三水小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

三水小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx

《三水小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三水小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

三水小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

三水2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析

1：

读文章标题，去猜想文中具体内容是属于（）训练。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

2：

对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

这属于〔　　〕。

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、相对性评价

3：

德育“认知模式〞中，设置两难问题是为了〔　　〕。

单项选择题

A、道德进展的形式

B、测量道德推断的进展水平

C、测量道德进展的能力

D、测量道德进展的结构

4：

孙悟空去太上老君的丹房偷仙丹，恰巧太上老君回来，孙悟空变成了一个童子。

太上老君发觉仙丹被偷，找来三个童子询问。

三人的表述分别为：

童子甲说：

不是丙拿的。

童子乙说：

甲说谎。

童子丙说：

甲没说谎。

已知只有孙悟空变的童子说了谎，问孙悟空变成了谁?

〔　〕

单项选择题

A、童子甲

B、童子乙

C、童子丙

D、无法推断

5：

有“万园之园〞之称的皇家宫苑是〔　　〕。

单项选择题

A、故宫

B、颐和园

C、圆明园

D、天坛

6：

认为学习是外部行为的改变的是〔　　〕。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

7：

以下不属于教师职业权利的是〔　〕。

单项选择题

A、生存权利

B、教育权

C、专业进展权

D、参加管理权

8：

教育的最基本途径是〔　　〕。

单项选择题

A、教学

B、课外活动

C、社会实践

D、校外活动

9：

依据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为〔　　〕。

多项选择题

A、新授课

B、试验课

C、稳固课

D、练习课

E、演示课

10：

综合实践活动的过程取向确定了其〔　　〕特点。

单项选择题

A、生成性

B、开放性

C、实践性

D、自主性

11：

内驱力也是一种需要，但它是动态的。

〔　　〕

推断题

对

错

12：

“杂交水稻之父〞是〔　　〕。

（2013年下半年真题）

单项选择题

A、王淦昌

B、袁隆平

C、钱学森

D、杨振宁

13：

学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。

〔　　〕

推断题

对

错

14：

在学生心目中老师是高尚完善的，最值得学习。

这说明学生具有〔　　〕

单项选择题

A、依靠性

B、向师性

C、可塑性

D、接受性

15：

皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

〔　　〕

推断题

对

错

16：

看法与品德的结构是一致的，它们都是由〔　　〕构成的。

多项选择题

A、认知

B、气质

C、情感

D、行为

17：

必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的〔　　〕。

单项选择题

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

18：

学科课程标准是衡量各科教学质量的重要标准。

〔　　〕

推断题

对

错

19：

个体自我意识进展经受的过程是〔　　〕。

单项选择题

A、从心理自我到生理自我，再到社会自我

B、从生理自我到心理自我．再到社会自我

C、从生理自我到社会自我，再到心理自我

D、从心理自我到社会自我，再到生理自我

20：

建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。

单项选择题

A、最终答案

B、唯一结论

C、肯定解释

D、不变实质

21：

柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。

〔　　〕

推断题

对

错

22：

在师生关系的问题上，持有“教师中心论〞这一观点的是〔　　〕。

多项选择题

A、洛克

B、倍尔

C、斯宾塞

D、高尔登

E、赫尔巴特

23：

学生明知故犯，言行不一的主要缘由是〔　　〕。

单项选择题

A、道德情感异样

B、道德行为不良

C、道德意志薄弱

D、道德认识缺乏

24：

陈老师对自己高标准严要求，真正把自己融人了学校、融人了教育之中。

工作以来，除了公假，他从不缺席，几乎不请事假。

每每到中心小学或镇政府参与完会议，他总要赶回学校继续上课或忙于管理学校事务。

该教师的行为主要表达了〔　〕。

单项选择题

A、爱岗敬业的职业道德

B、教书育人的职业道德

C、关爱学生的职业道德

D、终身学习的职业道德

25：

教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了学问与能力，身体和心理都得到了进一步的进展。

这些事实集中反映了教师哪一方面的能力〔　　〕。

单项选择题

A、教育教学能力

B、教育科研能力

C、自我调控能力

D、语言表达能力

26：

成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败，削减败感，当一项任务的胜利率为50%时，他们会：

〔　　〕

单项选择题

A、可能选择

B、迟疑不决

C、回避这项任务

D、坚决选择

27：

以下作家均为同一朝代的一项是〔　〕。

①王维②王安石③苏轼④吴敬梓⑤柳宗元⑥欧阳修

单项选择题

A、②⑤⑥

B、②③⑥

C、①③④

D、①④⑤

28：

〔　　〕教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，擅长掌握自己。

单项选择题

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

29：

以下哪些特征是对当代教育学进展状况的正确描述?

