教育云平台培训心得体会1.docx

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教育云平台培训心得领会

一、教育信息化是大势所趋

计算机出现时，就是80年月第一台计算机进入学校时，人们就说教育要发生革命了，到此刻快20年了，革命也没发生。

学校买了那么多计算机，利用率却不高。

计算机课倒是排得满满的，可是用它干什么学打字、学语言。

结果计算机没有对学校教育模式产生任何影响。

这不是革命，买了机器都是浪费，这个现象一定改变，并且要真实快速改变。

其余领域信息革命几乎都发生了，此刻办公室都是自动化。

还有影视界，小时候看到的屏幕上的天空是人画出来的，此刻所有是电脑三维动画。

军事上，海湾战争就是电子战。

各个领域几乎所有都信息化了，固然信息化的程度不同样，但都比教育快。

为何教育落伍现行体系僵化是原由之一，此外一个最重要的教师的教课思想、教师的信息技术能力以及教育技术设备的配置、教育资源的运用等，这些都是限制教育展开的要素。

进入21世纪，跟着互联网的普及，特色是近几年挪动互联网的性能提高，教师的教课方式、学生的学习方式都将跟着信息技术和网络技术的推动而发生改变，也就是说教育要想发生革命性的改革，打破口就是教育信息化。

二、校长怎样适应新形式，尽全力推动教育信息化

在培训过程中，听了专家的解说，关于信息时代教育需要面对的问题、教育信息化十年展开规划及教育信息化的思路以及信息化环境下校长应具备的素质及能力等方面的问题有了初步的认识， 这也使我个人对教育、对教育信化有了崭新的认识。

教育信息化怎样抓，我认为应从以下几年方面着手：

1、抓硬件装备。

当前，特别是电子白板运用于讲堂此后，使得学生、教师与多媒体课程之间的互动变得可能，改变了学生被动接受知识的学习模式。

所以在硬件装备这一块，我们要逐渐的更新，争取每年取出一点资本更新我们的设备设备。

2、抓教师队伍培训。

一是抓教师的思想观点转变 ,二是抓教师的技术培训。

信息技术的展开已到了一个崭新的阶段， 从前的计算机、多媒体是专业人士操作的，一般人忘而却步，而此刻新的设备操作更简易，更人性化，所见即所得，所以在使用这一块要求老、中青一定会用。

三是抓教师的资源使用培训。

3、抓“云平台〞的使用。

教育云是一个资源平台，使用的主体是教师，在抓好教师培训工作的同时，要踊跃推动云资源的使用。

校网络中心将拟订使用考评方案及方法，以及有关的奖赏处罚举措，踊跃推动云资源进讲堂，云资源进教研组、备课组。