作息规律。

4.学习新的早操，充分利用场地和运动器材开展体育活动和比赛。

5.开展“快乐上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励孩子乐于上幼儿园，在活动中与同龄人熟悉，观察日常活动。

6.带领孩子观看中大班的孩子做早操，激发孩子参与体育活动的兴趣。

（2）父母的工作

1.召开学期家长会，向家长介绍这学期的工作重点和孩子的发展目标。

2.拟定一份关于新生入园情况的问卷，对家长进行问卷调查。

3.在学期开始时，帮助孩子准备学习工具，以便他们更好地参与学习。

4.运输过程中的谈话等。

了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班级活动。

5.创建一个“共同育苗”的家庭专栏，让父母了解孩子在花园里的活动和一些育儿方法。

（3）教学和研究工作

1、制定学期班级工作计划。

2.研究制定项目计划。

3.制定班级主题活动的内容，制定周计划和日计划。

4.参加集体备课活动。

班里的孩子大多情绪稳定，乐于上幼儿园，并且很快就参与到幼儿园的活动中，结识了同龄人和老师。

特别是几个能力出众的孩子，两个星期就能认识班里的孩子。

由于班里大部分孩子在幼儿园送午餐，96%的孩子使用勺子，但没有养成良好的饮食习惯，需要一段时间的家来配合教育过程。

在开展活动的过程中，发现这个班的家长配合老师的意识较低，收集东西的速度较慢，需要在以后的工作中与家长认真沟通，争取家长的支持和帮助，这个班的孩子自制力较弱，需要逐步养成规律的培养。

十月

健康领域：

1、不怕生活，愿意和老师、同龄人接触。

2.学会自己吃饭，饭后漱口擦嘴，收拾餐具椅子。

3、能塞、拼一个简单的形状。

4.听音乐，做模仿练习。

练习用脚跳起来，在不同的地方走着跑着。

社交领域：

1、在游戏活动中，学习并遵守简单的游戏规则。

2.愿意接触身边的人。

学习早问、问好、道别等礼貌用语。

科学领域：

1、了解生活中常见的花卉，知道它们的名称、外观特征、颜色等。

2.能够愉快的参与游戏和操作，能够根据一定的特征对物体进行分类。

语言域：

1.了解故事的主要内容，学习简单的儿歌。

2.用普通话说出班上用具、玩具、同伴的名字。

3.我喜欢和老师一起看书。

艺术领域：

1、愿意学习唱新歌，能知道歌名，简单表演。

2.我会在底图上添加简单的线条和形状，学会简单的定位和粘贴。

3.对瓦工活动感兴趣，学习团圆技巧。

（1）教育和保护工作

1、进一步加强对孩子饮食、睡眠、如厕等日常生活的管理，根据本班孩子的特点，通过竞赛的方式促进孩子自理能力的提高。

2.鼓励孩子在国庆期间根据自己的经历大胆讲故事。

3.两位老师应该一起合作，让孩子们遵守规则，尽快使用礼貌的语言。

4.开展“开花

10月1日放假回来，看到孩子们的笑脸，就知道一定过得很开心！

于是，我们发起了一个主题活动（节日快乐），孩子们在活动中告诉大家他们在假期里看到了什么。

通过活动，他们不仅增强了自己的情绪，而且锻炼了自己在众人面前的勇气和语言组织表达能力。

在科学课上（我们热爱旅行），孩子们知道在户外迷路后该做什么，并学习各种识别南北的方法。

在健康课（走楼梯）中，孩子们学习了上下楼梯的方法，学习了上下楼梯的安全知识，培养了安全意识和自我保护意识。

美术班的孩子们做了各种各样漂亮的蘑菇，我们用它们装饰了我们的活动室。

孩子每天都能看到自己的作品。

三字经在专门的班里识字，孩子读起来很流利，但是对识字的兴趣不是很高，在以后的学习中要注意这方面的培养。

下周的计划：

数学：

《谁》继续练习写数字。

语言：

《跳跳的红苹果》故事

社会：

《这样做对吗》

健康：

《玩皮球》运动小游戏

理科：

《活字印刷》《生活真奇妙》

艺术：

《刺猬一家》泥塑

特点：

《三字经》识字

继续做好班级通风消毒工作，上好安全道德教育课，按时开展区域性活动。

[第3条]

