中原工学院信息商务学院.docx
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中原工学院信息商务学院
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家庭经济困难学生资格认定实施细则
做好家庭经济困难学生资助工作，是高等学校践行“三个代表”重要思想和全面贯彻党的教育方针的必然要求，是促进高等学校和社会稳定的重要因素，是帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的重要手段。
实施家庭经济困难学生资格认定是高校资助家庭经济困难学生工作的关键，是高校把有限的助学资金用准、用好、发挥最大效益的前提。
为进一步贯彻落实国家教育部和河南省教育厅关于做好资助家庭经济困难学生工作的有关精神，结合我院实际情况，现对我院家庭经济困难学生资格认定工作制定实施细则如下：
一、家庭经济困难学生认定的试行范围
我院在校有正式学籍的普通全日学生，因家庭经济困难需要资助并主动向学校递交经济困难资格认定申请的学生。
二、家庭经济困难学生认定的比例
我院将家庭经济困难学生认定的比例控制在实际学生总数的20％以内，一般情况下，将家庭经济困难学生按占在校学生人数的5%、15%、的比例分为A、B两档。
三、家庭经济困难学生认定的办法
（一） 认定采取对影响家庭经济状况的因素进行定量分析的方法，即将学生家庭经济情况、民主评议情况以及院（系）综合意见三个方面的影响因素分别赋予不同分值，再将三方面分值分别赋予不同的权重，叠加后得到学生经济困难程度测评分值。
即：
1、家庭经济困难学生困难程度测评分值（M）=家庭经济测评分值（X）×60%+民主评议测评分值（Y）×20%+院（系）综合意见分值（Z）×20%。
2、家庭经济困难学生困难程度复核测评分值（M′）=家庭经济测评分值（X′）×40%+民主评议测评分值（Y′）×30%+院（系）综合意见分值（Z′）×30%。
（二） 家庭经济测评
学院将影响家庭经济的诸多因素做为衡量学生家庭经济困难程度的测评指标，如：
区域经济差异、家庭成员组成、经济来源渠道、多子女在学、家人重大疾病以及遭受自然灾害等因素。
同时根据各种因素影响家庭经济的程度，将每一项测评指标的不同观测点赋予不同的分值（详见《学生家庭经济情况测评指标体系》）。
学院将以此对申请人填写的《学生家庭经济情况调查问卷》进行量化测评，得出家庭经济测评分值（X），最高分100分，所占比重为60％。
（三） 民主评议测评
各系组织班委会、团支部以及若干普通学生组成院（系）民主评议小组（组员人数每班不应少于5人，普通学生的比例应占总人数的50%左右），根据申请人一学年内的综合表现以及参照《高等学校学生行为准则》的要求对申请人进行评议。
评议的重点包括申请人的困难程度、品德修养、勤劳俭朴、学习态度、遵纪守法等方面的情况。
民主评议采取无计名在《家庭经济困难学生民主评议表》（附件3）上打分方式，加权平均后得出民主评议测评分值（Y），最高分100分，所占比重为20％。
（四） 学生所在系综合意见
申请人填写《学生自我评议及系综合意见表》（附件4），交系学生工作办公室。
系学生工作办公室根据申请人的自我评议和民主评议情况，在征询任课教师、班主任、辅导员意见后，对每名申请人的综合情况进行实事求是地分析，在《学生自我评议及院系综合意见表》填写系综合意见分值（Z），最高分100分，所占比重为20％。
四、家庭经济困难学生认定的程序
（一） 每年的5月初，新生（或新申请的二年级及以上学生）根据本人家庭经济的困难程度，向所在系提出家庭经济困难学生资格认定的申请，如实提供家庭经济状况及其他相关信息，有特殊情况的须提供相关证明材料。
材料留各系保存。
（二） 各系组织申请人填写《学生家庭经济情况调查问卷》（附件1），收齐问卷后交到学生处，由学生处根据《学生家庭经济情况测评指标体系》（附件2），得出申请人的家庭经济测评分值（X）。
（三） 各系成立民主评议小组，民主评议小组对申请人进行民主评议，填写《家庭经济困难学生民主评议表》，得出民主评议测评分值（Y）。
