广西南宁市第四十二中学学年高一上学期第三次阶段测试语文试题.docx

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广西南宁市第四十二中学学年高一上学期第三次阶段测试语文试题

2015秋季学期南宁四十二中高一语文第三次阶段测试

考试时间:

150分钟;总分:

150分

评卷人

得分

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

感冒为什么易发难防

感冒有“流行性”和“普通性”之分。

前者十年左右暴发一次,来势凶猛,起步急骤,传播疾速,常殃及数国甚至数十国;后者起步较缓,传播多局限于某个范围、某个地区,但经常发生。

两种感冒均由病毒引起,系呼吸道传染性疾病,临床症状基本相似。

但流行性感冒患者的病情往往很严重,有的会导致死亡。

两种感冒都会被反复传染,有时让人防不胜防。

呼吸道是个开放性器官。

从婴儿落地始,呼吸道始终与外界相通,病菌可乘“气”而入造成感染。

在呼吸道感染的病原之中90%是病毒,而在目前发现的160余种病毒中,最重要的是流感病毒。

流感病毒侵入细胞后并非畅行无阻。

一旦有病毒侵扰,免疫系统即作出反应,迅速产生抗体;细胞、干扰素等物质会“中和”病毒使之丧失进入细胞的能力;或将已有病毒寄居的细胞溶解,防其繁衍;或封锁细胞表面,使其无法侵入缝隙。

在此情况下,有的病毒借咳嗽、喷嚏溜出体外,有的被吞噬细胞吃掉。

免疫系统的“识别”和“记忆”能力也很强大。

凡与之相遇过的病毒均被其牢记,日后一来即被其识破并歼灭。

但流感病毒善于改头换面,目前已发现的流感病毒甲、乙、丙三个“型”之中,以甲型最为善变。

整个变异过程需要3年准备、8年积累,10年左右方能完成。

一旦完成变异即为一新“亚型”,其形态与原型截然不同。

这种面目一新的病毒侵入人体时,免疫系统过去的免疫物质失去了作用,约一周后才能组成新的免疫物质与新亚型病毒对抗,这就使病毒有足够时间进入细胞繁衍。

流感病毒就是这样才得以横行于世。

普通感冒是由鼻病毒、副流感病毒、腺病毒、埃可病毒、冠状病毒、呼肠孤病毒等多种病毒引起的呼吸道感染,又称“伤风”。

由于病毒群中分种,种中分型,多群、多种、多型组成庞杂的病毒团伙,你出我进闹事于呼吸道,引起相似症状,貌似一种病毒反复感染,实则多种病毒轮番侵袭。

有些病毒长期栖息于鼻咽部位形成“基地”,坐以待时。

一旦人体大汗着雨、风袭受凉、疲劳过度、贪杯误饮之时,即乘机扩散,引起感冒。

若有“新鲜毒种”侵入,即迅速传播,引起有限范围内的流行。

人们误称为“流感”,其实仍属普通感冒。

伤风感冒人人敏感,学龄前儿童尤然。

慢性咽炎、鼻炎、气管炎、肺气肿、支气管哮喘等病人更易受病毒侵犯。

一旦染病,不仅病情较重,且使旧病恶化。

咳嗽、喷嚏是病毒扩散的基本方式。

一个有力的喷嚏喷出的微细雾粒,直接射程可达6米之远,所及范围可达20立方米的空间。

因此,患者应尽量缩小其波及范围。

目前,打预防针的效果很不理想,其主要原因是病毒型别众多,且极善变,针剂难有较强的针对性。

因此,提高机体抵抗力是预防感冒的关键,即所谓“正气内存,邪不可干”。

冬春气候干冷多风,呼吸道黏膜分泌减少而易干燥受损,抵抗力明显降低,是伤风感冒的“旺季”。

坚持锻炼,生活规律,调理起居尤为重要。

1.下列有关“感冒”的解说完全正确的一项是()

A.感冒分流行感冒和普通感冒,二者均由病毒引起,临床症状基本相似,系呼吸道传染性疾病,有反复发作的特点。

B.流行感冒由流感病毒引起,来势凶猛,传播迅速,波及范围广,患者病情很严重,甚至导致死亡。

C.普通感冒又称“伤风”,由多种病毒引起。

病毒情况复杂,常趁人体免疫力下降之时,乘隙而入,引发感冒。

D.感冒易发难防,人人敏感,学龄前儿童尤然。

冬春气候干冷多风,是伤风感冒的“旺季”。

2.下列对“流感病毒”和“免疫系统”的解说不正确的一项是()

