逻辑或门电路.doc

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第二讲逻辑或门电路

上课时间：

2014年9月12日星期五

课时：

两课时

总课时数：

4课时

课型：

新授课

教学目的：

1.理解或逻辑关系及真值表

2.掌握或逻辑表达式

3.掌握或门电路的符号以及输入或输出关系

教学重点：

逻辑功能的表达，或门电路的计算；

教学难点：

或门电路的工作原理；

教学过程

一、组织教学

检查学生人数，填写教室日志，组织学生上课秩序。

二、复习导入

基本逻辑门电路，或门电路的相关知识

三、讲授新课

（一）或逻辑关系

1.或逻辑关系

开关A、B并联在电路中，只要两个开关有一个闭合时，灯就亮。

当决定一件事情的各个条件中，至少具备一个条件，这件事情就会发生，否则不发生。

这样的因果关系称为或逻辑关系，也称逻辑加。

2.或逻辑关系真值表

若将开关闭合规定为1，断开规定为0；信号灯亮规定为1，信号灯灭规定为0，可将各种逻辑变量的可能组合及其对应的输出值用下表表示，称为真值表。

输入

输出

A

B

Y

0

0

0

0

1

1

1

0

1

1

1

1

由真值表可以看出，或逻辑功能为“有1出1，全0出0”。

3.或逻辑关系表达式

或逻辑关系可用逻辑函数表达式表示

Y=A+B

（二）或门电路

1.二极管或门电路

能实现或逻辑功能的电路称为或门电路，简称或门。

根据二极管导通和截止条件，只要输入端有一个为高电平（1状态）时，则与该输入端相连的二极管导通，输出端电压就为高电平。

或门电路的输入与输出关系

VA

VB

VD1

VD2

VL

0V

0V

导通

导通

0V

0V

5V

截止

优先导通

5V

5V

0V

优先导通

截止

5V

5V

5V

导通

导通

5V

2.或门电路符号

≥1

A

B

Y

（三）思考题

如果或门的两个输入端中，A为信号输入端，B为控制端。

输入信号A的波形及控制端B的波形如下图所示，试画出输出波形。

A

B

　　　　Ｙ

&

A

B

Y

四、课堂小结

１、或逻辑关系；

２、或门电路符号。

五、布置作业

课堂笔记及教材P158思考练习

六、课后反思