构建和谐育人环境创建安全文明校园总结.docx

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构建和谐育人环境创建安全文明校园总结

2018年构建和谐育人环境创建安全文明校园总结

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构建和谐育人环境创建安全文明校园总结

构建和谐育人环境创建安全文明校园总结学校紧紧围绕“创建安全文明校园、构建和谐育人环境”的目标,把创建安全文明校园已列入我校整体工作规划之。

在创建安全文明校园工作,加强领导,统一认识,健全网络,强化落实,管理到位,责任到人。

坚持“安全,预防为主”,“源头遏制,过程监管”,致力于创设和谐育人环境、不断丰富校园文化,深化生涯发展指导,提升学校文化品位,促进教育教学工作,努力营造一个安全、文明、健康的育人环境,办人民满意的学校。

近年来,学校先后被评为xx市文明单位、xx市行为规范示范（铜牌）校、xx市绿色学校、xx市艺术教育特色学校、xx市科技特色示范学校、长宁区健康校园,长宁区爱国卫生健康先进单位,xx社区“未成年人思想道德建设”示范单位等,已经连续五轮被评为xx市安全文明（和谐校园）校园。

教学质量稳步提高,学生学业水平考试合格率始终保持100%,学校连续九年本科达线率保持在90%以上,位居区同类学校榜首,赢得了良好的社会声誉。

一、加强组织领导,健全工作机制,形成齐抓共管的工作格局。

建立健全保障机制,突出责任意识。

我校把创建工作列入学校工作议事日程,并按照区教育局对学校安全管理工作专项整治行动的工作要求,全面贯彻落实通知精神,加强安全、文明、卫生管理。

在统一认识的前提下,为加强学校对安全工作的领导,学校成立了校长任组长的领导小组,安全教育领导班子,校容校貌管理领导小组,消防安全工作网络,切实做到校长、书记亲自抓,分管领导直接抓,全体教师共同抓,使创建工作有了强有力的组织保证。

不断完善管理制度,做到有章可循。

建立完善行政干部、青保老师、班主任教师值勤制度,用餐管理制度,卫生打扫制度,检查评比制度,保安门卫值班制度,节假日教师值班制度,大型集体活动安全管理制度等系列制度,同时加强了对学生的安全防范教育工作,定期召开相关教师会议,学习传达上级相关指示精神,了解、分析情况,及时采取措施,有效落实各项工作。

结合各级安全检查,督促有关方面及时整改,确保学校各方面工作的有秩开展。

落实安全责任制,形成齐抓共管的局面。

牢固树立“安全第一,预防为主”的思想,领导到位,责任到人,高度重视安全防范工作,加大日常安全规范管理力度,行政领导轮流执勤,消除隐患,发现问题及时指出,督促及时整改,全面落实安全责任制。

校长是安全工作的第一责任人,各处室领导是职能领域的直接责任人;德育室负责安全工作的宣传教育以及学生的心理健康教育;教导处负责教学安全和课业负担;总务处负责设施设备安全以及与安全有关的后勤保障服务工作等;各年级组长、青保老师、班主任负责学校具体安全工作的落实工作,对学生进行安全教育。

本着“全员参与,齐抓共管”的原则,学校实施安全工作责任追究制和师德一票否决制,使每位教职工都成为安全的教育者和管理者,增强责任意识;另一方面,学校还通过《告家长书》、家长会、社区联动等形式,提高家长的安全意识,使家长成为学生安全的示范者、教育

者和监督者。

二、加强硬件建设和安全卫生管理工作,确保综合治理各项措施的全面落实。

加强硬件建设,采用人防技防相结合。

学校的重点部位:

化学实验危化品柜存放室、财务室、档案室、电脑房、电子阅览室、网管心等都安装了110报警探头。

楼舍每个层面的教室、办公室、楼梯口安装了二级红外线入侵报警系统。

校园围墙上安装了周界电子围栏,确保学校师生人身安全和学校财产的安全。

加强门卫保安管理,规范保安员护校工作。

白天由区校园保安服务社的专职保安值岗,夜间由区教育局统一聘请的xx彤鑫保安服务公司派入固定的专职保安员值岗。

加强巡逻,并作记录。

学校保卫干部加强与保安人员沟通联系,强调值岗制度,督促规范操作,严格要求门卫人员照章办事,外来人员有事要进校,先由门卫值岗人员用内线电话与被访人联系,同意接待,再根据是联系工作要填交会客单,是在校学生的家长找老师要登记等手续方能进校。

虽然给来访者带来了一些应有的麻烦,但严把了学校大门这第一关。

加强学生管理工作,有效落实学生安全信息通报制度。

建立通报制度,各班主任对班内学生严格管理,严格执行进出校门管理制度,们制定了学生请假制度,明确了学生请假的程序和手续,要求学生无论什么理由离开学校,必须写请假条,班主任要规范填写有关内容并妥善保存;学生请假后立即与学生家长（或监护人）联系并留有记录。

