论文答辩评审表评语.docx
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论文答辩评审表评语
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论文答辩评审表评语
篇一：
答辩评审表评语参考
答辩评审表评语参考：
优秀（90-100）：
1、该论文对基于cAn总线的集散系统进行了分析和研究，选题合理，有一定应用价值。
论文条理清晰，理论与分析正确。
该生答辩提纲整洁清晰，技术用语准确，方案设计合理，能准确回答问题，条理明晰，有理有据。
经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为优秀。
良好（80-90）：
1、该生实现了对功率谱估计的算研究，并进行了仿真，选题符合专业培养目标，难度适中，算法分析设计合理，论证充实，具有一定解决问题的能力，论文内容充实，文理通顺，答辩准备较好，条理清楚，成绩评定为良好。
（83）
2、该同学的设计是基于usb的振动数据分析系统设计，论文结构合理，论述清晰，语言通顺，论文工作认真，将usb应用到分析系统设计，具有一定创新性。
答辩过程中，语言精炼，回答问题准确。
经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为良好。
（85）
3、该论文结构合理，图表正确，论文格式符合规范，论文中原理论述基本合理，该生答辩时能够正确回答主要问题。
经答辩委员会评定该同学最终成绩为良好。
（86）
中等（70-80）：
1、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求，设计方案可行。
论文语言通顺，图表规范，答辩时间安排得当，技术用语基本准确。
经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为中等。
2、5英寸黑白电视机的原理分析组装，调试及故障分析选题体现了专业培养方向，方案设计合理，该生收集了大量的资料，具有较强的解决问题的能力，论文内容比较充实，有一定的见解。
该生答辩准备较好，基本能回答出主要问题，成绩中等（79）
及格（60-70）：
1、本文主要研究应用偏微分方程对数字图像进行分析处理,给出了仿真结果,答辩思路基本清晰,图表基本准确,基本上能回答答辩评委所提出的问题.经答辩委员会评定该同学毕业设计最终成绩为及格.（60）
2、赵琳琳同学的暂态迁移电量测量方法的研究，其方案基本合理。
该同学的答辩报告较完整，思路基本正确，语言表达基本符合要求，基本回答出了评委提出的主要问题。
经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为及格。
（60）
3、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求。
论文图表规范，语言通顺，对基于Dpcm的图像无损压缩方法进行了研究并利用mATLAb软件编程实现，能够回答大部问题。
经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为及格。
（68）
结构分比例为：
指导教师30%，评阅教师25%，毕业答辩50%
篇二：
论文答辩评语实例
本科毕业论文答辩评语书写模式
指导教师评语：
本文选题的角度较为新颖
文章脉络清晰
文笔流畅
基本观点明确
文章目前仍存在的主要问题：
学生没有完全深入和消化所查找的资料
论据不够充分有力
评阅教师评语：
此文首先值得肯定的是选题的立意较好
也是较有研究空间的论题
论文在有限的篇幅里
也基本能叙述清楚.该专题属于业内.研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究
论述清楚
论点鲜明
论据充实
结构合理
文笔流畅
存在不足在于缺少自己的新的观点
多为总结今人研究之成果
但作为一名本科生也属可贵
答辩小组评语：
立意较好
也很有研究价值
但此题构架和内容都比较庞大
也需要较强较成熟的独立研究能力
因此
对于本科生来说
难度不小
如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果
并加强对文献的阅读和分析
则更能帮助其在论题的论证上
理顺逻辑
顺畅思辨
在论文陈述上
还需大胆、自信
这样才能提高临场语言的提炼能力
对问题的应变能力
本科毕业论文答辩评语书写模式
指导教师意见优秀
答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容
回答问题时反映敏捷
思路清晰
表达准确
答辩小组经过充分讨论
根据该生论文质量和答辩中的表现
同意评定论文为优秀
指导教师意见良好
答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容
能恰当回答与论文有关的问题
答辩小组经过充分讨论
根据该生论文质量和答辩中的表现
同意评定论文成绩为"良好"
指导教师意见中等
答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容
对提出的问题一般能回答
无原则错误
答辩小组经过充分讨论
根据该生论文质量和答辩中的表现
同意评定论文成绩为中等
指导教师意见及格
答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容
但条理不够明确
对某些主要问题的回答不够恰当
但经提示后能作补充说明
答辩小组经过充分讨论
根据该生论文质量和答辩中的表现
同意评定论文成绩为及格
答辩评语范例
学生一：
在五分钟的陈述中
该生介绍了论文的主要观点、论文的内容与结构
以及论文的写作过程
条理比较清晰
语言无大错
但有时得看讲稿
因此显得准备不足
对教师提出的第一个问题
该生只是在教师的启发后才做出了基本正确的回答
对教师提出的第二个问题
该生的回答基本正确
但无形中暴露了将tragicfaith写作tragicfate并非笔误
对第三个问题
该生的答辩令人满意
但有少量语言错误
在语音、语调方面
该生存在若干问题
流利程度不及同一答辩组中的其他同学
答辩组经过认真讨论
仍然同意通过该生的毕业论文
但要求该生纠正论文中尚存的部分语言错误
学生二
在五分钟的陈述中
该生介绍了论文的主要观点、内容与结构
以及为此进行的研究
陈述简明扼要
显示对所研究的问题有一定的认识
对教师提出的第一个问题
该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题
该生作了如实的回答
但在论文中的许多地方
她却没有标明数据的出处
这不能不说是一个重大缺陷
对第三个问题的回答显然不够切题
可能没听清老师口头提出的问题
该生的答辩语言流利
但语音、语调存在一定的问题
答辩组经过认真讨论
一致同意通过该生的毕业论文
但要求该生纠正论文中尚存的某些错误
三该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义
阐述论文的主要观点与内容
以及介绍了论文的写作过程
逻辑思路清晰
语言流利
对教师的第一个问题
该生只是教师的启发后才作出基本正确的回答
对于第二个问题
回答得简明扼要
层次分明、答辩令人满意
对于第三个问题
回答的不够确切
存在明显错误......
