学年七年级上期末生物复习卷 69含答案解析.docx
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学年七年级上期末生物复习卷69含答案解析
2020-2021学年七年级（上）期末生物复习卷（69）
一、选择题（本大题共10小题，共10.0分）
1.下列关于草履虫的说法中不正确的是
A.身体由一个细胞组成 能够完成各项生命活动
B.能对剌激作出反应， 趋向有利，逃避有害剌激
C.制作装片放少量棉花纤维目的,限制草履虫运动便于观察
D.为了看清其体表上的纤毛往往选用显微镜的大光圈使光线减弱
2.地球上最大的生态系统是
A.海洋生态系统B.森林生态系统C.沙漠生态系统D.生物圈
3.如图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（ ）
A.控制物质进出细胞的结构是⑤
B.洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是①⑥⑦
C.光合作用的场所是③
D.乙图可表示人的成熟红细胞
4.如图表示某种动物体ABC 三种细胞的形成过程，①②表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A.①②过程分别表示细胞的分裂和分化
B.①②过程形成的细胞染色体的数目不同
C.A细胞具有产生并传导神经冲动等功能
D.具有分泌作用的C 组织，其细胞排列紧密具有保护功能
5.下列关于植物类群的叙述，错误的是（ ）
A.藻类植物没有根、茎、叶的分化，主要生活在水中
B.苔藓的茎、叶内没有输导组织，植株矮小
C.苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类靠种子繁殖后代
D.裸子植物的生殖摆脱了对水环境的依赖
6.关于叶的结构的叙述中，错误的是
A.叶片下表皮的气孔多于上表皮
B.叶片呈现绿色，是因为叶表皮细胞含有叶绿素
C.叶片中的叶脉有支持和输导作用
D.叶片上的气孔是蒸腾水分和气体交换的门户
7.右图是探究种子萌发环境条件的实验装置，你认为其中最可能萌发的种子是（ ）
A.②B.⑤C.③D.④
8.下列各选项，符合图中1、2、3之间顺序关系的是
A.细菌、乳酸菌、真菌B.生态系统、人、消费者
C.涡虫、扁形动物、无脊椎动物D.器官、组织、细胞
9.下列做法中，比较科学合理的一项是
A.卧室内多放置一些观赏植物
B.早上在树林中运动，多吸收新鲜空气
C.适当施用农家肥，及时对农作物进行松土
D.夏天中午要及时给萎蔫的花卉浇水
10.下面是某同学在一些实验中用到的仪器、药品、材料及观察到的现象。
其中，丙为“探究绿叶在光下制造淀粉”实验中使用的银边天竺葵叶片，实验已完成脱色处理阶段。
下列对于相关实验的叙述，错误的是（ ）
A.显微镜甲的放大倍数为200倍
B.对丙滴加碘液后②处不变蓝③处变蓝
C.制作口腔上皮细胞装片时需先滴加清水
D.要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片
二、简答题（本大题共3小题，共14.0分）
11.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分（表示吃与被吃的关系）进行分析，并将结果记录在下表中。
请回答问题:
注：
小球藻是一种单细胞藻类植物
（1）表中属于生产者的是 。
（2）根据表中的信息写出一条食物链 。
（3）该生态系统中能量的最终来源是 ，有机物都是由生产者通过 作用制造的。
（4）该池塘受到重金属汞污染，表中体内汞含量最高的生物是 。
12.星期六早上，张迁同学随同母亲上街买菜，菜摊上放有白菜、萝卜，藕、韭菜，洋葱头、黄瓜、丝瓜、辣椒、土豆（马铃薯）等，他们买了些白菜、丝瓜和辣椒后又去水果店买了些葡萄和苹果就回家了。
请同答下列问题：
（1）菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有______。
（2）“藕断丝连“，这里的丝来自植物体的______组织。
（3）莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的______作用。
（4）黄瓜、丝瓜开花传粉后，发育成果实的部分是雌蕊的______。
（5）辣椒幼小时是绿色的，成熟后变成了红色，这主要是由于辣椒果肉细胞中的______逐渐分解消失造成的。
（6）市面上买的苹果有的表面有“古祥如意”等字样，你知直这些字是如何形成的吗？
______。
（7）张迁正处于生长发育的关键时期，为了保证他良好地生长发育，他们应该还要买些含______丰富的菜品。
13.你种过花吗？
让我们一起养一盆美丽的风仙花吧!