为落实学生考勤管理,要求各班记录《点名册》,明确上课教师为安全第一责任人,检查落实上课人数,对学生请假原因及时登记,对未请假没到校的学生,及时通知班主任查明原因。

不断完善公共安全突发事件处置预案,及时掌握信息逐级上报,便于及时进行调解矛盾,防止恶性事故发生,学校经常对有问题学生进行个别教育引导,及时与家长取得联系,共同做好帮教工作,把矛盾和问题消灭在萌芽。

加强校产管理,严格执行相关制度规定。

落实好贵重物品的防范措施,责任到人,实验员、保管员规范操作,实验用的少量化学危险品有专用柜妥善存放。

化学课用取危险药品有控制,用多少领多少,且有记录。

教导主任在教研组长会上,多次强调组长们要经常提醒督促教师们,保管好自己的贵重物品,贵重物品不要存放在办公室内。

学校的校园信息网由专人管理,负责版面和内容更新,同时定期清理网上论坛内容,并做好记录。

总务主任加强校舍及设施设备的管理,疏散通道保持畅通,安全指示标志、应急照明灯配置到位,消防栓、灭火机等消防设施请专业单位定期维护保养,学校加强检查,发现异常及时联系排除,使所有安全设施齐备完好。

对各班财物每学期进行检查登记,发现人为损坏,进行赔偿并及时修理。

值勤学生每天检查各班文明卫生执行情况,每周一升旗仪式公布成绩。

加强饮食、饮水管理,保障师生食品卫生安全。

严格执行食品卫生管理条例,学校食堂由港茸饮食管理公司负责承包,严格按照食品卫生法的要求规范操作,每天进货有专人严

格把好食品卫生安全关,生熟分开,杜绝交叉污染,重视器具的清洗和消毒,每天打扫,保持环境整洁,同时也注意膳食的营养搭配,让师生们吃得放心满意,饮水卫生规范操作,定期清洗消毒,定时采样送检,如遇水样超标立即停用,挂牌告示,整改后水样送检合格后再启用。

重视健康教育工作,做好预防宣传工作。

每周一次开展健教知识讲座,每月一次个人卫生检查,特别加强学生卫生习惯的培养,卫生保洁区落实到位,经常打扫,使学校的校园环境保持良好。

做好预防常见病和传染病工作,如发现传染病及时上报,进行隔离消毒,并做好预防宣传工作。

做好安全法制教育,提升师生安全防范意识和自我保护能力。

学校行政、党支部、工会共同抓好教职工的思想工作和安全保卫宣传教育工作,人人为创建安全文明校园而努力。

针对学校实际,重视交通安全,与长宁交警队、周桥派出所联手,加强上、下学高峰期的交通管理,保证了学校周边良好的交通秩序。

每到寒暑假、节庆日、大型集体活动等印发告家长书进行安全法制宣传教育,坚持“预防为主”的工作方针,德育室、校外辅导员利用升旗仪式、校会课、年级会、社会实践等进行法制教育、安全教育、禁毒和预防艾滋病教育活动等,并健全三级网络管理,每学期都要进行预测预控,分层次（班级、年级、学校）有针对性地对行为偏差的学生帮助,寒暑假有专人负责,进行预控跟踪教育,收到显着的效果。

保卫干部利用电视、电子大屏幕等媒体设施播放防火安全宣传教育片和安全宣传口号等。

切实有效地做好安全防范工作。

学校制定了校内突发性事故事件的应急处置预案;暴力袭击校园事件的处置预案;火灾事故处置预案;食物毒事故处置预案;卫生防疫事故处置预案等等。

坚持开展全校师生疏散逃生演习,大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。

学校与所属xx街道紧密挂钩,优化校园周边的育人环境。

学校特聘请xx派出所的林栋警官为我校校外辅导员,并建立了校外辅导员与我校德育处、青保老师的联系制度。

关心学校内部及学校周边的治安情况,确保学校内部和外部的良好治安秩序,确保学校安全、文明、健康的育人环境。

三、开展丰富多彩的校园文化活动,营造良好的育人氛围和人文环境。

坚持以社会主义核心价值观为引领,加强对学生的教育和引导,围绕校风、教风、学风建设开展系列主题教育活动。

以主题月的形式,组织开展形式多样的校园文化活动,如:

“山天之春”艺术月、“魅力社团”活动月、社会实践体验月、时政教育宣传月、“阳光体育”运动月、爱国教育宣传月、“绿色环保”科技周等等,弘扬积极、健康、向上的校园文化氛围。

注重教育教学活动和团队活动的有机结合,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。

重视校园绿化、美化和人文环境建设情况,努力创设良好的育人氛围和环境。

学校以建校六十周年的契机,开展社会主义核心价值观系列校园文化活动。

激发学生对山天的认同感、归属感,学会感恩、勇于追梦,引导学生形成积极向上的思想价值观、文

化价值观和生活价值观。

开展《岁月如歌》校友回忆录（第三集）发刊仪式暨“山天情、国梦”校友讲师团主题演讲报告会、“纪念校庆60周年”徽章征集大赛、60周年校庆宣传口号征集活动、《最美是山天》、《手绘山天》、《文化山天》等精美明信片设计活动。

