思想品德课教学评价概述真题精选.docx
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思想品德课教学评价概述真题精选
[单项选择题]
1、下列对新课程指导下思想品德课教学评价的理念理解错误的是（）。
A.评价内容综合化
B.评价方式多样化
C.评价方法专门化
D.关注发展过程
参考答案：
C
参考解析：
新课程指导下思想品德课教学评价的理念包括评价的目的在于促进发展、评价内容综合化、评价方式多样化、评价主体多元化、关注发展过程、评价方法情境化，所以C项错误。
[单项选择题]
2、思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。
A.准备阶段
B.实施阶段
C.评价阶段
D.调整阶段
参考答案：
C
参考解析：
思想品德课教学评价的基本程序包括准备阶段、实施阶段、反馈阶段、调整阶段。
故选C。
[单项选择题]
3、教学评价的对象不包括（）。
A.对学生的评价
B.对教师的评价
C.对课程教材的评价
D.对领导的评价
参考答案：
D
参考解析：
教学评价的对象主要包括对学生的评价、对教师的评价、对课程教材的评价、对学校工作的评价。
故选D。
[单项选择题]
4、对思想品德课堂进行评价时，我们应该（）。
A.注重对学生成绩的评价
B.重视家长的单向评价
C.采用多种评价方式评价学生
D.使用末尾淘汰制来进行评价
参考答案：
C
参考解析：
在进行评价时，我们应该采用多种评价方式评价学生，比如自评、他评、家长评价等等。
[填空题]5王明同学：
在我接触的人中，你是第一个自称是天才的人，我欣赏你的勇气和自信，喜欢你诚实活泼的个性。
无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深……你知道吗？
你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得不能单凭聪明，因为那是远远不够的。
所以老师想送你一个公式“天才=1%天赋+99%汗水”。
如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。
简要评述材料中的教学评价的方式。
参考答案：
（1）这则评价采用的是非正式评价中的描述性评语。
（2）描述性评语是指教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某一方面的表现，如态度、能力和行为等写成评语。
（3）描述性评语能够体现学生个性，关注学生细节，并能表达老师对每位学生的期望和要求，有针对性。
（4）题目中老师对王明同学的评价针对其特点，有针对性，用鼓励性的语言，表达老师的感受，并提出了对他以后的要求，非常诚恳，对学生以后的发展起到良好的作用。
[单项选择题]
6、依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。
①评价要客观、公正②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
参考答案：
A
[单项选择题]
7、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展
B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能
D.体现最新的教育观念和课程理念
参考答案：
A
参考解析：
在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。
[单项选择题]
8、教学评价的指导思想应该是（）。
A.提拔适合于教学的学生
B.培养拔尖人才
C.形成促进学生发展的教学
D.优胜劣汰，适者生存
参考答案：
C
参考解析：
评价是为了更好地改进教学，促进学生发展。
故选C。
[单项选择题]
9、关于思想品德课程教学评价中应该注意的问题，下列表述不正确的是（）。
A.要关注学生个体差异
B.突出自我评价
C.坚持把知识、能力教育放在首位
D.创造民主、平等和温馨的氛围
参考答案：
C
参考解析：
情感、态度、价值观目标在思想品德课中居于教学目标之首，这是由思想品德课的教育本质、教育特点和教育规律决定的。
新课程明确把情感、态度、价值观目标置于思想品德课首位。
故选C。
[单项选择题]
10、思想品德课教学评价的根本目的是（）。
A.选拔提升
B.学习交流
C.激励评价
D.促进发展考题预测
参考答案：
D
参考解析：
思想品德课教学评价的根本目的在于促进发展。
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