行为分析师考试真题精选.docx
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行为分析师考试真题精选
[单项选择题]
1、BACB®没有权限监管谁的行为？
（）
A.RBT
B.非认证人士
C.BCBA-D
D.BCBA课程在读学员
参考答案：
B
[单项选择题]
2、目前BACB®提供哪些认证考试？
（）
A.BCBA-
D、BCBA、BCaBA、RBT
B.BCBA-
D、BCBA、BCaBA
C.BCBA、BCaBA、RBT
D.BCBA、BCaBA
参考答案：
C
[单项选择题]
3、如果有人谎称自己持有BCBA认证，但据你了解实际并没有获得认证，你在BACB官网也没有查询到这个人的认知信息，你应该怎么做？
（）
A.与此人取得联系，提醒其使用真实的头衔
B.迅速上报至BACB
C.告知周边的客户，这个人谎称持证
D.在个人社交平台发布这个人谎称持证的信息
参考答案：
B
[单项选择题]
4、BACB®是一个（）
A.会员组织
B.非盈利组织
C.学校
D.考试平台
参考答案：
B
[单项选择题]
5、传播对于行为分析的意义不体现在（）
A.让更多的人因为行为分析受益
B.消除大众对于行为分析的误解
C.为行为分析师创造更高的收入
D.促进行为分析行业的快速发展
参考答案：
C
[单项选择题]
6、行为分析师必须保存档案和数据至少几年？
（）
A.2年
B.3年
C.5年
D.7
年
参考答案：
D
[单项选择题]
7、行为分析师对行为分析专业的伦理责任不体现在（）
A.维护行为分析的价值观、伦理和原则
B.传播行为分析
C.向他人解释BACB的角色和作用
D.使用医学手段干预行为
参考答案：
D
[单项选择题]
8、行为分析师在一次线下讲座上公开了自己与过去一名家长的访谈录音，这次录音的公开没有经过家长允许，以教授参加培训的家长如何准确地描述行为。
这么做（）
A.不涉及隐私的泄露，因为只有声音，没有肖像。
B.不涉及隐私的泄露，因为是在培训场所公开，不是在网络公开。
C.违反了伦理条例，使用任何的家长信息均需要获得知情同意。
D.违反了伦理条例，因为使用了家长的信息需要支付家长报酬。
参考答案：
C
[单项选择题]
9、在对服务对象进行偏好物评估后，这些偏好物（）
A.一定不会成为强化物
B.一定会成为强化物
C.高偏好的物品会成为强化物，低偏好的物品不会成为强化物
D.可能都不会成为强化物
参考答案：
D[单项选择题]
10、行为分析师在网络上发布了一则招聘广告，广告中写了这样一句话“成为XX中心的员工可以免费接受我的督导”，这么写（）
A.是合适的，没有造成伦理问题。
B.是不合适的，这是招揽求职者。
C.是不合适的，不应该在网络暴露自己是否可以督导。
D.是不合适的，这样写会吸引家长报名求职。
参考答案：
A
[单项选择题]
11、行为改变计划的目标撰写必须要（）
A.简单明了，便于家长理解
B.具体的、可观察的、可测量的
C.尽可能在一个目标项目中包含多个子技能的教学
D.符合目前服务对象的基线水平，尽可能地设置有难度的项目。
参考答案：
B
[单项选择题]
12、BCBA在网上公布了一则服务信息，如下“9月我将带领第二阶应用行为分析课程的学员参加四川公益培训，这些学员目前已全部完成了行为分析师的认证课程，并且计划9月参加行为分析师认证考试。
”这么做（）
A.是符合伦理的，说明了这些学员还未持证。
B.不符合伦理，这么写是对读者的误导，使得读者认为这些学员即将持证。
C.不符合伦理，可以说学员已经完成了课程，但是不能写他们要参加考试。
D.是符合伦理的，因为这是客观事实。
参考答案：
B
[单项选择题]
13、行为分析师在经过一段时间干预后发现目标行为的难度太高了，很多都超出了目前儿童的最近发展区。
行为分析师要调整干预计划，必须要（）
A.先取得服务对象/其代理人的书面同意。
B.向单位主管进行报告，并修改干预计划。
C.向自己的督导进行报告，并修改干预计划。
D.与同事进行讨论，并修改干预计划。
参考答案：
A
[单项选择题]
14、行为分析师是否可以将一个个案的行为改变计划使用在另一个个案的行为干预上？
（）
A.如果行为形态、行为功能相同，则可以使用。
B.如果行为功能相同，则可以使用。
C.不可以使用。
D.如果行为形态相同，则可以使用。
参考答案：
C
[单项选择题]
15、一位家长非常开心因为BCBA的指导孩子取得了非常大的进步，于是和BCBA说“你如果需要用孩子的数据，你可以完全公开，你可以使用我们的真实姓名和照片。
”BCBA应该怎么说？
（）
A.
