建筑设备工程课标.doc
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建筑工程技术专业
《建筑设备工程》课程标准
课程标准
建筑工程学院
2016年9月
课程编码:
30515
课程名称:
建筑设备工程
课程类别:
B
课程属类:
职业拓展课程
课程学分:
4
参考课时:
68
教学组织:
一体化
适用专业:
建筑工程技术
先修课程:
建筑工程制图、建筑构造与识图、建筑材料与检测
后继课程:
建筑工程项目管理
职业资格(或职业工种):
施工员、预算员、设备师
课程部门:
建筑工程学院
制订:
《建筑设备工程》课程开发团队
批准人:
姜义林
团队负责人:
第一部分课程定位
《建筑设备工程》是建筑工程技术专业的一门重要的职业拓展课程,具有较强的应用性和实践性。
其任务是使学生掌握建筑给水、排水、消防和热水供应各系统的分类、组成、功能、管路布置、常用设备及设计计算理论,掌握各系统启动运行的基本知识,具有能够在建设施工企业、自来水公司、排水公司、工矿企业、宾馆饭店、设计院等单从事建筑给排水工程设计、施工和运行管理的初步职业能力。
为学生的后续课程的学习和未来职业素养养成打下了坚实的基础。
第二部分课程设计理念
课程以“职业能力培养”为目标,以行业市场需求为主旨,充分发挥专业指导委员会及校外实习基地的作用共同构建课程体系,以技能型、应用型为主线和素质培养为核心,建立本专业人才的知识、能力和素质结构,进而进行本课程内容的开发和设计。
课程定位准确,根据给排水工程技术专业的培养目标及人才的业务规格要求,课程以树立培养学生基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽广、素质高为宗旨,构建本课程教学内容体系,重点突出“应用”目的。
第三部分课程目标
1.知识目标:
掌握建筑物给排水、暖通与空调、建筑电气等设备的基础知识,能够读懂建筑设施图,配合土建进行设备安装施工。
2.专业能力目标
(1)能够快速识读建筑设备图纸;
(2)能根据施工图纸确定合理的施工工序;
(3)能配合土建施工完成土建留洞、埋管等前期工作;
(4)能使用套丝机、切割机等机具完成管道材料的下料工作;
(5)能按照安装工序进行管道、设备的基础施工安装工作;
(6)能使用压力表、水压机、摇表等完成相关测试等工作;
3.方法能力目标
(1)学生掌握建筑制图和绘图的基本方法;
(2)学生掌握建筑图纸的基本识图方法
(3)学生具有自主新技术、新知识、新标准、新规范,具有不断更新,灵活适应发展变化的能力;
(4)学生具有敏锐的观察能力,一定的空间想象能力;
(5)学生具有独立制定计划并能完成任务的能力;
(6)学生具有将知识举一反三、融会贯通的能力;
(7)学生具备查阅规范,收集信息,进行信息的检索、分类和归并的能力。
4、社会能力目标:
(1)学生具备分组协作确定计划、工作步骤,分配角色的分工合作能力,
(2)训练组组长具备导演团队角色训练能力,组员具备团队协作能力;
(3)学生具备独立制定工作进度安排;训练工作时间规划能力;
(4)学生通过机具、设备的借取和归还及训练期间仪器的使用环节,具备爱护仪器的自觉性和仪器的保养意识;
(5)室外训练工作过程中树立冬耐严寒、夏受烈日的吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风。
(6)强化训练学生以规范标准为依据、用数据来说话的科学严谨、一丝不苟工作态度。
第四部分课程内容和要求
表一《建筑设备工程》课程内容及学时(68学时)
序号
项目
学时
工作任务(项目、课题、单元)
1
建筑给排水与识图
20
1.室内外给水
2.建筑消防给水
3.室内热水供应
4.高层建筑给水
5.建筑给水施工图识读
6.室内外排水
7.高层建筑排水
8.建筑排水施工图识读
2
建筑供暖与识图
20
1.供暖系统的分类与组成
2.热水供暖系统、蒸汽供暖系统、热风供暖系统
3.供暖设备与附件
4.室内供暖系统热负荷
5.散热器的计算、安装与管道布置
6.室内供暖系统施工图组成及识图
3
建筑通风、空气调节与识图
14
1.通风系统的分类与组成
2.通风系统常用设备与构件
3.空调系统的分类与组成
4.空气处理设备
5.通风与空调施工图识读
4
建筑电气与识图
14
1.建筑供配电系统
2.电气照明
3.安全用电与建筑防雷
4.电话系统
5.有线电视及监控电视系统
6.火灾自动报警与消防联动系统
4.学习情境教学方案设计
表二项目1:
建筑给排水与识图(20学时)
能力目标
熟悉建筑给排水的基本知识;能够看懂给排水施工图。
主要内容
1.室内外给水
2.建筑消防给水
3.室内热水供应
4.高层建筑给水
5.建筑给水施工图识读
6.室内外排水
7.高层建筑排水
8.建筑排水施工图识读
教学媒体
1.教材:
