行为规范主题班会.docx
《行为规范主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《行为规范主题班会.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
行为规范主题班会
行为规范主题班会
行为规范主题班会
活动背景：
中国有句古话，没有规矩不成方圆。
意思是做什么情况都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面进展的一代新人。
而现在大多数小孩是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。
为此我依照本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要明白规范，正确运用规范要求自己。
活动目的：
1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐进展的创新型小学生。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动重难点：
人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。
活动预备：
布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。
活动过程：
行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的差不多要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的差不多准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人一辈子便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人一辈子享之不尽的一笔财宝。
今天我们在那个地点进行凉爽学规范，见行动主题班会。
我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。
第一版块：
知识竟答（10分钟）
友爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》明白多少呢？
欢迎你参加规范知多少竞答活动。
（老师抽出参加竟答活动的同学。
各小队抽二名。
）
1、星期一早上，同学们正在操场上凉快升旗仪式。
丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。
他该如何办？
（）
A、连忙跑到班级的队伍中。
B、站在原处，敬礼。
C、躲一躲再讲。
2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该如何做？
（）
A、不管它。
B、捡回畚箕里。
C、不人会来扫的。
3、当拾到的钞票寻不到失主时，你如何做？
（）
A、交给家长。
B、交给老师或警察。
C、买点学习用品。
4、我国的国旗是（）
A、五星红旗B、齿轮和谷穗C、人民大团结
5、我们值日生该如何做才是对的（）
A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。
C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。
6、粮食和学习、生活用品差不多上劳动人民用汗水制造出来的劳动成果，我们应该（）
A、吃的好、穿的好B、家里富裕，能够白费C、讲节约，不白费D、不能用
7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。
概括地讲就是要自觉（）
A、完成学习任务B、遵守学校纪律
8、上课要用心听讲，积极考虑，遇到不明白的咨询题应该（）
A、随便提咨询、发言B、举手得到老师同意，大胆发言提咨询。
9、坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。
就是讲（）
A、要做广播体操B、要做眼保健操C、坐、卧、站、行姿势要端正
10、校园的整洁与美丽靠我们（）
A、值日B、每一个人的努力C、爱护花草树木
设计意图：
通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能放快乐扉，谈出自己的真实办法。
第二版块：
节目表演（25分钟）
1、小品《大姐姐》：
情节：
几个小朋友正在快乐地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹不哭。
小妹妹笑了。
设计意图：
爱护小弟弟小妹妹、关心微小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向那个大姐姐学习。
2、小品表演《碰撞以后》
第一场：
两位同学，其中A站在窗前观赏校园风景，悠闲得非常。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
如今，班长瞧见，批判双方，才得以和解。
设计意图：
在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
通过次事例来提高学生的认识，加强德育修养。
假如他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？
请大伙儿看第二场。
第二场：
A碰撞B后，A先微笑地讲：
对不起！
B再微笑地讲：
没关系！
礼貌和解。
设计意图：
小品《碰撞以后》给我们留下了许多考虑。
专门是第二场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的微笑和文明礼貌是何等的重要。
3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱讲话。
一同学规劝：
上课要认真听讲，不然什么都学不到。
书可不能读，作业也可不能做了。
那么，我们如何做一个文明的学生呢？
（学生畅所欲言，谈出自己的办法）
3、童谣《小小学生守规范》
同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。
童谣《小小学生守规范》
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好咨询爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大伙儿庭，人人都要多关怀。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你不伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒！
设计意图：
要做规范学生，少先队员就得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
再次提升他们的规范意识。
主持人：
茫茫人海，我们能相聚在四
（1）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！
在班级那个大庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相关心，团结友爱的好品质。
第三版块：
表彰先进（5分钟）
规范的遵守需要大伙儿的参与，我们要从周围做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了非常大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。
老师宣读规范章获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。
（选两名示范生）
设计意图：
通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。
班主任总结：
今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。
要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐进展，你们愿做如此的小学生吗？
（情愿）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的改日吧！
最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会。
第二篇：
行为规范主题班会
【活动时刻】周日班会课
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、老实未来守信、勤奋向上的学生。
【活动预备】比画题目板、推断、小奖品等
【主持人】刘志聪
【活动过程】
主持人：
尊敬的老师，家长，友爱的同学们，大伙儿下午好。
我们差不多上以后的希望，是祖国的接班人，培养小孩成为德、智、体、美、劳全面进展的有用人才，是老师们义不容辞的责任，也是家长们孜孜以求的愿望，因此，他们给予我们最好的学习环境，最好的生活条件，尽全力满足我们合理的需要。
然而，我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝，养成了一些坏习惯，比如：
有的人经常违反《中学生日常行为规范》，为改变这种情况，现在，我宣布ｘｘ班学习《中学生日常行为规范》班队活动开始。
请同学们分析一下案例，讲讲自己的看法。
全班参与：
必答题.