〔　　〕

多项选择题

A、教育学讨论的问题领域急剧扩大

B、教育学讨论基础和讨论模式的多样化

C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成

D、教育学讨论与实践改革关系日益亲密

E、反思自身，形成教育学元理论

30：

教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或稳固学问的方法称为〔　　〕。

单项选择题

A、商量法

B、谈话法

C、讲授法

D、练习法

31：

在Word中，假如用户选中了大段文字，不当心按了空格键，那么大段文字将被一个空格所代替，此时可用〔　　〕。

操作还原到原先的状态。

单项选择题

A、粘贴

B、替换

C、撤销

D、恢复

32：

良好的师生关系首先取决于〔　　〕。

单项选择题

A、教师

B、学生

C、环境

D、教学过程

33：

假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是〔　　〕。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上催促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

34：

以下作品、作家与主人公对应正确的选项是〔　〕。

单项选择题

A、《基督山伯爵》——大仲马——爱德蒙

B、《变色龙》——屠格涅夫——奥楚蔑洛夫

C、《羊脂球》——莫泊桑——玛格丽特

D、《贵族之家》——屠格涅夫——赫列斯达可夫

35：

1868年，俄国教育家乌申斯基出版了〔　　〕，对当时的心理学进展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人〞。

单项选择题

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

36：

隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是〔　　〕。

单项选择题

A、察举制

B、举孝廉

C、九品中正制

D、科举制

37：

标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是〔　　〕。

单项选择题

A、文化

B、教育

C、学校

D、学问

38：

实现教学任务的保证是〔　　〕。

单项选择题

A、课堂管理

B、良好的班风

C、良好的师生关系

D、教师

39：

将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是〔　　〕。

单项选择题

A、系统性原那么

B、启发性原那么

C、量力性原那么

D、理论联系实际原那么

40：

画线是阅读时常用的一种精细加工策略。

〔　　〕

推断题

对

错

41：

随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型根据“家长→教师→同伴→不存在重要他人〞的顺序改变。

〔　　〕

推断题

对

错

42：

提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从〞道德修养方法的教育家是〔　　〕。

单项选择题

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

43：

动机愈强那么效果愈好。

〔〕

推断题

对

错

44：

启发式是一种教学方法。

〔　　〕

推断题

对

错

45：

将胜利归因于任务难度低，这种归因是〔　　〕

多项选择题

A、不行控的

B、可控的

C、内部的

D、外部的

E、不稳定的

46：

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。

〔　　〕

推断题

对

错

47：

提出心智动作按阶段形成的理论的是〔　　〕

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

48：

“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。

〞〔　　〕

推断题

对

错

49：

李老师工作很仔细．认真学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，在上课过程中李老师让学生自由商量．课堂气氛好，同学们上他的课都很快乐。

但是在旁听课的老师说李老师授课内容学问性不够，没有效果。

李老师的课堂中不存在的问题是（）。

单项选择题

A、忽视了学生的主体性

B、备课不充分

C、没有留意到学生的独特差异

D、没有发挥教师的引导作用

50：

根据评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有〔　　〕。

多项选择题

A、相对评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、肯定性评价

E、终结性评价

51：

维果茨基强调〔　　〕在认知进展中的作用。

单项选择题

A、同化

B、学习

C、社会文化

D、成熟

52：

依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和〔　　〕。

单项选择题

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程（或学校课程）

53：

以下不涉及问题解决过程的学说有（）。

单项选择题

A、桑代克的尝试错误说

B、苛勒的顿悟说

C、巴甫洛夫的经典性条件作用论

D、杜威的分阶段说

54：

课堂教学最主要、最常用的方式是〔　　〕。

单项选择题

A、课堂导入

B、课堂讲授

C、课堂提问

D、课堂板书

55：

以下说法中，错误的选项是〔　　〕。

单项选择题

A、与新教师相比，专家型教师的课时打算简洁、敏捷，以学生为中心，并具有预见性

B、专家型教师有完善地维持学生留意的方法

C、专家型教师往往较留意课堂的详情

D、专家型教师有丰富的教学策略

56：

表示传统师德特别重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。

单项选择题

A、躬自厚而薄责于人

B、三人行必有我师焉

C、学而时习之

D、见贤思齐

57：

我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是〔　　〕。

单项选择题

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《义务教育法》

D、《未成年人爱护法》

58：

记载柏拉图教育思想的著作是〔　　〕

单项选择题

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《爱弥尔》

D、《论演说家的教育》

59：

关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是〔　　〕。

单项选择题

A、教育起源于动物本能活动

B、儿童对成人无意识的仿照

C、人类语言产生后的必定要求

D、对外部自然界的恐惧

60：

我国《教师法》对教师的身份定位是〔　　〕。

单项选择题

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

查看答案

1：

答案C

解析略

2：

答案D

解析相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

3：

答案B

4：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】童子乙和童子丙的说法矛盾，必有一假，说明童子甲说的是真话，因此童子丙说的也是真话，那么只有童子乙说的是假话，即孙悟空变成了童子乙。

