新资料高考语文二轮练习测评手册江苏专版阶段评估检测六.docx
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新资料高考语文二轮练习测评手册江苏专版阶段评估检测六
2019新资料高考语文二轮练习测评手册（江苏专版）阶段评估检测（六）
注意事项：
认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！
重在审题，多思考，多理解！
无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。
在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。
只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。
【一】语言文字运用（15分）
1、以下词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）（）
A、中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇
B、创伤/重创桂冠/弹冠相庆好大喜功/乐善好施
C、供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山
D、解数/解读寒舍/退避三舍曲径通幽/曲尽其妙
2.以下加点的词语使用不当的一项为哪一项（3分）（）
A.近日，故宫博物院因向快速侦破故宫失窃案的市公安局有关部门赠送的锦旗出现错别字这件事，成为众矢之的。
B.游客们乘上专用的游览小艇，亲身感受星岛湖的绮丽风光，那天蓝的湖水美得让人难以置信。
C.这次东盟国际商品博览会聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。
D.从2017年开始，桑德斯就一直在阵容上反复无常，特别是内线用人，球员无法得到稳定的角色。
3、将下面这那么消息压缩成不超过18个字的“一句话新闻”。
（4分）
本报昆明3月8日电（记者任维东）云南省第一份专注于传播全省创先争优活动开展情况的手机报《云南创先争优手机报》近日正式开通。
云南省委创先争优活动领导小组办公室主任、省委组织部常务副部长张百如，云南日报报业集团党委书记、社长罗杰等领导出席了开通仪式。
这份特色鲜明的手机报是云南省委组织部、省委创先争优活动办公室与云南日报报业集团、云南网联合推出的，开通后，将以移动终端阅读的方式，为全省党员干部提供创先争优活动的相关资讯，提供互动功能和服务。
（选自2017年3月9日《光明日报》）
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4、阅读下段文字，请在横线处描写出狮子变样后的情景，并写出故事的寓意。
（5分）
狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，编号、日期、鲜红的公章、签名一应俱全。
他想不能自行摘掉，得合法地摘下这标签。
他先是愤怒地质问驴子和狼等动物：
“我是不是狮子？
我怎么会是驴？
我从来不吃草！
”动物们众说纷纭：
“依照法律，我看你是一头驴子。
”“你的外表，无疑有狮子的特征，可具体是不是狮子我们说不清！
”“你倒不是驴，可也不再是狮子！
”狮子变了口气，低三下四，求这个作证，向那个解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。
憔悴的狮子变样了，为这个让路，给那个闪道。
终于有一天，__________________________________________。
（不超过20个字）
寓意：
_______________________________________________________________。
（不超过20个字）
【二】文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。
幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：
“读书何为？
”师曰：
“取科第耳！
”曰：
“如斯而已乎？
”师大奇之。
每授书，又能问其旨义。
久之，师谓其父母曰：
“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
”遂辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师。
稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。
既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。
时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自假设。
或问之，曰：
“非其有而取之，不可也。
”人曰：
“世乱，此无主。
”曰：
“梨无主，吾心独无主乎？
”
转鲁留魏，人见其有德，稍稍从之。
居三年，闻乱且定，乃还怀。
凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。
家贫躬耕，粟熟那么食，粟不熟那么食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。
财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。
人有所遗，一毫弗义，弗受也。
姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。
庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。
甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。
秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。
郡县皆建学校，民大化之。
世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。
中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。
未几，衡谢病归。
至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。
阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。
俄除左丞，衡屡入辞免。
帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。
八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。
