调式的详解定义分类和音程详解以及各调式和声功能的划分.docx
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调式的详解定义分类和音程详解以及各调式和声功能的划分
[学习]调式的详解,定义,分类.和音程详解以及各调式和声功能的划分
大调式大调式是由七个音组成的一种调式，其中稳定音合起来成为一个大三和弦。
大调式的主音和其上方第三音为大三度，因为这个音程最能说明大调式的色彩。
大调式有三种形式：
1.自然大调是大调式的根本形式。
2.和声大调是降低自然大调中的第六级而成。
其明显的特点是第四级与第七级的增二度音程。
3.旋律大调将主音下行级进展时的自然大调降低第七级和第六级而成。
小调式小调式和大调式一样是由七个音组成的，其中稳定音合起来成为一个小三和弦。
小调式的主音和其上方第三音为小三度，因为这个音程最能说明小调式的色彩。
小调式也有三种形式：
1.自然小调是小调式的根本形式。
2.和声小调由升高自然小调第七级而成。
因此和声小调的第七级音的倾向和大调一样锋利。
为了区别和声小调与自然小调中第七音的不同，自然小调中的第七级音被称为自然导音。
和声小调和和声大调一样，其显著特点是第六级与第七级间的增二度。
3.旋律小调由升高自然小调中的第六级和第七级而成，一般多用于上行，但在下行时也偶尔使用。
旋律小调下行时多用自然小调的形式，即将第六级和第七级复原。
大小调式音级的标记和名称第一级——主音（T）〔相当于C大调中的Do〕第二级——上主音〔下行导音〕〔相当于C大调中的re〕第三级——中音，在主音和属音之间〔相当于C大调中的mi〕第四级——下属音〔S〕，在主音下方纯五度〔相当于C大调中的fa〕第五级——属音〔D〕，在主音上方纯五度〔相当于C大调中的so〕第六级——下中音，在主音和下属音之间〔相当于C大调中的la〕第七级——导音，向上倾向于主音〔相当于C大调中的ti〕大调各调关系大小调小调各调大调式可以在任何音级上构成，因此除了没有升降号的C大调外，还有包含升音的七个大调和包含降音的七个大调。
分别是：
CG〔一升〕D〔两升〕A〔三升〕E〔四升〕B〔五升〕升F〔六升〕升C
〔七升〕F〔一降〕降B〔两降〕降E〔三降〕降A〔四降〕降D〔五降〕降G
〔六降〕降C〔七降〕在自然形式中，音的组织一样而调号也一样的大小调叫做关系大小调，也叫做平行调。
根据关系大小调的原理，也可以有相应的15个小调。
分别是：
ae〔一升〕b〔两升〕升f〔三升〕升c〔四升〕升g〔五升〕升d〔六升〕升a〔七升〕d〔一降〕g〔两降〕c〔三降〕f〔四降〕降b〔五降〕降e
〔六降〕降a〔七降〕
调式的分类 调式分为大调式和小调式。
由七个音组成的调式叫大调式，其中稳定音合起来成为一个大三和弦。
小调式也是由七个音组成的，其中稳定音合起来成为一个小三和弦。
大调式的主音和其上方第三音为大三度，因为这个音程最能说明大调式的色彩。
小调式的主音和其上方第三音为小三度，因为这个音程最能说明小调式的色彩。
在大小调体系中，起稳定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ级。
这三个稳定音级的稳定程度是不同的，第Ⅰ级最稳定，而第Ⅲ级和第Ⅴ级的稳定性较差。
三个稳定音和它们的稳定性只有和主音三和弦共响时才能表现出来，假使用其他非主音三和弦时，那么不具有稳定性。
第Ⅱ级、第Ⅳ级、第Ⅵ级、第Ⅶ级是不稳定音级，在适当的条件下，它们显露出二度关系进展稳定音的倾向。
〔1〕大调 依照十二平均律的系统，我们可以从任何一个半音〔DO、＃DO、RE、＃RE、MI、FA、＃FA、SOL、＃SOL、LA、＃LA、SI〕开场，依照大调的音程排列次序來做出一个全新的大调，以C大调为例：
IIIIIIIVVVIVIII
全音全音 半音 全音 全音 全音半音A：
主音、导音：
每个大调都有七个音，您看到的罗马数字就是我们为这七个音排列的级数，第一个音为I级音做为整个大调最主要的音常常被称为"主音"，而第七个音为VII级音作为引导整个音阶再度回到主音的VII级音常常被称为"导音"。
