东城区邓庄中学校园基本建设发展规划.docx
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东城区邓庄中学校园基本建设发展规划
素质教育示范校档案
许昌市东城区邓庄乡中学
A11校园文化与后勤管理
B54校园规划
东城区邓庄中学校园基本建设发展规划
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，坚持依法治校，加快发展步伐，创建特色学校，根据市、区教育局文件精神，为切实加快学校发展，不断提高教育教学质量，推进素质教育，满足建设和谐社会对教育发展的需要，我校特拟定此中长期发展规划:
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020》为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，深入落实全国教育工作会议精神，做到教育理念先进，办学模式科学、教育实绩明显，发展前景宽广。
树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展性原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。
一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校的快速、持续和稳定的发展。
二、学校概况
邓庄中学位于许昌市东城区，益民路以北、桂花路以东、松苑路以西、英才街以南。
占地面积24012平方米，2013年4月，东城区党工委、东城区教育局对学校进行了整体设计规划，筹集资金四千多万元，建成了邓庄乡中学教学楼两栋，地上四层，建筑面积约6907平方米；办公综合楼一栋，地上五层，建筑面积约5483平方米；宿舍楼一栋，地上五层，建筑面积约7025平方米；食堂一栋，地上二层，建筑面积约1357平方米。
邓庄中学现有三级19个教学班，1167名学生，78名教职工，其中本科学历36人，大专学历37人。
现在的邓庄中学校园布局合理，分区科学，互不干扰，整洁美观。
校园内花草遍地，绿树成荫。
校园景色新颖别致，具有丰富的文化内涵。
校园绿化率达到95%以上，道路绿化率达到100%。
校园内四季有绿草，三季有鲜花，卫生无死角，地面无纸屑，墙面无污迹，教室窗明几净，办公室布置整洁美观，校园环境清新宜人。
教学设施的改善，教学环境的提高，为我校全面提高教学质量提供了强大动力。
几年来，我校全体师生以“团结、奋进、求实、创新”为校训，坚持“德育为首，教学为主，育人为本创新为魂”的办学宗旨，积极推行素质教育，加强教学管理和改革，注重学生创新精神和实践能力的培养，形成了一套“合格加特长”的教学管理模式。
开展了丰富多彩的活动，德、智、体诸多方面多次在省、市、县、乡获奖。
校容、校貌、校风、校纪发生了根本转变，教学质量稳步提高，跨入了全区先进行列，连续几年被评为“目标管理先进单位”。
其中在2012年还被评为市级规范化标准学校。
三、发展思路
在“以人为本，以德立校，依法治校，文化兴校”的办学思想指导下，树立“让学生个个成功，让家长人人满意”的办学目标，以课堂教学改革为核心，有效开发校本课程，将教学改革实验研究与学校发展融为一体，强化内部管理，提高教育教学质量，使每位学生走向成功，让每位教师创造价值。
四、发展目标：
坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“立德兴校”之路，将学校建设成队伍精良、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的好学校。
努力把学校办成学生成功、家长满意、领导放心、社会认可的现代化教育特色校，为形成县品牌校奠定全面基础。
五、具体措施：
（一）、做好教学设施配备、校舍扩建及校园美化。
（二）追求现代管理，坚持依法治校，文化兴校。
以人为本，追求管理的现代化，坚持依法治校。