开展第二届“书香校园”活动,以“愿望书单”、“悦读推荐”、“公益书市”为三大板块,将“乐于读书、以读书为乐”的理念给每一位学生。

同步开展“悦读”调查,反馈“悦读”需求。

此次活动共计流通图书230余本。

文学社配合开展连续三天的“美文朗读”广播,更让书卷气息满溢校园。

完善德育管理机制,提高德育实效性。

为落实常规管理,学校协调各年级组进一步落实、明确山天学班主任管理细则、强调“一日三到”制度、及时反馈考核结果等方式规范班主任岗位职责、严格考核。

以每周反馈、每月考核、学期总评为手段,对班主任工作进行阶段性和行动性评估,即保障德育队伍管理的时效性,也提升了对德育队伍开展指导的针对性。

建设“温馨教室”,营造和谐班级集体。

以“温馨教室”建设为载体,以开学布置、传统节假日文化宣传为契机,利用黑板报、图书角、团员园地等平台,营造安全、温馨、民主、健康、和谐的班级氛围,共建促进学生生涯发展的温馨家园。

结合学校主题教育,定期开展图书阅读交流、班级文化展示活动,促进班内同学的交流,提升班级凝聚力。

在教室内开辟学习园地,定期分享班内同学的学习心得与体会,营造勤勉、笃学、活跃、宽松的教学环境。

通过环境对于学生个体的积极心理暗示,以及班级文化对于个体的浸润,营造自信、自尊、平和、达观的心理环境。

丰富心理健康教育内涵,培养学生积极心理品质。

不断完善心理健康教育课程,根据不同年级特点,结合主题教育开展各类课程,挖掘学生内心积极的成长力量,培养他们的积极心理品质。

建立学生心理健康与生涯发展档案,捕捉学生日常学习生活面临生涯发展困惑,开展各种形式的生涯发展心理团体辅导,注重学生活动体验和自我调适,促进每一位学生自主发展。

充分利用高生涯发展教育测评系统,指导学生进行自测,结合测评报告,针对学生的个性特点,围绕高生涯发展指导自我认知、职业认知、教育认知、生涯认知和生涯定向等五方面,着力对学生进行针对性个体辅导,解决高生涯发展的个别问题。

把握高生的关键发展阶段,助力成长。

学校、家长、社区多元活动,形成巨大教育合力。

拓展家、校、社区联动平台,形成生涯发展指导合力。

家校联动----构筑教育合力的“彩虹”,加强家校互动,形成教育合力,学校研发以《彩虹报》为平台的家校同步指导手册。

搭建起学校、学生与家长之间的“彩虹”,让家长更全方位地了解学生在校内的发展情况。

同时借助该平台,开展教育思想、策略、方法的交流与指导,使得家庭与学校成为引导学生健康成长的教育联盟。

社校联动——拓展学生生涯体验的平台。

开展各类社区实践与志愿服务活动,与xx街道、新泾镇街道下辖的各个居委和社

区活动心携手,开展各类生涯体验活动。

挖掘家委会资源,开展“走进社会,走进职场”的社会职业考察活动。

依托校友会,开展“学长导航”、“生涯导航”、“走近大学、走向未来”的生涯访谈与考察活动。

通过三位一体的生涯体验与考察网络,推动学生在实践增长见识、激发生涯发展的意识,培养生涯发展的能力。

四、总体规划,坚持抓好校园环境建设

学校十分重视校园德育环境的建设,通过优化德育硬件环境,开展德育主体活动等途径,不断提升学校德育环境人文化含量,使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境得到最优化的发展。

学校以04年整体动迁为契机,有计划地美化环境,合理布局,体现教育性,植树种草、修建花园、假山、花坛等。

校园内树木葱葱,绿草茵茵,醉人花香飘校园,沁人心腑,现在一进校园就能使人感到一种蓬勃向上的气息。

以建校60周年为契机,加强学校文化建设,彰显学校文化,将学校宣传栏、廊宇文化、主题馆建设整体规划,突出学生主体、学校特色。

打造多功能的“教工之家”,满足了教工需求;改造教学大楼饮水设备,使广大师生饮水更安全、更方便;改造教学大楼洗手间,使用更加合理,更加人文。

添置办公设施设备,改善教师办公室条件等。

通过创建工作,我们优化了育人环境,提高了全体师生对创建安全文明工作的认识,促进了学校整体工作和学生素质的全面发展,上级评价、家长反馈、社会声誉,都能充分说明山天学良好的教风、校风和学风。

我们将不懈努力,创造一个安全、文明、健康向上的育人环境,促进师生的共同发展,创山天品牌。

THANKS

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