最新小学三年级学生期末复习之标点符号用法大全.docx

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最新小学三年级学生期末复习之标点符号用法大全

小学三年级学生期末复习之标点符号用法大全

【导语】小学生学习语文,就不可避免的会接触到标点符号。

标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号,是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

临近期末,为您整理了小学三年级标点符号用法大全,希望帮助到您。

　　一、标点符号歌

       句号（。

）是个小圆点,用它表示说话完。

　　逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。

　　顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。

　　分号（；）两点拖条尾,并列分句中间点。

　　冒号（：

）小小两圆点,要说话儿写后边。

　　问号（？

）好像耳朵样,表示一句问话完。

　　叹号（！

）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。

　　引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。

　　话里套话分单双,里单外双要记牢。

　　省略号（……）六个点,表示意思还没完。

　　破折号（——）短横线,表示解说、话题转。

　　书名号（）两头尖,书、刊名称放中间。

　　圆括号（）,方括号[],注解文字放里边。

　　学标点,并不难,多看多练才熟练。

　　二、标点符号使用方法名称符号用法说明

（一）句号[。

]

　　1、用于陈述句的末尾。

例如,北京是中华人民共和国的首都。

　　2、用于语气舒缓的祈使句末尾。

例如,请您稍等一下。

（二）问号[？

]

　　1、用于疑问句的末尾。

例如,他叫什么名字？

　　2、用于反问句的末尾。

例如,难道你不了解我吗？

　　（三）感叹号[！

]

　　1、用于感叹句的末尾。

例如,为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

　　2、用于语气强烈的祈使句末尾。

例如,停止射击！

　　3、用于语气强烈的反问句末尾。

例如,我哪里比得上他呀！

　　（四）逗号[,]

　　1、句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。

例如,我们看得见的星星,绝大多数是恒星。

　　2、句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。

例如,应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。

　　3、句子内部状语后边如需停顿,用逗号。

例如,对于这个城市,他并不陌生。

　　4、复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。

例如,据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。

　　（五）顿号[、]

　　用于句子内部并列词语之间的停顿。

例如,正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

　　（六）分号[；]

　　1、用于复句内部并列分句之间的停顿。

例如,语言,人们用来抒情达意；文字,人们用来记言记事。

　　2、用于分行列举的各项之间。

例如,中华人民共和国行政区域划分如下：

（1）全国分为省、自治区、直辖市；

（2）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

　　（3）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

　　（七）冒号[：

]

　　1、用于称呼语后边,表示提起下文。

例如,同志们,朋友们：

现在开会了。

　　2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。

例如,他十分惊讶地说：

“啊,原来是你！

”

　　3、用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。

例如,北京紫禁城有四座城门：

武门、神武门、东华门、西华门。

　　4、用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。

例如,外文图书展销会日期：

10月20日至于11月10日

　　5、用于总括性话语的前边,以总结上文。

例如,张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：

我们都有光明的前途。

　　（八）引号[“”]

　　1、用于行文中直接引用的部分。

例如,“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。

　　2、用于需要着重论述的对象。

例如,古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。

　　3、用于具有特殊含义的词语。

例如,这样的“聪明人”还是少一点好。

　　4、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

例如,他站起来问：

“老师,‘有条不紊’是什么意思？

”

　　（九）括号[（）]

　　用于行文中注释的部分。

注释句子中某些词语的,括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的,括注放在句末标点之后。

　　1、中国猿人（全名为“中国猿人北京种”,或简称“北京人”）在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。

　　2、写研究性文章跟文学创作不同,不能摊开稿纸搞“即兴”。

（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。

）

　　（十）破折号[──]

　　1、用于行文中解释说明的部分。

例如,迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

　　2、用于话题突然转变。

例如,“今天好热啊！

──你什么时候去上海？

”张强对刚刚进门的小王说。

　　3、用于声音延长的拟声词后面。

例如,“呜──”火车开动了。

　　4、用于事项列举分承的各项之前。

例如,根据研究对象的不同,环境物理学分为以下五个分支学科：

　　──环境声学；

　　──环境光学；

　　──环境热学；

　　──环境电磁学；

　　──环境空气动力学。

　　（十一）省略号[……]

　　1、用于引文的省略。

例如,她轻轻地哼起了《摇篮曲》：

“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……”“

　　2、用于列举的省略。

例如,在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

　　3、用于话语中间,表示说明断断续续。

例如,“我……对不起……大家,我……没有……完成……任务。

”

　　（十二）连接号[—]

　　1、两个相关的名词构造成一个意义单位,中间用连接号。

例如,我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。

　　2、相关的时间、地点或数目之间,用连接号,表示起止。

例如,鲁迅（1881—1936）原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

　　（十三）间隔号[·]

　　1、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。

例如,烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

　　2、用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。

例如,《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

　　（十四）书名号[]

　　用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。

例如,《红楼梦》的作者是曹雪芹。

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