“谢谢啊，但是谨慎起见还是保护好孩子的信息更好。
”
B.
“谢谢啊，请你给我写一个免责声明吧。
”
C.
“谢谢啊，能提供真实的案例信息会让我的培训更有说服力。
”
D.
“谢谢啊，你能提供多一些资料给我吗？
”
参考答案：
A
[单项选择题]
16、在选择强化物时，必须（）
A.要避免使用对服务对象产生侵害的强化物。
B.要选择效能最高的强化物，无论该强化物的形式和形态是什么。
C.要选择最便于准备和取材的物品。
D.要选择社会性强化物。
参考答案：
A
[单项选择题]
17、为了获得研究参与者的知情同意，行为分析师有义务（）
A.和研究参与者会面至少两次，然后回答研究参与者关于该研究的每一个问题。
B.向研究参与者赠送一个小礼品，以感激他们的时间投入。
C.隐瞒一些影响参与者加入研究的信息。
D.回答参与者关于研究风险和利益的信息。
参考答案：
D
[单项选择题]
18、惩罚的负效应不包括（）
A.服务对象的情绪反应
B.服务对象的逃避行为
C.强化使用惩罚的行为
D.惩罚使用惩罚的行为
参考答案：
D
[单项选择题]
19、在向研究参与者提供知情同意书时，知情同意书（）
A.使用技术性语言表达，禁止使用口语。
B.仅需在使用惩罚进行行为干预时使用。
C.必须包括参与研究的风险和利益。
D.只能由研究参与者本人签名。
参考答案：
C
[单项选择题]
20、在对评估结果进行解释时，行为分析师（）
A.需要向家长呈现数据，并以家长可理解的方式解读评估结果及干预建议。
B.不需要向家长呈现数据，仅需口头分享评估结果。
C.不需要向家长汇报评估结果，仅需提供直接的干预计划。
D.尽量使用术语向服务对象解释评估结果。
参考答案：
A
[单项选择题]
21、一位行为分析师因为记错了上课时间，导致一名孤独症儿童当天入校后没有上课。
家长将行为分析师的缺勤投诉至主管处，主管找到行为分析师要求他向家长道歉并根据家长的时间再补一次课。
行为分析师觉得家长投诉的行为很过分，拒绝道歉。
这个行为分析师违反了伦理的哪项核心原则？
（）
A.真诚
B.追求卓越
C.接受究责
D.尊重自主
参考答案：
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[单项选择题]
22、一位学员在考完BCBA考试后迅速将考题回忆后写下来，并将题目公开在自己的微信公众号上，并声称这是真题，以获取自己微信公众号的点击量。
以下哪个选项是错的？
（）
A.浏览者应该迅速将此人信息及事件上报
BACB、并留存证据。
B.浏览者看到标题后可以迅速点进去把真题浏览完。
C.浏览者可以迅速和这位学员取得联系，并要求其迅速删除真题。
D.浏览者可以迅速和这位学员的督导取得联系，告知其真题事件，请督导进行管理。
参考答案：
B[单项选择题]
23、在个别化教育计划的制定过程中（）
A.应该充分鼓励服务对象本人或代理人的参与。
B.应该由行为分析师向家长进行个别化教育计划的宣读和执行培训。
C.关于个别化教育计划的制定，家长只享有参与权，不具有决定权。
D.个别化教育计划只是文书工作，会议成员不需要达成共识，可以在使用过程中进行更改和调整。
参考答案：
A
[单项选择题]
24、BCBA在微信上发布了九张带孤独症儿童出游的照片，并设置了分组，仅家人可见。
行为分析师这么做（）