学校领导班子成员要强化服务意识，提高教育科研的业务能力。
教师要树立“一切为学生服务”的新理念。
学校管理不是某一个人的行为，而是一个群体的共同意识。
因此，要开发全员的主体性，充分调动管理者与被管理者的内在积极性，创建规范、高效、充满生机活力的现代学校管理机制，促使学校能够主动适应时代的发展。
具体规划如下：
（一）学校校园基本建设发展的回顾
1、主要成绩
学校以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，在东城区党工委的正确领导下，坚持“以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，人才强校，特色兴校”的办学理念，坚持在服务地方现代服务事业中求发展，在省市政府的大力支持下，基本建设有了长足的发展，为许昌市教育“三年攻坚”教育事业发展奠定了良好的基础。
2、校园建设成效显着，占地面积和校舍增长
邓庄中学占地面积24012平方米，2013年4月，东城区党工委、东城区教育局对学校进行了整体设计、规划，筹集资金四千多万元，建成了邓庄乡中学教学楼两栋，地上四层，建筑面积约6907平方米；办公综合楼一栋，地上五层，建筑面积约5483平方米；宿舍楼一栋，地上五层，建筑面积约7025平方米；食堂一栋，地上二层，建筑面积约1357平方米。
3、教学设备设施质与量今非昔比，办学条件全面优化学校现拥有教学仪器设备总价值400多万元,藏纸质图书3万多册，多媒体教室50间，教学办公计算机80多台，学校总资产达五千多万元。
4、校园网络发挥优势，今年学校又申请安装百兆光纤一条，现在学校拥有百兆光纤两条线路，办公基本数字化，多媒体教学图文并茂，扩大了师生视野。
5、校园已实现校园全绿化建设，建筑与绿化景观融为一体，绿化面积达36%以上。
6、水电设备设施布局合理，专变电高进高出，高进低配箱变一处，耗用水电相当一部分实现智能管理。
六、基本做法
学校事业发展的实践证明，过去的五年是学校基本建设发展史上最长足发展的五年，五年的奋斗积累许多经验。
（一）解放思想、抢抓机遇，谋求学校科学发展。
学校领导班子面对办学基础薄弱、基础教育竞争激烈的严峻态势，始终保持清醒头脑，审时度势，解放思想，在事关学校发展的关键问题上，始终紧扣发展主题。
学校领导班子在重视办学软条件发展建设的同时，注重校舍、配套设施硬件方面的同步发展建设。
为学校教育事业全面发展创造了良好的物质条件。
（二）校园基本建设必须获得政府财政的大力支持。
事实证明，学校在过去五年的基本建设中，没有上级党和政府的关怀，没有政府的财政投资，就没有学校今天占地面积和校舍成数倍增长，办学条件的全面优化。
（三）校园基本建设规划蓝图必须具有前瞻性，科学合理的校园规划是学院今后若干年事业发展的良好条件。
七、问题与不足
尽管学校“十二五”时期取得了较大成绩，但也应清醒地认识到，与基础教育发展新形势对我们的要求，还存在较大的差距，学校改革建设和发展的任务仍然十分艰巨。
（一）办学物质基础理念，有待进一步更新。
办学水平的高低，不取决于学校的校舍的多少，但优越的物质条件是培养高素质人才的基础。
所以，要尽可能地争取上级的支持，加大资金投入，优化办学条件。
（二）现在校园扩大了，校舍和设备设施也基本配套了，但离培养高素质人才所具备的办学条件要求，还有一定的差距。
为改革改善教学手段，在物质条件方面还需添置大量的教学仪器设备，投入更多的资金充实学生操作实训设备，使“教、学、做”融为一体，取得更好的教学效果。
第二部分：
“十三五”时期校园基本建设发展面临的机遇与挑战
一、发展机遇
（一）国家经济形势的发展给基础教育提供了广阔的发展经济基础，也提供了需要大批高素质专业技能人才的市场，基础教育办学不愁没有发展空间。
（二）由于有党和国家以及地方政府对基础教育的高度重视，可能纳入财政投资的力度加大。
省市区各部门关于人员编制、经费等政策的出台等等，这些都为基础教育发展提供了良好的发展机遇，同时也对我校改革发展提出了更新更高的要求。
（三）办学条件的全面优化为我校发展提供了坚实的基础。
