Thinkpad 笔记本电池激活共12页.docx
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Thinkpad笔记本电池激活共12页
Thinkpad笔记本电池激活、使用、保养操作细则
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
发布:
laoluo日期:
2009年2月28日
要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：
有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。
我现役的IBMThinkPadX200的本本利用率是很高的，至少比我的NikonD200高多了，呵呵……长期以来一直自豪于10年来用过的5台笔记本的电池的持久性（其中的方正5600至今7年还能用），也经常把一些心得共享于同事和朋友，且常为此洋洋自得……
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：
“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
在网上看到这篇文章，洋洋四千多字，对IBM的ThinkPad电池的使用和保养进行了全方位的操作建议，看了很有收获，故把它转载于此，供ThinkPad的朋友参考：
IBMThinkPad笔记本电脑电池激活、使用、保养、储存和充电起始值的调整操作细则
写在前面
在IBM笔记本电脑电池使用，激活等操作中，由于种种原因，往往在操作的细节上出现错误，不知不觉无意中伤害了你的电池。
下面我们就举两个例子来详细分析，以说明“操作细节”的重要性。
例一：
当笔记本处交流供电状态，关机后，应何时拔出交流插头？
工作完毕关机后，过一会儿屏幕关闭，此时我们很容易以为已经关机成功，便马上随手拔掉交流插头，殊不知此时屏幕虽然关闭，但主板加电指示灯（圆圈中带Z字模样的指示灯）依然燃亮，此时笔记本实际上还在工作，也就是说机器此时还需电力供应；若此时拔下交流插头，笔记本会马上从交流供电状态转为电池供电状态，无端地使用几秒钟电池，这样虽然好象用不了多少电量，但却加速了电池更快地跌落至设置的起始充电电量值，从而缩短了电池的充用周期，影响了电池的使用寿命。
交流插头早拔了不行，那晚拔又会如何呢？
当主板加电指示灯熄灭后（电源指示灯还燃亮），若不拔掉交流插头，系统的电源管理程序和电池里的由电池管理芯片所组成的接口电路约5秒后会自动转入“关机充电状态”，所以关机后迟迟不拔出交流插头会无端地对电量>96%的电池进行了一小段时间的充电，而伤害了你的电池。
[电量没有完全耗尽前（即电量在5~100%），不要对电池进行充电，否则会缩短电池的寿命。
]
综上述，正确的操作方法是：
除了电源指示灯以外，屏幕下方的所有指示灯熄灭后，即随拔掉交流插头（不要迟于5秒），交流插头拔出约5秒后，电源指示灯自动熄灭。
据上述分析可知，本来使用交流供电方式，其原意是尽量少使用电池，从而延长电池的充用周期；而由于在操作细节上欠妥，“爱卿未竟反害了卿”；“操作细节”的重要性由此可见一斑。
例二：
当使用交流供电时，交流适配器的交流输入插头和直流输出插头插（卸）先后顺序的操作细节上是有讲究的。
正确的操作方法是：
先把交流适配器的直流输出插头插到笔记本的电源插孔，然后把交流输入插头插到220V交流电源插座上；而卸下时则应先把交流输入插头拔下，然后再把直流输出插头拔出。
如果在插（卸）时颠倒了先后顺序，交流适配器则会处空载状态，交流适配器是不允许处空载状态的，因其工作于脉冲状态，空载时其内的开关变压器绕组会产生极高的反峰电压而击穿诸如ＩＣ，电容等电压敏感元件。
虽然现时的交流适配器其内已设有空载保护电路，但由于设计上要兼顾到其它种种问题，这种保护电路的保护作用是很有限的；故此当交流适配器处空载状态时有可能被损坏。
从上面的分析我们可了解到，在操作中的任何细节都是那么的重要，来不得半点含糊和马虎；说的大一点，这就是我们平时所讲的科学技术的慎密性。
为此，我觉得有必要将我以前写下的一些关于电池操作细则的文字作适当的修改，整理；供大家参考，以提请对操作细节的注意；同时也请各位老师批评指正和补充。
