开展校园足球的好处多.doc
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“开展校园足球的好处多”的调查报告
田市镇中心小学三年级调查组
【摘要】早在五年前,校园足球就进入了我们校园,我校提出了“阳光体育,足球少年”的办学思路。
经过这几年的努力,我们同学对校园足球有了进一步的认识,但是对于校园足球真正的认识还是比较浅薄的。
特别是家长,对于校园足球的误解,阻碍了校园足球的健康发展。
我们开张校园足球好处的调查研究,是希望让更多的同学积极参加到校园足球的活动中来,让更多的家长理解和支持我们的校园足球,从而使校园足球这朵花,能够在大家共同的培育下,尽情开放。
【关键词】校园足球好处多
一、主题的由来
这个学期初,我们班级要组织足球队,每个足球队员都需要购买一套足球服。
老师让大家永远报名,择优录取。
最后经过评选,选中了12名男同学和12名女同学参加。
大家都很高兴。
第二天,朱威宇伤心地走进教室,跟郑老师说:
“我妈妈不让我参加足球队,怕我影响学习。
”我就在想:
大人都说踢足球影响学习,真的吗?
踢足球不是能锻炼身体吗?
足球不是可以提高同学间的合作精神吗?
踢足球难道就没有其他的好处了吗?
这时,我怕提议,专门成立一个研究小组,研究开展校园足球给同学们带来的好处。
这一活动得到几个同学的赞同,希望通过我们的研究能够让一些家长对此有所改观。
所以我们聘请班主任郑红老师作为指导老师,“开展校园足球的好处”的调查研究。
二、活动的具体目标
1、通过研究实践活动,使更多的同学了解校园足球带来的好处,让更多的同学在校园足球中得到快乐。
2、学会写调查报告、访问实录、体验日记。
3、通过合作小组的实践活动,提高自身发现问题、研究问题、解决问题的能力和社会调查实践能力,当一回生活的小主人。
4、通过活动实践,增强社会交际能力、语言表达能力、应变能力和合作能力。
三、活动实施方案
(一)活动准备:
1、搜集有关开展校园足球的资料,了解同学们参加校园足球的活动内容。
2、采访不同的人准备不同的采访稿。
(二)活动方法:
查阅、调查、讨论、探究、设计、制作、实践等方法。
(三)研究小组成员及分工:
组长
郑嘉涛左二
负责整个研究活动的计划、组织
副组长
李坤益右一
协助组长做好各项活动的设计和实施,研究报告的撰写
组
员
朱璐婷
中间
负责了解校园足球的信息。
吴翰韬
右二
负责做好采访稿和问卷调查表。
吴沛怡
左一
负责做好采访稿的研究工作。
(四)研究对象及方法
1.研究对象:
足球队员、老师和参加各项比赛的同学。
2.研究方法:
查阅资料、采访相关人士等。
(五)研究主要过程
准备阶段(2013年2月下旬)
1.讨论确定研究主题。
2.建立研究小组、制定活动方案。
自愿报名,确定5人组成一个研究小组,组内分工,提出要求,并制定方案。
3.形成研究方案。
在老师指导下同学们一起根据主题讨论,形成研究方案。
实践活动阶段(2013年4月上中旬)
1.交流汇报第一次查找的资料。
2.经过采访调查写出相应的调查报告。
3.讨论校园足球给同学们带来的好处。
总结阶段(2013年4月下旬)
1.整理汇总资料。
2.形成调查报告。
四、研究过程及主要结果
(一)校园足球的信息资料
我们从网上搜集、图书室查阅、请教老师、家长等多种形式获得了有关校园足球的资料。
1、足球运动
足球运动是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动,故有世界第一大运动的美称!
然而在中国,中国足球却成为国人的一种担忧,在我国一提到中国足球就会感到一种耻辱,在我国体育正蒸蒸日上的时候,中国的足球却还是很落后,随着近些年来,足球打假的力度的不断提高,足球有了些进展,然而根本的解决不在于一个原因,而在于整体。
在我国,足球运动员主要来源于体校,而在校大学生却很少被选入足球队。
这是一个不争的事实,也是一个亟待解决的问题。
足球运动不仅可以锻炼身体、丰富高校校园文化生活,体验到足球运动所带来的特有乐趣,也有助于培养集体主义、顽强拼搏、团结协作、遵守规则等优良品质,潜移默化地培养同学们的团队精神和坚忍不拔的意志。
它不仅可以愉悦身心,陶冶情操,还能够促进同学们的创新精神、拼搏精神、竞争精神、遵纪守法精神、团结协作精神等体育精神的发扬。
2、校园足球文化
校园足球文化是以学生为主体,以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体文化。
校园在开展校园足球教育活动的同时,其最终目的就是形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化,并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中,用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。
3、足球的根
足球的根在校园,校园是孕育足球文化的肥沃土壤。
大力推进校园足球,其意义并不仅仅是为中国足球寻找和培养未来的C罗,更重要的是留给同学们一个健康的体魄、顽强的意志以及一段美好的童年记忆,为同学们的足球梦想插上翅膀。
由此可以看出,足球运动应该从我们娃娃抓起,并不是仅仅为了培养专业的足球运动员,更是培养身心都健康的祖国花朵。
(二)采访知好处
1、足球队员
足球队员是学校开展校园足球的主力军,他们不怕辛苦,为学校争得了很多荣誉。
是我们的骄傲。
在采访足球队员前,小组讨论最终确定以下几个问题:
A、你喜欢踢足球吗?
B、你觉得踢球给你带来了什么?