十三五期间，新校区的建成和投入使用，从校园面积的扩大、教学用房的优先保障、人文景观与环境的绿化美化到硬件设施投入、各项功能的配套和完善、数字校园的建设等各项办学条件的全面优化为学校持续发展打下了坚实的基础。
二、面临挑战
（一）学校之间的竞争日益激烈。
主管部门对各学校人才培养水平评估、设置素质教育示范性学校，强力推动了各学校在办学条件、办学规模、办学质量、办学水平等方面的优化，争先恐后谋发展，面临落后就要被淘汰出局的态势。
（二）学校虽搬迁到了新校区，但新校区各项配套设施优化建设任务还很艰巨，资源整合、精细管理、综合服务等提高服务能力和质量面临新的考验。
第三部分：
“十二五”期间校园基本建设总体发展战略
一、指导思想
坚持“以人为本、立德树人、依法治校、质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，以市级素质教育示范性学校建设为动力，在各级党和政府的关怀下，努力争取财政支持，尽可能地加大资金投入；学校加强自身精细管理、整合各种资源，将新校区各项配套设施全面优化，最大限度地满足各种教育教学活动需要，提高后勤综合服务能力和质量。
二、工作方针
（一）把改革创新作为校园基本建设的强大动力。
着力解决体制机制约束、发展资金不够等制约发展建设的突出问题，为学校又好又快发展提供物质保障。
（二）以校办学体制机制和人才培养模式改革为重点，发挥内部整合挖掘教育资源潜力的作用，使基础教育向高层次发展，筹措资金弥补不足。
三、发展目标
（一）总体目标
以培养素质教育型人才为目标，完善新校区建设配套设施和二期工程建设，全面提升为教育教学服务的综合能力，把学校建设成办学质量高、社会声誉好、特色鲜明、区内率先、市内一流、省内知名、人民满意的素质教育示范性学校。
（二）具体目标
1．以创建许昌市素质教育示范校为动力，完善校区各功能区配套设施设备建设；建成数字化校园，全面优化办学条件。
2．保证三轨30班在校生1500人以上教育教学活动的正常开展。
3．合理配置硬件资源，为完成基础教育优秀人才作保障。
第四部分：
“十三五”期间校园基本建设发展任务和举措
一、校舍基本建设
（一）争取财政投资力度，再新建设学生公寓5000平米左右。
按可容纳700名学生住宿的规模和生均平米建筑面积的标准设计，拟在“十三五”期间，进一步建设老校区配套设施工程，新建学生公寓1栋，总计建筑面积增加到10000平方米。
（二）实施一批老校区大型改造项目。
内容包括标准化塑胶运动场区；水电监控管理智能化项目、节能节电项目、污水处理项目、地下水开采利用项目、美化工程项目、安全消防能力提升项目等。
（三）建设措施
1、经费保障。
政府牵头，各相关职能部门参与，拓宽资金来源渠道。
2、制度保障。
严格管理制度,使老校区基础设施建设各项管理科学化、规范化。
3、人员保障。
学校建立实践教学管理机构，各系实验、实训中心均安排专职管理人员，引进企业行业的能工巧匠充实指导教师队伍，鼓励现有人员提高自身学历和技能水平。
4．年度经费表：
学校功能室建设规划一览表
处室
功能室
金额（万）
建设年度
备注
计算机
计算机购置
5
2018-2020
100台
计算机总机终端服务器
2
1套
计算机桌凳购置
5
60套
网络维护费用
2
小计
14
体育
器材
体育器材购置
（详见清单）
2018
音乐
器材
音乐器材购置
（详见清单）
2018
美术
器材
美术器材购置
（详见清单）
2018
小计
总合计
（四）数字化校园建设
1．建设目标