衡闻命，喜曰：
“此吾事也。
国人子大朴未散，视听专一，假设置之善类中涵养数年，将必为国用。
”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严假设君臣。
课诵少暇，即习礼，或习书算。
以疾请还怀。
十八年，衡病革。
已而卒，年七十三。
怀人无贵贱少长，皆哭于门。
四方学士闻讣，皆聚哭。
有数千里来祭哭墓下者。
（节选自《元史·列传第四十五》）
5、对以下各句中加点的词语的解释，错误的一项为哪一项（3分）（）
A、衡夜思昼诵，身体而力践之体：
体验
B、衡独危坐树下自假设危：
端正
C、人有所遗遗：
遗留
D、领尚书省六部事，因擅权领：
兼任
6、以下各组句子中，全都说明许衡为教化百姓所做努力的一项为哪一项（3分）（）
①每授书，又能问其旨义②凡丧祭娶嫁，必征于礼③郡县皆建学校，民大化之④必正言不少让⑤会衡请罢益力，乃从其请⑥课诵少暇，即习礼
A、①②⑥B、①③⑤C、②③⑥D、②④⑤
7、以下对文中有关内容的分析和概括，错误的一项为哪一项（3分）（）
A、许衡从小有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对单纯读书做官不以为然的态度，有不凡的颖悟力；年纪稍长，嗜学假设渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。
B、许衡具有很强的自律意识，一次酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃，唯有许衡毫无所动；许衡做事又严格遵从礼法，姚枢上调京师，要把原住宅让他住，他坚辞不受。
C、许衡曾担任京兆提学，其间，各地郡县纷纷建立起了学校，百姓因此大受教育感化。
后来当许衡离职还乡时，学生们依依不舍，一直将他送到临潼才回来。
D、许衡后来被任命为集贤大学士，兼国子祭洒，在对蒙古子弟的教育上，他既严格要求，又爱之如子。
后来当他因病去世，这些学生纷纷哭拜在他的灵前。
8、把文言文阅读材料中画横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）遂辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师。
（3分）
译文：
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（2）世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。
（4分）
译文：
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（3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
（柳宗元《始得西山宴游记》）（3分）
译文：
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【三】古诗词鉴赏（10分）
9、阅读下面这首唐诗，然后回答以下问题。
重送裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
（1）本诗为送别诗，试述首句写景的作用。
（4分）
答：
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（2）第二句的两个“自”字用得十分传神，请作简要赏析。
（2分）
答：
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（3）本诗最后一句运用了什么写作手法？
有什么好处？
请简要分析。
（4分）
答：
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【四】名句名篇默写（8分）
10、补写出以下名句名篇中的空缺部分。
（1）_________________，无以至千里；不积小流，无以成江海。
_________________，不能十步；_______________，功在不舍。
（《荀子·劝学》）
（2）尔来四万八千岁，_________________。
西当太白有鸟道，_________________。
（李白《蜀道难》）
（3）纵一苇之所如，_________________。
（苏轼《赤壁赋》）
（4）此情可待成追忆？
_________________。
（李商隐《锦瑟》）
（5）于是焉河伯欣然自喜，_____________________________________________________。
（《庄子·秋水》）
【五】现代文阅读：
文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11～14题。
南山雨
董桥
三四十年前我带着家小来香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译，三口生计勉强应付，偶然碰到意外支出，变卖细软的落难举措还是有的。
这样熬了两三年，老二出世的时候，我去应征一份工钱优厚的职务，连过三关，十拿九稳，竟然落空。
那期间，石初先生辗转知道了我的境遇，有一天约我到莲香茶楼喝早茶。
是农历腊月，天刚亮，楼上靠窗的茶座冷得很，他殷殷劝我多吃点心暖胃，尽说些不着边际的闲话，下楼道别之际，徐徐从大衣口袋里摸出一本薄薄的小册子给我，是他早年手抄的一些田园诗，喃喃说：
“这些诗写得清爽，念起来舒服。
苦闷的时候读读诗词，日子会变得漂亮些！
”
风很大，我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册，浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清诗，范石湖的作品不少，最后一页是毕九歌的一首七绝：
“芍药花残布谷啼，鸡闲犬卧闭疏篱。
老农荷锸归来晚，共说南山雨一犁。
”
那天晚上天更冷，石初先生打电话言归正题，要我宽心，用了“事缓那么圆”四个字劝我再碰碰机缘，说他一九五二年刚来香港也磕磕绊绊，困顿无助，天天晚上读诗抄诗解忧。
我说石湖的诗我小时候读得多，倒想知道毕九歌是谁。
他说那是清代王渔洋《古夫于亭杂录》里抄到的，只知道他字调虞，渔洋同邑大司空亨的后人，能诗，可惜只流传了那一首七绝：
“可见名与利那玩意儿都是注定的！
”
石初先生到死也没有成过名。
他茶余饭后即兴写写的游戏文字，怎么说都不输那些名家的笔墨，绝对值得付梓流传。
事实竟然不是那样。
他的旧诗词，他的白话文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修炼的正果，知道的人却太少太少了。
我是一九六五年才从台北带着父执宋伯伯的信去看申先生。
他住半山般含道，四十出头，白皙的皮肤衬着白皙的衬衫，纤秀的金丝眼镜把一张瘦长红润的脸映得更清贵。
他声音低沉，讲话很慢，地道的英国风度，一点不带上海人的阔气和喧阗。
