精选人教版学年度第二学期期末考试八年级语文试题.docx
《精选人教版学年度第二学期期末考试八年级语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选人教版学年度第二学期期末考试八年级语文试题.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
精选人教版学年度第二学期期末考试八年级语文试题
人教版2018-2019学年度第二学期期末考试
八年级语文试题
1－6单元
一、积累和运用（共6小题．计l8分）
1、下列加点字注音无误的一项是（）（2分）
A、匿nì名牟móu取朔sú方颔hàn首低眉
B、禁锢ɡù招徕lái诘jié责众目睽睽kuí
C、稽jǐ首眷juàn念门楣méi即物起兴xīng
D、哂xī笑彷páng徨惟jiāo悴广袤mào无垠
2、下列各组词语书写无误的一项是（）（2分）
A、落弟奥秘相形见绌翻来覆去
B、狼藉咫尺粗制滥造沧海桑田
C、挑畔和煦莫衷一是冥思瑕想
D、侏儒踌躇慷概大方不容值疑
3、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
生活是一部百科全书，你用心去钻研，会领会其中的真谛。
生活是一片的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。
相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上到幸福的花朵。
A.只有才广博采摘B.即使也广博采摘
C.只有才广袤采撷D.即使也广袤采撷
4．经典诗文默写（6分）
（1），悠然见南山。
（2）但愿人长久，。
（3），直挂云帆济沧海。
（4）无言独上西楼，月如钩。
。
（5）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
，。
5．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
（答对两处得4分）
①随着校长实名推荐，引来社会和学生家长各方关注，也让各初中的校长倍感压力。
②如何确保推荐过程公平公正公开、接受监督等问题， 13所初中校长不约而同地提出，要成立一个“领导考核小组”。
③由校长牵头，校级分管领导、年级主任、教师代表、家长代表、学生代表等多方成员组成，全面参与公示过程的监督、推荐制度的制定以及人选的最后确定等各项工作，整个推荐过程处于公开透明的状态。
6．名著阅读（2分）
“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。
昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。
我们远远里就已看见。
歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。
我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。
于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。
亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。
为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。
他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。
事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
（1）说这段话的人是国的家，他的名字是。
（2）这段话表现了他对皇亲国戚们的态度，最集中的表现了他的叛逆性格。
二、综合性学习（6分）
7．为推进“书香城市”建设，你所在的班级开展“好读书，读好书”综合性学习活动。
（8分）
【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。
他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。
（要求：
与前半句语意相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。
读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：
读好书一时快乐，。
【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。
（2分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。
读书，让我们体验生活的乐趣；，；读书，让我们懂得做人的道理。
【探究材料】怎样读书才更有效？
请联系下面的材料，写出你的探究结果。
（2分）
材料一：
随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。
而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。
从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。
而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。