......
该生的答辩语言流利（流利不及其他同学）
......
答辩组经过认真讨论
一致同意（仍然同意）通过该生的毕业论文
但要求其纠正论文证尚存的某些......./对论文作......修改
四该生较好地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义
阐述了论文的主要观点与内容
以及介绍了论文的写作过程
思路清晰
但对该论文逻辑结构的认识不够深刻
陈述简明扼要
显示对所研究的问题有一定的认识
但在阐述中多次看讲稿
显得准备不足
对教师提出的第一个问题
该生的回答准确无误；对有关资料来源的问题
该生作了如实的回答
但在论文中的一些单位地方
他却没有标明数据的出处
......
对第二个问题的回答显然不够切题
可能没听清老师口头提出的问题......
对第三个问题
该生的答辩令人满意
但有少量语言错误
......
答辩组经过认真讨论
一致同意通过该生的毕业论文
但要求该生纠正论文中尚存的某些错误
做生意一定要同打球一样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。
就好比是做生意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇定考虑如何应付。
篇三：
毕业作业评审表及评语
**大学毕业设计论文评审表
设计论文题目及专题：
专业班级：
学生姓名：
工作量：
图纸张（折合零号图纸计）说明书页
一、指导老师意见：
该生专业基础知识较扎实，能综合运用所学知识分析问题和解决问题。
毕业设计过程认真，独立工作能力较强。
注意收集处理相关信息及获得新知识，设计思路清楚，设计方案正确，分析问题全面；能运用所学的知识和技能发现和解决实际问题。
具有团结协作和吃苦耐劳精神，工作中创新意识较强。
评分指导教师年月日
二、评阅老师意见：
该生毕业设计题目与生产实际结合紧密，难易适度，能体现综合训练要求，毕业设计中查阅了大量的资料，方案论证充分、合理，综合分析正确，设计、计算正确。
说明书条理清楚、文理通顺、用语符合技术规范、书写格式规范，图纸布局较合理、表达清楚，结构正确、合理，图样的绘制与技术要求符合国家标准；图面质量符合要求，反映该生专业基础知识较扎实，综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力较强。
评分评阅人签名年月日
三、答辩记录：
主答辩人签名年月日
四、答辩委员会审定意见：
1．答辩委员会评语
该生毕业设计方案论证充分，结构设计正确、合理，图纸布局合理，表达清楚，图面质量符合要求。
说明书条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范、书写格式规范化。
陈述思路清晰、表达清楚；回答问题基本正确。
反映了该生专业基础知识较为扎实。
2．评分
五、总成绩良好
（本科成绩组成：
指导教师评分、评阅老师评分各占30%，答辩评分占40%
专科成绩组成：
指导教师评分、评阅老师评分各占40%，答辩评分占20%）
答辩委员会主（:
论文答辩评审表评语）任委员签名
答辩委员会委员签名
年月日
**大学毕业设计论文评审表
设计论文题目及专题：
专业班级：
学生姓名：
工作量：
图纸张（折合零号图纸计）说明书页
一、指导老师意见：
该生在学习专业基础知识的基础上，基本能运用所学知识分析问题和解决问题。
毕业设计过程认真，独立工作能力尚可。
能注意收集处理相关信息，研究方法正确，分析问题较全面；方案论证基本合理，图纸布局较合理、表达清楚，结构较正确、合理，图面质量基本符合要求，说明书文理通顺、用语基本符合技术规范。
评分指导教师年月日
二、评阅老师意见：
该生毕业设计题目与生产实际结合紧密，难易适度，能体现综合训练要求，毕业设计中查阅了大量的资料，方案论证基本合理，综合分析基本正确。
说明书文理通顺、用语基本符合技术规范，图纸布局较合理、表达清楚，结构较正确、合理，图面质量基本符合要求，反映该生掌握有一定的专业基础知识，能运用所学知识分析问题和解决问题。
评分评阅人签名年月日
三、答辩记录：
主答辩人签名年月日
四、答辩委员会审定意见：
1．答辩委员会评语
该生毕业设计结构设计基本正确、合理，图纸布局尚可，表达清楚，图面质量符合要求。
说明书条理较清晰，语句通顺，表达清楚，有一定的计算能力和分析解决问题的能力。
陈述表达清楚；回答问题基本正确。
反映了该生掌握有一定的专业基础知识。
2．评分
五、总成绩中等
（本科成绩组成：
指导教师评分、评阅老师评分各占30%，答辩评分占40%
专科成绩组成：
指导教师评分、评阅老师评分各占40%，答辩评分占20%）
答辩委员会主任委员签名
答辩委员会委员签名
年月日
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