因编幅所限，下文中不可能再如上述举例中那样进行详细分析，这点还请大家见谅。
激活处理：
以下情况的电池需要进行激活处理：
1.刚启用的新电池。
2.因长时间不使用电池，电池离开电脑处储存状态，现再启用此电池时。
3.较长时间不使用笔记本电脑或电池从笔记本电脑移出存放备用（时间超过两三个月），现再启用此电池时。
对电池进行激活处理的方法：
激活电池内的化学物质，最大化电池的性能，需要通过对电池重复充放电（完全充电，然后再完全放电）三次。
所谓完全充放电是指：
正常开机令电池耗电至3%电池电量（最好一次耗尽，也可分几次来耗电，但不宜间隔太长时间），然后必须马上对电池进行关机充电十二个小时。
这里强调必须马上对电池进行充电，是因为电池即使不使用也会进行自我放电，当电池耗电至3%电量，此时若不及时对电池进行充电，自放电现象极易造成电池的过放电而损害电池，过放电正是锂电池的一大禁忌。
对电池进行激活处理充电时，机子必须处关机状态。
如果此时机子处等待，挂起等状态，当充电至3~4小时后绿色电源状态指示灯不再跳动时，机器会自动停止对电池的充电，令无法对电池进行完全充电。
当放电至3%电量时，机器会马上自动进入休眠状态，此时应再启动机器，在机器启动的过程中单击屏幕左下方关机按钮，令机器关机。
如果上述操作的各个细节都掌握得好，且你的电池质量又没有问题，就能很好地激活电池内的化学物质，最大化电池的性能，基本上电池在以后的正常使用中每次都能充到100%。
使用中应注意的问题：
电池是一种“易耗品”，电池的损耗程度取决于你使用电池时所进行的操作的正确性，操作方式，操作频率，工作环境温度，库存时间（对未使用过的电池）等因数。
1.电池的充放电次数直接关系到电池寿命，一般锂电池的充放电次数只有400~600次左右，改进型的产品也不过800多次，每充一次电池就向使用的终点前进了一步。
（当对85%以下电量的电池进行充电，将被记录并增加一次充电次数。
）
为此，当电池电压大于电池管理程序中所设定的充电起始值96%，而且你当前所处场所有220V交流电源时，应尽量使用交流电源，尽量减少电池的充电次数，以延长电池的寿命。
此时电池不必从机器上移开，因为开机时不会对电量大于96%的电池进行充电。
不过即使这样，如果你是长期使用交流电源而极少使用电池时，建议还是将电池从机器上移开来比较好，因为笔记本长时间运行时产生的热量会对电池造成一定的伤害。
但应该指出，在此种情况下一旦交流供电断电，你尚未保存的数据会由于没有电池的支持而丢失，这一得一失，用户必须好好权衡。
2.当电量为3~5%时，应及时给电池充电，否则电池的自放电现象会造成过放电而损害电池，充电时机器可以处关机，挂起等任何状态，也可以边充边用。
充电必须一次充满，否则会损害电池。
这是基于避免因缩短充用周期增加充电次数而缩短电池的寿命；而并非是由于“记忆特性”问题，锂电池不象镍镉电池和镍氢电池具有“记忆特性”，锂电池不具有“记忆特性”。
如充电时机器处关机或休眠状态，当充电至3~4小时后绿色电源状态指示灯不再跳动时，此时电量已达100%，应及时拔除交流电源插头以防对电池造成过充电而伤害电池。
如充电时机器处等待，挂起或边充边用状态，则当充电至3~4小时后绿色电源状态指示灯不再跳动时，电池会自动退出充电状态。
充电过程中会先进行快速充电，这时电源状态指示灯呈黄色（常亮），充至某一定值后转入涓细电流慢充，这时电源状态指示灯的颜色变得闪动的绿色；一直充满100%之后，就变成绿色（常亮）了。
锂电池的充电过程是恒压方式，开始充电不久即电压即会稳定下来，而电流则越来越小。
3.电量没有完全耗尽前（即电量在5~100%），不要对电池进行充电，否则会因缩短充用周期增加充电次数而缩短电池的寿命。
当电量为5~95%时应使用电池工作，如此时使用AC电源适配器会对电池进行充电（边充边用状态）。
4.当电量为96~100%或电池已从机器上移出，可使用AC电源适配器开机运行，使用AC电源适配器时请先把AC电源适配器的直流输出插头插到机器上，然后再把交流电源插头插到220V~插座上；卸下AC电源适配器时则应先拔下交流电源插头然后才从机器上拔除AC电源适配器的直流输出插头。
否则可能会对你的设备造成损害。
使用AC电源适配器时，当把交流电源插头插到220V~插座上，而机器上的电源状态指示灯尚未燃亮前（注：
