中考作文开篇点题指导.docx
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中考作文开篇点题指导
中考作文开篇点题指导
【篇一：
初中作文指导之——巧点题】
初中作文指导之——巧点题
作者：
朝阳县羊山实验中学李树锐
作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。
即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。
而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。
一、点题的时机：
在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。
也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。
点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1、开头点题。
如《背影》开头：
“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
”从许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
2、文中点题。
如《背影》。
3、结尾点题。
《背影》结尾：
“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。
唉！
我不知何时再能与他相见！
”《济南的冬天》的结尾：
“这就是济南的冬天。
”
从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。
考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。
特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不
是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。
二、点题的要求。
由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。
1、开头点题：
开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。
2、文中点题：
文中的点题必须是在一个部分之后，这样的点题必须有对前一个部分的小结作用，或者有启示下文的作用，如果能同时做到点示文章的主题思想更好。
3、结尾点题：
结尾点题首先必须有结束全文的作用，然后根据行文的情况或抒发感情，或表达愿望，或提出警示，或进行描写等等。
结尾点题应该是最灵活的，也是最容易出新的地方。
希望大家用好这个结尾点题，使自己的文章达到一个高度。
总的来看，点题一定要找到文章的内容、主题与文题之间的内在联系，再组织恰当的语言进行表达，达到一种内容与形式的完美统一。
三、点题的方法。
从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结尾点题的方法。
1、用议论警示的方式点题。
如：
《故乡》。
2、用抒发感情表达愿望的方式点题。
如：
《背影》。
3、用描写诠释的方式点题。
如：
《敬业与守业》。
4、用直接点示文题的方式点题。
如：
《济南的冬天》。
5、用引用的方式点题。
结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的，这里只是就本文所举例子的一个小结，如果我们再去翻阅一些名家文章，你会看到更多的更精彩的结尾点题形式与点题语。
例文1：
送你一轮明月
阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。
鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。
“你没有及格！
你没有及格！
你没有及格！
?
?
”
刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。
乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。
悲伤就像秋千荡了出去又回来?
?
几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。
多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。
疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？
！
回家的路竟格外长。
我该怎么办？
“小佳！
怎样，这次考试？
”小羽轻轻走了过来。
对于“怎样”，我已无心回答。
我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：
“有什么用！
？
努力又怎样？
什么考试！
我?
?
我再也不会了！
”我哽咽住了。
小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是这样的?
?
你看！
”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。
“看，这月亮多美啊！
在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？
它为何不同周围一样？
它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。
它不畏惧黑暗，因为有理想啊！
”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：
“小佳，一次考试又能说明什么？
你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？
”
她温暖的胸膛包裹着我。
风停了，雨住了，月亮出来了。
我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。
我用力地点了点头，露出了久违的笑容。
人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。
送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。
送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。
送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。
【作文点评】
本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。
起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。
继而让读者在体味“图钉”、
“幽灵”、“黑墨汁”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉地随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤、黑暗的心灵世界。
直到朋友小羽的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。
文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，使人感受到了作者重获的自信、坚强与执着。
尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪：
漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信坚强相随，此生足以灿烂辉煌。
例文2：
为了那颗感恩的心
风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。
——题记
“记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊?
?
”
“哎呀，妈，您就放心吧！
这些我都知道了，您还是回去吧，我马上就要进考场了?
?
”
“当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。
考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。
面对黑板上方那面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里一种骄傲的感觉油然而生。
为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。
此时的我，心情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。
幼儿时期，我们孪生姐妹因为体质弱，免疫力差，爸爸妈妈一人一个走得最多的便是妇幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有时一日两趟三趟。
上小学以后，身体好些了，但是我们又总是不让父母省心，这时期父母走得最多的便是到老师家的路。
上了中学，每日接送便又成了爸爸妈妈必做之事。
临近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪着我和妹妹复习，提示我们怎
样复习已学过的知识，整理零散的知识点，给我们鼓劲打气，以缓解我们的压力。
此时此刻，又是他们焦急地在考场外静静等待，等待他们两个宝贝女儿的凯旋。
这一切，都让我坚定要“为了那颗感恩的心”而努力的信念。
“妈妈，爸爸，我爱您！
”这句话已经深深地藏在我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的爱！
有时，我也会自己问自己：
难道是上帝早已安排好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系在一起的吗？
同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了大地，阳光奉献给了万物。
”说着爸爸妈妈摸摸着我们的头说：
“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！
”
这使我想到孟郊的一句诗：
“谁言寸草心，报得三春晖”！
为了那颗感恩的心，我手中的笔不停地运转——
为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷?