A.流感病毒侵入人体后,免疫系统会迅即启动保护机制,采取“中和”、溶解和封锁的方法对病毒予以杀灭。

B.免疫系统具有“识别”和“记忆”功能,凡与之相遇过的病毒均被其牢记,日后一来即被其识破并歼灭。

C.流感病毒突破免疫系统的防护得以繁衍扩散靠的是变异,整个变异过程需十年左右方能完成。

D.面对新“亚型”病毒的侵入,免疫系统反应滞后,使得病毒有足够时间进入细胞繁衍,横行于世。

3.感冒为什么易发难防,对此问题分析表述不准确的一项是()

A.呼吸道是个开放性器官,始终与外界相通,病菌可乘“气”而入造成感染。

B.慢性咽炎、鼻炎、气管炎、肺气肿、支气管哮喘病人日渐增多,他们更易受病毒侵犯,造成感冒多发。

C.病毒型别种多,且极善变,针剂难有较强的针对性,目前打预防针的效果很不理想。

D.冬春气候干冷多风,呼吸道黏膜分泌减少而易干燥受损,抵抗力明显下降,造成伤风感冒多发。

评卷人

得分

二、古代诗文阅读(36分)

阅读下面文章,回答下列小题。

王羲之

王羲之,字逸少,司徒导之从子也。

羲之幼讷于言,人未之奇。

及长,辩赡,以骨鲠称。

尤善隶书,为古今之冠,论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙,深为从伯敦、导所器重。

时陈留阮裕有重名,裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。

时太尉郗鉴使门生求女婿于导,导令就东厢遍观子弟。

门生归,谓鉴曰:

“王氏诸少并佳,然闻信至,咸自矜持。

唯一人在东床坦腹食,独若不闻。

”鉴曰:

“正此佳婿邪!

”记之,乃羲之也,遂以女妻之。

羲之雅好服食养性,不乐在京师,初渡浙江,便有终焉之志。

会稽有佳山水,名士多居之,谢安未仕时亦居焉。

孙绰、李充等皆以文义冠世,并筑室东土与羲之同好。

尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭,羲之自为序以申其志。

性好鹅,会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携新友命驾就观。

姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹惜弥日。

又山阴有一道士,养好鹅,之往观焉,意甚悦,固求市之。

道士云:

“为写《道德经》,当举群相送耳。

”羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐。

尝至门生家,见篚几滑净,因书之,真草相半。

后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。

羲之书为世所重,皆此类也。

每自称:

“我书比钟繇,当抗行;比张芝草,犹当雁行也。

”曾与人书云:

“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。

时骠骑将军王述少有名誉,与羲之齐名,而羲之甚轻之,由是情好不协。

述先为会稽,以母丧居郡境,羲之代述,止一吊,遂不重诣。

述每闻角声,谓羲之当侯己,辄洒扫而待之。

如此者累年,而羲之竟不顾,述深以为恨。

(节选自《晋书·王羲之传》,有删改)

4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一向是()(3分)

A.及长,辩赡赡:

丰富

B.裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少目:

C.然闻信至,咸自矜持信:

信使

D.孙绰、李充等皆以文义冠世冠:

位居第一

5.下列句子全部表明王羲之“率性而为”的性格的一组是()(3分)

飘若浮云,矫若惊龙

唯一人在东床坦腹食,独若不闻

羲之雅好服食养性,不乐在京师

羲之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐

羲之甚轻之,由是情好不协

止一吊,遂不重诣

A.

B.

C.

D.