5：

答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】圆明园是清代有名的皇家园林之一，面积五千二百余亩，一百五十余景。

圆明园的建筑面积达16万平方米。

有“万园之园〞之称。

6：

答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

7：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】教师的生存权属于一般公民权利。

B、C、D三项均属于教师的职业权利。

8：

答案A

解析教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。

9：

答案B,D,E

解析课的种类可按教学方法划分，也可按教学任务来划分，新授与稳固均是按教学任务划分的。

10：

答案A

解析综合实践活动的过程确定了其生成性的特点。

随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。

11：

答案正确

解析内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。

12：

答案B

解析略

13：

答案正确

14：

答案B

15：

答案错误

解析布卢姆等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

16：

答案A,C,D

解析2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。

17：

答案B

解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。

十三大又提出“把进展科学技术和教育事业放在首要位置〞，十四大再次强调“必需把教育摆在优先进展的战略地位〞。

18：

答案正确

解析略。

19：

答案C

20：

答案A

解析此题考察第三章建构主义者理论特征。

建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。

21：

答案错误

解析年龄与道德进展阶段有肯定的关系，但不完全对应。

22：

答案E

解析赫尔巴特在教学过程中强调系统学问的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。

23：

答案C

24：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中爱岗敬业的要求：

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导学生。

不得敷衍塞责。

题干中陈老师的行为主要表达了其爱岗敬业的职业道德。

25：

答案A

解析题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的表达。

26：

答案C

27：

答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】①王维，唐朝有名诗人、画家；②王安石，北宋政治家、改革家、文学家；③苏轼，北宋文豪，唐宋八大家之一；④吴敬梓，清代小说家；⑤柳宗元，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，唐宋八大家之一；⑥欧阳修，北宋政治家、文学家。

故此题选B。

28：

答案C

解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。

29：

答案A,B,C,D,E

解析当代教育学进展状况的特征有：

教育学讨论的问题领域急剧扩大；教育学讨论基础和讨论模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学讨论与实践改革关系日益亲密；反思自身，形成教育学元理论。

30：

答案B

解析此题考查了谈话法的含义，即教师向学生提出问题并通过回答的形式来引导学生获取或稳固学问的方法。

31：

答案C

解析撤销可以取消用户误操作，恢复原来的内容。

32：

答案A

解析教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用，因此，从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。

33：

答案D

解析强化物应当准时出如今被强化行为之后。

34：

答案A

解析【参考答案】A【名师点睛】《变色龙》的是契诃夫；玛格丽特是小仲马《茶花女》的主人公；赫列斯达可夫是果戈理《钦差大臣》中的主人公。

35：

答案B

解析1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》。

36：

答案D

解析隋唐实现的科举制始终沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。

37：

答案A

解析康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。

38：

答案C

解析良好的师生关系是实现教学任务的保证。

39：

答案B

解析启发性原那么是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，留意调动他们的学习主动性，引导他们独立思索，主动探究，自觉地把握科学学问和提高分析问题、解决问题的能力。

这一原那么是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。

故正确答案为B。

40：

答案错误

解析画线是一种复述策略的具体方法。

41：

答案正确

42：

答案B

43：

答案错误

解析动机水平并不是越强越好，动机水平超过肯定限度，学习效果反而更差。

美国心理学家耶克斯和多得森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

44：

答案错误

解析启发式与注入式是两种根本对立的教学指导思想，而不是某一种具体的教学方法。

〔参见北京邮电大学出版社胡厚福、胜利主编的《教育理论》〕

45：

答案A,D

46：

答案错误

解析成就动机理论的主要人物是阿特金森，马斯洛是需要层次理论的代表人物。

47：

答案B

解析加里培林从20世纪50年月开始从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

48：

答案正确

解析洛克在其所著的《教育漫话》中提出“白板说〞，认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故〞。

49：

答案A

解析李老师在课堂上可以很好地调动学生，让学生参加到课堂中，这表达了学生在学习过程中的主体性，但是其他老师认为教学中对学问方面的传授不够，所以A错误，B、C、D正确。

50：

答案B,C,E

51：

答案C

解析维果茨基强调社会文化在认知进展中的作用。

为此，他提出了“文化一历史〞进展理论。

52：

答案D

解析根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

53：

答案C

解析略

54：

答案B

55：

答案C

解析专家型教师往往将留意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重详情的纠缠。

56：

答案A

解析躬自厚而薄责于人是指多责怪自己，少责怪别人，注重严于律己，为人表率。

应选A。

57：

答案B

解析《教育法》对学生的义务作出了具体规定。

58：

答案A

59：

答案B

解析心理起源论认为，教育起源于人类早期和个体幼年时的仿照行为，像孩童出于好奇仿照成年人的行为和活动就是教育。

60：

答案D

解析