在新校区，投入150多万元，基于“数字校园理念”和“校园新干线”运行模式，建成覆盖新校各教学区、办公区、教师生活区、学生生活区的先进、实用的信息化网络平台，接通包括电信、联通、教育班班通网的全方位立体网络，建成满足2000名学生规模的教学教研用计算机、多媒体、语音等网络化设施，构建全新的校园办公自动化系统、管理信息系统、多媒体教学资源和多媒体备课系统等，使教师能够熟练掌握信息化环境下的教育教学规律和管理技能，利用现代信息技术从事管理、教学和科学研究等工作，使用信息媒体技术教学的课程达到总课程数的90%；建成全新的学院网站、部门网站、教学管理功能性网站和兼容师生个人网站，实行资源共享，全面推行校园教学、办公、管理的网络化、自动化，构建学院成人远程教育体系，继续做好新校区弱电智能化系统建设的完善工作，进一步加强各信息管理系统、信息服务系统、通信信息系统、安防控制系统、智能楼宇控制系统、多媒体教学应用系统等多个服务性子系统的建设，达到“网上教学、网上办公、网上管理、网上服务”能力的先进、安全、实用的数字化校园整体应用系统，使之成为“设备完善、功能齐全、运行高效、应用广泛、兼容共享、覆盖基地、服务园区、辐射周边”的现代信息技术服务中心，数字化集成水平达到省内高校一流水平。
2．建设要点
⑴建设和完善覆盖整个校园的高速主干网，改造和完善办公室、实验实训室以及教室的网络环境教学、办公网络。
⑵进一步完善现代化教学设施设备，打造先进的公共教学平台。
⑶以数字化校园建设方案为蓝本，重点突出电子图书馆数字化资源建设和“校园新干线”建设。
3.建设措施
⑴政府牵头，各相关职能部门参与，拓宽资金来源渠道。
⑵进一步完善各项管理制度，加强专业技术人员的培训，确保最大限度的合理利用公共教学设施。
⑶成立专门领导小组，对数字化校园建设项目进行整体规划。
（五）校园文化建设
1．建设目标
按照“文化精神高境界、文化管理高水平、文化活动高起点、文化设施高标准、文化环境高品位”的要求，制定校园文化建设规划，做好学校文化的顶层设计，通过校园文化墙建设、校训文化渗透、文明创建、师生健康文化活动开展、学校标识文化的规范，校志编撰，校史陈列馆建设，校友联盟、校庆活动等重要文化活动，从精神文化、物质文化、制度文化、行为文化四个方面培育和凝炼富有时代特征、具有我校特色的校园文化，打造校园文化精品。
积极创建邓庄中学文明学校和许昌市文明单位。
使校园文化理念高视野、文化精神高境界、文化影响高美誉，以文化软实力使我校成为许昌市发展基础教育和校园文化的重要基地、示范校、辐射源。
2．建设要点
⑴建设传承与革新的精神文化
⑵建设激励与约束的制度文化
⑶建设蕴美与熏陶的环境文化
⑷建设大众与高雅的网络文化
⑸建设诚信与奋勉的行为文化
3．建设措施
⑴启动阶段（2018年2月至2020年12月）
成立领导小组、设立实施小组、开展调研论证、编制建设方案、完善规章制度、组织培训学习、初步铺开实施、总结建设经验。
⑵年度经费
校园文化建设资金总计100万元，五大文化建设2018年至2020年。
⑶实施阶段（2018年2月至2020年12月）
制定全校园文化建设的整体规划、分项目构建体现校园对接文化体系、各个处室根据校园文化建设整体方案，每一个环节推行的校园文化建设方案，实施各处室对接的校园文化具体建设方案。
⑷验收阶段（2020年12月至2021年1月）
总结经验，公布成果；评审，验收。
（四）图书室建设
1．建设目标
以素质教育示范校标准为标准，以服务教育教学为中心，完善现有设施，将校园图书室打造成区内一流、全市领先的校园图书室。
2．建设要点
⑴紧跟现代化发展的步伐，逐步升级图书室自动化系统。
⑵完善纸本文献、镜像电子文献和网络文献“三位一体”文献资源体系。
⑶牵头东城区基础教育学校，引领区域资源共享联盟。
⑷深化读者服务，根据学校的专业设置，建设特色专题阅览室2个。
3．建设措施
⑴政府牵头，各相关职能部门参与，拓宽资金来源渠道。
⑵进一步完善各项管理制度，加强专业技术人员的培训。
（五）学生活动中心建设项目
1．建设目标
以国家示范校标准为标准，以生为本，以满足学生活动为中心，完善现有设施，努力将我校学生活动场所建设成为全区一流、市内领先的水准。
2．建设要点
完善学生心理健康教育设施设备建设，建成学生心理健康教育中心。
3．建设措施
⑴政府牵头，各相关职能部门参与，拓宽资金来源渠道。
⑵完善各项管理制度，加强管理人员的培训，确保最大限度的合理利用设施设备。
⑶成立专门管理部门，对学生活动场所管理进行统筹安排。
4．建设项目与年度经费表：
（单位：
万元）
项目名称
规划
金额
建设年度
装修
设备
添置
备注（涵盖装修和设备添置）
2019年
