语言学概论分类模拟文字和书面语.docx
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语言学概论分类模拟文字和书面语
语言学概论分类模拟文字和书面语
一、选择题
1.文字起源于______。
A.记事的实物
B.记事的图画
C.记号
D.结绳
答案：
B
2.下面有关文字问题的论述中，错误的是：
______
A.文字具有字形、字音、字义三个要素，这三个要素在所有文字体系中都是不可缺少的
B.文字是在语言的基础上产生的，文字依附于语言，所以用什么文字类型去记录什么语言，其间有着必然的联系
C.从作为一种交际工具来说，文字是辅助性的，只有语言才是人类最重要的交际工具
D.文字是语言的书写符号系统
答案：
B
3.下面关于文字、书面语、口语三者关系的表述正确的是：
______
A.文字就是书面语
B.书面语在口语的基础上产生
C.口语和书面语可以完全脱节
D.书面语不会对口语产生影响
答案：
BC
4.“鸡”这个字中的“又”是：
______
A.记号
B.音符
C.意符
D.意符兼音符
答案：
A
5.在文字体系的发展过程中，不包括______阶段。
A.记事图画
B.表意文字体系
C.意音文字体系
D.纯表音文字体系
答案：
A
6.英语文字和日语文字都属于______
A.表音文字
B.表意文字
C.音节文字
D.音素文字
答案：
A
7.汉语中的音调、语调是语言的______在起作用
A.音色
B.音长
C.音强
D.音高
答案：
D
二、填空题
1.根据文字符号与语言的音义关系，可以将文字体系分为______文字和______文字两类，根据符号所代表的语音单位，可以分为______文字和______文字两个小类。
答案：
意音，表音，音节，音素
2.常用的文字输入方法有______输入、______输入、______输入和______输入。
答案：
书写，键盘，扫描，语音
3.人类文字的发展演变，主要表现在______和______两个方面。
答案：
文字体系，文字形体
4.文字的特点是要受______特点的制约。
答案：
语言
5.人类造字的方法主要有______和______两种。
答案：
时间，空间
6.文字突出的作用是打破了有声语言的______和______的局限，扩大了有声语言的使用范围。
答案：
表意，表音
7.四种古老的表意文字包括汉字、古埃及文字、______和美洲的______。
答案：
楔形文字，玛雅文字
8.文字的产生，从时间和空间上______语言的交际功能。
答案：
扩大和完善了
三、名词解释题
1.书面语
答案：
书面语是用文字记载下来的供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。
2.音节文字
答案：
音节文字是表音文字的一种，以音节为单位的文字。
音节是语音结构的基本单位，是听觉上能够自然辨别出的最小的语音片断。
音节文字的每个书写符号记录语言中的一个音节。
日文假名就是最典型的音节文字。
3.文字和字符
答案：
文字是标记语言的书写符号体系，是在语言的基础上产生的，如汉字。
字符即文字符号，是文字的最基本的单位，是直接跟某种语言单位相联系的符号，有字音、字形、字义三个要素，如单个汉字。
4.意音文字和表音文字
答案：
意音文字，或称语素一音节文字、语词一音节文字，是一种图形符号既代表语素，又代表音节的文字系统。
表音文字是用数目不多的文字及字母表示一种文字里有限的音位和音节，从而标识语言中词语的声音的文字。
一定的音由一定的字母来表示，一定的字母又表示一定的音。
5.文字
答案：
“文字”一词有两个意思，一是指一个个的字，一是指记录语言的文字符号的体系。
文字是为了记录语言而发明的一种书写符号系统，在语言的基础上产生，是“言之记”。
根据文字记录语言的方式，可以把文字分为意音文字和拼音文字。
6.语言，文字
答案：
文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。
文字和语言既有着密切的关系，但它们之间又有着质的区别。
7.自源文字
答案：
自源文字是指从创立文字起就独立发展起来的文字。
8.表音文字
答案：
放弃了表意的造字方法，改为直接记录语言单位的读音，即用字母记录语言中的音素或与音节挂上钩，一个字的拼写反映出语言中的一个符号的读音。
这是一种比较简明的文字体系，可分音位文字和音节文字两大类。
9.形声字
答案：
在表意字的旁边加上另一个字，这个字只表示读音，也就是把两个字合在一起，一个字是表意的，另一个字是以假借的方式来表音的。
这样的意音文字叫做形声字。
四、判断题A对B错
1.改进文字中不适应记录语言的方面，不仅可以使文字更好地记录语言，而且还可以改进已记录的语言。
答案：
B
[解答]改进文字中不适应记录语言的方面，可以使文字更好地记录语言是正确的，不能改进已记录的语言。