C、你爸爸妈妈是怎么看待你踢足球的?
D、你觉得如何平衡足球与学习之间的关系。
虽然足球队员的答案不一致,但基本意思相同。
得到如下几点:
1、因为自己喜欢足球,所以在踢球的过程中,足球队员都觉得非常快乐,而且在与队员参加的比赛的过程中,深刻体会到合作的重要性。
2、虽然喜欢踢足球,但是也非常尊重父母,都是经过父母同意才决定来的,当然也有被父母拒绝过,但是通过努力做通了思想工作,并保证不会影响学习。
3、事实上,足球队员没有影响学习,反而更学会了如果管理自己。
足球队员都是在课余时间练习足球技能,把足球当做一种爱好,一种学习之余的调节方式。
以学习为重,学习后才去踢球,这样不仅不影响学习,更能促进学习。
这样父母也放心踢球了。
2、足球队员的老师
老师是开展校园足球的忠实支持者,要采访之前,我们找指导老师商量。
制定了以下几个采访问题:
A、你们班级足球队员多吗?
如何调节参加比赛的队员的学习进度呢?
B、你们班级的足球队员学习怎样?
生活表现怎样?
C、开张校园足球对于班级有什么改变吗?
五
(1)班的李老师说:
我们班级参加校足球队的男女同学一共有8个,他们时常要参加省市足球比赛,一出门比赛起码都是两天,学习肯定会落下。
不过他们回来以后,都会有专门的同学帮忙补习,确实有不懂都会找我来帮忙,所以基本上没有多大的问题。
班级的小足球运动员学习成绩都还不错,各方面表现都能起带头作用,从来都不用我操心。
其中成绩最不好的是吴峰剑同学,经常欺负同学,自从被教练选中参加校足球队以后,表现有了很大的进步,虽然学习成绩提高不是很快,可是比以前有自信了,学习态度有了很大的改观,相信他在不久的将来一定会有更大的进步。
3、足球比赛解说员
大姐姐就是不一样,还给我们提建议,我们不好意思地笑了。
足球解说员不仅要求对足球比赛相当了解,更要有一定主持能力,临场应变能力,所以一个好的解说员的解说是运动场最动听的声音。
而五
(1)班的王茹娴就有这样的能力,不用我们问,她就滔滔不绝了。
她说自己是一名足球运动员,在一次偶然的机会,当了一回解说员,发现解说员更能培养自己的语言表达能力。
自己的胆子越来越大了,原先在人多的时候还会有一点胆怯的,现在完全没有。
自从参加市校园足球文化节以后,我发现自己在足球专业术语方面,还很欠缺,所以接下来我要更加努力地学习,丰富自己的语言,让自己能把更加精彩的球赛带给大家。
所以,你们也要多多练习,采访多了,你们就能很好的与人交谈了。
相信你们从现在开始,一定会很棒的。
看着王茹娴同学那么从容自信的样子,我们好羡慕哦!
原来足球还能给同学们带来自信,真好啊!
4、啦啦队成员
啦啦队可是足球场一道亮丽的风景线。
他们给足球队员加油鼓劲,绿茵场上多了些跳跃的小精灵。
我们学校的啦啦队还参加了台州市的啦啦操比赛呢!
作为农村小学参加市里比赛那是多么光荣的事情啊!
在采访的过程中,这些啦啦队成员都很兴奋。
她们说能到市里参加比赛是很不容易的,虽然平时练习会很辛苦,但是一想到能为学校争光,就会继续努力。
我们没有辜负老师们的期望,获得了二等奖的好成绩呢!
所以我们知道只要努力,就一定能成功。
采访中,好羡慕啊!
热情奔放的啦啦拉队!
5、足球小记者们
瞧,多专业的小记者们啊!
作为台州市十佳小记者的她们,可是非常认真哦!
农村小学的小记者们,这是一次多么难得的机会啊!
小记者抓住每一次锻炼的机会。
就如小记者们所说的:
每次的采访都让我们总结了很多经验,让我们的写作水平有了进一步提高。
而且我们还有一个很重要的任务,我们要把田市足球的成长,让更多的人知道,让更多人关注校园足球的发展。
6、全校同学
2013年4月,3-6年级进行了足球操和足球技能的比赛
这个学期,我们全校1-6年级同学都认真学习了足球操,在大课间开始时先做足球操,然后进行足球技能的训练。
“校园足球,人人参与,人手一球,健康快乐。
”足球不但没有影响同学们的学习,反而让同学们多了一项活动,在活动中并不是将来成为足球明星,而是同学们能健康成长,快乐进步!
(三)调查知好处
我们随机抽取了学校的100名同学进行问卷调查。
我们认真分析数据、然后进行整理汇总。
(调查问卷详见附件)
问卷结果:
在参与调查的同学中70%喜欢踢足球;80%认为只要把握好时间,不会影响学习;100%的同学认为足球可以锻炼身体;73%是因为兴趣踢球;100%认为足球可以给自己带来快乐。
95%的同学愿意参加学校的足球训练。
得出的结论:
同学们对于足球比较爱好,足球是一项能锻炼身体的体育运动。
足球运动与学习可以兼顾,互相促进。
只要父母愿意孩子踢球,孩子往往不会影响学习,反而能够促进学习,培养能力。
通过研究,我们得出校园足球的好处很多,对于学习并不无影响。
重要的是健康和快乐。
接下来,我们还将通过红领巾广播站、橱窗和手抄报的宣传。
让更多的家长能够明白,并全力支持孩子的足球活动。
让孩子能健康快乐成长。