6.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是()(3分)

A.王羲之是司徒王导的堂侄,年幼是并没有显出什么特异之处,成人后擅长隶书,被称为古往今来的佼佼者。

后来被太尉郗鉴相中,成为郗家的乘龙快婿。

B.王羲之淡薄名利,性喜自然,曾与谢安等文人雅士聚集在会稽山阴的兰亭,写下著名的《兰亭集序》以抒发自己的感受。

C.王羲之书法精湛,不但擅长楷书和隶书,而且主张学习书法应该全身心地投入,只不过为人狂放傲岸,言谈之间常常把自己与钟繇、张芝相提并论。

D.骠骑将军王述在会稽任职时,恰逢母丧,王羲之因为与之感情上有隔阂,只去吊唁了一次,就没有再去,王述对此深为遗憾。

7.将下面句子翻译成现代汉语。

(10分)

⑴微太子言,臣愿得谒之。

今却行而无信,则秦未可亲也。

⑵夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。

8.阅读下面这首古诗,回答问题。

送友人(李白)

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

注:

“萧萧班马”出自《诗经》。

班马:

离群之马。

(1)首联“青山”“白水”两个形象有何特征?

作者用这两个形象勾勒出怎样的送别环境?

(5分)

_________________________________________________________________

(2)试分析“孤蓬”“浮云”“落日”“班马”这四个意象?

(6分)

_________________________________________________________________

9.补写出下列句子中的空缺部分。

(每空1分,共6分)

(1)《沁园春·长沙》中,“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,。

鹰击长空,鱼翔浅底,。

”一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

(2)鲁迅《记念刘和珍君》中要人们不做庸人,而做真的猛士。

真的猛士站起来,“将更奋然而前行”,中国才有得救的希望。

对“真的猛士”的要求是“,。

(3)《荆轲刺秦王》描写易水送别时宾客们听了慷慨悲壮的歌声后神态是“,。

评卷人

得分

三、文学类文本阅读(25分)

10.阅读下面文字,完成小题(25分)

小区鸡鸣

李忠元

自打买了新楼房,张三就痛快地搬了进去。

还是新房子好啊,躺在软绵绵的床上,真舒服,张三的脸上流露出难以掩饰的喜悦,不知不觉睡着了。

可这醉人的安适却只是一会儿的事儿。

睡着睡着,张三突然觉得有声音,就扑棱爬起来,侧耳细听,声音是来自楼外。

张三披衣下地,来到阳台,这回终于听清楚了,是一声声沙哑的鸡鸣,由远而近,很是吵人。

张三顿时睡意全无,他想不通是谁这么嚣张,竟在这时尚小区里堂而皇之地养上了鸡!

张三一忍再忍,可一连十几个凌晨两点,他都被这可恶的鸡叫声吵醒,他坐卧不宁,甚至怀疑自己患上了顽固的失眠症。

这天,实在忍无可忍的张三天还没亮就起了床,悄无声息地下了楼,循声找去,却见对面一楼的一户人家窗前架着一个铁丝鸡笼子,一红一黑两只大公鸡正比赛似的扯着脖子欢叫呢!

张三这个气啊:

可恶的畜生,看你把老子折磨的!

张三捡起脚下的一块石子,想惩罚一下这两个可恶的东西。

没想到石头还没出手呢,就听耳边嗷的一嗓子,张三吓了一大跳。

回头一看,只见一个白发老头正怒目而视,张三一时像个做了错事的孩子,羞红了脸,挺着脖子,不知该怎么开口了。

你干啥?

想杀生?

老爷子精神矍铄,说话挺霸气。

看样子你也是农村出来的,怎么这么不爱惜生灵呢?

张三低下头,打量了一下自己。

农村人?

我哪里还像农村人?

从买楼那天起俺就成了正儿八经的城里人了!

张三不服气。

老头子,看我不告你,两只破公鸡还动不得了,宝贝似的,俺找个说理的地方去!

张三气呼呼的,一溜烟似的跑到了物业办。

室内乌烟瘴气,满地垃圾,两个自动麻将机边坐满了打麻将的人,吆五喝六,战得正欢,根本没人理睬张三。

看到这场面,张三怯怯的,心中的怒火顷刻间被浇熄了一大半儿。

张三悻悻地走出了屋子,但他还是满怀希望的,毕竟这半夜鸡叫是人人愤慨的事,难道他物业的就不嫌吵闹吗?

张三在小区里也撺掇邻居一起去告公鸡扰民,可他话一出口,别人都无奈地摇摇头走掉了,谁也不爱理睬他。

回家后,张三越想越窝火,现在的城里人真是太麻木了!