比如汉字实现拼音化以后就会与过去的文化遗产割断联系。
2.表意文字记录意义，不记录语音。
答案：
A
3.文字的主要作用是记录人类的文化。
答案：
B
[解答]文字的主要作用是记录语言。
4.文字起源于记事性图画。
答案：
A
5.记事、图画都不是独立的文字。
答案：
A
五、简答题
1.“字”是传统汉语语言学的术语，有人把一个英文字母看作一个“字”，有人把英文中的一个word看作一个字。
你的看法如何?
答案：
“字”作为传统汉语语言学的术语，包含字形、字音和字义三个方面。
它可能是一个黏着语素，也可能是一个自由语素直接构成词。
英文字母具有形体和发音，但是不具备意义，所以不能把一个英文字母看作一个“字”。
英文中的一个word是指一个单词，它比“字”的外延要小，所以英文中的一个word也不能看作一个字。
2.“文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具。
”你怎样理解这句话?
答案：
文字是为了记录语言而发明的一种书写符号系统，是在语言的基础上产生的。
语言中的语素、词这些单位包括音和义两个方面，记录语言的文字，除了音、义之外，还必须有自己的形体。
文字是用“形”通过“音”来表达“义”的。
文字也是一种系统，它是记录语言的书写符号系统，使语言的口头形式书面化。
语言没有阶级性，用来记录语言的文字也是为社会全体成员服务的，没有阶级性。
3.口语和书面语的不同和联系。
答案：
联系：
口语是凭口、耳进行交际的口头形式。
书面语是用文字记载下来的供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。
书面语在口语的基础上产生，是口语的加工形式，所以两者基本上是一致的。
不同：
（1）口语是听的，书面语是看的。
（2）口头交际讲求效率，用词范围可以比较窄，句子比较短，结构比较简单，还可以有重复、脱节、颠倒、补说。
书面语的用词范围大，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等。
4.举例说明汉字这种表意文字和拼音文字有什么异同?
答案：
相同：
表意文字和拼音文字都是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具，打破了语言的时空限制，扩大了语言的交际职能。
区别：
（1）汉字记录的是语素，因此它的数量庞大，表意复杂，难写难记难认。
拼音文字记录的是音素或音节，因此易写易认。
（2）汉字可以跨时间、跨地域，突破时、空限制。
拼音文字则不可以。
（3）从记录语言的方法看，文字体系中拼音文字属于表音体系，是根据语音构形的文字体系。
汉字是表意体系，指仅仅根据意义构形的文字体系，字形与声音没有直接的联系。
5.文字与语言的关系。
答案：
文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。
文字和语言有着密切的关系，但它们之间又有着质的区别。
（1）语言是第一性的，文字是第二性的。
文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。
语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。
（2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。
语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。
而文字对一个社会来讲，则不是必需的，一个社会可以没有文字而照样存在。
文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。
（3）文字和语言发展的速度不同。
文字和语言都是处于不断地变化与发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来，因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。
这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。
文字作为辅助性交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。
文字记载的资料经过几十年、几百年，甚至几千年人们还能够看得懂，就是由于文字具有更大的稳固性。
（4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。
当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。
文字还可以借用。