A.是符合伦理的，并不会造成传播。
B.不符合伦理，泄露了客户的隐私信息。
C.是符合伦理的，不涉及招揽行为。
D.不符合伦理，必须设置成仅自己可见。
参考答案：
B
[单项选择题]
25、一名行为分析师在学校为发展障碍儿童提供教学支持，在看课的过程中，行为分析师发现学生经常离坐，于是在课后建议教师同时使用反应代价和差别强化策略。
这么做（）
A.是错误的，应该先优先使用强化策略。
B.是正确的，多个策略的使用会取得更好的结果。
C.是错误的，应该优先使用反应代价可以提升干预的效率。
D.是正确的，差别强化和反应代价在干预儿童问题行为方面已经取得了很多实证研究支持。
参考答案：
A
[单项选择题]
26、BCBA向客户发送了机构的当月资讯和宣传，并且鼓励家长们将该咨询和宣传或转发给有需求的家长，已发展其他潜在的客户（）
A.可接受的，行为分析师并没有主动招揽顾客。
B.可接受的，行为分析师没有进行面对面的招揽。
C.不可接受的，行为分析师不得通过代理人招揽。
D.不可接受的，这个资讯和宣传对家长并无帮助。
参考答案：
C[单项选择题]
27、如果问题行为同时产生强化物和厌恶刺激，也就是同时被惩罚和强化，但还在持续发生，此行为（）
A.可能伴随更强烈的消退阻力（resistancetoextinction）
B.更容易进行干预
C.更难成功干预
D.可能伴随更低的消退阻力（resistancetoextinction）
参考答案：
A
[单项选择题]
28、行为分析师在一场开卷考试中将自己的答案发生给他人，行为分析师的做法（）
A.违反了考试中的诚实，是绝对禁止的行为。
B.没有违反考试中的诚实，没有侵害他人利益。
C.违反了考试中的诚实，但是行为分析师可以将考察的知识点发生给他人，但是不要直接提供答案。
D.没有违反考试中的诚实，本身就是开卷考试。
参考答案：
A
[单项选择题]
29、行为分析师计划使用惩罚程序时需要做什么准备？
（）
A.接受高标准的培训，接受密切和及时的督导
B.等待一段时间，观察行为是否会自动消退
C.避免告知家长具体的惩罚程序，避免家长滥用
D.对服务对象的干预小组进行保密，避免大规模范围地使用惩罚程序。
参考答案：
A
[单项选择题]
30、元旦假期，你正在负责的个案的家长给你寄送了一张贺卡和一箱大闸蟹，以作为对你全心付出的回馈，看到大闸蟹后，你的内心是拒绝的，因为你想到了行为分析师的执业伦理。
这个例子体现了伦理考量的哪个问题？
（）
A.什么是正确的该做的事？
B.什么是值得做的事？
C.何谓一个好的行为分析师？
D.都不是
参考答案：
A
[单项选择题]
31、一位新入职的行为分析师发现他所工作的学校尽管宣称提供的是行为分析服务，但是恰恰相反，真正的学校工作中几乎都是打着ABA的幌子开展其他没有循证实践支持的服务。
行为分析师向老板劝谏无效后，计划向BACB提出投诉。
行为分析师在给BACB的投诉要点中需注明该机构的什么问题？
（）
A.机构没有依据科学知识为客户提供服务。
B.机构过度追求盈利，忽视了教学效果。
C.机构的同事缺乏伦理文化。
D.机构的管理混乱，需要组织行为管理学的介入
参考答案：
A
[单项选择题]
32、行为分析师Nicole是一个善良热心的人，有一天经朋友推介，一个家长向Nicole询问关于“托马斯笛疗法”对孤独症儿童干预效果的问题。