（1）选种子：
要选取怎样的凤仙花种子，才能保证长出健壮整齐的苗？
（2）准备花盆：
最好使用盆底有小洞的瓦盆，这是为什么？
（3）播种：
把疏松的土倒进盆中，挖约3cm深的小洞，把种子埋人，浇透水，放一温暖安全处。
想一想，种子萌发所需要什么外界环境条件？
（4）发芽：
大约几天（7-10天）后就会有小苗破土而出，植株的这部分结构是由种子的哪部分发育成的？
（5）开花：
经过一段时间（约2-3个月）的生长发育，风仙花就可长出花苞，然后一朵朵美丽的花朵开放，这些美丽的花朵对凤仙花本身有什么作用？
（6）结果：
花凋谢后开始结果，果实由小变大，由绿变黄，选一个黄色的果实，用手指轻轻弹一下，种子会立刻飞弹出来，这一特性对风仙花的分布有什么意义？
（7）收获：
收集颗粒饱满的成熟种子，用纸包起来，写上名字，为了来年春天我们可以种更多的美丽的风仙花，应当把它们保存在什么地方最好？
三、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）
14.植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。
有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据：
实验组
植物
光的颜色
温度（℃）
氧气增加量（mL）
A
紫罗兰
红
22
80
B
紫罗兰
黄
22
10
（1）上述A、B两组实验构成一组_____实验，该实验的变量是 ．实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同。
（2）由表中数据可知，_____光条件下，紫罗兰光合作用更强。
植物的光合作用主要在细胞的_____中进行。
--------答案与解析--------
1.答案：
D
解析：
本题主要考查观察草履虫的实验。
解答此题的关键是熟知草履虫的结构特点和对环境刺激产生的反应。
A.草履虫属于单细胞动物，只由一个细胞构成，能够进行呼吸，排泄，消化等各项生命活动，故A正确；
B.草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，故B正确；
C.草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。
放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，有利于观察，故C正确；
D.观察草履虫的实验中，为避免染液对草履虫的伤害，对制成的标本不进行染色，在视野中就会出现一条黑色棒状物，这样就能将这个物体与明亮的背景分开，因此要观察草履虫的纤毛应用暗视野，故D错误。
故选D。
2.答案：
D
解析：
本题考查生物圈是最大的生态系统，解答此题的关键是掌握生物圈是最大的生态系统。
生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统、沙漠生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
综上所述，A、B、C不符合题意，D符合题意。
故选D。
3.答案：
A
解析：
解：
A、细胞膜有控制物质进出的作用，A正确；
B、洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是①液泡和⑥细胞壁，无⑦叶绿体，B错误；
C、⑦叶绿体是光合作用的场所，C错误；
D、乙图可表示为动物细胞，成熟的红细胞无细胞核，D错误。
故选：
A。
观图可知：
①是液泡、②是细胞核、③是线粒体、④是细胞质、⑤是细胞膜、⑥是细胞壁、⑦是叶绿体，解答即可。
植物动植物细胞的结构特点是解题的关键。
4.答案：
B
解析：
解：
A、①过程细胞数目增多，表示了细胞的分裂，②细胞分化形成了不同的组织，A正确；
B、①细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
B错误；
C、图A是神经细胞，具有产生并传导神经冲动等功能，C正确；
D、图C是上皮组织，细胞排列紧密具有保护、分泌功能，D正确。
故选：
B。
①细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。
最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是一个细胞就分裂成为两个细胞。
②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。
5.答案：
C
解析：
解：
A、藻类植物没有根、茎、叶的分化，主要生活在水中，正确；
B、苔藓的茎、叶内没有输导组织，植株矮小，正确；
C、苔藓和蕨类都属于孢子植物，都靠孢子繁殖后代，错误；
D、裸子植物的生殖摆脱了对水环境的依赖，正确。
故选：
C。
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。