其间约5秒时间）请及时按下电源按钮开机；关机或进入休眠时，除了绿色电源状态指示灯外其他所有指示灯都已熄灭后，请及时从220V~插座上拔下交流电源插头（不要迟于5秒），交流电源插头拔出后约5秒，绿色电源状态指示灯熄灭；否则都会对电池造成过充电而损害电池。
因关机状态下AC电源适配器仍处非卸下状态，系统的电源管理程序和电池里的由电源管理芯片所组成的接口电路约5秒后会自动转入“关机充电状态”，对电池进行充电。
（如果需要，可不从机器上拔下AC电源适配器的直流输出插头，此时电池不会通过AC电源适配器逆向放电。
）
如果暂停工作令机器进入等待或挂起状态，则不要从220V~插座上拔下交流电源插头；因此时机器仍须电源维持。
（建议不要长时间令机器进入等待或挂起状态，以爱护你的机器。
）
5.IBM在ThinkPad笔记本电脑的相关资料的技术指标中所标出的“电池使用时间”，是厂商在特指条件下所测出，该指标在我们一般正常使用笔记本的条件下是无法达到的，例如：
相关资料的技术指标中所标出的“电池使用时间”为4小时，我们在一般正常使用中只能得到约3.5个小时的电池电力供应。
如果相差很远，而且尚在保修期内，请速联系IBM。
保养和储存
1.若电池较长时间（数个月）不用，应从机器上取下保存备用。
建议每一个半月左右对电池进行一次放电和充电整理，以改善你的电池状态来增加电池容量。
2.若电池长时间不用，应将其电量设置至30~50%后储存，建议大约每年给电池充电一次，并将其电量设置至30~50%，以防过放电而损害电池。
将电池电量设置至30~50%的具体操作方法为：
当电池的电量大于50%时，可开机耗电至30~50%。
若电量少于30%，则先开机耗电至3%，再充电至100%然后开机耗电至30~50%即可。
3.不要将电池放在高温和寒冷的环境中，电池性能会暂时降低。
应将处保存备用状态和储存状态的电池放置于温度较低的地方，对于电池，最佳的温度范围约为10~20摄氏度。
关于充电起始值的调整
设置充电起始值，请单击系统托盘中的电源插头图标（当你使用交流电开机时）或白色大电池图标（当你使用电池开机时）/选择ImproveBatteryHealth/修改Startchargingwhenbelow的数值。
不要为延长充用周期而刻意大幅度地改动电池管理程序中所设定的充电起始值；因为当你把充电起始值设低（例如80%）后，虽然带电池使用AC电源适配器的“充用周期”可能长达三四个月，但若在使用该电池时势必又要对其重新激活处理，否则该电池的状态和容量都欠佳。
这反而增加了充电次数，缩短了电池寿命。
再者电池每一个半月左右需进行一次放电和充电整理，那因充电起始值设低（例如80%）后所延长的充用周期便更显得毫无意义。
电池充满电后因自放电现象而电量下滑至96%一般历时约50天左右，而电池刚好每一个半月左右需进行一次放电和充电整理，由此看来，IBM为我们所预设的充电起始值为96%，是不无道理的。
然而随着电池的衰老，电池充满电后因自放电现象而电量下滑至96%所需的时间可能会缩短，此时我们就有必要将充电起始值稍微下调，令该时间刚好在一个半月左右。
如果你经常需在办公室和设备现场之间“两地”奔忙，在办公室用交流适配器供电操作，而在设备现场则用电池供电操作，建议你把充电起始值设置为6%；这样便可避免因缩短充用周期增加充电次数而缩短电池的寿命；而且不会因爱护电池而影响了笔记本的移动优势。
请注意，文中所讨论的问题仅限于IBMThinkPad笔记本，其他品牌的机器本文仅作参考，因为不同品牌机器，其系统的电源管理与控制程序以及电池的电池管理，监控程序也不尽相同之故
IBM 笔记本电池激活后怎么保养？
[2009-9-2711:
25:
00|By:
uvwx022]
IBM官方提示，笔记本电池需要激活的，怎么激活呢？
激活后怎么保养呢？
怎么去激活新电池？
？
？
IBM厂商通用的做法是新笔记本在第一次开机时电池应带有3％的电量，此时，应该先不使用外接电源，而是把电池里的余电用尽，直至关机，然后再用外接电源充电。
然后还要把电池的电量用尽后再充，充电时间一定要超过12小时，反复做三次，以便激活电池。
笔记本电池保养：
2.尽量减少使用电池的次数
电池的充放电次数直接关系到寿命，每充一次，电池就向退役前进了一步。
建议大家尽量使用外接电源，使用外接电源时应将电池取下。
如果经常在一天中多次插拔电源，且笔记本电脑装有电池，对电池的损坏更大。