（四） 各系组织申请人填写《学生自我评议及院（系）综合意见表》，之后结合申请人在校综合表现给出系综合意见分值（Z）。
（五） 各系将申请人的《学生家庭经济情况调查问卷》、《家庭经济困难学生民主评议表》、《学生自我评议及院（系）综合意见表》交到学生处，学生处根据各项测评结果得出家庭经济困难学生困难程度测评分值（M）。
五、家庭经济困难学生资格的确定
（一） 学院按照家庭经济困难学生困难程度测评分值由高到低进行排序，按占在校学生人数的5%、15%的比例将家庭经济困难学生分为A、B两档，初步确定家庭经济困难学生名单。
（二） 学院将初步确定的家庭经济困难学生名单以适当方式，在全校范围内征求意见，时间不少于5天。
（三） 在征求意见期间，学生处对收到的意见进行调查核实，对反映情况属实的做出相应调整，征求有关方面意见后的家庭经济困难学生名单存入我院家庭经济困难学生数据库。
（四）各系根据自己调查掌握的个别家庭经济困难学生经系领导同意，可直接报学生资助管理中心，名单存入我院家庭经济困难学生数据库。
（五）进入家庭经济困难学生数据库的学生为我院认定的家庭经济困难学生。
六、家庭经济困难学生复核的程序
（一） 每年5月初，对上学年学院认定过的家庭经济困难学生办理资格复核手续。
（二）家庭经济困难学生的家庭经济测评分值原则上采用第一次测评得出的分值（X′），最高分100分，所占比重40％。
若经济困难学生家庭经济测评内容所涉及的情况发生变化，学生应及时向院系里反映，并提供相关证明，学生处据此对家庭经济测评分值（X′）进行修正。
（三） 民主评议测评分值的复核同第四条家庭经济困难学生认定程序的第3项，得出民主评议测评分值（Y′），最高分100分，所占比重30％。
（四） 系里综合意见分值的复核同第四条家庭经济困难学生认定程序的第4项，得出系综合意见分值（Z′），最高分100分，所占比重30％
（五） 学生处收到家庭经济困难学生的《家庭经济困难学生民主评议表》、《学生自我评议及院（系）综合意见表》后，得出复核后家庭经济困难学生困难程度测评分值（M′）。
（六） 复核后的家庭经济困难学生确认程序同第五条的规定，经征求意见后的家庭经济困难学生为我院认定的家庭经济困难学生。
七、家庭经济困难学生的管理
（一） 学院根据有关政策对家庭经济困难学生在国家助学贷款、国家奖学金、国家助学金、政府奖学金、政府助学金、勤工助学、信息商务学院奖学金以及临时困难补助等方面给予优先资助，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。
（二）对出现下列情形之一的学生，终止当年的经济资助：
1、不严格要求自己，一学期内旷课达10学时，或有迟到、早退现象达10次的；
2、因学习不努力，不及格课程学分达到应做延长学习年限处理的；
3、因违反校规校纪，受到学校警告（含警告）以上处分的；
4、无故拒绝参加勤工助学工作或公益劳动的；
5、一学期内，参加公益劳动或集体活动少于10次的；
6、生活不够节俭或有抽烟酗酒习惯的；
7、系里认定的有其他不适宜接受经济资助行为的。
（三） 对出现下列情形之一的学生，将调整出家庭经济困难学生数据库，对已享受到资助的，视情况追回已资助金额：
1、弄虚作假，骗取学院经济资助的（同时视情况给予处分）；
2、未经学校同意私自在校外住宿的；
3、购买高档生活、娱乐消费品的；
4、购买计算机的（专业学习需要的除外）；
5、接受的经济资助未用于缴纳学费和学习而随意挥霍的；
6、经常出入校外网吧娱乐消遣的。
八、家庭经济困难学生的权利与义务
（一） 家庭经济困难学生享有以下权利
1、享有《中原工学院信息商务学院学生管理规定》规定学生享有的权利；
2、享有优先参加勤工助学和申请助学金的权利;
3、享有优先申请国家助学贷款的权利。
（二） 家庭经济困难学生履行以下义务
1、履行《中原工学院信息商务学院学生管理规定》规定学生履行的义务；
2、按规定缴纳学费及偿还国家助学贷款；
3、履行获得助学金后的相应义务；