B：
大调的组成规那么：
每个音之间的音程大小，依序为『全-全-半-全-全-全-半』，这就是大调的组成规那么，我们将整个音阶分成两局部：
『DO、RE、MI、FA』+『SOL、LA、S
I、DO』，称之为"音型"，每个音型含四个音，其间的音程距离都是『全、全、半』，所以一个大调就是由两个『全、全、半』音型，中间以一个全音连接而成。
整个大调音阶組成的口决是：
"全全半、全、全全半"
C：
升级大调例1：
以C大调为根底，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，只剩下后面的SOL、LA、SI、DO局部，在后面再接一个"全全半"的音型，在两个音型之间加上一个全音连接，成为"RE、MI、＃FA、SOL"，其中的FA需要升半音來做成"全全半"音型，因此这个大调就是：
此大调的主音是SOL，所以调名就是G大调，调号是＃FA
例2：
以C大调为根底，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，保存后面的RE、MI、＃FA、SOL，会再得到一个新的音型LA、SI、＃DO、
RE：
這个大调的主音是RE，所以调名就是D大调，然后调号是＃FA與＃DO
例3：
以C大调为根底，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，保存后面的LA、SI、＃DO、RE得到一个新的音型MI、＃FA、＃SOL、LA：
RE：
這个大调的主音是RE，所以调名就是D大调，然后调号是＃FA與＃DO
例3：
以C大调为根底，一个大调应有两个音型，把C大调的两个音型去掉前面那一个，保存后面的LA、SI、＃DO、RE得到一个新的音型MI、＃FA、＃SOL、LA：
這个大调的主音是LA，所以调名就是A大调，调号是＃FA、＃DO與＃SOL由此三例继续做下去，我们会得到7个大调：
G大调、D大调、A大调、E大调、B大调、＃F大调、＃C大调，而这七个调的调号有一个共同点，就是延续前一个调的调号再增加一个新的调号，順序是：
＃FA、＃DO、＃SOL、＃RE、＃LA、＃MI與＃S
I，列表如下：
CGDAEB ＃F ＃C
注意：
十二平均律中只有12个音，只能做出12个大调，可是您算一下，C大调+
7个升级大调+7个降级大调总共有15个，怎么会多3个？
原因很简单，其中一定
有三个调是重复的，需要扣掉，但怎么有重复的？
原因很简单，就是"同音異
名"造成的。
现將升级大调与降级大调的调名列出來哪3个调是重复的，一目了
然。
1234567
GDAEB＃F＃C〔升级大调〕
F降B降E降A降D降G降C〔降级大调〕
其中蓝色的调名说明这6个调互相是同音异名的调：
B大调〔5个升記号〕同降C大调〔7个降記号〕
＃F大调〔6个升記号〕同降G大调〔6个降記号〕
＃C大调〔7个升記号〕同降D大调〔5个降記号〕
其中〔B／降C〕、〔＃F／降G〕、〔＃C／降D〕根本就是同一个音，既然主音
一样，那音阶自然就完全一样了，只是写法不同而已。
〔2〕小调 小调与大调相比可就简单多了，每一个大调都有一个附属的小调，而且这个附属小调所用的调号是共用该大调的调号，我们可以将小调看成是"寄生"于大调的另一种音阶。
将该大调的主音向下移小三度就可以找到小调的主音了，例1：
以C大调为例，其附属小调就是a小调
本例中下面那一行就是C大调的附属小调a小调，确定了主音是LA后，向上排7个自然音上去，因为C大调沒有任何的升降记号，所以a小调也就沒有任何的升降记号。
例2：
本例是二个升记号的D大调，附属小调就是b小调，其他的音往上推，因为调号都写在前面了，所以不用去想哪个音要升或要降了。
这种小调称为自然小音阶，在作曲中並不常用。
小调的分类小调分"自然小音阶"、"和声小音阶"、"旋律小音阶"、"現代小音阶"四种，比拟如下：
本图中自上而下分別是"自然小音阶"、"和声小音阶"、"旋律小音阶"、"現代小音阶"，其区别是：
a自然小音阶：
除了调号之外，完全不加任何临时记号。