1、行为规范共分哪五大部分？
2、上下课时同学们应如何做？
3、交通方面应注意哪些事项？
4、我校的校风是什么？
容止格言的内容是？
5、上课迟到了，该如何办？
6、请讲出五种文明用语
7、升国旗时，奏唱国歌的时候，我们应该如何样，老师应该如何样主持人：
下面我们一起来解读《中学生日常行为规范》
（一）自尊自爱，注重仪表
活动一：
看谁明白的文明用语多？
咨询候语：
感谢语：
道歉语：
祝贺语：
赞美语：
慰咨询语：
迎送语：
婉言推托语：
活动二：
遇到如此的情况你该如何办假设一种情境：
你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该如何办？
（二）老实未来守信，礼貌待人活动三：
遇到以下情景你会如何做？
这一节课是班会，你是班长又是主持人。
气氛非常好，同学们都热情参与。
教室的门开着，这时，有几名外校参观的老师正好路过班级门口，看到你们在开展活动，便出于关注和好奇探身向门里张望，这时你如何做？
什么缘故？
A、为了不分散同学的注意力，破坏班会气氛，马上将教室的门关上。
B、就当没看见，班会照常进行。
C、暂停下来，礼貌地咨询候老师好，征求老师是否原意加入到班会中来。
D、马上热情地将老师请进教室，带动同学们鼓掌欢迎，并安排座位让老师参与活动。
（三）遵规守纪，勤奋学习活动四：
分享感受
你有过下面类似的挫折经历吗？
班里选三好生，满有信心的我仅以一票之差落选，我难以同意这一现实。
学习成绩一直遥遥领先的我，现在却成绩平平，使我的情绪低落，以致失去了信心。
开学初班里竞选班委，我鼓足勇气参加竞选，但我的得票却寥寥无几，这使我非常没面子。
回忆自己受挫折的一段经历，介绍自己战胜挫折的精彩篇章，总结自己积极对待挫折的有效方法与全班同学共享。
（四）勤劳俭朴，孝敬父母活动五：
我思我行
一些同学用生动的语言描述了同学摆阔的言行，比如
●有的同学把自己的钞票拿出来让我帮他数。
●一起外出时，他们总是讲：
我又是今天带钞票最多的人！
●他们拿出钞票在手中数，或举起来装成看真假的模样，晃来晃去。
●有些同学不小心碰脏了他的衣服，他就会嚷嚷起来：
我这衣服值钞票呢，碰脏了你买得起吗？
●他们总是在同学面前显摆自己新买的东西，就算自己家里并不是那么富有，也要逼着父母买比较贵的物品。
●有的同学讲：
我妈是副总，一月挣一万多块钞票呢！
●还有同学如此讲：
这件东西是我爸爸从国外带来的，花了好几千呢！
●他们花钞票大手大足，从来不计算自己花了多少钞票，不管什么事都想用钞票解决。
●有一位同学老讲：
帮我买东西，哦，对了，我忘了你没钞票！
●有些同学看不人穿得好，自己就要穿得更好。
你周围的同学有这种现象吗？
请进行列举和分析并谈谈你以后会如何做。
（五）严于律已，遵守公德
主持人：
一起学习了行为规范，我们一起来概括一下：
1、在家里做个好儿女
2、在学校做个好学生
3、在社会做个好公民主持人：
好了，我们一起来做一些抢答题吧，答对有奖哦！
推断正误:
1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。
（）
2、我们要生活俭朴，不乱花钞票。
（）
3、我们能够因有事而不请假，随便旷课。
（）
4、我们能够在操场上骑车。
（）
5、参加各种活动要准时，不能吃零食。
（）
6、不要把校外人带进校内，也不闯进外校游玩，吵闹（）
7、观看电影表演时，可随时走动。
（）
8、评三好学生只需要思想品德好和主科成绩好就行了（）
9、与同学发生磨擦时只要不理他们就行了。
（）
小组活动：
笔画猜猜猜
请听规则：
【由2个人为一组，一个比划一个猜，依照主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。
比划者能够用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。
】
1、轻声慢语
2、拳打足踢
3、追逐喧哗„„„„
下面我们来观赏一则快板：
《我们从小讲规范》
主持人：
请同学们自由发言，谈谈自己的感想。
【活动小结】
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了非常高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把规范变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好小孩，在社会上做一名好公民。
第三篇：
行为规范主题班会
一、教育目的
1、通过活动引导学生明确日常行为规范的具体规定，在热烈的气氛中，使学生意识到遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用。
促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的制造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念：
依照学生的心理、生理进展规律，联系实际安排活动内容。
引导学生从实际生活的经验和体会动身，提高学生对日常行为规范的认识，培养学生的社会适应能力，使学生了解自我存在的价值。