4、积极参加公益劳动和集体活动的义务；
5、新学期开学后第二周内向系递交思想汇报（汇报的内容包括生活、学习、思想以及参加勤工助学、公益劳动和集体活动等方面的情况）。
九、本规定由校学生处负责解释。
十、本规定自公布之日起执行。
附件：
1、学生家庭经济情况调查问卷
2、学生家庭经济情况测评指标体系
3、家庭经济困难学生民主评议表
4、学生自我评议及院（系）综合意见表
附件1
中原工学院信息商务学院学生家庭经济情况调查问卷
第一部分：
学生基本信息表系别：
姓名
性别
年龄
民族
政治面貌
学号
专业班级
宿舍楼室号
电话
有何特长
家庭通讯地址
邮编
家庭成员基本情况
姓名
年龄
与本人关系
职业
月平均收入情况
（务农的填年收入）
工作单位及联系电话
（或家庭详细地址）
学生在校期间月平均消费：
元，其中：
伙食费用月平均消费元
学生在校月平均消费中家庭月支付：
元，每月其他收入：
元
目前已享受何种资助
1、国家助学贷款5、中工助学金
2、国家、政府奖学金6、困难补助
3、国家、政府助学金7、无
4、勤工助学
上学年受助总金额：
元
应交学杂费元
是否已全部交清
目前尚欠何费
金额：
元
上学年学习成绩
第一学期
不及格科数
第二学期
不及格科数
1、学生应认真详细填写表格内的有关项目。
学校如发现填写不实者，将不予任何经济资助，并且根据有关规定予以处理。
2、家庭成员包括兄弟姐妹及同住需赡养的（外）祖父母。
第二部分：
家庭经济情况调查
1、您是否为烈士子女？
（1）是
（2）否
2、您是否为无经济来源的孤儿？
（1）是
（2）否
注：
您若符合上述情况之一，请结束本次问卷调查。
3、您认为我国现阶段影响家庭经济的主要因素有哪些？
___________________
_____________________________
4、您认为导致家庭经济困难的主要因素是上述的哪几项？
_________________
_____________________________
5、您的家庭经济困难吗？
（1）不困难
（2）困难（3）特殊困难
注：
若选择
（1）请结束本次问卷调查；若选择
（2）（3）请继续本次问卷调查，再次提醒您，请诚实地完成以下有关项目的选择，学校如发现不实者，将不予任何经济资助，我们承诺此份调查问卷的内容决不公开，直至毕业时销毁。
6、您的生源地（或家庭所在地）地处：
______
（1）东部地区的城市
（2）东部地区的乡村（3）东部地区的国家级贫困县（4）中部地区的城市（5）中部地区的乡村（6）中部地区的国家级贫困县（7）西部地区的城市（8）西部地区的乡村（9）西部地区的国家级贫困县（10）其他________（请注明）
7、您的家庭是单亲家庭吗？
（1）是
（2）不是（转第10题继续）
8、造成您的单亲家庭原因是什么？
（1）父母一方亡故
（2）父母离异（3）其他_______（请注明）
9、您现在的监护人是谁？
（1）父亲
（2）母亲（3）其他人_______（请注明）
10、您的家庭经济类型是：
______
（1）父母都务农
（2）父工母农（3）母工父农（4）父母都工作
（5）父母一方下岗（6）父母双方下岗（7）其他______（请注明）
11、您父母身体状况如何？
（可多选）
（1）父母身体状况良好
（2）父亲身体状况偏差（3）母亲身体状况偏差（4）父亲身体状况极差（5）母亲身体状况极差（6）父母都是残疾人（7）父亲是残疾人（8）母亲是残疾人
注：
若选择（4）（5）（6）（7）（8）请提供相关证明、诊断证明或残疾人证书
12、您的家庭有同住需要赡养的（外）祖父母吗？
（1）有
（2）没有（转第14题继续）
13、您的家庭中同住需要赡养的（外）祖父母的情况：
______（可多选）
（1）赡养祖父
（2）赡养祖母（3）赡养外祖父（4）赡养外祖母（5）（外）祖父母身体状况良好（6）（外）祖父母身体状况偏差
14、哥哥或姐姐的工作情况（没有则不填写）：
______
（1）哥哥或姐姐在学（研究生在学除外）
（2）哥哥或姐姐务农（3）哥哥或姐姐打工（4）哥哥或姐姐有正式工作（5）关于哥哥或姐姐的其他情况说明_______（请注明）