b和声小音阶：
因为和声学导音的概念，导音应该和主音相差半音，所以除了调号之外，将自然小音阶的七级音升高半音，就成为和声小音阶。
c.旋律小音阶：
除了调号之外，由于和声小音阶将七级音升高半音，六级音和七级音就会相差增二度〔三个半音〕了，为了方便旋律的发挥，所以在音阶上行时将六级音也升半音，却给人以大调的感觉，为了解决这个问题，便在音阶下行时將六级音和七级音复原，成自然小音阶的样子，称为旋律小音阶。
d.現代小音阶：
除了调号之外，在现代的和声中，技术不断进步，大小调的调性也不再是很重要的事了，作曲家需要新音阶，現代小音阶就出现了，和旋律小音阶不同的是，現代小音阶在下行的時候是不将六级音和七级音复原的。
调式中音的分类 在调式体系中，起着支柱作用并给人以稳定感的音，叫做稳定音。
给人以不稳定感的音叫做不稳定音。
不稳定音有进展到稳定音的特性，这种特性就叫做倾向。
不稳定根据其倾向进展到稳定音，这叫做解决。
音的稳定与不稳定是相对的。
我们常见的某一个音〔或和弦〕在某一调式体系中是稳定的，但在另一调式体系中可能变得不稳定，即便在同一调式体系中，因为和声处理的不同，某些稳定音也可能暂时处于不稳定的状态中。
调式的定义在音乐中，按照一定的关系连结在一起的许多音〔一般不超过七个〕，组成一个体系，并以一个音为中心〔主音〕，这个体系就叫做调式。
指两音之间的距离。
计算音程的单位称"度"，两个音之间包括几个音节就称几度。
度数一样的音程又因为其所含半音和全音的数目不同而有纯、大、小、增、减等区别。
和弦三和弦七和弦九和弦挂留和弦1：
和弦的定义：
三个音以上〔含三个音〕音高上的相互关系叫做和弦。
2：
和弦的构成Ａ、三和弦：
由三个音按照三度关系叠置起来的和弦，叫做三和弦。
三和弦的主要类型有：
（a）大三和弦：
指根音到三度音是大三度，三度音到五度音是小三度，根音到五度音是纯五度。
五音......51 小三度 三音......36 根音......14 大三度（b）小三和弦：
根音到三度音是小三度，三度音到五度音是大三度,根音到五度音是纯五度。
五音......673 或 或 大三度 三音......451 小三度 根音......236 较少使用的类型有:
（c）增三和弦：
根音到三度音和三度音到五度音都是大三度，根音到五度音是增五度。
增三和弦具有向外扩的特征。
五音......＃5 ＃1 大三度三音......36根音......14 大三度（d）减三和弦:
根音到三度音和三度音到五度音都是小三度,根音到五度音是减五度。
减三和弦具有向紧缩的特征。
五音......4 小三度 三音......2 根音......7 小三度 大小三和弦都是协和和弦，因为其所包含的音程都是协和音程〔大三度、小三度。
纯五度〕。
增减三和弦都是不协和和弦，因为其中的减五度和增五度是不协和音程。
在三和弦中，下面的音叫做根音，或一度音，用数字１来代表；中间的音叫做三度音，用数字３来代表；上面的音叫做五度音，用数字５代表。
Ｂ、七和弦：
由四个音按照三度关系叠置起来的和弦叫做七和弦。
七和弦下面的三个音和三和弦中的音一样，叫做根音、三度音、五度音。
第四个音因为与根音相距七度，故叫做七度音，用数字７来代表。
七和弦的名称也是因为这个七度而得来的。
所有七和弦都是不协和和弦，因为其中包含了不协和的七度音程。
七和弦可分为性质不同的多种和弦形式：
〔a〕、大三和弦加大七度──称"大七和弦"，如：
Ｃ大七、Ｆ大七。
七音......73 大三度 五音......51 三音......36 小三度 根音......14 大三度〔b〕、小三和弦加小七度一称"小七和弦"，如：
Dm7、Em7。
七音......125
五音......673 小三度 或 或 >大三度 三音......451 根音......236 小三度〔c〕、大三和弦加小七度一称"大三小七和弦"，〔也称"大小七和弦"或属七和弦"〕如：
C7、D7、G7。