苔藓植物一般具有茎和叶，没有真正的根，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织；
蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。
裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官。
解答此类题目的关键是熟练掌握了各类植物的主要特征。
6.答案：
B
解析：
此题考查了叶片的结构和功能及气孔的有关知识。
明确叶片的结构和功能及气孔的功能是解决此题的关键。
叶片的结构包括叶肉、叶脉和表皮。
A.气孔位于叶的表皮，并且下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，A正确；
B.叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体能够产生叶绿素，而叶片的表皮是无色透明的，B错误；
C.叶脉属于输导组织，内有导管和筛管，具有支持和输导的作用，C正确；
D.气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，其张开和闭合受保卫细胞的控制，是蒸腾水分和气体交换的门户，D正确。
故选B。
7.答案：
A
解析：
解：
分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：
①号种子与②种子、③号种子与②种子、⑤号种子与②种子，变量分别是水分、空气、温度。
①号种子缺少水分不萌发；②号种子具备种子萌发的条件：
一定的水分、充足的空气、适宜的温度，种子萌发。
③号种子缺少充足的空气不萌发；④缺少水分和适宜的温度，⑤缺少适宜的温度，⑥缺少空气和适宜的温度，因此②是最可能萌发的种子。
故选：
A。
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期。
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。
8.答案：
D
解析：
本题主要考查动植物和微生物的分类。
理解各类生物之间的顺序关系和生物体结构层次大小是解题的关键。
A.细菌和真菌都属于微生物，是并列关系，而乳酸菌属于细菌，故A不符合题意；
B.生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者，消费者主要包括人和动物，故B不符合题意；
C.无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等，扁形动物包括涡虫等，故C不符合题意；
D.细胞是构成生物体的基本结构单位，由细胞构成组织，有组织构成器官，故D符合题意。
故选D。
9.答案：
C
解析：
本题主要考查植物的呼吸作用需要氧气。
解答时可以从呼吸作用的概念方面来切入。
A.卧室内多放置一些观赏植物，植物进行呼吸作用消耗氧气，人的呼吸作用也要消耗氧气，因此人花争氧不利于人体健康，故该选项不符合题意；
B.树林在夜间不进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气，因此早晨树林内氧气较少，早上在树林下不能吸收新鲜空气，故该选项不符合题意；
C.植物的生长需要无机盐，适当施用农家肥，可以促进植物的生长；及时对农作物进行松土，使土壤疏松，土壤中的氧气增多，有利于根的呼吸，故该选项符合题意；
D.夏天中午温度较高，植物蒸腾作用旺盛，失水较多而萎蔫，而水的温度较低，水温应尽量与土温接近，水温过高、过低都会对根系造成不利影响。
特别是在烈日曝晒下的中午，花卉叶面温度可高达40℃左右，蒸腾作用强，水分蒸发快，根系需不断地吸收水分，如果突然给萎蔫的花卉大量浇水，土壤温度突然降低使根系受到低温刺激，阻碍对水分的正常吸收，故该选项不符合题意。
故选C。
10.答案：
C
解析：
解：
A、显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，所以显微镜甲的放大倍数为5×40=200倍。
A正确；
B、将叶片的一部分的上下面用黑纸片遮盖起来，目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验，探究光照是否是影响光合作用的条件；叶片的见光部分滴加碘液后变蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉；被黑纸遮盖的部分滴加碘液后没有变蓝色，说明没有进行光合作用无淀粉产生。
B正确；
C、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，可以维持细胞的正常形态。
C不正确；