一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。
（5）文字对语言具有促进作用。
文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。
6.简述文字与字符的关系。
答案：
字符指的是一般以相连或相邻的笔画在空间排列成的图形形式来表示数据的基本标记，有的字符有意义，有的没有意义，如字母或数字；文字从本质上看也是一种字符，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。
文字有形、音、义三个部分。
文字是用“形”通过“音”来表达“义”的，或者说文字是用“形”通过“音”来和语言中的语素或词发生关系的，这是文字的关键。
与字符相比，文字更加的系统。
7.简述语言和文字的关系。
答案：
文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。
文字有形、音、义三个部分。
文字是用“形”通过“音”来表达“义”的，或者说文字是用“形”通过“音”来和语言中的语素或词发生关系的，这是文字的关键。
文字和语言既有密切的联系，但它们之间又有着质的区别。
（1）语言是第一性的，文字是第二性的。
文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。
语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。
（2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。
语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。
而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。
文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。
世界上还有三分之二的语言没有文字，当然，没有文字的社会不会是发达的社会。
（3）文字和语言发展变化的速度不同。
文字和语言都处于不断变化发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。
因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。
这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。
文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。
（4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。
当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。
文字还可以借用。
一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，如日本、越南、朝鲜等都曾借用过汉字，这些国家直到现在还部分使用汉字。
而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。
（5）文字对语言具有促进作用。
文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。
六、论述题
1.汉字系统为什么长期停留在意音文字阶段?
你对汉字的简化和拼音化有什么看法?
答案：
长期停留在意音文字阶段的原因：
（1）语言特点的制约。
汉字是一种语素一音节文字，即每一个汉字基本上记录语言中的一个单音节语素；少数语素不止一个音节，只能用几个字表示，但每个字记录一个音节，如“玻”“璃”“彷”“徨”等，音节结构比较复杂，使用音节文字也并不简便。
（2）汉族的居住地区幅员辽阔，方言分歧，有的不能通话。
（3）汉族有悠久的文化传统，有大量用汉字记载的文献典籍。
（4）超地域、超时代的汉字既可以贯通古今，也可以联系各地区的人们进行思想交流，对于维护国家的统一、民族的团结，便利各地区人民的往来起着重要作用。
在语言没有统一的情况下，如果汉字也像其他文字那样实行拼音化，就会严重妨碍各地区人民的交往，而且也会和过去的文化遗产割断联系。
对汉字的简化和拼音化的看法：
汉民族用汉字创造了光辉灿烂的文化，但是随着社会的发展，这种文字也逐渐暴露出不适应社会需要的方面。
它在学习、书写、排版、通信、情报检索、文字信息的储存和处理等方面都远远不如拼音文字方便。
但是在目前如上段所述，我们还看不到汉字能进行拼音化的条件，而且汉字拼音化后不利于古代文化遗产的继承。
2.有人说文字改革同语言改革一样，是不能改革的。
你同意这种观点吗?