因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：
世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。
读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。
其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。
没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。
探究结果：
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8——11题。
（12分）
丹诏名胜九侯山
①被誉为“南闽第一峰”的九侯山位于诏安县金星乡，总面积226平方公里，中心景区25平方公里，主峰西山岩海拔1120米。
据《漳州图经》记载，“大禹后裔，九人入闽，殁而为神，各主一峰，尊若王侯，故名九侯山”。
②九侯山以“峰峻、水秀、树奇”闻名，景观瑰丽，置身其间，如临仙境。
③九侯之峰，雄伟险峻。
九侯山云雾迷蒙，群峰如苍龙穿行于云海，峰顶有数十块巨石，叠簇而立，这些巨石姿态万千，情态各异。
有的峭然独立，如金鸡护蛋；有的端庄安详，似金蟾蛰伏；有的憨态可掬，犹老牛卧眠；有的二石对立，像“大圣拜观音”；有的二石偎依，若“八戒娶妻”……
④九侯之水，秀美神奇。
九侯山主溪流全长近20公里，最具特色的是松涧泉飞瀑。
每逢夏季，一泓清泉从天柱峰飞流直下，与鲤鱼巨石撞击后形成三叠飞瀑，远看如一尾巨鲤冲波击浪逆流而上。
相传开漳圣王陈元光平定“靖安之乱”后，带领将士来到这里，见泉水清澈，就取剑在石头上用泉水磨砺，顿时剑光逼眼，以剑劈石，石头裂成两半，后人在石壁上刻下“试剑”二字作为纪念。
若将泉水置于瓶中，水终年不沉淀、不生苔，清冽甘美。
⑤九侯之树，荣茂奇丽。
山上原始森林密布，落叶覆盖，厚达一尺。
“阴阳树”则是九侯山的标志景观。
所谓“阴阳树”，乃为两棵高山榕。
其中一棵的树根生长在一块状若花瓶的巨石下，树干紧贴着石壁，树冠茂密，宛如开在瓶中的花朵，距花瓶石约2米处生长着另一棵高山榕。
不可思议的是，这两棵树在同样的土壤环境中却是此消彼长，一枯一荣，互为阴阳。
⑥“鸣鸟穿岩唱孟秋，浮云绕树画中游。
洗心圣地添新景，试剑清泉依旧留。
”九侯山虽然不如武夷山闻名遐迩，但是其秀丽的风光，神奇的传说仍吸引了无数文人墨客来此驻足品赏，使它具有更深厚的文化底蕴。
⑦南宋理学家朱熹任漳州知县期间，曾察访九侯山，见九侯山钟灵毓秀，立刻用茅草临时扎成一支大笔，当场书写“西斋”二字，如今这块牌匾依然悬挂于千年古刹九侯思禅房的竹门楣之上。
明代大儒黄道周题写的“洗心之藏”的匾额也悬挂于寺中正殿。
福胜岩左侧石壁上刻着清代贡生吴泰来题的“谷神玄牝”，这四字出自老子的《道德经》。
九侯山并不大，却有佛、道、儒三家在此共生共荣，和谐相处，真正体现了有容乃大的哲学思想。
⑧九侯山上还散落着众多的摩崖石刻。
元朝高僧无碍手书的“九侯名山”、明朝云南参政罗汝芳镌刻的“天开”、清朝举人林天翔题跋的“万山第一”等30多处珍贵的摩崖石刻，无疑是最好的证明。
⑨九侯山风光旖旎，景色秀丽，文化底蕴十分深厚，山上的每一棵奇树，每一块异石，
无不诉说着神奇的故事……来吧，让你我走进翰墨飘香的丹诏大地，拥抱这梦幻如诗的九侯山水！
（选自《闽南风》2019年第1期，有删改）
8．阅读第2-8段，文中从哪几方面介绍丹诏名胜九侯山？
（2分）
9．选文多处采用引用资料的说明方法，请举一例并简要分析其作用。
（4分）
10．文中划线部分与下面改后的句子语言各有特点，你喜欢哪一句？
为什么？
（4分）
【改句】这些巨石形态各不相同。
有的兀自独立，有的二石并立，人们根据石头的形状和情态特征，把它们叫做“金蟾石”、“牛眠石”、“八戒娶妻石”……
11．根据诗文内容，运用对偶知识填写句子。
（2分）
龙江水水光潋滟，。
（二）阅读下文，完成12~16题。
（18分）
“小地主”
它歪着脑袋，嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张，它的表情就像在示威。
可以肯定，这是一只雏鸟，因为它的神态太天真了，有种孩子式的任性。
我初见到它时，它正扑腾着翅膀，累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。
我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门，还是太过淘气，总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。
我弯腰捡起它，它用小翅膀用力拍打着我的手，并发出带着感叹号的抗议，非常反对。
如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话，我教育它说：
“别动，有猫！
”
它的体形比麻雀大，羽色黑灰，我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜鹊，有的说是乌鸦。
我总结，说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。
我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会，只不过这次的幸运落在了我头上。