D、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反，在显微镜下观察到的物像在视野右上方，由于显微镜成倒立的像，玻片标本实际位于视野左下方，要使物像移至视野中央物像应向从左下方往右上方移动，因此玻片标本应向右上方移动。
D正确。
故选：
C。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点：
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。
（2）显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，显微镜下形成的物像是一个倒像。
（3）制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，可以维持细胞的正常形态。
理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
11.答案：
（1）小球藻
（2）小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼
（3）光能（太阳能）；光合
（4）小鱼
解析：
此题考查了生态系统的组成和功能、食物网和食物链、生物富集等有关内容。
掌握生态系统的组成、毒素的富集作用和食物链的书写方法等有关知识，培养学生分析问题的能力是解决此题的关键。
（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要指绿色植物）、消费者（主要指各种动物）、分解者（主要指腐生细菌、真菌等）。
由表可知：
绿色植物小球藻是生产者，动物水蚤、蜻蜓的幼虫、小鱼是消费者。
（2）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
因此，表中的食物链是：
小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫做光合作用。
绿色植物通过光合作用制造的有机物，把光能转化成化学能贮存在有机物中，不仅养活了植物自身，还为其他生物的生存提供食物和能量，是生态系统中的生产者。
因此，该生态系统中能量的最终来源是光能（或太阳能），有机物都是由生产者小球藻通过光合作用制造的。
（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是食物链的最高级消费者。
该池塘中小鱼是最高级消费者，因此，该池塘受到重金属汞污染，表中体内汞含量最高的生物是小鱼。
故答案为：
（1）小球藻
（2）小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼
（3）光能（太阳能）；光合
（4）小鱼
12.答案：
（1）黄瓜、丝瓜、辣椒
（2）输导
（3）光合
（4）子房
（5）叶绿素
（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用
（7）蛋白质
解析：
本题考查植物的器官，植物的几种主要组织及功能，植物的光合作用，果实和种子的形成，人体需要的主要营养物质及作用，
（1）下列蔬菜吃的部分分别是：
白菜是茎和叶、萝卜是根，藕是茎、韭菜是叶，洋葱头是叶、黄瓜是果实、丝瓜是果实、辣椒是果实、土豆（马铃薯）是茎，所以菜摊上食用部分主要是植物果实的蔬菜有黄瓜、丝瓜和辣椒。
（2）“藕断丝连“，这里的丝来自植物体的输导组织。
（3）莲藕内含有丰富的淀粉，这些淀粉来源于荷叶的光合作用，光合作用合成有机物（主要是淀粉）。
（4）黄瓜、丝瓜开花传粉后，发育成果实的部分是雌蕊的子房。
（5）椒椒幼小时是绿色的，成熟后变成了红色，这主要是由于辣椒果肉细胞中的叶绿素，逐渐分解消失造成的。
（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用，这一部分就会变成白色，呈现出字样。
（7）蛋白质的作用是构成细胞的基本物质，对人体的发育和细胞的修复都有重要作用，人体在发育的时期，要多吃含蛋白质丰富的食物。
故答案为：
（1）黄瓜、丝瓜、辣椒；
（2）输导；（3）光合；（4）子房；（5）叶绿素；（6）用黑色塑料剪成字样罩在苹果上，让它不能进行光合作用；（7）蛋白质。
13.答案：
（1）活的、渡过休眠期的、饱满的、胚是完好的种子（种子萌发的自身条件有：
饱满、完整、休眠期外和有生命力的）
（2）可以透气、排水
（3）适宜的温度、充足的氧气和适量的水分。
（4）是由胚芽、胚轴和子叶发育成的。
（整个幼苗是由胚发育而成的。
子叶中储存的营养供胚发育利用，胚根向下生长形成根，胚轴伸长将子叶和胚芽托出，胚芽将发育成地上部分。
）
（5）可以吸引昆虫前来传粉，以利繁殖。
（6）扩大种子的分布范围。
（7）通风干燥处。
（保存种子就是既要保持种子的生命力又要抑制种子萌发，而种子萌发的环境条件是：
充足的空气、一定的水分、适宜的温度，所以保存种子应该把种子放在通风、干燥、寒冷的环境中。
）
解析：
本题考查种子萌发的条件和过程，传粉和受精，果实和种子的形成过程，解题的关键是理解种子萌发的条件和过程，传粉和受精，果实和种子的形成。