张三盼着物业早日解决这件事,心里一忍再忍,希望事情尽早出现转机。

这天晚上,张三早早地躺下,进入了甜甜的梦乡。

后半夜,睡得迷迷糊糊的张三又被鸡叫声惊醒了。

那可恶的鸡叫很有穿透力,由远及近,划破长长的夜空,一遍又一遍,让张三翻来覆去,难以入眠。

张三睁着惺忪的睡眼,看天还没亮,就无奈地拿起一本杂志看起来,可这恼人的鸡叫竟没完没了,让他难以静下心神,看书也是心不在焉,一目十行。

第二天一大早张三下楼时,竟意外地发现难得一见的开发商刘金正在给那两只公鸡送食吃。

这一发现令张三大为吃惊,他更来气了。

一打听,张三才知道,那个养鸡的老头竟是刘金的父亲!

我说这事儿怎么迟迟得不到处理呢!

没有犹豫,张三又单枪匹马杀到物业办,去兴师问罪了。

正好刘金在,张三就像个开了火的机

关枪,一通嗒嗒,把心里的怨气竹筒倒豆子一样说给了刘金。

刘金一拍桌子,张三,这楼里住着千百户,人家都不吱声,你凭什么来叫嚷啊?

张三听刘金竟这么质问他,腾地火了。

他不吱声,我也不吱声,大家都漠然置之,难道任凭这两只公鸡搅得大家一辈子不得安宁,还要我们忍气吞声吗?

本来,张三是奔着干仗来的。

没想到自己唇枪舌剑,却换来了刘金“扑哧”一笑,张三立时懵了。

他还没回过神来,刘金又是一拍桌子,把张三吓了一跳,以为他要动手。

没想到刘金不慌不忙从夹包里掏出一盒烟,抽出一支衔在嘴里,“啪”的一声用打火机点上了,吞起云吐起雾来。

“张三,你不是一直没工作吗?

今天我正式通知你,你现在就是这个小区的物业办主任了,这里的一切事情由你全权负责!

张三一时愣住了,什么?

什么?

……

“张三,我忙于北京的楼市开发,根本无暇顾及这里,这个小区的管理一团糟。

为寻找一位认真负责的人来管理小区,管好小区,我家老爷子特地从农村买来两只爱打鸣的大公鸡,没想到激怒的是你!

”(选自《小说选刊》,有删改)

⑴下列对作品有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()

A.小说把张三和邻居做了对比,以邻居的麻木不仁、怕事躲事衬托了张三的与众不同,暗寓了张三被刘金看中而得到工作的必然性。

B.“你干啥?

想杀生”的话,与“老爷子精神矍铄,说话挺霸气”的描写,表现了刘金父亲对张三想拿石头砸鸡的不满以及他的财大气粗。

C.“张三,你不是一直没工作吗”的问话,说明刘金对张三做了认真的调查,他早就发现张三是个人才,所以借此机会要重用他。

D.张三撺掇邻居们和自己一起去告公鸡扰民,但邻居们都不愿意去,是因为他们知道养那两只公鸡的人是开发商刘金的父亲。

E.“人家都不吱声,你凭什么来叫嚷啊”是刘

金的故意一问,旨在对张三做进一步考查,从其反应看他是否合乎自己的用人标准。

(2)小说中多次写到鸡鸣,这样安排有哪些作用?

请简要分析。

(6分)

(3)张三有哪些突出的个性特点?

请结合小说内容简要回答。

(6分)

(3)如果把文章最后一段删掉,你认为合适不合适,为什么?

请简要谈谈你的看法。

(8分)

评卷人

得分

四、语言文字运用(20分)

11.在下列三句话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是()(3分)

(1)“90后”的思想和理念与老一辈人有很大的不同,他们敢于,有着不同于前人的价值观和行为方式。

虽然人们对“90后”不乏批评之声,但他们也渐渐等到了人们的认可。

(2)“表叔”才倒下,“房叔”就出,这不禁让人们发问:

到底还有多少个“表叔”“房叔”?