Nicole没有直接了解过这套疗法，但是听朋友和一些家长说起过非常有效，于是Nicole跟家长说道“这个方法我不太了解，但是我身边很多朋友和家长都认为非常有效。
”Nicole的做法（）
A.是非常客气和礼貌地，如实地跟家长说明了自己对这套疗法的认知。
B.是不妥的，行为分析师在向他人提供咨询建议的时候必须要负责任，尤其是要推荐有科学研究支持的方法。
C.是不妥的，Nicole应该再为家长推荐2-3种方法，以避免做广告的嫌疑。
D.符合伦理要求，可以帮助到家长。
参考答案：
B
[单项选择题]
33、以下哪种情况下可能会使用惩罚程序？
（）
A.问题行为的功能不明确，但是行为非常严重，迫切需要介入。
B.惩罚程序的效果优于强化程序
C.针对一些行为，使用惩罚程序可以迅速将行为降到0水平时。
D.服务对象过去未曾接受过某一类型的惩罚，使用该惩罚程序可能会最有效。
参考答案：
A
[单项选择题]
34、研究伦理只是研究者需要关注的问题，临床干预人员不需要了解，这种观点是（）
A.错误的，研究不仅是基础研究的事，和应用研究也息息相关。
B.正确的，一线干预者不需要了解研究伦理。
C.错误的，研究只是BCBA-D关注的问题。
D.正确的，一线干预者需要大力发展实践。
参考答案：
A
[单项选择题]
35、在进行行为评估前，行为分析师第一步要做的是（）
A.进行非直接的行为评估
B.征得服务对象／代理人关于行为评估的知情同意
C.使用功能分析确定行为的功能
D.解释评估结果
参考答案：
B
[单项选择题]
36、BCBA想在国际会议中分析一篇最新完成的研究，但还没有发表，她必须要（）
A.报告具体的研究细节
B.对文章中参与者的信息进行保护处理
C.等发表了再分享
D.收到了论文收稿通知再发表
参考答案：
B
[单项选择题]
37、行为分析师正在为一名东窑族的儿童提供服务，东窑族有一个特定的习俗是见人头碰头，父母希望行为分析师教授儿童头碰头的打招呼方式。
行为分析师认为这个打招呼方式不恰当，于是拒绝教授。
这个行为分析师的做法（）
A.没有问题，是正确和适当的。
B.没有考量服务对象的文化，没有尊重服务对象家庭的合理要求。
C.太过于绝对，世界上没有绝对的好与坏
D.是正确的，行为分析师是从当前社会角度提出的建议。
参考答案：
B
[单项选择题]
38、一位主修行为分析专业的研究生目前已经顺利完成了学业并毕业，尽管在学校她没有做过行为分析的研究，但是毕业后她获得了BCBA的认证，现在这位BCBA具备独立进行研究的胜任力吗？
（）
A.具备，因为她获得了BCBA认证。
B.具备，因为她主修行为分析专业。
C.不具备，她需要在一位有经验的督导的指导下从事独立研究。
D.不具备，她需要完成博士学位才具备独立研究能力。
参考答案：
C
[单项选择题]
39、行为分析师突然摔坏了腿，只能卧床休养3个月，此时他还负责了3个个案的教学，行为分析师应该怎么办？
（）
A.推荐给擅长家长培训的行为分析师同事
B.建议客户推迟入户授课时间，直到行为分析师病假结束再继续服务。
C.立即推荐给具有胜任力的行为分析师同事，并做好交接工作。
D.暂停2个个案的教学，只负责1个个案，减少任务量。
参考答案：
C
[单项选择题]
40、一位行为分析师正在进行自伤行为的功能分析，行为分析师教授两位研究生在教室情境下收集数据，一位研究生担任主要的数据收集者，另一位学生来收集IOA，这位行为分析师（）