（1）我们知道种子自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。
所以选种时选取籽粒饱满的完整种子。
（2）用盆底有小洞的瓦盆是因为这种花盆易透水透气，可保证种子萌发所需的充足的空气以及长成幼苗后根的呼吸。
（3）我们知道种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
（4）大约两周后就会有小芽破土而出，它是种子的胚芽发育而来的。
（5）花瓣在开放前有保护花蕊的作用。
美丽的花朵开放，以及花香、花蜜，都可以招引昆虫传粉。
（6）凤仙花属于种子植物中的被子植物。
用手轻碰一下黄色的果实，种子会像子弹一样飞弹出来，这是植物传播种子的一种方式。
有利于植物分布广泛。
被子植物果实传播的方式有好多a、靠水来传播生长在水里或水边的植物，通常会借着水力来传播种子，例如椰子、睡莲…等。
椰子：
椰子树的果实成熟以后，外壳又坚又硬，像只小船。
从树上落下后，它随海水漂到远方，当浪潮把它冲上海岛，岸边就会长出新的椰树。
睡莲：
睡莲的果实成熟后，会落在水里慢慢腐烂，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来在水面漂行，随着波浪漂呀漂呀，最后沉入水底生根发芽。
b、靠小鸟或其收集颗粒饱满的种子他动物来传播若走在草丛中，会有许多植物的种子或果实黏在衣服或裤子上，或藉由黏附在其他动物的身上，或者是动物的食物如鸟类未被消化的种子排泄出来，甚至於被带至更远的地方，例如鬼针草、雀榕、车前草…等。
樱桃、野葡萄、野山参：
靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：
是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
松子、榛子、核桃：
松鼠在秋天，为了储存过冬的粮食，喜欢把这些坚果带走，埋到地下或树洞里保存，有些到春天还没有被吃掉，就会在埋藏地点生根发芽。
苍耳：
苍耳这种植物你可能已经见过，每当秋天野外郊游归来，它的果实会挂在你衣裤上，仔细察看它的刺毛顶端带有倒钩，可以牢牢钩住，不易脱落，在不知不觉中你已经为它的种子传播尽了义务。
类似苍耳这样传播种子的植物还很多，在草原牧区，这种植物对毛纺织业是一大害，羊毛中夹有这种植物的刺毛会大大降低成品质量，所以高档毛纺工业必须有检毛刺的这道工序。
车前草：
它的种子是通过动物走动来传播的，车前草一般长在路边，他的种子粘在过路的人、牲畜、鸟禽等动物的身上，被带到很远的地方。
）
c、靠风来传播—有些种子或果实会长毛或翅膀一样的结构，风一吹就会飘到较远的地方，例如蒲公英、黑板树、昭和草…等。
红皮柳：
是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
杨树：
杨柳科中的杨树是靠杨絮来传播种子的。
它的果实一旦成熟，就会开裂，杨絮四处飞扬，大街上杨絮到处散播会造成环境污染，因此，选择行道树种时，不能种雌性株的杨树，而应选择雄性株的杨树。
蒲公英：
菊科植物蒲公英的瘦果上，长了很多长的冠毛，成熟时这些冠毛展开，像一把降落伞，随风飘扬，把种子散播远方。
中华槭树：
槭树的果实具有双翅状结构，像长了翅膀的鸟，可以借助风力将其中的种子带向远方。
（7）收集颗粒饱满的种子，我们要尽量延长它的寿命，所以放在低温干燥有利种子寿命延长。
故答案为：
（1）活的、渡过休眠期的、饱满的、胚是完好的种子（种子萌发的自身条件有：
饱满、完整、休眠期外和有生命力的）
（2）可以透气、排水
（3）适宜的温度、充足的氧气和适量的水分。
（4）是由胚芽、胚轴和子叶发育成的。
（整个幼苗是由胚发育而成的。
子叶中储存的营养供胚发育利用，胚根向下生长形成根，胚轴伸长将子叶和胚芽托出，胚芽将发育成地上部分。
）
（5）可以吸引昆虫前来传粉，以利繁殖。
（6）扩大种子的分布范围。
（7）通风干燥处。
（保存种子就是既要保持种子的生命力又要抑制种子萌发，而种子萌发的环境条件是：
充足的空气、一定的水分、适宜的温度，所以保存种子应该把种子放在通风、干燥、寒冷的环境中。
）
14.答案：
（1）对照；光的颜色
（2）红；叶绿体
解析：
此题考查了探究植物光合作用实验的有关知识。
明确光合作用原理、理解科学探究是解决此题的关键。
（1）对照试验的关键是变量的唯一性，也就是说只有一个条件不同，其它条件都相同。
根据题干中的图表可知容器1和2唯一不同的变量是光的颜色，主要是探究光的颜色对光合作用的影响。
因此，上述A、B两组实验构成一组对照实验，该实验的变量是光的颜色。
实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同。
（2）由表中数据研究表明：
植物对于红色光质最容易吸收，光合作用强，
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