我从感情上不希望它是乌鸦，也许这鸟类看来是种族歧视的表现。
面前摆着小米、菜叶和清水，可它不吃不喝，就在那儿歪着脖子生气，也不知道是生自己的气，还是生我的。
我质问它：
“凑合吃吧！
难道想让我给你满处捉虫子不成？
”它一翻白眼，还是不领情，干脆转过头不理我了。
根据它的脾气和对食物的挑剔，我给它起名“小地主”。
为了让小地主进食，我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶，然后我拿着它，像一枚导弹一样向它挤射过来。
小地主不知何物，大叫一声——它一张嘴，牛奶就灌进去了。
我怕热量不够才放的牛奶，我想大象都能靠喝奶长大，何况你这么个小东西。
书上说幼鸟在发育期食量惊人，母鸟辛苦奔波，才能勉强满足它们的胃口。
如今，让我像个保姆似的代劳了。
由于小地主不配合，吃饭的时候，我不得不找一个人专门掰开它的嘴，我往里填，它吃得满脸都是。
它昂着半只眼睛已被糊住的小脸，气愤地盯着我。
很快就搞清楚小地主的身份了，因为我们宿舍被它的同类包围了。
高高低低的树杈上，站了数十只灰喜鹊，也许不仅它的父母来了，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。
小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。
为了破除扣押人质的嫌疑，我打开纱窗，让小地主自由地站在窗台。
显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力，它张开翅膀，呆了一会儿，又理智地收拢了。
灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白，当我把小地主重新拿进房间，它们没有表示出什么激烈的举动。
灰喜鹊这种鸟相貌优雅，胸部是柔和的灰蓝色，还拖着长长的动人尾羽，只是叫声高亢、粗实，甚至带点儿沙哑。
它们轮流看望小地主，问寒问暖，虽然亲情可以理解，但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了，午休的美梦就更别想。
为了不影响其他人休息，我只好每天中午把小地主带出来。
烈日下，我在空无一人的校园操场上无奈地散步。
我一边走一边跟小地主聊天，一个星期下来，我认同了这种说法：
牙都被晒黑了。
一次，小地主格外乖巧，后来我才发现事出有因，它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。
（周晓枫/文，选自《斑纹——兽皮上地图》，中国文联出版社，2002年版，有删节）
12．“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”？
（3分）
13．请你赏析“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”这句话。
（4分）
14．你如何理解最后一句话“它使我成为一个有
味道的女人”？
（4分）
15．下列对文章内容的赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．“表情就像在示威”，“神情太天真”，“孩子式的任性”，“趁父母不在就翻窗跳出家门”，“太过淘气”，“逃课”，“带着感叹号的抗议”。
所有这一切，与其说是对小鸟的形容，不如说是对孩子的描述。
其妙处在于把鸟的特点和孩子的特点，结合得很紧密，又错位得很智慧。
B．第一段中的“教育”这两个字，看起来很平常，但是，在这里却透露出作者的一种为自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度。
疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子，居然对它说起话来，对他进行“教育”。
C．文章第三、四自然段写作者收养小鸟，用了大量的拟人手法来写小鸟：
“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”，都很有趣。
这种趣，一来是写出小鸟的无知，同时又写出了作者对它的欣赏：
孩子气。
流露出了作者对小鸟的一切，从任性到调皮，从娇气到放肆，都极其欣赏。
D．作者对小鸟如此宠爱，却给他起名叫“小地主”。
用的不是美好的语言，而是在政治上带着贬义的词语。
这种爱和贬的矛盾，似乎是本文的一处败笔。
16．请你根据选文内容，推测一下“小地主”是继续留在“我”的宿舍，还是回到了同伴身边。
至少写出两条理由。
（4分）
【古诗文阅读】（共6小题，计l6分）
（三）阅读下文，完成l7—20题。
（12分）
五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎?
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
17．解释下列句中加点的词。
（2分）
（1）每有会意
（2）性嗜酒
（3）期在必醉（4）既醉而退
18．用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）
（1）好读书，不求甚解
（2）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
19.五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”?