A.可以通过查看视频资料来检核两位研究生的数据记录。
B.可以派出另一组学生来做同样的工作以比对数据。
C.可以请两位研究生一起讨论，以确定准确的数据。
D.只需要请一位研究生记录数据。
参考答案：
A
[单项选择题]
41、单位的老板向BCBA提出自己想学习应用行为分析，提出请BCBA为自己提供督导。
BCBA应该怎么做？
（）
A.接受老板的邀请，这样做符合伦理要求。
B.拒绝老板的邀请，告知老板伦理规定不能下级为上级提供督导。
C.接受老板的邀请，但是要额外签署一份私人服务协议，这项督导不在单位工作范畴内。
D.拒绝老板的邀请，以目前督导学员人数已满，目前没有时间精力为借口。
参考答案：
B
[单项选择题]
42、行为分析师在家居环境下进行研究，在收集收据时（）
A.要记录研究被试的所有操作性行为。
B.记录目标行为以与目标行为相关的事件。
C.只记录研究被试的好行为。
D.只记录研究者感兴趣的行为。
参考答案：
B
[单项选择题]
43、BCBA在对受督导者进行督导时，说道伦理的执行要根据中国国情来，比如在中国教师和家长之间不仅仅是师生关系，更多的时候还要是朋友关系。
家长送礼后，老师可以回礼。
这样的言论是否正确？
（）
A.不正确，明确专业的科学的关系是行为分析服务开始的基础。
B.正确，这样的考量符合中国国情。
C.不正确，可以作为朋友相处，但是不能收礼和回礼。
D.不正确，可以收礼和回礼，但是不能以朋友相处。
参考答案：
A
[单项选择题]
44、研究者的研究计划被期刊评审和伦理委员会通过后，他发现自己在描述一个程序时有一个可能的伦理问题，那么他应该（）
A.既然评审通过了，那么继续他的研究计划，不用修改。
B.修改程序，然后继续研究，在研究发表前提前给期刊评审。
C.他只能使用最初的研究设计。
D.他需要先暂停研究工作，待期刊评审和研究伦理委员会明确了他的修改意见后再开始执行研究计划。
参考答案：
D
[单项选择题]
45、在签署知情同意书之前，参与者必须被告知哪项信息？
（）
A.支持研究开展的经费来源
B.团队成员之前的研究成果
C.可能涉及的风险
D.是否有行为分析师督导该研究
参考答案：
C
[单项选择题]
46、行为分析师在路过教室时发现他的同事小A正在体罚一名发展障碍儿童，小A正在拉扯这名儿童的耳朵，儿童看起来非常地害怕，但是没有喊叫。
当行为分析师推开教室门时，小A解释道，说这名儿童耳朵痒痒，在帮孩子挠痒痒。
当行为分析师走出教室躲在窗外观察时，小A又一次大力地拉扯儿童的耳朵。
在这个例子中，（）
A.行为分析师在未取得家长同意的情况下，不可以观察这名儿童和这名儿童的现场教学。
B.行为分析师应该立即制止小A的行为，并将该行为上报至单位，收集相关材料，向BACB举证。
C.行为分析师应该立即通知老板来现场观察，自己不宜出面。
D.行为分析师应该先通知单位，联系该家长，向家长说明情况。
参考答案：
B
[单项选择题]
47、研究者必须在研究开始前获得研究参与者签署的知情同意书，研究者需要告知参与者哪些信息？
（）
A.当研究开始后，参与者不得中途退出。
B.参与者在任何时候都可以退出研究。
C.如果研究开始后，参与者退出需要进行一定的赔偿。
D.参与者如果希望获得BCBA的咨询服务，必须成为研究参与者。