七音......42 五音......27 小三度 或 > 大三度 三音......75 根音......53 小三度〔d〕、减三和弦加小七度一称"减三小七和弦"，〔也称"半减七和弦"〕 七音......6> 三大度 五音......4 三音......2 小三度〔e〕、减三和弦加减七度一称"减七和弦"：
七音......4> 小三度 五音......2 三音......7 小三度 根音......5>小三度 除了上述常用的五种七和弦外,七和弦还有增大七和弦、大大七和弦等许多的类型。
C：
挂留和弦〔一般以挂留４度为主〕：
将三和弦的３音升高半音或全音，使之距根音为纯４度。
从而形成挂留和弦。
如：
Dsus4D：
九和弦:
由五个音根据三度音程叠置起来的和弦叫九和弦。
在三和弦的上方再叠置两个三度音。
因这个根音距离为九度而得名"九和弦"。
一般九和弦属九和弦一个。
九音......6 七音......4 五音......2 三音......7 根音......5音程的定义〔1〕音程：
所谓的音程指两个音级在音高上的相互关系，就是指两个音在音高上的距离而言，其单位名称叫做度。
度作为音程的单位，是两个音符之间相差几个自然音音名的数量单位，如四度就是指由这个音算起四个自然音音名，如DO和FA之间的度数算法是DO、RE、MI、FA四个自然音音名，因此DO和FA之间的度数就是四度。
度数並沒有方法显示DO和FA之间确实实距离，确实距离要用半音來算。
因为假设只是用度数來计算音程，会出现一个问题：
有些度数虽然都叫四度，但之间相隔的半音数目却不一样，如DO和FA之间相差5个半音，而FA和SI之间相差6个半音。
度数是一样的，但实际的距离却不同。
因此，确定了這組音的度数后还要在度数的前面再加上大、小、增、減等形容词來进一步确定这组音的正确音程。
例：
假设以自然音Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si來做例子，所可能出現的音程如下：
一度 二度 三度 四度 五度 六度 七度 八度
同音与同音之间为最低度数，称为一度，相隔一个音的称为二度，其他以此类推…….但是您一定很清楚這樣的分法只是最粗略的分法，因為一样的度数之间，還是會因為相隔半音数目不同而有差別，如譜
例：
大二／小二大三／小三完全／增四完全／減五大六／小六大七／小七如上例的大二／小二度，DO和RE相差二个半音〔即一个全音〕，MI和FA相差一个半音，但以度數來说都叫二度，为了区分这两种不同的音程，音程较远的被成为大二度，音程较近的被称为小二度。
因为一、四、五、八這四种度数在和声学上被认为是最和谐的音程，所以在四度和五度的地方有完全的字样，因此我们称之为完全音程，即完全一度、完全四度、完全五度、完全八度。
在音程中，最常见的就是大、小和完全這三种。
完全音程因为完全，所以不再冠以大、小这样的字眼，在乐理上是沒有大四度或小五度这种名词。
而在其他同度数的情况下，大音程一定比小音程多一个半音，如大三度就一定比小三度多一个半音，但有时候因为临时记号的关系，出现了比大三度要再多一个半音的情況，这个音程被称为增三度，如FA和＃LA就是增三度，反之，假设出现比小三度要再少一个半音的情況，就称为减三度，如＃RE和FA。
在完全音程的情況下，像DO和FA相差5个半音，称之为完全四度，但FA和SI卻相差6个半音，比正常的完全四度增加了一个半音，此时我们就以完全四度作为标准状态，称呼FA和SI的音程为增四度，完全五度和減五度同上。
〔2〕常见的音程的名称：
距離0个半音：
完全一度距離1个半音：
小二度〔MI/FA〕、增一度〔DO/＃DO〕距離2个半音：
大二度〔DO/RE〕、減三度〔＃RE/FA〕距離3个半音：
小三度、增二度距離4个半音：
大三度、減四度距離5个半音：
完全四度距離6个半音：
增四度、減五度距離7个半音：
完全五度距離8个半音：
小六度距離9个半音：
大六度距離10个半音：
小七度距離11个半音：
大七度距離12个半音：
完全八度 记住最根本的自然音程，其他的就依照原那么去推论：
假设这个音程是大、小、完全音程，那就沒什么关系了。