15、弟弟或妹妹的情况（没有则不填写）：
_______
（1）弟弟或妹妹辍学
（2）弟弟或妹妹在读中小学（3）弟弟或妹妹在读大学（4）关于弟弟或妹妹的其他说明_______（请注明）
16、您的家庭在过去的一年里遭受了特大自然灾害（如地震、洪涝、旱灾等），而使家庭生活失去了最低保障吗？
（1）不是
（2）是（请提供当年您的家庭受灾证明或政府的救助证明）
17、您的家庭成员中有危重病人（如白血病、尿毒症、癌症等）正在治疗吗？
（1）没有
（2）有（请提供医院出具的加盖诊断证明专用章的诊断证明书）
18、家庭经济状况个人综述（必写题）（200字以内）
附件2
中原工学院信息商务学院学生家庭经济情况测评指标体系
一级
指标
二级
指标
主要观测点
参考
权重
备注
特殊情况
1.1烈士子女
民政部门救济的
100
1.2孤儿
无经济来源的
100
学生生源地
2.1东部地区
东部地区的县市
东部地区的村镇
东部地区的国家级贫困县市
东部地区的国家级贫困村镇
15
16
17
18
2.2中部地区
中部地区的县市
中部地区的村镇
中部地区的国家级贫困县市
中部地区的国家级贫困村镇
16
17
18
19
2.3西部地区
西部地区的县市
西部地区的村镇
西部地区的国家级贫困县市
西部地区的国家级贫困村镇
17
18
19
20
学生家庭情况
（一）
3.1家庭双亲情况
双亲家庭
单亲家庭（因父母离异-监护人为父亲）
单亲家庭（因父母离异-监护人为母亲）
单亲家庭（因父母离异-监护人为其他人）
单亲家庭（因一方亡故-监护人为父亲）
单亲家庭（因一方亡故-监护人为母亲）
单亲家庭（因一方亡故-监护人为其他人）
关于单亲家庭学生抚养费支付其他情况
6
8
9
10
8
9
10
其他情况的参考权重为0~4
3.2家庭经济类型
父母都务农
父工母农
母工父农
父母都工作
母亲工作-父亲下岗
父亲工作-母亲下岗
父母双方下岗且都未再就业
父母双方下岗其中一方已再就业
关于家庭经济其他情况
15
13
14
12
14
13
15
14
其他情况的参考权重为0~2
3.3父母健康状况
父母身体状况良好
父亲身体状况偏差
单亲父亲身体状况偏差
母亲身体状况偏差
单亲母亲身体状况偏差
父亲身体状况极差
单亲父亲身体状况极差
母亲身体状况极差
单亲母亲身体状况极差
15
17
19
17
19
18
20
18
20
可多选;按最高项计分
3.4父母身体状况
父母都是残疾人
父亲残疾人
单亲父亲残疾人
母亲残疾人
单亲母亲残疾人
（提交证明）
5
4
5
4
5
学生家庭情况
（二）
3.5父母年龄情况
父母壮年（父50岁或母45岁以下）
父母年迈父50岁-60岁
父61岁-70岁
父71以上
母45岁-55岁
母56岁-65岁
母65岁以上
12
13
14
15
13
14
15
可多选
3.6家庭赡养（外）祖父母情况
赡养祖父
赡养祖母
赡养外祖父
赡养外祖母
（外）祖父（母）身体状况良好
（外）祖父（母）身体状况较差
4
4
3
3
4
5
可多选
3.7家庭成员（哥哥或姐姐）
哥哥或姐姐在学（研究生阶段除外）
哥哥或姐姐务农
哥哥或姐姐打工
哥哥或姐姐正式工作
哥哥或姐姐身体状况较差（含残疾人）
关于哥哥或姐姐其他情况说明
4
2
2
0
5
可多选，其他情况的参考权重为0~2
3.8家庭成员（弟弟或妹妹）
弟弟或妹妹辍学
弟弟或妹妹在读初中或小学
弟弟或妹妹在读高中
弟弟或妹妹在读大学
弟弟或妹妹身体状况较差
弟弟或妹妹是残疾人
关于弟弟或妹妹其他情况说明
0
2
3
4
4
5
可多选，其他情况的参考权重为0~2
加分情况
4.1学生家庭经济遭受特大自然灾害，生活无保证
如地震、洪涝、旱灾等
20
此情况为加分项目
4.2学生家庭成员中有危重病人，正在治疗
如白血病、尿毒症、癌症等
20
此情况为加分项目
为了比较客观的反映出家庭经济困难学生困难程度，我们将依据以上学生家庭经济情况指标量化标准对《学生家庭经济情况调查问卷》进行测评，得到家庭经济情况测评分值（M）。