特色点评：
文章巧妙地化用明代东林党人顾宪成的一幅名联作为题记，可谓独出心裁。
而题记又来源于妈妈在“我”临考前的谆谆叮嘱，**的叮嘱真是“无微不至”，而正是这种叮嘱使小作者感受到**的那份爱的可贵。
文章又从回忆往昔爸爸妈妈在生活中对“我”的种种关怀的画面展开来写，使“感恩的心”有了具体的交代，文章从考场写到往昔，从往昔又写回考场，“为了那颗感恩的心”“我”要好好表现，以一份满意的答卷作为回报,主题突出。
【篇二：
作文开篇快速漂亮的点题法】
作文开篇快速漂亮的点题法
一、生成性模仿式作文模式开题的几种类型
（一）三点题法
（二）直抒胸臆法
注意：
文无定法，开篇可以千变万化；形式为内容服务，点题不能太机械。
例：
《我的心灵憩所》点题的三种范式
1、直白式：
山水画，修我心养我性，我的心灵憩所。
2、变化式：
山水画啊，虑去烦忧徒剩清凉，心之憩所，我的家园
3、间接式：
那一刻，沉浸在水墨丹青中，仿佛心凝形释，与万化冥合。
（凤头——猪头——大象头）
二、三点题法
1、题记式（4种形式）
①现代诗：
例：
工笔细描，仕女频频笑，一花一鸟，摇曳婉转在纤毫。
写意挥毫，神似却比形似妙。
哦，心在丹青，才明白何为陶陶。
②填诗词：
例：
红尘里，平添许多愁，细嗅书香全不问。
管它冬夏与春秋。
心憩梦红楼——题记（仿《望江南》）
③文言文：
凡古仁人，皆有寂寞之乐。
自得之欢。
南阳诸葛，西蜀子云，云亮采菊，敦颐赏莲，莫不如是。
余则晚生后辈，独喜执《论语》卷，颔首吟哦，此乃吾之心之憩所。
④征引式：
例：
时光和月光一起在古乐中飞舞，老人们的面容在我面前渐渐模糊起来。
因为那屋外的泉水已经悄悄流入我的双眼。
——迟子建（引用名家名句）
2、描写式：
①可以以我为主，描写问题写作内容下的我的状态。
如：
无论朝晖夕阴，不管冬雪夏雨，总有孑然身影独立阳台，手执荧光闪闪的指挥棒，沉浸在贝多芬的“交响乐”施特劳斯的“圆舞曲”之中，那一刻，我已非我，那一刻叫做“乐活”。
哦，我的指挥，我的思所！
②也可以做一小段景物，场景描写，以情境创设带入“三点题”。
如：
茂林修竹，清泉石上，风将竹叶声与清泉声融合，反衬出一片宁静来。
其间琴音袅袅，此刻我独坐幽篁，享受着心灵休憩之乐。
3、哲理式
①用文题牵动，让自己深沉起来，深刻起来。
如：
在繁杂喧嚷的都市中，不累不烦超然若仙，多乎哉？
不多也！
我本庸人，却不自扰，常常身背“单反”，纵情山水，乐以忘忧！
让自己从羁绊中脱身，囚而不囚，我称它“心灵憩所”。
②采用哲理式开篇通常围绕：
“人生”、“人性”、“生命”、“命运”、“理想”等核心词展开，如此开篇，想不深刻也难。
三、题记的表达格式
1、□□题记：
2、□□内容——题记
【篇三：
作文指导——如何点题】
作文辅导——点题篇
作文如何点题？
作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。
因此，“点题”指的就是点主题，点标题。
语文教育家何永康教授说：
应试作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！
何谓二锅头，？
它是我国北部的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。
何谓碧螺春？
此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，应试作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。
【技法指路】
1、要不断出现文题词语（命题作文要注意标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。
2、要学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？
标题、题记自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。
必要时，要把点题句子单独成段。
常用点题的方法：
一、题记点题
题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。
其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。
示例：
1、《爱的解读》题记：
有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。
2、《独上高楼》题记：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”3、《那山，那月，那人》题记：
一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代大城市，这位刚毕业的师专学生将作出怎样的选择呢？
二、首尾点题
开头是作文的重头戏，考生开门见山，开篇便点明题义。
结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要把点题的句子放在醒目的位置。
高分作文往往都是很重视首尾点题的。
示例：
1、罗丹说：
生活不是缺少美，而是缺少发现。
同样，生活中也不缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我身边。
（满分作文《爱就在我身边》开头）
2、禾苗能茁壮成长，是因为它有沃土的滋育；鱼儿能快乐的成长，是因为它有大海的呵护；小鸟能自由的成长，是因为它有蓝天的照顾。
我能健康快乐的成长，是因为爱就在我身边围绕。
（满分作文《爱就在我身边》开头）
3、红了希望，绿了梦想，只因为你在我心里——我的语文。
（满分作文《你在我心里》结尾）
三、中间醒目处点题
1、点题句独立成段
点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。
如：
《忘记和铭记》：
忘记历史，意味着背判。
?