（3分）
20．有人说：
“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。
”对此你是怎么看的？
（3分）
（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。
（4分）
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：
送别歌。
21、诗歌第二句的写法有什么特点？
请结合表达效果作简要分析。
（2分）
22、用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。
（2分）
四、作文（50分）
23．请以“这句话很温暖”为题写一篇文章。
要求：
除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。
参考答案及评分标准
一、积累和运用（共6小题．计l7分）
1.B（2分）
2.B（2分）
3．C（2分
4．经典诗文默写。
（6分）
（1）采菊东篱下
（2）千里共婵娟
（3）长风破浪会有时
（4）寂寞梧桐深院锁清秋
（5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5．第②处去掉“近”或“左右”第③处去掉“的问题”第④处将“认真研究”和“仔细整理”对调（4分）
6．德音乐贝多芬满不在乎（2分）
二、综合性学习（6分）
7．（6分）
【续写标语】好（常）读书终
（一）生受（获）益。
（2分）
【仿写表达】示例：
读书，让我们拥有崭新的发现；读书，让我们感悟人生的真谛。
（要求主题统一，句式基本一致，2分）
【探究材料】读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。
（共2分）
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】（30分）
（一）（12分）
8．①九侯山自然景观瑰丽（九侯山峰峻、水秀、树奇）；②九侯山东文化底蕴十分艰巨深厚。
（2分）
9．示例一：
第①段引用《漳州图经》的记载；作用：
说明九侯山名字的由来，使说明的内容便宜加充实可信。
（4分）
示例二：
第④段引用陈元光率领将士来到松涧泉试剑的传说；八作用：
说明九侯山之水洗脱秀美神奇，使说明的内容更加充实，文章的趣味性。
（4分）：
示例三：
第⑥段首句引和诗歌；作用：
说明九侯山风肖秀丽、传说神奇，使说明的内容更加充实，增添诗情画意（富有文学色彩）。
（4分）
10．示例一：
我喜欢文中的句子；文中句子采用排比、比喻的修辞手法，描写九侯山的山石姿态万千、情态各异，使人们对此特征有更直观的了解，语言生动形象。
（4分）示例二：
我喜欢改后的句子；改句采用简洁的语言，说明九侯山山石不同的形态特征，语言平实明了。
（4分）
11．示例一：
九侯山山景瑰奇（2分）
示例二：
九侯山山色空蒙（2分）
（二）（18分）
12．因为这只鸟虽然很小，但脾气很大，稍不如意就发脾气，在饮食上十分挑剔，“我”给它精心准备的食物也不吃，这种表现恰如那种养尊处优的地主，所以给它取名“小地主”。
（共3分。
点出“小”、“脾气很大”、“饮食上挑剔”其中二点得1分，三点得2分；点出“表现恰如地主”得1分。
）
13．这句话运用似人的修辞手法，生动形象地描绘出灰喜鹊们大声叫唤、声音嘈杂的情形。
（共4分。
修辞1分；表达效果3分。
）
14．这句话的意思是小鸟儿在“我”兜里留下粪便，使“我”染上了鸟粪的味道，但“我”对它的关怀，也使“我”成为一个有特别意味的人。
这句话表达了“我”对鸟儿的喜爱之情。
（4分）
15．D（3分）
16．示例：
我推测小地主应该回到同伴身边去了。
理由有二：
一是它的同伴天天来看望它，小地主显然更愿意和自己的同伴在一起生活，同时，“我”在宿舍喂养它也有困难；二是“我”十分喜爱小地主，一定会尊重它的天性。
（共4分。
言之有理即可。
只有一个理由得2分；答出二个理由以
上得4分）
【古诗文阅读】（l6分）
（三）（12分）
17．
（1）体会、领会
（2）爱好、特别喜欢（3）期望、希望（4）已经（2分）
18．
（1）（五柳先生）喜欢读书，但只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究
（2）不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
（4分）
19．示例：
物质固然重要，但不能取代一切。
陶渊明不慕荣利，洁身自好的思想值得肯定。
（3分）
20.五柳先生率真随性，读书只为得到精神的快乐；他淡泊名利，不为功名利禄而读书。
（3分）
（四）（4分）
21、（2分）用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）。
（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。
）
22、
（2）（2分）写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）。
四、作文（50分）
升级会员 