因为每次外接电源接入就相当于给电池充电一次，电池自然就折寿了。
ibm笔记本
3.电量用尽后再充电和避免充电时间过长
不管笔记本使用锂电还是镍氢电，一定要将电量用尽后再充（电量低于1％），这是避免记忆效应的最好方法。
锂电同样会有记忆效应，只是它的记忆效应比镍氢小一些罢了，只到电池的电量完全使用完之后才给它充电。
部分的充、放电可能导致电池里面各电芯的化学性能不一致，因而电池性能会退降。
建议每隔几个月对电池进行一次深度放电以优化电池的性能。
具体做法就是用电池供电，一直使用到电池容量为0%（这时系统会自动进入休眠或待机状态，根据BIOS中设置不同）。
然后接上交流充电器一直充满到100%为止。
电池经过长时间的存放，而电池都有一个自然的放电过程，已经自然放电完了，这并不影响电池的容量。
第一次充电时，你应该连续地把电池充电到12个小时，并且循环地完全充、放电三次（参阅电池保养一节）以完全地唤醒新电池，如果这块电池被存放了几个月没有使用，建议也对它进行三次完全的充、放电。
如果一块电池经连续12个小时之后或三次循环充放电之后仍然不能充电，这块电池就不能使用需要更换了。
在笔记本电脑中，电池是一个令人爱恨交织的部件，它赋予了笔记本电脑移动使用的能力，但是相比动辄持续工作几天甚至一周的手机和MD，笔记本的电池时间依然是令人切齿，如果手机的电池只能使用8小时，一定会被万人唾骂，但这样的成绩在笔记本电脑里面已经是出类拔萃的骄傲，要说笔记本电脑中发展最缓慢的部件，除了键盘应该就轮到电池了，以至于有这样一个笑话:
英特尔正通过投资与技术的参与在支持新的电池技术，“对我们来说锂电池在1990年代已经够好了，”英特尔移动平台营销总监MoolyEden表示，“电池的改进就像十几岁年轻人和性的关系一样：
每个人都在谈，但没有人做过。
”
电池的保养一直是笔记本电脑用户的热门话题，但实际上这里面的误区甚多，归根结底是来自两个方面，一个是“思维没有跟上镍氢电池向锂电池的转变”，另外一个更搞笑，是来自手机，因为手机其实是大多数用户最早接触到的使用反复充电电池的设备，因此也会想当然的把手机的一些习惯延伸到笔记本电脑身上。
我并没有打算把大多数笔记本用户培养成专家，那没有必要，我只是想要把一些最容易陷入的误区澄清一下，并且给出正确的观点和做法。
思维跟不上电池的转变
误区一：
笔记本电脑买回来需要反复充放电三次以便激活电池。
除非你买到的笔记本电脑是库存一年以上的产品，否则就不需要这样做，因为现在的电池电芯在出厂的时候已经经过激活，而电芯在封装成笔记本电池的时候又经过一次相当于激活的检验，因此你拿到手的电池，早已是被激活过的了，再做三次充放电过程只是无谓的增加电池的损耗。
误区二：
第一次充电必须充够12小时
这对于早期那些没有电池控制电路的镍氢电池机型是适用的，但对于如今具有智能充放电控制电路的笔记本电池来说却是个笑话，当笔记本电脑电池充满之后，充电电流就会被自动切断，哪怕你继续充120个小时，状态也不会有任何变化了，一般来说，就算充电最慢的机器，6小时也完全充满了，剩下的“充电”只是浪费自己的时间。
反而是拿到新机器的时候应该先把电量放光再充电。
误区三：
电池需要定期的校正，每月一次彻底充放。
对于记忆效应很强的镍氢电池，这是必须的工作，但对于锂电池，这个周期却太频繁了，锂电池虽然没有完全消除记忆效应，但已经大大减弱了记忆效应，如果你使用电池很频繁，那么你应该将电池放电到比较低（大约10~15%）再充电，但如果放电到连机器都开不了（0~1%），就属于对锂电池的有较大损伤的深度放电，一般来说每2个月做一次这样的操作就可以了。
如果你很少使用电池，那么只要每3个月进行一次这样的操作就可以了。
ibm笔记本
误区四：
进行校正可以提升电池容量
所谓校正，是当电池的实际容量和控制电路中的纪录容量不一样时，对电池进行一次深度充放电操作，让控制电路刷新纪录，使之接近电池的实际情况，这是一个表现电池真实容量的操作而非提升容量，这里关键因素是电池的实际容量，假如电池的实际容量比控制电路中纪录的容量要高，校正可以令电池看起来容量增加了，假如电池的实际容量比控制电路中纪录的容量要低，则校正会令电池看起来容量减少，这也就是许多人对校正效果争论不休的原因，请记住校正是令电池的真实容量呈现出来，消除电池和控制电路之间的偏差，至于显示出来的容量是会增加还是减少，这是电池本身的状态而不是你的校正所决定的。