?
忘记名利，铭记奉献。
?
?
忘记痛苦，铭记快乐。
2、点题句小标题式如：
《让希望之火燃烧得更旺》
希望之火被点燃
?
?
希望之火燃烧得很旺
?
?
希望之火永不熄灭
3、段首明义、段末小结。
将点题的话语放在中间文段的开头或文段的结尾，也是非常引人注目的。
【范文引航】
例文一
受到鼓励之后一句简简单单的鼓励，有时会给人带来无穷的力量。
（点题，总起下文）
记得我小时候，成绩很差，数学经常挂红灯。
有人说我脑子发育不全，天生的笨小孩。
看到哥哥每逢放假都拿奖状回家，而我只有那剌眼的“不及格”?
?
有一天，当老师的大伯来我家做客，而我很不懂事，专心地玩着我的拼盘。
大伯看得好奇，便驻足于我身边看我拼。
一幅不大的拼盘，棋子像“沙场秋点兵”一样一一被我点到，各就各位。
我拼好后，拿给大伯看，大伯满意地点了点头，用手抚摸着我大大的脑袋瓜子说：
“侄子，你很聪明嘛！
好小子，很有前途，努力发现自己吧！
”我似懂非懂地点着头。
啊，这是鼓励吗？
我可从来都没有尝过这种味道呀！
我心里乐开了花，顿时觉得自己好像聪明了起来。
（详写大伯的鼓励，我受到鼓励时的心理）
以后，每当我在学习上遇到难题，我都抱着这样的想法：
“连当老师的大伯都说我聪明，这题凭我的聪明才智一定可以做出来。
”这样，经过一场场“搏斗”，一道道题乖乖地投降了。
我状态越来越好，随着一道一道的题目被我攻克，我积累一套一套的经验，遇到难题的时候，我便使用自己总结的内容。
数学成绩也呈几何级数递增，原先三个字的“不及格”化作了双字的“及格”，进而变为单字“优”。
全家都为我的进步而高兴，连哥哥也要向我取经呢！
（大伯的鼓励，给了我力量，促使我进步）
上了初中，题目越来越难，靠一些小聪明就不能对付了，需要好好地努力学习了，而且高手也越来越多，每当我遇上难题，思虑堵塞的时候，眼前总浮现大伯夸奖鼓励我的画面：
“你很聪明嘛！
”这句话便会在我耳旁回荡，我就会鼓足勇气，再次向难题挑战。
我并不认为他们比我聪明，在难题中摸打滚爬一阵后，我终于发现了一条属于我自己的解题思路，虽然现在其他几门谈不上好，但是数学我认为绝对是“顶呱呱”。
就是其他几门功课，我相信，我也一定能够学好。
（大伯的鼓励，给了我信心）谁说笨鸟不能飞，我想，我真正开始起飞是从大伯那句鼓励开始的。
这句简简单单的鼓励，它也许会影响我的一生。
（结尾再次点题，呼应开头，点明鼓励的非凡意义）
例文二：
爱就在我的身边
近距离扫描先把视线对准家庭，作个近距离扫瞄吧，我发现这里有一个爱的磁场。
中心是孩子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅?
?