参考答案：
B
[单项选择题]
48、你的督导是你的上司，你在他的干预机构负责行政工作。
你的督导经常为了让你完成一些额外的工作，希望你帮助他进行一些ABA的专业培训内容的准备，你的督导告诉你，准备这些内容的时间可以计入你个人的经验时数。
这个例子中，上司的行为涉及（）
A.公开陈述不当
B.客户信息的揭秘
C.剥削关系
D.违反了法律
参考答案：
C
[单项选择题]
49、行为分析师在一次讲座上呈现自己的履历，履历上有这么一句话“我曾经治愈过2例孤独症谱系障碍儿童，他们最后都顺利上学、结婚、生子，现在生活得很幸福，我有足够的信心干预其他儿童，有志者事竟成”，这么做（）
A.违反了行为分析师的伦理条例，有招揽的嫌疑，应该呈现真实准确的描述。
B.不违反伦理，因为这是客观事实。
C.违反了伦理条例，不可以在讲座上介绍自己的履历。
D.不违反伦理，因为行为分析可以改变一切行为。
参考答案：
A
[单项选择题]
50、你和你的督导相识ABAI年会，你的督导同意为你提供督导服务，你很开心。
各自回国后便开始了督导服务，但是没有签署督导合同。
2个月后，你学习了伦理课程，了解到进行督导服务前必须要签署合同，以意味着专业关系的建立和开始，此时你该怎么办？
（）
A.补签一份合同，开始日期写年会相识日期。
B.补签一份合同，不写日期。
C.和督导说明该问题，并在当天签署督导合同，重新开始时数的累积。
D.继续督导服务，等督导服务结束后签署终止合同。
参考答案：
C
[单项选择题]
51、BCBA录制了一段使用扩大性沟通技术教授孤独症儿童进行偏好物评估的视频，督导看见后应该（）
A.告知
BCBA、不可以使用非循证实践的策略，然后将此事报告给BACB
B.教授BCBA其他的行为干预技术，然后告知其要使用循证实践策略
C.告知BCBA要完成精熟的扩大性沟通技术的培训后，才能使用该技术
D.通知
BACB、并且中断对BCBA的督导服务
参考答案：
B
[单项选择题]
52、你朋友跟你电话抱怨，说自己的孩子在幼儿园被另一个孩子打伤了眼睛。
这个孩子有严重的情绪和行为问题，目前在幼儿园所有的活动都被老师隔离了。
你的朋友希望你对这名孩子做出一个诊断，以向幼儿园施压，驱逐这个孩子的入学。
此时，你应该怎么办？
（）
A.告知朋友，自己不能为其提供行为咨询和诊断。
B.建议朋友采集打人的孩子的录像，发送医生进行诊断。
C.告知朋友这名孩子需要行为服务接入，建议朋友找到幼儿园老师解决问题。
D.告知朋友诊断医院的联络方式，请朋友提供给打人孩子的家长。
参考答案：
A
[单项选择题]
53、在获得家长的同意后，行为分析师安抚了飞机上一位哭闹不止的儿童，然后还教会了家长使用口语来提出关于“抱抱”的要求，家长对此很感激，于是和行为分析师约定以后还要进行儿童教学的咨询。
这么做（）
A.不恰当，因为这样做可能会有招揽的嫌疑。
B.合适，这是恰当的市场宣传行为。
C.不合适，因为行为分析师不能在私人时间提供服务。
D.是可接受的，行为分析师确实提升了该儿童的技能。
参考答案：
A
[单项选择题]
54、你入户为一个孤独症儿童提供干预，家长说为了工作方便，专门为你配备了一个手机和ipad，以方便录制儿童的视频和管理孩子
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