一、班级事务分析

我和何润兰、周八姐一起负责这个小班作业。

这是我第二次进幼儿园教小班。

很久没教小班了，但是在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在很喜欢教小班。

不像教大班，小班的孩子需要用更多的耐心和关爱去和他们相处。

这学期班里48个孩子，男22个，女25个。

一个孩子因为身体原因休学，小班的孩子都是刚入园的新生。

因为孩子年纪小，依恋家庭，对环境不熟悉，情绪不稳定，进公园后的第一周，班里哭的迹象更严重。

比如、居、匡等特别依赖，这也影响到其他孩子。

在他们家合作教育后，他们已经初步适应了幼儿园生活，不再哭了。

在老师的耐心、安慰和引导下，孩子们的注意力被各种方法转移，帮助他们感受到幼儿园的快乐，使他们慢慢适应幼儿园的集体生活。

不同的孩子家庭环境是不一样的，因为现在都是独生子女，尤其是婴儿，所以大部分孩子任性，娇纵，以自我为中心，不愿意和别人分享。

经过这些天的观察，大多数孩子都可以穿自己的鞋子了。

你小便的时候脱了裤子，但是偶尔会把鞋子反着穿。

大多数孩子会自己吃饭。

因为孩子在家都是大人经营，吃饭都要大人喂，有偏食的坏习惯

大多数孩子活泼开朗，不怕陌生人。

有些孩子的攻击行为比较多，比如：

冯心麟经常欺负身边的孩子；其他孩子不愿意交流。

在自由活动中，他们经常独自坐着，比如高玉林，他比较内向；也有一些孩子控制欲差，不听老师的指示，很随意，如郑、吴先秀、徐振峰等。

二、班级工作任务和目标

根据幼儿园工作规则和幼儿园工作计划，扎实做好保护教育和家长工作，注重日常常规教育和道德教育，增强儿童体质，发展儿童语言能力，注重智力发展，使儿童在身体、智力、道德和审美等方面全面发展。

小班的孩子主要玩游戏，我们会根据小班孩子的特点，逐步设置娃娃家、小医院、幼儿园等游戏内容。

每个游戏都根据孩子的兴趣设置一定的游戏主题，每次都观察记录孩子的游戏情况，以便下次加深相同的主题。

通过指导和讨论，结合参观活动，教师可以使游戏内容更加丰富生动，让孩子对游戏产生浓厚的兴趣，不断提高游戏水平

三.发展目标

根据小班儿童的特点，制定了以下发展目标：

生活和健康习惯：

1.在大人的帮助下，学会饭前洗手，学会使用毛巾，认真洗手，不要玩水。

2、会用小勺子吃饭，吃自己的食物。

培养孩子不挑食、不偏食、不留饭菜、不弄脏桌面等良好习惯，懂得饮食与健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3.安静的睡觉，在大人的帮助下，把鞋子放在固定的地方，摆放整齐。

4.照顾好五官，不要抠鼻孔和耳朵，不要吃手和饰品。

帮助孩子保持外表整洁。

5、知道不能拿别人的物品和玩具，也不能用别人的物品。

6.建立良好的师生和同伴关系，让孩子体验幼儿园生活的乐趣，形成安全感和依赖感。

语言：

1、学会倾听别人，不要插嘴。

喜欢和同龄人、老师交谈，对老师有礼貌。

2.会说普通话。

3.主动参与听、说、答，学会用清晰简单的语言大胆表达自己的愿望和要求。

科学：

1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和观察周围常见的事物和现象，具有初步的思维能力。

2.我喜欢参加数学学习活动。

根据物体的特征学习初步分类

3.学习数字1、2、3、4，了解它们之间的关系。

能够以一致的方式阅读。

4.认识三角形、圆形和正方形