答案：
文字和语言是两个不同的概念，文字改革和语言改革也不一样。
文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。
它打破了语言的时空局限，扩大了语言的交际职能。
正因为文字是记录语言的，所以每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。
语言要求文字正确地记录它。
语言的特点制约着文字的特点。
但是支配文字发展的条件与语言发展的条件不完全相同，书写的工具和材料（如用笔写和用刀刻不同），方言的分歧，社会的分化和统一，文化历史传统的强大力量，等等，都可以影响文字的发展。
所以跟语言相比，文字有很大的保守性，语言社会一旦形成了约定俗成的书写形式，它就不会轻易起变化。
由于文字的拼写有时不能如实地反映实际的语音，造成学习和使用的困难，因而不时有人发出改革拼写法的呼声。
所以说文字是可以改革的，怎么样改革要根据语言的发展状况来改革。
3.以汉语为例，阐述书面语与口语的关系。
答案：
（1）语言的客观存在的形式首先是口语，第二种客观存在的形式是书面语。
书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。
书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的词汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。
（2）书面语也可见于口头，比如新闻广播是书面语的口头形式。
现在时代变了，以前非得由书面语来完成的交际任务也可以用口语来代替，比如录音、录像、通信、广播等的普及，口头信息能够克服时间和空间的限制，也可以长期保存。
现在的时代是一个口语和书面语两条腿走路的时代了。
另外，汉字的特点给口语和书面语带来一些不同于其他语言的特点。
（3）口语中早就不用的旧词语仍旧可以在书面语中通行无阻。
例如“以其人之道还治其人之身”“居心叵测”等。
在以拼音文字为书写工具的语言中，拼写要反映现代的读音，古今的分野比较分明，书面语不容易直接引用古代的说法。
所以书面语和口语的一致性比较强，谁如果套用几世纪前的说法，就会闹笑话但汉语的情况有些不同。
词语的读音虽然古今有别，但文字的写法却是一样的，这在客观上便于沟通古今。
加以人们崇尚古代的典籍，古代的句式和词语用法通过师生传授，代代相传，一直沿用下来。
新的作者会毫不犹豫地把公元前的词语和其后若干世纪产生的词语一起引用。
（4）汉语书面语不容易把共同语的语音形式推广到方言区。
在以拼音文字为书写工具的语言中，文字反映的是共同语的发音，书面语可以通过教育、阅读等途径对口语产生很大的影响，使书面语中的词语穿着共同语的语音外衣进入方言区，起着推广共同语的作用。
汉语的情况则不同，由于汉字不与统一的读音相联系，汉语书面语不容易把共同语的语音形式推广到方言区。
书面语的词语不是通过“读”的方式，而是直接通过“看”的方式进入不同的方言区，与当地的方言挂钩，它的读音在不同的地区可以各不相同。
4.语言和文字的关系如何?
现代世界上的文字分为哪几种类型?
答案：
语言和文字的关系：
文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。
文字和语言有着密切的关系，但它们之间又有着质的区别。
（1）语言是第一性的，文字是第二性的。
文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。
语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录语言的符号。
（2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。
语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。
而文字对一个社会来讲，则不是必需的，一个社会可以没有文字而照样存在。
文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。
（3）文字和语言发展的速度不同。
文字和语言都是处于不断地变化与发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来，因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。
这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。
文字作为辅助性交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。
文字记载的资料经过几十年、几百年，甚至几千年人们还能够看得懂，就是由于文字具有更大的稳固性。
（4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。
当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。
文字还可以借用。
一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。
（5）文字对语言具有促进作用。
文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。
现代世界上的文字类型：
①意音文字：
用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系，如汉字就是比较典型的意音文字。
意音文字根据其造字方法的不同又可分为纯表意字（象形、会意字）、纯表音字（假借字）、表意兼表音字（形声字）三种。
②拼音文字：
即用字母记录语言中的音素或与音节挂钩，一个字母记录一个音素（音位）或一个音节。
这种造字方法同表意的造字方法用不同形体表示语言中的语素或词不同，而是改为通过直接记录语言单位的读音来记录语言中的词或语素，一个字的拼写反映语言中的一个符号（词或语素）的读音。
这是一种比较简明的文字体系，可分音位文字和音节文字两大类。
5.论述对汉语书面语中夹用外文的看法。
答案：
在近年以来，现代汉语新词语出现了一个新的特点，那就是，随着外语学习的普及和人们外语水平的提高，书报杂志等各种传媒里夹用外文字母或全部使用外文的词语越来越多，越来越普及。
国家之间交往日趋频繁，使语言接触，语言之间相互影响的问题变得尤为突出。
对此，我们应该积极面对：
国家之间交往日趋频繁，使语言接触，语言之间相互影响不可避免；我们能做的就是要对汉语进行规范。
规范化的对象主要是书面语，因为书面语是口语的加工形式，它“通过印刷物在文化的发展上起着极其广大的作用，它领导整个语言，包括日常口语，向更完善的方向发展”。
汉语的普通话，根据规范化的要求，确定为以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，以此引导汉语向健康的、完善的方向发展。
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