2020年
心理健康教育咨询中心
45
26
4
5
10
按省教育厅合格心理咨询室建设标准。
因此项目是去年在省教育厅立项项目，2019年6月要进行申报验收。
（六）体育设施建设
1．建设目标
以国家示范校标准为标准，以生为本，以满足体育教学和体育活动为中心，完善现有设施，努力将我校体育运动场所建设成为区内一流、全市领先的水准。
2．建设要点
⑴完善体育场设施设备，改造和完善办公室、休息室、更衣室以及各体育场馆的环境；
⑵进一步拓宽满足学生需求的运动场所建设，打造先进的体育教学平台；
⑶完善学生体质与健康测试系统，完成素质拓展训练的设施设备建设。
3．建设措施
⑴政府牵头，各相关职能部门参与，拓宽资金来源渠道；
⑵完善各项管理制度，加强管理人员的培训，确保最大限度的合理利用体育设施设备；
⑶成立专门管理办公室，对体育场所建设和管理进行统筹安排。
4．建设项目与年度经费表：
序号
项目名称
建设年度
金额（万元）
1
标准化体育场（400米塑胶环形跑道）及能容纳2000人的防雨阳光看台
2018年--2020年
120
2
标准化足球场（含草坪及配套设施）办公室、休息室、更衣室等
2018年--2022年
150
3
乒乓球房
2022年
15
4
体育场馆维护
2018年-2022年
5
5
体育器材购置
2019年
5
12
体育场馆维护
2018年-2022年
5
合计
300
第五部分：
“十三五”期间校园基本建设发展的保障措施
（一）思想保障
1．遵循学校的校训，自力更生，奋发图强。
弘扬“自强不息、追求卓越”的学校精神，充分发挥广大教职员工参与学校管理的主人翁作用，形成全校教职员工团结奋发向上的精神风貌和共同的理想价值追求。
2．承认差距，找出影响学校发展的问题所在，有针对性地进行研究。
3．积极主动求得上级的支持，拓宽资金来源渠道，争取资金投入。
3．决策务实，讲求实效。
（二）组织保障
1．加强领导班子和干部队伍建设，提升科学决策、战略规划和资源整合能力。
2．加强基层组织建设，提升执行力。
3．强化对权力运行的制约与监督，进一步规范学校财务管理和财政评审工作。
4．组织有一定策划能力的人员，提出优质的建议，为领导班子决策当好参谋。
（三）服务保障
树立各部门“管理就是服务”的理念，提高管理服务水平，全面推行目标管理考核，健全质量管理体系和考核评价机制，加强过程考核，提高服务效率与质量。
（四）资金保障
1．扩大基础教育招生规模，增加事业预算收入。
2．争取上级政府的支持，请求通过财政预算渠道，每年向我校划拨改善办学条件资金。
3．实行内部财务核算，提升学校财务预算水平，加强执行力度，降低运行成本，从办学经费结余中每年挤出部分资金。
4．请求市、区有关部门对我校节能减排项目实行资助或以奖代补。
5．完善项目经费管理办法，进一步提高办学资源的利用效率。
提高对财务运行趋势的预测分析水平，稳健理财，防范和化解财务风险，为学校“十三五”校园基本建设发展规划目标任务的完成提供强有力的财力支撑。
第六部分“十三五”时期校园基本建设发展规划的实施
学校“十二五”校园基本建设发展规划的实施，涉及面广、任务重、要求高，必须周密部署，精心组织，认真实施，确保各项目标任务落到实处。
（一）在学校统一领导下，实行项目负责制。
明确项目负责人和责任。
责任人的工作任务包括启动项目、落实资金来源、制订项目具体完成时限、具体实施进度、质量保证等，确保规划确定的各项目标任务的顺利实施。
（二）健全督导机制，实行项目规划年度监测制度，严格跟踪监督。
形成对规划实施情况进行监测评估和跟踪检查，及时发现问题，提出有针对性的整改意见，保证目标任务的顺利实现。
拟定于2018年5月组织中期督查；2022年12月组织终期评估。
（三）建立项目分阶段实施情况简报制度，让领导班子及时掌握情况，酌情调度。
（四）建立健全以实施规划目标任务为重点的目标考核责任制度，奖优罚劣。
附：
1、邓庄中学平面图
2、邓庄中学景观规划节点图
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