那次初识之后，他记起来会打电话问我近况，约我在中环他做事的洋行附近吃个午饭聊聊。
后来我在报上写专栏、做翻译，石初先生这才开始用长辈的口吻给我提了许多意见，我们渐渐成了师徒。
申先生先是教我中文造句的窍门，说白话文要写出文言的凝练，文言文要透露白话的真切。
“胡适之的文言文写得其实比白话文要好，原因在此。
”他说，“胡先生学问深厚而才情单薄！
”这淡淡的半堂课，我受用到老。
他起初常常说我的翻译七百字里起码有十个地方是笨译，脱裤子放屁的句子太多了：
“做人不可取巧，翻译必须学巧！
”申先生每给我改一篇译文，总是叮咛我回家好好逐句捉摸。
这样改了八九篇，回头重看自己的旧译，我才脸红了。
我亲沐教泽越久，越觉得石初先生做人跟做学问完全不同。
做人，他诚实而世故；做学问，他犀利而纯真，抱定主意不求闻达。
那时期，传媒的兴旺造就了一批好辩之士挥笔制造舆论，改造社会。
那时期，知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教，唾弃生命卑微的欷歔，一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。
申先生继承的正是这一小撮人的情操：
“要紧的是了解生命，不是判断生命。
”他常说。
一九九○年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难释，人也苍老了许多。
一天，我约他到莲香茶楼喝早茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。
我握着他冰冷的手，一句话没说。
申先生看看我，看看那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。
（选自《旧时月色》，有删改）
11、请简要概括文章中申石初先生这一人物形象。
（4分）
答：
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12、“可见名与利那玩意儿都是注定的！
”这句话流露出申石初先生丰富的情感。
请联系上下文，具体分析。
（4分）
答：
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13、请分析最后一段在全文中的作用。
（6分）
答：
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14、请谈谈本文以“南山雨”为题的用意。
（6分）
答：
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六、现代文阅读：
论述类文本（18分）
阅读下面的文章，完成15～17题。
中国书法，从诞生时就有着知识记录、信息传播、思想交流、情感表达、学术研究、诗文写作等方面的巨大功能。
这些功能，对华夏文化的建设与发展的意义，我们都不能低估，当然还有“文化传承”的价值。
那林林总总的法帖，是有关中国政治、经济、宗教、学术、艺术的“文本”，在漫长的历史进程中不断散逸丢失，同时仍有大量保存。
“文本”之文化传承价值，不可估量。
另外，中国书法的审美价值世所公认。
古人重视汉字书写的“实用”，同时也重视汉字书写的“审美”。
古往今来，人们对书法的美有着更多的赞誉，就是因为汉字不仅具有实用价值，而且具有审美价值。
如今，中国由传统的农业社会进入现代社会，现代科技的发展改变了中国人传统的生产方式、生活方式和思维方式。
随之而来的，在国家管理、法律制定、经济运行、社会交往、知识与学术积累等实用性方面，汉字的毛笔书写已显得不那么重要了。
从印刷技术的发明与广泛使用到硬笔书写的出现到手工的打字机的出现，再到电脑的发明与普及，毛笔书写汉字的实用功能逐渐被弱化。
但汉字的毛笔书写今天仍然存在并在一些方面得到了发展，原因就在于书法还有审美功能。
在今天，人们生活的审美需求在增长，中国书法理所当然地被作为审美对象来欣赏，由此书法也进入了“艺术创作”领域。
汉字书写的审美价值的彰显和提升是古老的中国书法进入现当代社会之后的历史性转变。
中国书法的实用功能和审美功能在新的历史背景和文化语境下，由传统社会的以实用为主、审美为辅变成了以审美为主、实用为辅。
这一历史性转换，以及中国书法在中国当代社会中的意义、价值、地位的重要变化，值得我们深入思考和认真研究。
中国书法在当代社会的实用性弱化之后，仍然为大众关注，在现实生活中作为一种“显性”存在。
作为现代中国文化整体中的一种“文化景观”和一种文化现象，它的“文化身份”是什么呢？
它以什么样的“身份”与当代人发生联系呢？
我们从具体的考察分析入手再到宏观的综合研究便会发现，中国书法是以不同的“身份”“介入”当代社会生活的。
大致有三个方面：
一是中国书法作为一种“艺术”，成为书法家“创作”的对象；二是中国书法作为一种“文化活动”，成为大众积极参与的对象；三是中国书法作为一种文化遗产和文化现象，成为专家学者研究的对象。
（有删改）
15、文中第一段讲到的书法的“实用”和“审美”具体指的是书法的哪些功能？
请简要回答。
（6分）
答：
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16、中国书法的实用价值和审美价值从传统社会到当今社会发生了怎样的变化？
为什么会有这种变化？
（6分）
答：
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17、本文对中国书法在当代社会中的意义、价值、地位有着怎样的思考和研究？
请简要概述。
（6分）
答：
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七、作文（70分）
18.阅读下面的文字，根据要求作文。
一位90后说：
“给我阳光，我就灿烂；给我空间，我就成长。
”空间，有大有小，各有特色。
成长需要空间，空间需要别人给予，更需要自己争取、创造。
请以“成长的空间”为题，立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
附加题（40分）
【一】阅读材料，完成19～21题。
（10分）
19、用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
（限6处）（6分）
传记所载曾皙待其子参不慈，至云因锄菜误伤瓜以大杖击之仆地孔子谓参不能如虞舜小杖那么受大杖那么避以为陷父于不义戒门人曰参来勿内。
予窃疑此事，殆战国时学者妄为之词。
且曾皙与子路、冉有、公西华等侍坐，有“浴乎沂，风乎舞雩”之言，独蒙“吾与”之褒，那么其为人之贤可知也。
有子如此，而几置之死地，庸人且犹不忍，而谓皙为之乎？
孟子称曾子养曾皙酒肉养志，未尝有此等语也。
（节选自《容斋随笔》）
20、“曾皙与子路、冉有、公西华等侍坐”的故事出自《______》一书。
（1分）
21、作者为什么“窃疑此事”？
（每条原因不超过8个字）（3分）
答：
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