阳光是最

好的防腐剂,所有官员应当,公布财产,接受公众监督。

(3)许多中介为促成交易,,做出迎合买卖双方交易的虚假承诺,使得消费者往往缺乏有效的书面证据,不能依法维权。

A.标新立异等量齐观口若悬河B.标新立异一视同仁信口开河

C.独树一帜一视同仁口若悬河D.独树一帜等量齐观信口开河

12.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)

A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。

B.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。

C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。

D.为进一步保障百姓餐桌的安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。

13.填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)

中国文化是尚群的文化。

_____________________________

①范仲淹所说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”也体现了这种精神。

②至于公和私的关系,应以公为先,人和己的关系,应以人为先。

③小到家庭,大到国家、民族,都是群,而群就是公。

④正如孔子所说:

“君子贵人而贱己,先人而后己。

⑤《礼记》中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。

A.③⑤②④①B.③⑤①②④C.⑤③②④①D.⑤③①②④

14.根据下面的信息,拟一条一句话新闻。

(不超过15个字)(5分)

多少个世纪以来,豆浆一直是中国消费者喜爱的一种食品,但很少为美国消费者接受。

据《华尔街日报》日前报道,近些年来,豆浆被美国人刮目相看了,正成为他们喜爱的食品,豆浆消费群正从华人扩大到其他族裔的美国人。

美国海思食品集团天然和特种食品部经理雅各布森说,这是10年或15年想不到的事情。

15.仿照下面的示例,以“微笑”为话题,另写两句话,要求使用比喻修辞,句式与示例相同。

(6分)

平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘;

平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌;

平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。

评卷人

得分

五、写作(60分)

16.岁月是一条不老的河。

逝去的是时间,留下的是记忆。

打开尘封的往事,总会有一些人和事留在心的柔软处,让你刻骨铭心,让你难以忘怀。

请以“记忆”为题,写一篇记叙文,不少于800字。

要求:

①人物个性鲜明;②不得透露个人真实信息(如姓名、学校、班级等);③字迹工整,书写规范。

参考答案

1.C

2.A

3.B

【解析】

1.

试题分析:

A项“发作”应为“传染”;B项“很严重”前应加“往往”一词限制;D项“人人敏感,学龄前儿童尤然”的应是“伤风感冒”,非指流感,用“感冒”一词把陈述对象扩大了。

考点:

理解文中重要词语的含义。

点评:

论述类文章的最大特点就是语言准确,一字之差可能造成极大的错误,因此做这种题一定要注意语言,比较选项和原文的异同。

如本题B项有无“往往”二字,意思截然不同。

2.

试题分析:

“采取‘中和’、溶解和封锁的方法对病毒予以杀灭”的表述与原文有两处出入:

一、免疫系统溶解和封锁的是细胞,而不是病毒;二、病毒有的被吃掉了,有的却溜出了体外。

考点:

理解文中重要概念的含义。

点评:

“重要词语的含义”大都不会集中出现在某一处或某一段,而是有序地分布在多个段落中,因此要养成全文搜寻、逐段圈点的阅读习惯。

还要养成回文对照、辨同析异的做题习惯,选择题的众多选项基本上都来自于原文,因此辨析原文语句与选项的差别是正确解答的前提。

3.

试题分析:

B项“日渐增多”的表述于文无据,表述不准。

考点:

筛选并整合文中的信息。

点评:

要充分尊重文本事实,高度注意命题人设置的虚假信息,如偷换概念、以偏概全、夸大缩小、肯定否定、答非所问、

无中生有等,本题B项原文没有提及“日渐增多”,因此属于无中生有。

4.B

5.C

6.D

7.

(1)即使太子不说(微,1分),我也要来拜见(谒,1分)您了。

现在去却没有什么凭信之物(信,名词,1分),那就无法接近秦王。

(大意2分)

(2)秦王有虎狼一样的心肠,杀人只怕不能杀尽(1分),处罚人(1分)只怕不能用尽酷刑(1分),(因此)天下人都反叛(1分)它。

(大意2分)【解析】略

8.①用“青山”、“白水”青白相间,色彩明丽;“横”字勾勒出青山的静态,“绕”描画出白水的动态,描摹出一幅青山秀丽的送别图景。

②孤蓬、浮云:

随风飘转不定,象征友人行踪不定,再着一“孤”字,表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。

落日:

夕阳徐徐而下,似乎不忍离开大地,隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。

班马:

离群的马,

喻指诗人与朋友的分别,那两匹马仿佛懂得主人的心情,也不愿脱离同伴,临别时不禁不住萧萧长鸣,似有无限深情。

马犹如此,人何以堪!

【解析】

9.