《建筑设备》武汉理工大学出版社、王付全主编;
2.教学录像、电子教案、实景照片
教学方法
讲述法、项目教学法、小组讨论法
学生应具备知识
和基本能力
具备建筑识图与构造的基本知识;具备上Internet网查找资料的能力;具备自我学习的能力。
教师安排
专职教师1人、兼职教师1人
教学场所
多媒体教室、
考核评价方式
出勤率20%、平时作业20%、试卷考核60%
考核时间
平时课堂考核;期末试卷考核100分钟。
表三项目2:
建筑供暖与识图(20学时)
能力目标
熟悉建筑供暖的组成、形式;掌握供暖设备及附件的安装要求;能够识读采暖施工图。
主要内容
1.供暖系统的分类与组成
2.热水供暖系统、蒸汽供暖系统、热风供暖系统
3.供暖设备与附件
4.室内供暖系统热负荷
5.散热器的计算、安装与管道布置
6.室内供暖系统施工图组成及识图
教学媒体
1.教材:
《建筑设备》武汉理工大学出版社、王付全主编;
2.教学录像、电子教案、实景照片
教学方法
讲述法、项目教学法、小组讨论法
学生应具备知识
和基本能力
具备建筑识图与构造的基本知识;具备上Internet网查找资料的能力;具备自我学习的能力。
教师安排
专职教师1人、兼职教师1人
教学场所
多媒体教室
考核评价方式
出勤率20%、平时作业20%、试卷考核60%
考核时间
平时课堂考核;期末试卷考核100分钟。
表四项目3:
建筑通风、空气调节与识图(14学时)
能力目标
熟悉建筑通风及空调系统的的组成、形式;掌握通风及空调设备的安装要求;能够识读通风与空调施工图。
主要内容
1.通风系统的分类与组成
2.通风系统常用设备与构件
3.空调系统的分类与组成
4.空气处理设备
5.通风与空调施工图识读
教学媒体
1.教材:
《建筑设备》武汉理工大学出版社、王付全主编;
2.教学录像、电子教案、实景照片
教学方法
讲述法、项目教学法、小组讨论法
学生应具备知识
和基本能力
具备流体力学、传热学等物理知识;具备上Internet网查找资料的能力;具备自我学习的能力。
教师安排
专职教师1人、兼职教师1人
教学场所
多媒体教室、
考核评价方式
出勤率20%、平时作业20%、试卷考核60%
考核时间
平时课堂考核;期末试卷考核100分钟。
表五项目4:
建筑电气与识图(14学时)
能力目标
掌握建筑供配电系统的组成;掌握建筑低压配电系统各种保护措施;能够合理选择电光源和灯具;掌握建筑防雷的安全用电知识;能够识读建筑电气安装施工图。
主要内容
1.电力系统
2.建筑低压配电系统
3.高层建筑供配电系统
4.电气照明基础知识
5.电光源与灯具
6.建筑电气施工图
7.安全用电基础
8.建筑电气设备保护
9.建筑防雷
教学媒体
1.教材:
《建筑设备》武汉理工大学出版社、王付全主编;
2.教学录像、电子教案、实景照片
教学方法
讲述法、项目教学法、小组讨论法
学生应具备知识
和基本能力
具备流体力学、传热学等物理知识;具备上Internet网查找资料的能力;具备自我学习的能力。
教师安排
专职教师1人、兼职教师1人
教学场所
多媒体教室、
考核评价方式
出勤率20%、平时作业20%、试卷考核60%
考核时间
平时课堂考核;期末试卷考核100分钟。
第五部分实施建议
1.教学要求(教学过程、教学方法、对教师的要求、对学生的要求等方面)
教学过程:
通过真实施工情境的理论与实践一体化的教学,使学生具有独立计划、独立实施、独立检查的能力。
教学方法:
引导文教学法;示范教学法;任务教学法;讲述法;讨论与练习;小组工作;演示法等。
教师的要求:
教师具有专业的理论知识;教师具有专业的实践经验;教师具有讲师资格;实训教师具有实践操作经验;实训教师具有技师资格证。
学生的要求:
具认真的学习态度和团队合作精神;具有建筑构造、建筑制图知识和技能。
媒体要求:
工作页;幻灯片;录像;计算机。
2.考核评价要求(考核评价改革、考核评价方式等)
平时上课的出勤和课堂表现,占20%;布置识图任务的协作和任务完成情况,占20%;期末考核,占60%。
(1)以学习目标为评价标准,坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式,养成良好的学习习惯。
(2)学习评价宜以过程评价和目标评价相结合,注重实践性引导,过程评价以鼓励为主。
(3)教学效果评价重点评价学习者的职业能力。
3.课程资源开发与利用
(1)开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
(2)充分利用合作办学的企业资源,为学生提供阶段实训,让学生在真实的环境中磨练自己,提升自身的职业综合素质。
(3)充分利用学校物业管理公司,将教学与实训合一,满足学生综合能力培养的需求。
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