所有的家庭成员围绕中心组成一个“爱”的辐射场。
晨曦微露时，厨房里有一个忙碌的身影，那是为将要早起的儿子准备早餐的母亲；暮色黄昏中，窗前有一位伫立守望的剪影，那是等待孙儿读书晚归的外婆；秋风乍起时，奶奶已早早为我准备了御寒保暖的毛衣；季节更替时，阿舅已为我准备了增强抵抗力的“力度伸”?
?
每天每天，点点滴滴，我都被浓浓的爱意包围着。
中距离扫描再把视线投向学校，作一个中距离扫瞄吧。
我发现，这里是一个爱的共振带，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆教诲；一方黑板，是老师的循循善诱，一个眼神，是为我们的成功而流露的欣喜；几句话语，是为我们的失败而显露的操心。
而我们则以加倍的努力，回报老师的关爱，有时不忘在老师劳累时，为老师搬来一把椅子，倒上一杯清茶——就这样进行着爱的交流，传递着爱的共振！
远距离扫描最后，我把视线转向社会，啊，这里简直就是一个爱的信息发布会。
爱心一日捐、中华骨髓库、希望工程、西部支援?
?
“爱”的信息如潮水般向我们涌来。
我把镜头定格在“512大地震”一页上，我看到了令人动容的一幕：
电视机前，所有人的眼球都关注着灾区第一线的人们，关注着生死线上那一个个熟识的、不熟识的面孔。
大音希声，大爱无痕。
用心灵去感悟，用眼睛去观察吧，通过我的视线，我发现爱就像我身边的阳光、空气和水一样，无处不在！
〖点评〗视野开阔，由近及远，从家庭写到学校、社会，“爱”线贯串，形似散而中心鲜明；选择的
材料来自生活，既有家庭小事，又有国家大事，组合自然和谐，体验感悟又紧扣中心；文字简练通达，有一定文采；是一篇有相当质量的好文章。
例文三
爱就在我身边
爱，是人们所渴望的。
有了爱，生命便能欣欣向荣；有了爱，人们就有了生存下去的信念，有了爱，一切黑暗就会被驱逐掉。
那么爱在哪里呢？
我仔细一看，原来，爱就在我身边------
爱在平凡中
晚上，我和母亲看了一会儿电视，觉得没有意思，我就进房间写作业。
刚进房间时，电视中发出的声音越来越小，直到要竖起耳朵才能勉强听清楚。
顿时，我十分感动。
过了一会儿，母亲走进房间，把一杯暖暖的水递给我说：
“要记得多喝水。
”一股暖流再次涌进我的心中，让我感到原来母亲对我的爱是质朴而伟大的，母亲对子女的爱总是那样的无私，我发现，原来爱就在我身边。
爱在细微处
那天，我感冒了，鼻涕似乎擦也擦不完，无奈，只能自己忍受着。
晚上，累了一天的我回到宿舍，正要睡觉的我在黑暗中隐隐约约地发现平时晚上那两把风扇没有发出开启时所发出的那种令人烦躁的杂音。
这就奇怪了，平时宿舍里的这群家伙好像是生活在寒带的，热起来，真是让他们难以忍受，有好几次他们半夜擅自开空调，开空天调的人里还包括班长呢！
可今晚，他们可没有那种怕热的表现，别说空调，连风扇也没开！
莫非?
?
这时，一种感激之情油然而生，原来他们是为了我而放弃贪图凉快的机会。
同学之间的爱就是这样，它总会让你在困难中、在痛苦中帮助你，给予你力量。
我发现，原来爱就在我身边。
爱在无言中
天公不作美，偏偏在我赶回家时，给我来了个倾盆大雨。
我身上没有伞，只好用文件夹来挡雨。
正当我狂奔时，一个人挡住了我，我抬头看时，是一位我不认识的阿姨。
阿姨赶紧把我拉到她身边，手中的伞移也到我这边。
我连忙说谢谢，阿姨只是看着我微微一笑?
?
虽然我淋湿了，全身都感到冰凉，但我内心是暖的?
?
即便是陌生人，也有互助互爱，陌生人的爱也可以使你感动，这让我发现，爱就在我身边。
悲观的人说，爱在这个世界已不复存在，其实，爱就在你、我、他的身边。
正是身边这些看似琐碎的小事，形成了爱的源泉，让我们感叹：
原来爱就在我身边。
训练：
按要求作文（50分）
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