形成主动遵守各项规章制度的态度，体现人本主义的教育理念。
三、重点和难点
1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用
2、主持人（两位班长）语言的感情投入及煽动性。
四、时刻与地点五、预备工作
1、全班动员、明确目的，组织学习《中学生日常行为规范》的内容。
2、编排小合唱、小品、诗朗诵。
3、预备个人从一年级以来行为规范表现的相关材料。
4、布置主题班会的会场。
5、两位主持做好组织预备工作。
6、预备歌曲课件。
7、分小组围坐。
六、班会过程
1、小合唱《校园的早晨》„„
[甲]：
尊敬的各位老师！
[乙]：
：
友爱的同学们！
[甲][乙]：
（合讲）大伙儿好！
[甲]：
陆小校园是我们获得知识的地点。
[乙]：
陆小校园也是我们各方面健康成长的地点。
[甲]：
我们的健壮成长离不开老师的辛勤培养。
[乙]：
也离不开我们自己对自己的严格要求。
[甲][乙]：
（合讲）伴随着这欢快的歌声拉开了我们二年级86班遵守行为规范完善自我形象主题班会的序幕。
2、[乙]：
首先请观赏小品《如此两个人》，看完后请同学们谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《小学生日常行为规范》的哪一条规定？
3、学生表演小品„„
[甲]：
好，小品看完了，先请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《小学生日常行为规范》的哪一条规定？
[乙]：
哎，你明白吗，我们手上拿的是新版的《小学生日常行为规范》。
[甲]：
哦，是吗？
[乙]：
是的，这是教育部刚刚颁布的。
[主持人甲]：
哦，那我们可要认真地看看哟。
下面请同学讨论一下他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《小学生日常行为规范》的哪一条规定？
学生讨论„„
[甲]：
好，请哪位同学谈谈他们的言行中有哪些是不文明的，违反了《小学生日常行为规范》的哪一条规定？
请同学们踊跃回答。
学生回答„„
[甲点拨]：
这些不文明的行为看似不大，但却会腐蚀我们的心灵，有损于我们中学生的形象。
我们可不能学他们的样啊！
[乙]：
对呀，《小学生日常行为规范》是我们中学生的差不多行为准则。
下面请观赏我们学生自己创作的一首小诗《礼赞<小学生日常行为规范>》。
4、学生进行诗歌朗诵„„（放音乐）
[乙点拨]：
这首小诗告诉了我们关于完善我们自身形象的重要性。
那么我们中学生在日常的学习、生活中应该如何样遵守《小学生日常行为规范》？
应该树立一个如何样的文明形象？
我给大伙儿提示一下，例如：
我们在校园里、在家庭里、在教室里、在学习上、在社会上我们外出购物时、旅游时等等。
请同学们讨论一下。
学生讨论„„
[甲]：
我们小学生在日常的学习、生活中应该如何样遵守《小学生日常行为规范》？
应该树立一个如何样的文明形象？
请同学们踊跃回答。
学生回答„„（要紧就在校文明礼仪展开讨论，如，进校礼仪，上课纪律，教室保洁，课间文明休息，作业及时上交等。
）
[甲点拨]：
同学们回答的都专门好，当然我们更要把它化为我们自己自觉的行动。
假如我们每一位同学都去如此做的话，相信我们的校园会出现一道道亮丽的风景线。
下面请同学们拿出自己的成长记录（学生开学几个月来对自己行为规范方面表现的总结。
）
5、[甲]：
我想面对自己的成长记录我们每个同学都有自己的体会，下面就请同学们反思一下自己开学以来的行为，给自己作一个总结吧！
[甲提示]：
请同学们按照要求写小结（出示要求）（放音乐）学生写个人小结„„
[甲]：
（采访一位同学）你能谈谈自己的体会吗？
大伙儿掌声鼓舞！
学生上台谈自己的体会„„
[主持人甲]：
感谢！
[甲]：
（采访一位平常表现不太好的同学）我明白尽管你的平常表现没有大多数的同学那样好，但我明白你比往常要好得多，面对自己的进步和差距你能谈谈自己的体会吗？
大伙儿掌声鼓舞！
学生上台谈自己的体会„„
[主持人甲]：
相信你会不断取得进步的，大伙儿鼓舞一下他！
6、[甲]：
遵守日常行为规范重在行动，下面就请同学们以宣誓的形式表明我们的心迹，争取在下一个时期使自己的行为更加符合《中学生日常行为规范》的要求。
全体起立
全体学生起立宣誓„„主持人甲示意坐下。
[甲]：
下面请班主任为我们的活动作一个总结。
大伙儿掌声欢迎。
7、班主任小结„„首先专门感谢为这次主题班会的预备付出了辛勤劳动的各位同学！
在本次班会中同学们都表现得专门积极、主动和热情。
展现了我们中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。
我一直沉醉在你们的欢乐中，同时也被你们的激情深深的感动着。
相信通过这次活动每位同学在今后的学习、生活中都能更加规范自己的行为，做一名文明的中学生，一名优秀的中学生，为班争光，为校争光！
8、[甲]：
感谢班主任寄予我们的厚望！
（放音乐）
[甲][乙]：
（合讲）让我们快快行动起来吧，把《小学生日常行为规范》的要求化为我们自己自觉的行动，遵守行为规范完善自我形象，各位老师，各位同学，今天的活动到此结束，感谢大伙儿，再见！
（挥手告辞）
在《改日会更好》的歌曲声中，主题班会结束。
升级会员 