很有可能电池因为校正时候的深度放电损伤，容量反而大大下降。
许多厂商提供了进行电池校正的程序，有Windows版本和BIOS版本的，最好使用这些程序来校正，Windows版本的可以一边工作一边进行，BIOS版本的则无法这样：
机习惯的延伸
误区五：
兼容充电器也可以使用
笔记本电脑的耗电远大于手机，最极端的情况下，电源需要同时为电池充电并且应付机器全速运行所需的供电，笔记本电脑一般没有兼容充电器，因为各个机型的电压，电流，甚至接口都不同，能够通用于多种笔记本的“兼容充电器”很可能比原装的充电器还要贵，即使是接口相同，如果电压和电流低于机器的标称数值，机器全速工作的时候电池可能就无法获得足够的充电电流，这对电池的损害是很大的。
如果电压和电流低于标称值太多，甚至会发现根本无法开机或者能开机却无法充电，因此选择电源的时候最好要选择和原配相同的，实在无法找到的话，请注意电压和电流一定要符合机器的标称数值，同厂的不同产品接口一般相同，但是电压和电流可能不同，这点一定要注意！
误区六：
电池需要充满电（或者放光电）保存
无论是充满还是放光，其实都是不正确的，放光电长期保存会令电芯失去活性，甚至导致控制电路保护自锁而无法再使用，充满电长期保存会带来安全的隐患，最理想的保存方法是放电到40%左右然后保存，锂电池害怕潮湿和高温，因此应该放在阴凉干燥的地方保存，但温度不可以太低，否则容量会大大减少，大约20摄氏度左右是理想的保存温度。
误区七：
电池不行了，还可以自己换电芯
很多人的电池就是这样一换致命的，厂商似乎早就料到有人会这样做，许多品牌的笔记本电池设计都是有自锁功能的，一旦电芯脱离控制电路，电路就进入自锁状态，只有使用特定的手段才能解开，在此之前控制电路将不会工作，也就是说电池等同报废，笔记本电池电芯不是可以随意换的干电池，如果你非要换电芯不可，请记得找专门的电池维修公司来操刀，自己换废了事小，那种努力之后还失败的沮丧和郁闷才是最惨的。
误区八：
99%之后一直充不到100%，继续充就会爆炸
笔记本电池爆炸的机会几乎没有，最多是发出高热而导致外壳融化，但很少会引起明火，被公布的少数事故，其实是由于生产的时候工艺不良，在使用中导致短路而导致的，就算这种短路大多数都还会被电池中的保护电路断开电路不至于更大的损害，除非是在保护电路之前的电芯短路（之前的COMPAQ笔记本电脑电池爆炸时间应该就是这样引起的），这样的事情在我大量接触笔记本的3年多来，只见过两例。
反而是手机中这样的事情不少，归根结底还是电池的品质问题，手机有大量的劣质组装电池，而笔记本电脑几乎从来就没有这样的电池出售，因为没有哪一款机型的拥有量大到值得生产兼容电池。
之所以到99%后充电不到100%，往往是因为电池控制电路的纪录和电池本身的状态出现偏差，电池始终没有达到控制电路中纪录的电压，所以控制电路一直加电充电，实际上电池已经充满了，这种问题通常可以通过校正解决，但是即使不校正也没有什么关系，因为大多数充电电路都会在长时间无法充满之后自动断开，甚至聪明的自动纪录当前的99%刷新为100%，就算是一直不停的傻瓜式设计，也因为此时的电流极小而不会造成伤害。
目前的笔记本电脑电池中基本上都有温度检测电路，当电池的温度太高，控制电路大多会强制断开电池，防止温度进一步升高，因此充到爆炸这样的情况在笔记本电脑电池中发生的几率绝不亚于中彩票头奖。
无论有如何科学的维护措施，电池都是会老化的，如同多么神奇的化妆品和保养也不能阻止美女变成老太婆，最多只是延缓而已，唯一避免电池老化的方法是不使用（所以很多人会选择将电池拿下来），但这样却又令笔记本电脑失去意义……电池总是随着使用的时间延长而老化，实际上是一种半易耗品，为此几乎所有的厂商的笔记本电脑不论主机保修多久，电池一般都只保一年。
ibm笔记本
如果你的保养做的很到位，以每周使用一次电池计算，大约可以在一年后仍然保持60%~70%的容量，我自己的电池大概也就是如此，如果实在觉得看着电池日渐憔悴对你是种折磨，最好的方法是取下来不用，并且祈祷不要停电或者踢掉插头，又或者是多买一块作为备用，只要电池和笔记本为了带来了足够的价值和快乐，我想它们的牺牲都是值得的。
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