附件3
中原工学院信息商务学院
家庭经济困难学生民主评议表
系别：
日期：
年月日
申请人姓名
性别
政治面貌
学号
家庭住址
学生电话
档次
项目
观测点
好
较好
一般
较差
品德修养
1.1诚实守信，诚信贷款，及时缴纳学费，考试不作弊
5
4
3
2
1.2尊敬师长、尊重他人，团结友爱、关心集体
5
4
3
2
1.3男女交往，举止得体，自尊、自重、自爱
5
4
3
2
1.4说话有事实依据，办事从实际出发，能正确开展批评与自我批评
5
4
3
2
学习态度
2.1热爱所学专业，刻苦钻研，勇于创新，敢于实践，积极参加课外科技活动
5
4
3
2
2.2积极提高基本技能（外语、计算机能力等），积极参加各类学科竞赛
5
4
3
2
2.3遵守课堂纪律，上课专心听讲，认真做笔记，作业不抄袭
5
4
3
2
2.4积极参加体育锻炼和健康的文化活动，积极参加晨练和早读
5
4
3
2
遵纪守法
3.1热爱学校，遵守学校规章制度，在公共场所服从教师管理，自觉维护公共秩序
5
4
3
2
3.2自觉遵守公寓内行为准则，模范执行公寓内卫生规范，安全防火责任强
5
4
3
2
3.3自觉遵守校园秩序管理制度，讲正气,敢于检举坏人坏事
5
4
3
2
勤劳俭朴
4.1热爱劳动，积极参加社会实践，积极参加公益劳动
5
4
3
2
4.2生活节俭，衣着朴素，把助学金、奖学金和贷款用在学习和生活的必要开支上
5
4
3
2
4.3爱护公物、爱惜粮食、节约水电，做到室内人走灯灭
5
4
3
2
困难
程度
家庭经济特别困难
30
家庭经济困难
28
家庭经济比较困难
26
家庭经济一般
24
说明
各等级分数分布要求：
90>特别困难≥80>困难≥70>比较困难≥60>经济情况一般
总分
附件4
中原工学院信息商务学院学生自我评议及系综合意见表
系别：
日期：
年月日
申请人姓名
性别
政治面貌
学号
家庭住址
学生电话
档次
项目
观测点
好
较好
一般
较差
品德修养
1.1诚实守信，诚信贷款，及时缴纳学费，考试不作弊
5
4
3
2
1.2尊敬师长、尊重他人，团结友爱、关心集体
5
4
3
2
1.3男女交往，举止得体，自尊、自重、自爱
5
4
3
2
1.4说话有事实依据，办事从实际出发，能正确开展批评与自我批评
5
4
3
2
学习态度
2.1热爱所学专业，刻苦钻研，勇于创新，敢于实践，积极参加课外科技活动
5
4
3
2
2.2积极提高基本技能（外语、计算机能力等），积极参加各类学科竞赛
5
4
3
2
2.3遵守课堂纪律，上课专心听讲，认真做笔记，作业不抄袭
5
4
3
2
遵
纪
守
法
2.4积极参加体育锻炼和健康的文化活动，积极参加晨练和早读
5
4
3
2
3.1热爱学校，遵守学校规章制度，在公共场所服从教师管理，自觉维护公共秩序
5
4
3
2
3.2自觉遵守公寓内行为准则，模范执行公寓内卫生规范，安全防火责任强
5
4
3
2
3.3自觉遵守校园秩序管理制度，讲正气,敢于检举坏人坏事
5
4
3
2
勤劳俭朴
4.1热爱劳动，积极参加社会实践，积极参加公益劳动
5
4
3
2
4.2生活节俭，衣着朴素，把助学金、奖学金和贷款用在学习和生活的必要开支上
5
4
3
2
4.3爱护公物、爱惜粮食、节约水电，做到室内人走灯灭
5
4
3
2
讲
究
卫
生
5.1积极参加卫生大扫除，认真做好宿舍卫生，保持教室、实验室、阅览室整洁
5
4
3
2
5.2在食堂自觉排队，文明就餐，送还餐具，保持食堂的整洁
5
4
3
2
5.3不随地吐痰，不乱扔废弃物，保持校园清洁
5
4
3
2
困难
程度
家庭经济特别困难
15分
家庭经济困难
14分
家庭经济比较困难
12分
家庭经济一般
10分
系综合意见
经考察该生一学年来的综合表现，同时广泛征询意见，现形成我系对该生经济困难程度的意见分值为。
签章：
日期：
系综合意见分值（Z）分布：
100>特别困难≥90>困难≥80>比较困难≥70>经济情况一般。
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