但假设不是，則比大音程或完全音程还要多半音的音程称为增音程；反之，比小音程或完全音程还要少半音的音程称为減音程。
超过八度的音程，称为复音程〔八度以內称为单音程〕，要判別复音程很简单，只要算出这个音程是八度+？
？
度数，再减去一度即可得到答案，如c和c2雖然都是唱DO，但差了二个八度，所以他们的音程就是八度+八度再减去一度，答案15度。
2：
音程的分类之一：
先后弹奏的两个音形成旋律音程。
同时弹奏的两个音形成和声音程。
旋律音程书写时要错开，和声音程书写时要上下对齐。
音程中，下面的音叫根音，上面的音叫冠音。
旋律音程依照它进展的方向分为上行、下行、平行三种。
3：
转位音程〔1〕定义：
音程的根音和冠音相互颠倒，叫做音程转位。
音程的转位可以在一个八度进展，也可以超过八度。
音程转位时可以移动根音或冠音，也可以根音、冠音一起移动。
〔2〕音程转位时的规律：
A、所有音程分为两组，它们是可以相互颠倒的。
B、可以颠倒的音程总和是９。
因此我们假设要知道某一音程转位后成几度音程，便可以从９中减去原来音程的级数，例如：
七度〔７〕转位后〔９－７＝２〕成二度，其他依此类推。
除了纯音程外，其他音程转为后都成为相反的音程：
纯音程转位后成为纯音程，大音程和小音程之间通过转位后相互转化，增音程和减音程之间通过转位后可以相互转化，但增八度转位后不是减一度，而是减八度，倍增音程和倍减音程之间通过转位后可以相互转化。
4：
音程的分类之二 极完全协和音程协和音程完全协和音程音程〔按和声音程在视觉上的印象〕不完全协和音程大小二度、大小七度不协和音程所有增减音程倍增、倍减音程〔1〕按照和声音程在听觉上所产生的印象，音程可分为协和的及不协和的两类。
听起来悦耳、融合的音程，叫协和音程。
协和音程又可分为三种：
A.声音完全合一的纯一度和几乎完全合一的八度是极完全协和音程。
其特性是声音有点空。
B.声音相当融合的纯五度和纯四度是完全协和音程。
其特性是声音有点空。
C.不很融合的大小三度和大小六度是不完全协和音程。
其特性是声音那么较为饱满〔2〕听起来比拟刺耳，彼此不很融合的音程叫做不协和音程。
包括大小二度、大小七度及所有增减音程〔包括增四、减五度音程〕倍增、倍减音程。
各调式和声功能的划分民族调式和大、小调式功能方面具有共性，表现在主音的稳定感都有是通过主音、属音、下属音在运动中相互在音响上的比照、矛盾、平衡所获得的。
在单旋律上是如此，在和声中也是这样，因为根据泛音产生和弦的原理，在主音、属音、下属音的单音上，就隐藏着主和弦、属和弦、下属和弦。
它们是和声中的三个主要功能和弦其他音级对主音不具有直接功能，它们只有间接的功能，这就形成了以上三个主要功能和弦为中心的完全功能体系。
主和弦是稳定和弦，其他各级和弦都不是稳定和弦，它们直接或间接倾向主和弦。
其中，具有直接功能的是主和弦上五度的属和弦与下方五度的下属和弦，这两个和弦是属与下属功能组中具有代表意义的主要和弦。
它们在运动中形成的比照、矛盾与不稳定的增长由主和弦的出现以平衡和解决。
因此，这两个和弦直接支持稳定功能主和弦起到确立调性的作用，其他各级和弦分别与这三个主要和弦相联系，形成了以这三个和弦为中心的三个功能组——即主功能组，属功能组与下属功能组。
这当中有的和弦又分别与两个组联系，因而，它们在功能上常常是暧昧的缺乏功能的坚决性，它们在两个组之间起媒介作用。
各调式的功能序进尽管有的调式也可采用S—T—D—S，但仍然以D—T—S—D居主要地位。
当然，在为民族调式配和声时，在和声功能体系上，既要看到它与大小调式的共性，同时，也不应无视在具体运用和弦时的特殊性。
民族调式和声虽然在总的方面是以上述功能体系为根本原那么，但是，在具体运用和弦时，又常常要削弱其功能性，增强调式的色彩性，而以它那鲜明的色彩性区别具有典型功能体系的大、小调和声。
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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