(1)漫江碧透,百舸争流万、类霜天竞自由

(2)敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

(3)士皆瞋目,发尽上指冠。

【解析】

试题分析:

此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。

答题时,要先默背一遍,然后再把答案写出来。

此题中易出错的字有:

漫、舸、竞、淋漓、既、匕首。

考点:

默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

10.

(1)答A给3分,答E给2分,答D给1分;答B.C不给分。

(2)①照应了题目。

②作为线索,贯串起了整个小说的情节,推动了故事情节的发展。

③借对鸡鸣的反应,表现了不同人的不同心理,突出了张三的形象。

(每点2分)

(3)①不畏权势,正直有胆量。

即使知道了扰民的鸡是小区开发商刘金家的鸡,他也没有退缩。

②有头脑,做事善思考:

为了早日解决问题,他撺掇邻居一起去告公鸡扰民。

③认真负责。

别人不管的事,他管,而且要把事情解决掉。

(每点2分)

(4)

示例一:

合适。

(2分)①从文章内容上看,刘金是个开发商,他肯定不希望小区管理混乱,因此应当明白鸡叫扰人的道理,而最后请张三管理小区就暗示出他家养鸡的目的。

而且可以推断出那鸡迟早会被撤走,所以没有必要再交代鸡叫的原因。

②从艺术手法上看,文章直接以张三发愣做结尾,是在情节陡生逆转之际戛然而止,能够起到震撼人心的效果。

而这也能给读者留下想象空间,使小说结尾显得更为含蓄,更加耐人寻味。

(每点3分,意思对即可)

示例二:

不合适。

(2分)①从内容上讲,这个结尾说明了半夜鸡叫的缘由,也说明了刘金让张三来管理小区的原因。

②从人物形象上看,这个结尾交代了刘金及其父亲的想法,扭转了先前他们在读者心目中可能产生的不好的印象。

③从结构上讲,最后一段交代了整个事件的缘起,使小说结构更为完整严谨。

(每点2分,意思对即可)

【解析】

(1)试题分析:

B项,“表现了刘金父亲对张三想拿石头砸鸡的不满以及他的财大气粗”错误,老爷子当时的样子其实是故意做出来的,为的是看张三的反应,他是在为儿子刘金挑选人才。

C项,“刘金对张三做了认真的调查,他早就发现张三是个人才”错误,刘金是从张三被激怒才发现他是个认真负责的人的,而至于张三没有工作一事,刘金可能只是听说而已。

D项,从文中内容看,邻居们也许知道,也许不知道。

考点:

分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

(2)试题分析:

本题要求分析文中多次写小区的鸡鸣的作用。

首先,文章题目就是“小区鸡鸣”,小说中写小区鸡鸣,准确扣住了题目。

其次小说多次写鸡鸣,写它影响到了张三的睡眠,这就串起了情节,推动了故事发展。

最后,通过写不同人对小区鸡鸣的反应,表现了邻居的麻木不仁和物业管理处的工作人员的不负责任,也凸显了张三的形象。

考点:

分析作品结构,概括作品主题。

能力层级为分析综合C。

(3)试题分析:

解答此题,需对小说情节进行仔细分析,看张三的言行能表现他的什么个性。

敢于找物业办,知道鸡是刘金家的后“更来气了”,这说明他不畏权势,有胆量。

撺掇邻居和他一起去告公鸡扰民,虽然邻居不去,但也说明张三并不蛮干,是一个有头脑、有办法的人。

从整个事件来看,他这个人认真负责,刘金最后请他来管理小区就是证明。

考点:

欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。

能力层级为鉴赏评价D。

(4)试题分析:

解答这类试题,一定要从两个角度去思考。

合适与不合适,往往都有一定的道理,因为艺术往往可以从多角度欣赏。

解答时,应该从情节设置、主题表达、艺术手法运用等角度去考虑,才能答得全面、准确。

考点:

对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

11.B

【解析】

试题分析:

标新立异:

提出新奇的主张,表示与一般不同。

独树一帜:

单独树立起一面旗帜,指自成一家。

一视同仁:

同样看待:

不分亲疏厚薄。

等量齐观:

不管事物间的差异,同等看待。

信口开河:

随口乱说一通。

口若悬河:

说话像瀑布流泻一样滔滔不绝,形容能言善辩。

考点:

正确使用词语(包括熟语)。

能力层级为表达

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